22 梦回繁华 课时提高练（含答案） 2024-2025学年部编版语文八年级上册

梦回繁华
　　省博物馆将在今年建馆周年庆中,对外展出众多历史文物、文化珍宝,向全省招募优秀小讲解员。请你参与,争做优秀讲解员,助力本次文化盛宴吧!
练基础
学习了《梦回繁华》一文后,你对《清明上河图》兴趣倍增,听说这次的小讲解员招募中会出现以中国古代绘画艺术为主题的题目,为深入了解此画作,请你回答问题。
1.下列加点字注音有误的一项是(　　)
A.汴梁(biàn)　　岔道(chà)　　　春寒料峭(qiào)
B.桅杆(wéi)　　漕运(cáo)　　　摩肩接踵(zhòng)
C.遒劲(qiú)　　纤夫(qiàn)　　　舳舻相接(zhú)
D.行旅(xíng)　　擅长(shàn)　　络绎不绝(yì)
2.根据语境选词填空,最恰当的一项是(　　)
　　北宋汴京商业　　　　,除贵族　　　　外,还住有大量的商人、手工业者和市民,城市的文化生活也十分　　　　。　　　　,绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大的拓展,从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主,扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。
A.密集　聚集　活跃　由此
B.繁盛　聚集　活跃　由此
C.繁盛　居住　丰富　因此
D.密集　居住　丰富　因此
3.有位同学写了一段《清明上河图》的独白,其中画线的句子有语病,请按照要求帮助他修改。
【A】我是为大宋盛世代言说话的精美画卷,北宋都城汴京的繁华就由我来向你描绘。看那汴河两岸,风光无限,热闹非凡;【B】看集市商贩的吆喝声,仿佛还在耳畔。九百年前张择端眼中的安居乐业,听我向你娓娓讲述。
①A句语意重复,可将“　　　　”删去。
②B句前后搭配不当,可将“　　　　”改为“　　　　”。
4. 请根据下面的《清明上河图》(局部),在横线上补写一句话。
《清明上河图》可以说是宋朝社会的一部“小百科全书”,　　　　　　　　;从市集中的酒旗招展,我们也可以想象北宋汴京酒楼业的发达;《清明上河图》画出的毛驴与骡子比马匹多得多,亦是宋朝缺乏马匹的真实写照。
5. 下列表述有误的一项是(　　)
巍峨的三危山,霞光里的敦煌,因为有了“敦煌守护神”常书鸿,因为有了“敦煌的女儿”樊锦诗,因为有了此生无悔入沙海的守护者,才能得以在现代化进程中绽放光彩。传统文化不仅随现代文明的高速发展传承着,而且在人文、美学、经济等诸多方面彰显出璀璨的价值。别问我为什么对你如此眷恋,星辰总在闪耀,血脉代代相传。
A.文中加点词语“巍峨”是形容词,“进程”是动词。
B.文中画线的短语“绽放光彩”是动宾短语,“传统文化”是偏正短语。
C.“血脉代代相传”一句中,“相传”是谓语。
D.“传统文化不仅随现代文明的高速发展传承着,而且在人文、美学、经济等诸多方面彰显出璀璨的价值”是递进关系复句。
练能力
你的好友小博听说省博物馆最近在展出“中国篆刻艺术”,搜集了下面的资料,想给你做参考,请你回答问题。
【文本一】篆刻是中国印章的艺术化形态,承接古玺印的艺术元素并加以强化。“篆刻”一词最早出现在《法言·吾子》,是西汉辞赋家扬雄的自问自答,其曰:“或问:‘吾子少而好赋 ’曰:‘然。童子雕虫篆刻。’”“雕虫”本意是雕刻古篆中的鸟虫书。“雕虫篆刻”,指的便是雕鸟虫文字的篆刻,意指微不足道的小技,此论调处于东汉时期,篆刻仅为实用,刻制者皆为工匠。明清以后,因为有文人的参与,这项“小技”得以升华,由技入艺,继而形成了流派,篆刻名家层出不穷。篆刻以其特有的魅力,让喜欢它的人如醉如痴。
篆刻的表现对象是文字。甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书等丰富的字体,为篆刻提供了丰富的创作源泉。当然,篆刻创作并不只是简单地将文字罗列在印面上,而是要站在历史观照的高度去审视与取舍,要多角度地去探源篆刻文化,并贯通变化,胆敢独造。这就需要篆刻者通过书法,对入印文字加以改造,使之自然协调,蕴含美感,这也是篆刻者个性的表达。
(选自《篆刻的魅力》,《光明日报》,有删改)
【文本二】当代篆刻艺术正处于一个全盛的发展期。面对发展趋势的展望,若从现实的角度来看,当代篆刻艺术发展的一个重要影响因素,首先还是如何正确面对传统与创新。
篆刻传统作为一个被认识、被继承的对象,其构成因素是多层次和多元化的,是一个较为复杂、流动的艺术载体。应该看到,千百年来,秦汉古印仍焕发着隽永、自然、天真而永恒的神采,其美妙绝伦是存在其时代固有的自然色彩之中的,如果再去机械效法,既难摆脱传统面目的笼罩,也更难以超越。
当代篆刻的创新探索,没有现成的模式。其面临的研究任务:深入发掘篆刻、书画传统相关联的优秀遗产,做出对其再发现的更为深层的揭示,以此推进突破口的选择与取舍;从宏观与微观上对篆刻现象与现状的历史背景、艺术流派、作品构成等诸方面做系统地分析梳理与比较研究,探讨制定创新议题的有关方案,并付诸实践;从未来的角度,运用预测科学的方法反思篆刻的现实问题,探究篆刻艺术发展和创新的动向与进程,并通过反馈机制,再寻求其创作方案的调整与全新选择,以指导其创新实践,使其日臻完善。
(选自《中国篆刻·书画教育》,有删改)
6.下列对文本一和文本二的理解和分析,不正确的一项是(　　)
A.篆刻创作需要篆刻者通过书法对入印文字加以改造,使之具有文学性、思想性、情感性。
B.篆刻的表现对象是文字,我国汉字多样的字体,为篆刻文化的发展提供了丰富的创作源泉。
C.篆刻创作过程复杂漫长,从主题决定到印稿上石,这中间蕴含着创作者极大的心血与情感。
D.篆刻作为传统文化,具有深厚的历史性,单纯地机械效法,也能超越本来的艺术作品。
7.请根据文本一的图片内容,按照一定的顺序,用简洁的语言介绍篆刻的创作过程。
8.根据以上两个文本的内容,用自己的话简要概括在发展篆刻文化时,我们应该如何在传统的基础上进行创新。
参考答案
练基础
1.B　【解析】踵—zhǒnɡ。
2.B　【解析】繁盛:(经济)繁荣兴盛;(花草)繁密茂盛。形容北宋汴京商业应用“繁盛”。聚集:集合;凑在一起。这里应用“聚集”。活跃:行动活泼而积极;气氛活泼而热烈。形容城市的文化生活应用“活跃”。综上得到一个结论,用“由此”连接。因此选B项。
3.①说话　②看　听
4.示例:从汴河上的舟楫往来,我们可以想见宋代汴河漕运的繁华
5.A　【解析】A.“进程”是名词。
练能力
6.D
7.示例:首先由作者的意识(思想、素质、广博的学识)决定篆刻的主题,接着进入推敲过程,包括确定字体风格和素材选定,再根据推敲好的内容进行章法布局,并根据章法布局设计印稿,然后描写印稿,最后让印稿上石,进行作品刻制。
8.示例:①多角度地去探源篆刻文化,贯通变化,胆敢独造;②发掘篆刻、书画传统相关联的优秀遗产,做出对其再发现的更为深层的揭示;③系统地对篆刻文化进行研究,探讨制定创新议题的有关方案,并付诸实践;④反思现实问题,探究篆刻艺术发展和创新的动向,调整创作方案,不断完善。