八上25周亚夫军细柳 课件（共43张ppt）

(共43张PPT)
文帝銮舆劳北征，条侯此地整严兵。
辕门不峻将军令，今日争知细柳营。
胡曾
细柳营
天子佩服
真将军
细柳阅兵
周亚夫军细柳
人物
地点
事件
周亚夫驻军细柳营。
周亚夫（？—前143），西汉名将，绛侯周勃之子，封条侯。
动词，驻军
《史记》
1.了解作者及《史记》的文学常识，积累文言词语，疏通文意，整体感知文章内容。
2.把握本文刻画人物的手法，体会本文语言简练而富有表现力的特点。
3.理解人物形象，感受人物的精神，学习周亚夫忠于职守的品质。
（重点）
（难点）
学习目标
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪 ”称善者久之。
听范读，读准字音。
yé
诵读感知
zī
jí
pī
gòu
nǔ
zhào
pèi
yī
zhòu
jiē
nǎng
lǔ
文帝之/后六年，匈奴/大入边。乃/以宗正刘礼/为将军，军/霸上；祝兹侯徐厉/为将军，军/棘门；以/河内守亚夫/为将军，军/细柳：以/备胡。
上/自劳军。至/霸上/及棘门军，直/驰入，将以下骑送迎。已而/之细柳军，军士吏/被甲，锐/兵刃，彀/弓弩，持满。天子先驱/至，不得入。先驱曰： “天子/且至!”军门都尉曰：“将军/令曰：‘军中/闻将军令，不闻/天子之诏。’”居/无何，上至，又不得入。于是/上/乃使使/持节诏将军：“
诵读感知
吾/欲入劳军。”壁门士吏/谓从属车骑曰：“将军约，军中/不得驱驰。”于是/天子/乃按辔徐行。至营，将军亚夫/持兵揖曰：“介胄之士/不拜，请/以军礼见。”天子/为动，改容/式车。使人/称谢：“皇帝/敬劳将军。”成礼而去。
既出/军门，群臣/皆惊。文帝曰：“嗟乎，此/真将军矣!曩者/霸上、棘门军，若/儿戏耳，其将/固可袭而虏也。至于/亚夫，可得而犯邪 ”称善者/久之。
疏通文意
结合注释，自主翻译，敢于提问
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰： “天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪 ”称善者久之。
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以 备胡。
主管叙录皇族的谱牒及处理皇族人员的犯罪问题。
汉文帝后元六年，匈奴人大举入侵（汉朝的北部）边。于是，（汉文帝）派宗正刘礼为将军，率军驻扎在霸上；任祝兹侯徐厉为将军，率军驻扎在棘门；命河内郡郡守周亚夫为将军，率军驻扎在细柳：以防备匈奴侵扰。
动词，驻扎
守，郡守，是汉代郡一级的行政长官。
连词，来
防备
匈奴，战国后期以来兴起的北方民族名，活动在今天的内蒙古及蒙古国一带。
侵入边境
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而 之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
军营。
（有一天）汉文帝亲自去慰劳军队。（当他）到达霸上和棘门的两座军营时，（都是让汉文帝的车驾侍从）直接长驱而入，以将军为首的骑兵都下马俯伏迎送皇帝。不久（汉文帝）又来到了细柳军营，军中的官兵们都身披铠甲，（士兵们一个个都）刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满（戒备森严得很）。
皇帝亲自去慰劳军队。
劳，慰劳。
不久
动词，到
同“披”，穿着
使...锐利
张开弓弩。
把弓拉满
此句翻译有争议
天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之 诏’。”
先行引导的人员
皇帝的先行引导人员到了（营门前），（门前的卫兵拦住了他们）不能进入。先驱说：“皇帝将要驾到了！”守卫军营的都尉说：“将军命令我们‘军营中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的诏令’。”
将要
把手营门的都尉。都尉的级别相当于校尉，职位低于将军。
听从
皇帝发布的命令
结构助词，的
居无何，上至，又不得入。于是上乃使 使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。
手持符节。节，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
过了不久，汉文帝的车架来到（营前），（卫兵拦住了他们，）也无法进入军营。于是汉文帝只好派使者手持符节下命令给将军：“皇帝要入营慰劳官兵。”周亚夫这才传令打开营门。
过了不久。
居，经过。
无何，不久。
派使者。
第一个“使”，动词，派
第二个“使”，名词，使者
营门
副词，才
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔 徐行。
营门的守卫对跟随皇帝车马的侍从们说：“将军规定，军营中不允许车马飞跑。”于是汉文帝就（告诉侍从们）一律勒住缰绳，缓步前进。
规定
勒着缰绳，控制住车马
慢慢地
对...说
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
手执兵器行礼。揖，行礼
（文帝）到了（主帅所在的）营帐，将军周亚夫手执兵器行礼，说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼参见（陛下）。”皇帝被感动，他严肃地俯身在车前的横木上（向官兵们致礼），表示敬意。并派人向周亚夫致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军仪式完成后离开。
名词作动词，披甲戴盔
被感动。为，被
向人致意，表示问候
表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
介词，依照
同“轼”，扶轼车前横木
请允许我
“拜”和“揖”的区别
《说文解字》曰：“跪，拜也。”说明古人的跪就是用来行拜礼的。“三叩九拜”中的“九拜”，就是古人九种拜的礼节，分别是：稽首、顿首、空首、振动、吉拜、凶拜、奇拜、褒拜、肃拜。
“拜”和“揖”用于不同场合，“拜”的礼节更重。“拜礼”多用于下级对上级，如臣子对君王；“揖礼”用于平辈之间，有时也用在与陌生人打交道时。
素养提升
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩 者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之之。
（汉文帝）出了细柳军营后，跟随皇帝的群臣们都感到惊诧。文帝说：“啊，这才是真正的将军呀！先前霸上、棘门的军队，简直就像儿戏一样，他们的主将一定可以被偷袭，被俘虏。至于周亚夫，（谁）能够侵犯得了呢！”（这件事一直被汉文帝）称赞了很久。
已经
先前、刚才
像
一定
音节助词，无义
助词，表停顿
好
入：侵入
边：边境
备：防备
之：到
直：径直
约：规定
徐：慢慢地
兵：兵器
揖：行礼
谢：向人致意，表示问候
1、匈奴入边
2、以备胡
3、已而之细柳军
4、直驰入
5、将军约，军中不得驱驰
6、于是天子乃按辔徐行
7、将军亚夫持兵揖曰
8、使人称谢
文言词汇
“被”同“披”，穿着
“式”同“轼”，车前横木
词类活用
名词作动词，驻军、驻扎
名词作动词，穿铠甲，带头盔
1、军士吏被甲
2、改容式车
·
·
通假字
名词的使动用法，使……锋利
名词作动词，扶轼
军细柳
介胄之士不拜
锐兵刃
改容式车
军：驻扎
军：军队
军：军营
军：军队
使：派遣
使：使臣
诏：皇帝的命令
诏：通告
劳：慰劳
劳：使……劳累
义
词
多
一
于是上乃使使持节诏将军
于是上乃使使持节诏将军
军细柳
上自劳军
至霸上及棘门军
曩者霸上、棘门军
军中闻将军令，不闻天子之诏
于是上乃使使持节诏将军
皇帝敬劳将军
无案牍之劳形
感知情节
请以周亚夫或文帝的口吻，简单复述故事。
匈奴入侵，朕去慰问军营，在周亚夫所在的细柳军营看到了与其他军营不一样的地方，虽然朕进细柳军营不太顺利，但对亚夫将军却有着极大的夸奖。
匈奴入侵，皇上去来慰问我的军营，在我所在的细柳军营看到了与其他军营不一样的地方，虽然皇上进细柳军营不太顺利，但对我却有着极大的夸奖。
汉文帝
周亚夫
感知情节
假如把这个故事拍成微电影，需要几个场景？试给每个场景起一个名字。
场景一
场景二
场景二
边境紧张形势和刘、徐、周三军驻地。
文帝细柳劳军。
文帝赞叹周亚夫治军严格。
诵读感知
文帝到细柳营劳军遇到的一系列奇事是什么
“奇”是《史记》的基本艺术特色，其事奇而信，其文奇而雄，这种艺术特色，在周亚夫军细柳一节文字中，得到充分的印证。
1.天子先驱被拒门外。
2.先驱传天子将至，又被拒。
3.天子亲至却仍不得入。
4.皇帝需遵循将军所定军中规矩按辔徐行。
5.周亚夫严守军规，以军礼见皇帝。
6.皇帝不但不怪罪周亚夫反而为之感动，并“改容式车”。
奇
诵读感知
文帝是如何评价周亚夫的？
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪 ”称善者久之。
本义“得道升天”，引伸——与客观事物相符合。
——即说真话，做真事，不说谎。
“真，正也”。上面是直，正见也。正直、正义、正气、守正……
诵读感知
“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”
“被、锐、彀、持”几个动词，细节描写,表现细柳军营军士士气高昂、严阵以待的场面，表明这是一支训练有素的军队，从侧面突出周亚夫治军严明、带兵有方。
汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？请同学们结合课文语句，用以下句式来描述：嗟乎，此真将军矣！亚夫真在________！
诵读感知
汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？请同学们结合课文语句，用以下句式来描述：嗟乎，此真将军矣！亚夫真在________！
天子先驱至，不得入。先驱_______曰：“天子且至！________”军门都尉_______曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。虽天子至，___________’”
高高在上 颐指气使
形象对比
不容更改 坚定不移
诵读感知
汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？请同学们结合课文语句，用以下句式来描述：嗟乎，此真将军矣！亚夫真在________！
嗟乎，此真将军矣！亚夫真在文帝到细柳营，“天子先驱至，不得入。”“上至，又不得入。”直至文帝正式派使臣持节下诏，“亚夫乃传言开壁门”。在细柳营中，皇帝也要遵循军令，按辔徐行，可见军纪严明、令行禁止。
诵读感知
汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？请同学们结合课文语句，用以下句式来描述：嗟乎，此真将军矣！亚夫真在________！
诵读感知
汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？请同学们结合课文语句，用以下句式来描述：嗟乎，此真将军矣！亚夫真在________！
“介胄之士不拜，请以军礼见”
“兵者，国之大事，存亡之道，命在于将。”将军是军中脊梁、部队中坚，更是士兵信赖的主心骨。练出良将，方可训育铁甲精兵、带出胜战劲旅。
嗟乎，此真将军矣！亚夫真在面对天子，周亚夫说“介胄之士不拜，请以军礼见”，可见周亚夫刚正不阿、恪守军礼。
诵读感知
周亚夫的“真” 赢得文帝的赞誉，深受感动、赞赏。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪 ”称善者久之。
仿照：嗟乎，此真将军矣!
用“嗟乎，此______（用一个字形容）天子矣!”
结合文中语句说一说你对文帝的看法。
诵读感知
“嗟乎，此______（用一个字形容）天子矣!”
勤于政事 贤明 识将才 识大体
深明大义 遵守军令 天下为重
体恤下情 宽宏大度 明辨是非
嗟乎，此 天子矣！
汉文帝
诵读感知
品“不”字——再次感受周亚夫形象
天子先驱至，不得入。
军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”
居无何，上至，又不得入。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”
“介胄之士不拜，请以军礼见。”
探究写法
作者运用了怎样的写作方法来塑造人物形象的？
细柳军
“军门吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”“不得入”“又不得入”“乃传言”
（军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明）
霸上棘门军
“直驰入”（军规松垮，守备松懈。）
细柳军
“持兵揖”“以军礼见”
（周亚夫属尽职守、刚正不阿。）
霸上棘门军
“将以下骑送迎”
（众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。）
《史记》写人时常“用两种突出的性格或两种不同的情势，抑或两种不同的结果，作为对照”（李长之语）。
课堂思考
时代是否需要周亚夫... ...
应该做这样的人：
敢于负责，勇于担当。
立身有责，尽己谓忠。
恪尽职守，臻于至善。
拓展延伸
我们身边有没有周亚夫这样的人？
孔繁森、郑培民、谷文昌、任长霞、焦裕禄
李素丽、徐虎、钟南山、李兰娟
本文通过描写汉文帝巡视、慰问细柳营的场面，表现了周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”风采。
主旨归纳
司马迁（约前145-？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家。司马迁早年跟随经学大师董仲舒、孔安国学习，其父去世后继任太史令。代表作《史记》，又称《太史公书》。
作者作品
《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、三十世家、七十列传、八书、十表。鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。它与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。
作者作品
纪传体：以为人物立传记的形式记叙历史。如《史记》。
编年体：以时间为中心，记载史事。如《左传》《资治通鉴》。
国别体：以国（诸侯国）为单位，分别记叙历史事件。如《国语》《战国策》。
本纪
叙述历代帝王世系和军国大事，共十二篇。
世家
记载诸侯王或著名人物的大事
表
以表格形式，按照时代、内容去记述各个历史朝代的大事。
书
记载国家各个方面的典章制度，天文、历法、水利、经济、文化等方面的情况
列传
记载社会各阶层的代表人物。（司马迁独创）
纪传体是以人物为中心的综合性史书体裁，因以纪、传为主体而得名。创始于司马迁的《史记》。
纪传体
文体知识
出 处
背景
事件
本文节选自《史记·绛侯周勃世家》（中华书局2013年版）。题目是编者加的。
汉文帝即位之后，跟匈奴贵族继续采取“和亲”的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。公元前158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中。为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。
这三处地方离长安较近，为了鼓舞士气，汉文帝亲自入营慰劳将士。本文讲的就是这次劳军的事情。
背景链接
一、通假字
1.军士吏被甲
同“披”，穿着。
同“轼”，扶着车前横木。
2.改容式车
同“耶”，语气词，呢
3.可得而犯邪
字词清单
二、一词多义
于是上乃使使持节诏将军
使人称谢
名词，使者
动词，派遣
军细柳
上自劳军
至霸上及棘门军
名词，军队，守军
名词，军营
动词，驻扎
使使持节诏将军
不闻天子之诏
动词，（以皇帝的名义）告诉
名词，皇帝发布的命令
已而之细柳军
不闻天子之诏
称善者久之
动词，到、往
结构助词，的
舒缓语气，不译
三、古今异义
1.将军亚夫持兵揖
古：兵器
今：士兵
2.将军约
古：规定
今：大约，表估计；或条约、邀请、约定等
3.使人称谢
古：告知
今：感谢
4.其将固可袭而虏
古:一定
今：坚固，顽固
四、词类活用
1.军霸上
名词作动词，驻军
2.介胄之士不拜
名词作动词，穿戴盔甲。
3.锐兵刃
形容词作动词，把……磨锋利。
判断句：此真将军矣
被动句：天子为动（“为”表被动。）
其将固可袭而虏也（被袭击，被俘虏。）
五、特殊句式