八上25 周亚夫军细柳 课件（共29张ppt）

(共29张PPT)
周亚夫军细柳
人教部编版八年级语文上册
司马迁
走近作者
司马迁（约前145—？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，伟大的历史学家和文学家。
38岁任太史令，汉武帝太初元年，司马迁开始写作《史记》。后因替兵败投降匈奴的汉将李陵辩护，触怒了汉武帝，下狱受宫刑，他出狱后忍辱含垢，终于完成了这部巨著。司马迁的著作，除《史记》外，今仅存《悲士不遇赋》和《报任安书》。
作品介绍
《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事
全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。
鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
文体知识
纪传体
史书的一种形式，以为人物立传记的方式记叙史实。
司马迁的《史记》是中国第一部纪传体史书（以前的史书多以编年体记述），中国古代的官方正史“二十四史”中除《史记》外其他二十三史，都依照《史记》体例，以纪传体编纂而成。
背景链接
本文节选自《史记·绛侯周勃世家》（中华书局2013年版）。题目是编者加的。
汉文帝即位之后，跟匈奴贵族继续采取“和亲”的政策，双方没有发生大规模的战争。但是后来匈奴的单于听信了汉朝奸细的挑拨，跟汉朝绝了交。公元前158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中，杀了不少老百姓，抢掠了不少财物。为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离长安较近，为了鼓舞士气，汉文帝亲自入营慰劳将士。
本文讲的就是这次劳军的事情。
读准字音
读准字音
棘
jí
彀
gòu
弩
nǔ
辔
pèi
胄
zhòu
嗟
jiē
曩
nǎng
被
pī
诏
zhào
骑
jì
车
兹
zī
祝
揖
yī
作
疏通文意
文帝之后六年，匈奴大 入边。 乃 以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳： 以备
胡。
大规模
侵入边境
于是
用
担任
名作动，
驻军
郡守，
是汉代郡一级的行政长官。
防备
胡人，古代对北方少数民族的泛称，此指匈奴。
译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。
上 劳 军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而
之细柳军，军士吏 被甲,锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。
疏通文意
皇上
慰问
名词
军队
名词
军营
使劲赶马。
不久
动词
到，往。
官吏。战国以后一般指低级的官。
同“披”，
穿着
张开。
把弓拉满
先行引导
的人员
到
译文：皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻 将军令，不闻天子之诏。’” 居 无何，上至，又不得入。 于是上乃使 使持 节 诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔 徐行。
疏通文意
将要
动词，
下令
听从。
名词，
命令
经过，表示
相隔一段时间
皇帝发布
的命令。
不久
动词，派。
名词，
使者，使臣
符节
动词
召见
营垒
跟从。
规定。
控制住车马。
辔，马缰绳。
慢慢地
疏通文意
译文：先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节召见将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。
疏通文意
手执兵器行礼。
揖，拱手行礼。
至营，将军亚夫持兵揖曰： “ 介胄之 士不拜，请以军礼见。”天子为 动，改容式车。 使人称 谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
介：铠甲。胄：头盔。
这里用作动词，指披甲戴盔。
将领
用
被
感动
动词
命令，派
告知
改容式车：表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。
式，同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼。
离开。
疏通文意
译文：到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我用军礼拜见。”皇上被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。并派人致意：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后即离开。
疏通文意
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭 而虏也。至于亚夫，可得而犯 邪！” 称善者久之。
副词，已经。
感叹词。
先前。
像。
必，一定
（被）俘虏。
被侵犯。
疑问语气词。相当于现代汉语的“吗”“呢”。
助词，补充音节，不译
译文：出了军营大门后，随行的大臣都十分惊愕。文帝说：“啊！这才是真正的将军啊！先前看到的霸上、棘门的军队，简直就像儿戏一样其将士必定会遭袭击，被俘虏。至于周亚夫，岂是能够被侵犯！”这件事文帝念叨赞叹了好久。
周亚夫军细柳
司马迁
教学目标
1、理解人物形象，感受人物的精神；
2、把握本文写人叙事的技巧；
3、分析周亚夫的精神在今天有什么现实意义。
新课导入
说说你知道的古代名将故事。
1、霍去病：他用兵灵活，注重方略，不拘古法，勇猛果断，每战皆胜，深得武帝信任。与卫青被称为帝国双璧。并留下了“匈奴未灭，何以家为”的千古名句。他一生四次领兵正式出击匈奴，都以大胜回师，灭敌十一万，降敌四万，开疆拓土，战功比他的舅舅卫青还要壮观。对于整部世界军事史和中国史来说，霍去病是彪炳千秋的传奇。
2、卫青：卫青不愧是西汉杰出将领，司马光评他“有将帅材”“故每出辄有功”，是很恰当的。他的战略战术的成就，可以归纳为：善于在沙漠草原组织骑兵集团的进攻战役;善于发挥骑兵的特长，实行远程奔袭，捕捉战机和包围歼敌。在此之前，汉族名将中没有人在沙漠草原地带指挥过规模如此巨大而又获得成功的战役。
汉武帝
"功莫大于秦皇汉武"，汉武帝刘彻开创了西汉王朝最鼎盛繁荣的时期，那一时期亦是中国封建王朝第一个发展高峰。他的雄才大略、文治武功，使汉朝成为当时世界上最强大的国家，他也因此成为中国历史上伟大的皇帝之一。
文景之治
是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世。
汉文帝生活十分节俭，宫室内衣服没有增添，衣不曳地，车类也没有添，帷帐不施文绣，更下诏禁止郡国贡献奇珍异物。
文景二帝还重视农业，鼓励农民生产。奖励努力耕作的农民，劝解百官关心农桑。每年春耕时，他们亲自下地耕作，给百姓做榜样。
景帝后期，国家的粮仓丰满起来了，府库里的大量铜钱多年不用，以至于穿钱的绳子烂了，散钱多得无法计算了。
随着生产日渐得到恢复并且迅速发展，出现了多年未有的稳定富裕的景象。 人民的生活水平得到了很大程度的提升，汉朝的物质基础亦大大增强，是中华文明迈入帝国时代后的第一个盛世。文景之治不仅是中国历史上经济文化飞速发展的一个伟大时代，同时也是为后来汉武帝征伐匈奴奠定了坚实物质基础。
贤君
说说你对汉文帝的映象
自研
1、说说本文主要记叙了一件什么事？
提示：（1）在文中寻找根据记叙文六要素进行初步感知
（2）进行精简，完整叙述主要故事
时间：3分钟
时间 文帝之后六年
地点 霸上军、棘门军及细柳军
主要人物 汉文帝、周亚夫
事件起因 上自劳军
事件经过 至霸上军、棘门军，可直驰入；至细柳军，不得入，入乃按辔徐行
事件结果 文帝称善者久之
自研
1、说说本文主要记叙了一件什么事？
在匈奴大举入侵的背景下，汉文帝亲自到霸上、棘门、细柳三处军营劳军。在霸上和棘门,文帝可以纵马奔驰，军营将士也极为恭敬。而在细柳营，文帝则被要求处处遵循军令；无将军之令不开营门；军中不能驱驰，只能徐行；劳军也要严格遵守军礼。文帝出营门，称赞了周亚夫。
分角色朗读
注意角色身份，情感表达
先驱：“天子且至！”
都尉：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”
壁门士吏：“将军约，军中不得驱驰。”
周亚夫：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
汉文帝：“嗟乎，此真将军矣。”
合议
汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？（勾画原文）
1.文帝一行刚到细柳军营时见到的情形是:
"军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”
2.文帝的先行卫队到了细柳军营时遇到的情景是:
“不得入”
3.天子到时遇到的情景是:
“又不得入”
4.文帝最终进了军营，进军营的方式是：
"上乃使使持节诏将军”“亚夫乃传言开壁门”
5.文帝一行进入军营时遇到的情形是：
“将军约,军中不得驱驰”
6.文帝到达主帅营帐时“天子为动”的原因是：
“介胄之士不拜，请以军礼见”
军队训练有素
治军有方
军纪严明
令行禁止
刚正不阿
恪守军礼。
侧面
正面
自研
2、对比分析汉文帝劳军霸上、棘门营和劳军细柳营有哪些不同之处。并说说其作用。
军营 驱行方式 礼节 评价
霸上及棘门营 直驰入 将以下骑送迎 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也
细柳营 军中不得驱驰 将军亚夫持兵揖，以军礼见 至于亚夫，可得而犯邪
作用:这里运用对比手法，把汉文帝劳军霸上、棘门营与劳军细柳营的情形进行对比，“直驰入”与“军中不得驱驰”形成第一处对比，“将以下骑送迎”与“将军亚夫持兵揖”“以军礼见”形成第二处对比，有力突出了细柳军军纪严明，周亚夫治军有方、恪尽职守、刚正不阿。
拓展
“细柳”、“细柳营”、“细柳兵”等成了后人用来
比喻军纪严明的典故。
“棘门霸上”则成了
比喻军纪松弛的典故。
3、文中最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。
自研
疑探
群臣皆惊
对比
文帝称善者久之
鲜明突出的表现出文帝的贤明、识大体。
汉文帝在细柳军营被挡驾，周亚夫以军礼见，他不以为怒，反而大为感动，由此可以看出他是一个以国家利益为重，胸怀宽广、深明大义的明君。
背景：匈奴大入边，国家需要像周亚夫一样的人才
归结
分析概括周亚夫和汉文帝的人物形象。
人物 形象
“真将军” 周亚夫 对上刚正不阿、不卑不亢、对下治军严明，对己以身作则，对国尽忠职守
“奇天子” 汉文帝 心胸开阔，知人善用，时刻以国家大事为重，不计较个人荣辱得失
归结
周亚夫的行为给了你什么启示？
当今时代，每一位国家公务员工程设计师、一线工人等， 他们的工作岗位就是一道道“防线”，只有发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守、敬业乐业，我们的社会才会安定繁荣。
新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是身忠绝症坚守抗疫一线的人民英雄张定宇，还是与时间赛跑的北斗三号卫星首席总设计师谢军，以及千千万万个默默无闻的“周亚夫”，他们忧国忧民，是中华民族的中流砥柱。
正由于“周亚夫”们在自己的工作岗位上任劳任怨、甘于奉献，心系党和人民的事业，牢记“国家兴亡，匹夫有责”“万事民为先”“百姓无小事”的宗旨，将自己与国家的前途命运紧紧拴在一起，才有了国家如今的繁荣昌盛。这种敬业精神是一种做人做事的境界，是时代所迫切需要的，必须大力提倡。
归纳拓展
主旨
本文通过讲述汉文帝巡视、慰劳霸上、棘门与细柳军的故事，突出展现了周亚夫治军严格、忠于职守的“真将军”风范
课后作业：
了解《史记》中的其他人物生平事迹，领略人物风采，感受《史记》的写人艺术。