第五单元 名著导读 《昆虫记》科普作品的阅读 课时提高练（含答案） 2024-2025学年部编版语文八年级上册

名著导读 《昆虫记》科普作品的阅读
1. 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。在法布尔的笔下,小小的昆虫们无一不是身怀技艺的行家里手。请根据你的阅读体验,从备选项中选择最合适的昆虫,补全“虫虫行业榜”。
虫虫行业榜
歌唱家:①　　　税务官:②　　
麻醉师:泥蜂　　舞蹈家:欧洲粉蝶
泥瓦工:长腹蜂　　裁剪工:切叶蜂
备选:A.豌豆象　　B.螳螂
C.蟋蟀　　D.蝉
2.小安所在的读书小组一同阅读了《昆虫记》,下面是部分学习记录,请你补充完整。
【甲】蝉的隧道大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来。做隧道的时候,泥土搬到哪里去了呢 为什么墙壁不会塌下来呢 谁都以为蝉的幼虫用有爪的腿爬上爬下,会将泥土弄塌了,把自己的房子塞住。其实,它干起活来简直像矿工或铁路工程师。矿工用支柱　　　　隧道,铁路工程师利用砖墙使地道坚固。蝉同他们一样聪明,在隧道的墙上涂上灰泥。它身子里藏有一种极黏的液体,可以用来做灰泥。地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上,是为了从这些根须取得汁液。
【乙】它臃肿的身体里面有一种汁液,可以用来抵御穴里的尘土。它掘土的时候,将汁液喷sǎ在泥土上,使泥土成为泥浆,　　　　墙壁就更加柔软。幼虫再用它肥重的身体　　　　上去,使烂泥挤进干土的罅隙。所以,它在地面上出现的时候,身上常有许多潮湿的泥点。
(1)汉字读写。给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
隧道(　　)　　　塞住(　　)　　　喷sǎ(　　)
(2)词语运用。依次填入文中横线处的词语,全都正确的一项是(　　)
A.支援　　但是　　压
B.支撑　　于是　　压
C.支撑　　但是　　顶
D.支援　　于是　　顶
(3)问题探究。下面是小组从“科学探究”角度阅读语段后所做的探究记录,请帮他们补充完整。
隧道概况提出的质疑探究的结论证明结论的依据(原文)
大都是深十五六英寸,下面较宽大,底部却完全关闭起来 泥土搬到哪里去了呢 ①　　 　　 　　 　　 它在地面上出现的时候,身上常有许多潮湿的泥点
为什么墙壁不会塌下来呢 蝉在隧道的墙上涂上了灰泥 它身子里藏有一种极黏的液体,可以用来做灰泥。 ②　　 　　 　　
(4)阅读感悟。《昆虫记》字里行间都透露着作者对生命的尊敬与热爱,请结合自己的阅读体验,从内容、情感、修辞手法、语言表达四个角度中任意选择两个角度,简要说明这种情感态度在甲、乙两个语段中的体现。
阅读下面的材料,回答问题。
【材料一】①一堆牛粪四周,竟出现了如此争先恐后、迫不及待的场面!从世界各地涌向加利福尼亚的探险者们,开发起金矿来也未曾表现出这般的狂热。太阳还没有当头酷晒的时候,食粪虫已经数以百计地赶到这里。它们大大小小,横七竖八,体型各异,密密麻麻地趴在同一块蛋糕上,每只虫子抱定其中一个点,紧锣密鼓地切凿起来。有几位刚刚赶到这里,想必是饥饿难忍了,居然就地大吃起来。在这之前,蓄粪的香味飘散开去,将好消息传遍方圆一公里的地方。大家闻风而动,全部奔向粪堆,收集储备食品。你看,有几位落在后面的同类,正陆续赶到这里,它们有的是飞着来的,有的是走着来的。
②那唯恐迟到,一路碎步小跑赶往粪堆的,又是哪一位 长长的肢爪,僵硬地做着充满爆发力的动作,仿佛是在腹中机器的驱动下行走;一对橙红色的小触角,张成折扇形状,透露出垂涎欲滴的焦急心态。它赶来了,赶到了,可刚一到就撞翻了几位筵席上的宾客。它,就是圣甲虫。这是种一身黑装的金龟子,是食粪虫类中最大而且最负盛名的一种。古埃及对它怀有崇敬之情,视其为永存之象征。
③现在要撤离混乱不堪的现场,把食品搬运到某个稳妥的地点。圣甲虫那些令人叫绝的技巧开始表现出来。它后两条腿抱住粪便圆球,与此同时,这两条腿的一对足尖,分别从左右两侧插入球体表层,构成旋转体的一副支轴,双掌轮番在地面上推按。就这样,圣甲虫弓着身子,压低脑袋,翘起屁股,以倒退的动作,运送负载物前进。
④加把劲呀!对,好了,滚起来了;你一定能到达自己的目的地。
⑤合伙运送粪球,会不会是异性间的合作呢 它们是不是即将配成对儿的一公一母 金龟子的两性,外表上没有任何区别,因此我对推送同一粪球的两只圣甲虫,进行了深入研究;结果,其中很多都是同性。
⑥既非家庭共同体,亦非劳动共同体,那么这种看上去像是一种社会的现象,又何以存在呢 答案很简单,这是在图谋劫掠。
(选自法布尔《昆虫记·圣甲虫》,有删改)
【材料二】昆虫名:圣甲虫
获奖名称:最佳生态守护者奖
获奖感言:谢谢大家,我很荣幸能获得这个奖。我是一位默默无闻的工作者,不畏辛苦地滚粪球,成为地球的清道夫,为地球家园的洁净与美丽付出了绵薄之力!
——2023年度最美昆虫奖获奖感言
3.读完材料一后,请填写下图,体会作品蕴含的科学思维。
现象:合伙运粪球→假设:(1)　　→观察:外形一样→(2)　　:二者同性→结论:图谋劫掠
4. 探究文本之后,小语为“圣甲虫”章节设计了一幅插图。你也仿照已设计的内容设计一幅。
插图名称插图内容
争抢美食的食粪虫享用美食者腆着肚子打着饱嗝,神情陶醉。没吃上的食粪虫们表情着急,边跑边大喊:“让一让,等一等!”
(1)　　 (2)　　
5.在“最美昆虫奖”的评比中,圣甲虫获得了“最佳生态守护者奖”,它发表了获奖感言。阅读完整本书,你心中的最美昆虫是谁 请仿照材料二,为它设计获奖感言。
昆虫名:　　　　　　　　
获奖名称:　　　　　　　
获奖感言:　　
6.微写作。
请你结合某种昆虫的特点,设计一个文创产品(书签、挂件、杯垫、冰箱贴等),请用说明的表达方式向大家介绍你的作品。
要求:顺序合理,至少使用一种说明方法,120字左右。
参考答案
1.D　A
2.(1)suì　sāi　洒　(2)B
(3)①挤进了干土的罅隙　②地穴常常建筑在含有汁液的植物根须上,是为了从这些根须取得汁液
(4)示例:内容上,作者介绍蝉的地穴建造得极其巧妙,显示出蝉具备人的智慧;修辞手法上,运用拟人的修辞手法,显示出作者对昆虫的平等态度和喜爱之情;情感上,说蝉干活像矿工或铁路工程师,表达了作者对蝉的赞美之情;语言表达上,“简直”“聪明”等词语的使用,表达了作者对蝉的智慧和能力的惊叹和赞美。
3.(1)是异性间的合作/是即将配对的一公一母　(2)研究
4.示例:(1)圣甲虫向牛粪狂奔
(2)圣甲虫步伐飞快,不停地擦汗,眉头紧皱,大喊着:“对不起,快让开,我要撞到你啦!”
5.示例:
昆虫名:迷宫蛛
获奖名称:心灵手巧奖
获奖感言:谢谢大家,我很荣幸能获得这个奖。我是一位建筑师,在短时间内,我可以把网结成像水晶迷宫那样精美剔透,让敌人深陷其中,不能自拔。而我则早已运筹帷幄,找好了退路。
6.略。