八年级上册语文第六单元 写作：表达要得体 课件

(共38张PPT)
【写作篇】——
表 达 要 得 体
八年级（上）第六单元
凤姐只管拨那灰,说：“怎么还不请进来 ”见两个人立在面前了,才忙欲起身,尤未起身的问好,又嗔着周瑞家的:“怎么不早说!”刘姥姥已经是在地下拜了问安。凤姐笑道：“…大远来了,又是头一遭儿和我张口,怎叫你空手回去呢 可巧太太给我丫头们用来做衣裳的二十两银子还没有动过呢,先拿去用罢。”…(《红楼梦》第六回)
请同学们欣赏朗读《红楼梦》第六回王熙凤第一次见到刘姥姥时的语句，从语言得体的角度说说王熙凤的为人。
刘姥姥被传进来了,王熙凤并没有立马相迎，却好像跟没有看见似的,然后似乎要抬身取茶才偶然发现,于是一面嗔怪着周瑞家照顾不周,用了反问句，是符合场景的。这里的王熙凤并不是真心的对待一个客人,这些行为和语言皆显示出对刘姥姥居高临下的轻视。但又一直保持着喜悦高兴的模样,好象刘姥姥的背景是多大的亲戚似的。
姥姥提出借钱,她没有立即答应,否则显得太过随意，而是向刘姥姥哭穷,先让刘姥姥内心感到无望,然后又似乎慷慨解囊，自掏腰包,刘姥姥万分激动。这种强烈的反差更显得王熙凤是多么一个热心的人,自然让刘姥姥对王熙凤产生出感恩的情义。在这儿的细节描写中王熙凤不动声色得做得一副高高在上的有身份的人物。
语言的得体功不可没！
什么是语言的得体
生活在一定自然环境和社会形态中的人所进行的一切活动,总是要受到一定因素的制约,因为自然环境和社会形态是不断变化着的,在这种运动变化中,人所进行的一切活动也必将因其变化而变化。人的语言活动更是不可能例外,也是必须在特定的语境下才能发生的,而语境又是多种多样的,所以语声活动也会是变化着的。
语言表达得体,就是要根据语境使用语言,理解不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的等要素,选用恰当的语句来表情达意。
01
“语境”有“内部语境”(指上下文的具体语言环境)和“外部语境”(指言语交际时的各种情境条件)之分。
02
“得体”是指语言的运用要注意并适应内外语境的各种要求,即语言的表达与语言环境的相适应度。
03
如何做到表达得体
一、要考虑不同的写作目的
表示感谢——用语恭敬，不能自高自大
请求原谅——表达诚恳，不能虚情假意
反映问题——观点鲜明，不能逻辑混乱
有的放矢
邀请函——要体现书面邀请的正式性和对对方的尊
敬,要介绍清楚活动的时间、地点、主题
以及邀请对方的诉求等内容,要通过诚恳
的语言赢得对方的好感。
倡议书——首先要突出倡议的背景、目的以及主题,
围绕主题提出的倡议内容要具体清晰,有
可操作性。
有条不紊
活动：汾口镇初级中学开展了垃圾分类宣传活动，以下是小文同学以学校会名义起草的给来
校做讲座的专家的邀请信，你觉得有什么不妥之处吗
邀请函
尊敬的王教授:
您好!我校计划开展“垃圾分类月”活动,您荣幸地被邀请为嘉宾参与本次活动,请您务必于2024年12月13日上午8点到汾口镇初级中学准时参加启动仪式,并做讲座,请您提前做好充分准备!
汾口镇初级中学学生会
2024年12月29日
提示:
1.明确邀请函的写作目的,体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬。要根据嘉宾的身份,选择恰当的称呼。
2.应介绍活动的时间、地点、主题等情况,让对方对活动有所了解。如果需要对方在活动中发言,也应该提及,以便对方提前准备。
3.语言要简洁明了,大方得体,符合文体特征。
邀请函
尊敬的王教授:
您好!我校计划开展“垃圾分类月”活动,您荣幸地被邀请为嘉宾参与本次活动,请您务必于2024年12月29日上午8点到汾口镇初级中学准时参加启动仪式,并做讲座,请您提前做好充分准备!
汾口镇初级中学学生会
2024年12月20日
邀请函
尊敬的王教授:
您好!为了增强全校同学的环境保护意识,更好地倡导同学践行节约、低碳、环保的生活,汾口镇初级中学将开展“垃圾分类月”活动,并于2024年12月29日上午8:00在校报告厅举行启动仪式。素仰您学养深厚,在环境保护领域成绩卓著,特诚挚地邀请您莅临我校指导,并恭请您就当前存在的环境问题及垃圾分类进行演讲。让我们一起努力,践行低碳生活,保护我们的环境,共建美好的家园!
敬请拨冗出席!
汾口镇初级中学学生会
2024年12月20日
邀请函
称呼语:
问候语!主体:写清楚邀请的事由、时间、地点以及有关事项。
结尾:表示希望对方接受邀请、欢迎对方前来的诚意。如“恭请莅临”“请届时光临指导”“敬请拨冗出席”等。
署名
日期
小 结
二、要考虑对象的特点和应用的场合
1、分清读者对象,掌握分寸
读者对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体差异,写作时应该切合对象特点,恰当使用尊称、谦称和习惯用语。
大家好!我是学校会的主席，很荣幸担任这场讨论会的主持。垃圾是放错了地方的资源,垃圾分类不但可以变废为宝,还可以减少对环境的污染,减轻地球的负担。
作为中学生的我们,可以为垃圾分类做些什么呢 将未污染的适宜回收和资源利用的生活垃圾放入可回收物桶中,回收利用;告诫父母将剩菜、果皮等厨余垃圾放在专门的易腐垃圾桶内;充电电池、废荧光灯管等有害垃圾要放在有害垃圾桶中特殊处理;剩余的垃圾扔在其他垃圾桶内。
今天我们还故意邀请了尊敬的王教授参与讨论，让我们一起为王教授的到来鼓掌。
【示例】汾口镇初级中学开展了垃圾分类讨论活动，小文同学以作为学校会主席主持了这场讨论，下面是他的开场白，你觉得有什么不妥之处吗？
活动：请你思考卖柴者为什么“荷柴而去”？
一秀才买柴,曰:“荷薪者过来。”卖柴者因“过来”二字明白,担到面前。问:“其价几何 ”因“价”字明白,说了价钱。秀才曰:“外实而内虚,烟多而焰少,请损之。”卖柴者不知说甚,荷柴而去。
秀才没能注意卖柴者的职业特点，没有用简洁通俗的语言来表达信息，反而所用语言文绉，书面化，与卖柴者的文化背景相去甚远，以致于无法达到沟通交流的目的,最终导致交际失败。
我们班最近变化很大,卫生好了,纪律好了,学习成绩也好了,本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩,我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格,很到位,很负责,我很欣赏,要充分肯定。
【实践】
这是一位值周班委的周小结的部分内容，看看是否妥帖？
“归咎”是归罪的意思，应改为“归功”；“欣赏、肯定”是上级对下级用语，改为“感动、对班主任产生了由衷的敬意”。
2.注意应用场合,巧妙用语
应用的场合包括时间、地点、人物、氛围等因素。氛围有庄重、轻松之别,在具体场合中,语言表达要与之相协调。
庄重场合——用语庄重、规范
一般场合——用语要准确、简明、自然、亲切,尽量用口语
（王奶奶）
王奶奶您好!明天上午9点,我将作为社区志愿者登门宣传垃圾分类,届时将一同了解一些您和您配偶的生活情况,请务必在家中静候,不要四处走动。
在这次垃圾分类活动中，小文同学作为一名社区志愿者。他想利用周末休息时间到社区进行垃圾分类的宣传活动。特别走访年逾古稀的老人王奶奶,并根据情况提供有针对性的帮助和服务。因此,他提前一天编辑了一条手机短信发送给了王奶奶：
【示例】
物美价廉,物流及时。掌柜非常热情,垂询的问题都一一回答,令人十分满意。我还笑纳了店家的赠品,下次还会光顾的。
这是商品评价，“垂询、笑纳、光顾”都属于敬辞，不能应用己方，可以改为“咨询、收到、打扰”，比较符合场合和人物身份。
【活动】
三、恰当使用礼貌用语,尤其注意谦敬辞的使用。
敬辞,用于称呼对方，忌敬辞谦用；
谦辞,用于称呼己方，忌谦辞敬用。
① 您刚刚乔迁新居,房间宽敞明亮,只是摆设略显单
调,建议您挂幅油画,一定会使居室蓬荜生辉。
② 我总结自己的成功经验,最重要的一条就是做到
了海纳百川、虚怀若谷。
形容十分谦虚，能容纳别人的意见。属于敬辞
使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话），属于谦辞。
感谢信
尊敬的王教授:
感谢您百忙之中来我校做关于垃圾分类的讲座。您的讲座内容生动有趣,态度和蔼近人。特别是您对垃圾分类高瞻远瞩的鄙见和夸夸其谈的阐述，显示出很高的水平,令人钦佩。许多同学听完讲座,都觉得挺不错的,还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺!并期待您再来我校做讲座。
此致
敬礼!
汾口镇初级中学学生会
2024年12月28日
示例：本次垃圾分类活动结束后，小文同学受学校学生会的委托，给王教授写了一封感
谢信，但有许多的不妥之处，请你指正。
见解
娓娓动听
意犹未绝
再次表示由衷感谢
活动：下文是小文同学为这次垃圾分类活动写的总结的一部分，小文写好后，总觉得有不妥之处，请你帮忙修改。
在这次社区志愿者服务中,我们发挥了重要作用,这体现了我们的主人翁意识。我们今后一定会外甥打灯笼——照旧,继续为社区工作添砖加瓦。我们也应该表扬那些风烛残年的爷爷奶奶,他们不顾年老体弱,冲锋在前,为社区建设尽了绵薄之力。希望更多人加入到我们的队伍中,我们一定会不吝赐教,鼎力相助!
在这次社区志愿者服务中,我们发挥了一定作用,这体现了我们的主人翁意识。我们今后一定会继续努力,为社区工作添砖加瓦。我们也应该学习那些老当益壮的爷爷奶奶,他们不顾年老体弱,冲锋在前,为社区建设尽了一份力量。希望更多人加入到我们的队伍中,有需要之处,我们一定会有求必应,尽力帮忙!
说明：“一定”“表扬”不够谦虚；“外甥打灯笼——照旧”歇后语，有调侃之味，不够庄重；“风烛残年”贬义词；“绵薄之力”属于谦辞，不能用于对方；“不吝赐教,鼎力相助”，不应用于己方，谦辞敬用。
“敬” —— 敬贺：恭敬的等待；
“屈” —— 屈就：委屈就任；
“俯” —— 俯察：称对方或上级对自己理解；
“雅” —— 雅正：把自己的诗文书画等送给人时表示请对方指教或批评；
“芳” —— 芳邻：称对方的邻居；
“拜” —— 拜服：指佩服对方；
“华” —— 华翰：称对方的书信；
“令” —— 令婿（令袒）：尊称对方的女婿；
“叨” —— 叨教：领教（受到指教，表示感谢）；
“垂” —— 垂念：称别人对自己的思念；
常见的敬辞
成语敬辞
高抬贵手
不吝赐教
鼎力相助
洗耳恭听
高朋满座
率先垂范
虚怀若谷
常见的谦辞
“愚” —— 愚兄：向比自己年轻的人称自己；
“家” —— 家君：称父亲；
“小” —— 小可（多见于早期白话）：谦称自己；
“敝” —— 敝处：谦称自己的房屋、处所；
“鄙” —— 鄙见：谦称自己的见解；
“舍” —— 舍弟：称弟弟；
“老” —— 老身：老年妇女谦称自己；
“贱”—— 贱息：自己的儿子；
“寒”—— 寒舍：对人称自己的家；
“拙” —— 拙见：称自己的见解；
成语谦辞
蓬荜生辉
敝帚自珍
抛砖引玉
贻笑大方
敬谢不敏
才疏学浅
不足挂齿
班门弄斧
口语
费神、费心 ：意思是耗费心神、精神，多用于请托或致谢时；
借光：用于请别人给自己方便或向人询问时；
久违 ： 意思是好久不见，用于久别后相见；
屈就 ：用于请求别人担任职务；
屈尊：意思是降低身份俯就；
赏光：用于请对方接受自己的邀请；
赏脸：用于请对方接受自己的要求或赠品；
失敬：向对方表示歉意，责备自己礼貌不周；
失陪：表示不能陪伴对方；
失迎：因没有亲自迎接客人而向对方表示歉意；
心领：用于辞谢别人的馈赠或酒食招待；
幸会：表示跟对方见面很荣幸。
献丑：常用于表演技能或写作的时候，表示自己能力不济却敢于表现。
冒昧：表示（言行）不顾地位、能力、场合是否适宜。
更衣：婉辞，上厕所。
挡驾：婉辞，谢绝来客访问。
挡驾：婉辞，谢绝来客访问。
归天、归西：婉辞，人死之称。
割爱：放弃心爱的东西（婉辞）。
割席：指与朋友绝交（典出管宁、华歆）。
婉辞
高攀：指与地位高的人交朋友或结亲戚。
蓬筚生辉：用以称谢别人来到自己家里或称谢别人题赠的字画送到自己家里。
忝列门墙：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。
姑妄言之：姑且说说。
绠短汲深：绠，打水用的绳子；汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要
从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。
愚者千虑，必有一得：愚笨的人多次思虑问题，也会有一次是正确的，得到
一定的收获。
管窥蠡测：管，竹管；窥，从小孔或缝隙里看；蠡，瓢。从竹管里看天，用
瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。
班门弄斧：在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。
聊表寸心：聊，略微；寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。
其它
学习表达得体的策略
考虑写作的目的
注意读者对象的特点和应用的场合
注意恰当地使用词语和句子
活动：欣赏美文，体会得体，并就得体试着作评析
感谢那个为我提灯的人
夜间小院,凉风习习,让我感到了沁人心脾的清凉,使我不禁思念起了你!不惑之年,在外独自拼搏的你,还好吗 还记得那盏你亲手为我做的小灯吗
犹记得小时,你与我一同住在乡下的外婆家。漫山遍野的油菜花,风一掠过,便掀起了一波又一波的浪花。你总喜欢在夏天里,坐在门前的大槐树下,摇着蒲扇,为我讲述你年少时的经历。轻轻地,摇下了一段悠闲的时光……
后来，你要丢下年幼的我外出打工，我常常因为担心你的不辞而别而半夜惊醒，泪水浸湿了枕头。我是多么舍不得你呀!
在你走前的那个晚上，你拉着我坐在门前，手里拿着一盏用竹条做的小灯，我听见你温柔的声音:“妈妈要去一个美丽的地方，那里有宝贝最喜欢的糖果，妈妈去买回来好不好 ”我知道你是要走了，哭着摇头，大人总是骗人的。你一把把我拉进怀里，手慢慢抚摸着我的背，哽咽道:“妈妈的宝贝啊!以后你要照顾好自己，学会自立自强，学会自己一个人独当一面……”我不明白，家庭的幸福温馨比不上外面的灯红酒绿吗 家人的贴心关怀比不上外面世界的喧嚣繁闹吗 我一直以为是你太狠心，才放心丢下年幼的我，却不知当时的你早已泪流满面!
现在，我渐渐地理解了你的不易，明白了你的无可奈何，也渐渐地学会了如何独自生活，如何独自上学，又如何在夜晚独自入睡……你的离开，迫使我学会了独立!有时也会埋怨，说了一些不该说的话，做了一些让你伤心的糊涂事。妈妈，我把你放在心上，请你原谅我任性时的一跺脚，踩伤了你的关心和爱护!
月亮不知何时悄悄地躲进了云层间，睡意蒙眬，我似乎看到一个身影，提着小灯向我慢步走来……
[评析] 这篇作文用第二人称“你”直接抒发对母亲的感激与思念之情，描绘一个留守儿童的心路历程。得体的表达首先要关注写作目的，此文有点儿像一封信，目的在于得到母亲的理解，一方面写对母爱的感激，另一方面也在写对母爱的渴望。得体的表达还在于情感分寸的把握，文中的语言描写、心理描写以及环境描写，都蕴含了丰富的感情，时而含蓄委婉，时而直诉心曲，很能打动人
学习表达得体的实践
“垃圾分类”宣传活动结束后，小文以汾口镇初级中学学生会的名义向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请你拟写一份倡议书。
提示:
1. 应介绍发出倡议的背景、目的，这样更容易让人理解和信服。
2. 明确倡议书的主题，如“垃圾从我分，千岛美万分”“垃圾是个宝，家乡不再愁”等，并提出活动的具体内容和要求。
3. 注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。
【写作活动】
倡议书
老师们、同学们：
随着经济社会发展和居民物质文化生活水平的提高，垃圾也以惊人的速度增加，它们正改变着我们的环境，影响着我们的生活。实行垃圾分类，既是再生资源变废为宝的重要途径，也是落实淳安县政府的工作要求，还是建设美丽千岛湖的客观需要，为此向全校师生发出“垃圾从我分，千岛美万分”的倡议：
一、立说立行，争当垃圾分类先行者。积极发扬主人翁意识，牢固树立“可持续发展”生活理念，把垃圾分类当成我们责无旁贷的责任，自觉在生活中实行垃圾分类养成良好习惯。
二、积极主动，争当垃圾分类传播者。积极加入到村、社区开展的各项生活垃圾治理活动，向亲友和周边居民宣传、讲解生活垃圾分类知识，引导他们主动参与到日常生活垃圾分类中。
背景
目的
内容
三、义不容辞，争当垃圾分类监督者。首先做好学校垃圾分类的监督工作，再次引导居民群众垃圾分类准确投放，为美丽千岛湖建设增色。
垃圾减量，非一朝一夕之功;垃圾分类，非一人一事之成，必须长期坚持，全民参与。实施垃圾功在当代，利在千秋。为了我们美丽的家园，让我们立即行动起来，践行垃圾分类，争做垃圾分类的先行者、传播者和监督者，齐手共建美丽千岛湖。
汾口镇初级中学学生会
2024年12月30日
景愿
在语言交际的世界里,使用什么样的语言进行交际才是得体的,这就显得比较灵活多变,得体的语言就需要根据当时特定的语境来进行判定,只有在适合的语境下,找出比较适宜的语言来使双方互相理解,心情愉悦,有想要继续交谈下去的想法,才能达到良好的交际沟通,才能够顺利沟通交流,也就是语言交际实现了得体性。
正如语言、语境、得体性三者而言,语言与语境即为一阴一阳,只有两者相互融合,相互依托,丝丝入扣,才能做到调和的最佳效果,即达到语言的得体性。语言沟通得以进行下去,从而实现交流的最佳目的。
语言
语境
得 体 圆 润