【任务驱动式】4.4.1遗传的物质基础课件(共29张PPT)济南版生物八年级上册
文档属性
| 名称 | 【任务驱动式】4.4.1遗传的物质基础课件(共29张PPT)济南版生物八年级上册 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-01-03 08:42:55 | ||
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文档简介
(共29张PPT)
第四章 生物的遗传和变异
第一节 单元起始课
学学习目标、、入项
1.研读文本，整体感知本单元的内容，并明确本单元的任务。
2.结合自己的感知学习，挑战解答这对夫妇的问题，争当答疑解惑志愿者。
3.标注自己的疑惑点，并在接下来的学习中重点探究。
任务一 明确单元任务
任务二 为小王和小美这对夫妇解疑答惑
接下来，请同学们阅读课文文本等相关的资源，并解答这对夫妇的几个问题：
1、大家都说白化病是一种遗传病，那究竟什么是遗传？
2、研读教材，说出与遗传相关的结构有哪些？
2、白化病这一性状究竟是由什么控制的？
3、这对夫妇体内有多少染色体？
4、人的性别又是由什么决定的呢？
5、健康的夫妇生出白化的孩子这一现象是？
6、小美夫妇要想生出健康的宝宝可以采取哪些措施？
任务三 寻找自己的疑惑
读完本单元后，相信你有收获，也有很多的疑惑，把你的疑惑记下来，在接下来的学习中，我们重点探究。
得星标准 自评
☆☆ ☆ 不得星
能全面准确的回答问题 问题答案不全面 不能回答问题
志愿者评价标准：
优秀解疑答惑志愿者：10☆，
合格解疑答惑志愿者：6☆，
经过本节课的学习，你共计获得_____颗☆；晋升_____级别解疑答惑者。
探究一 白化病的遗传与细胞的哪一结构有关呢？
思考：
1、经调研发现，小王的父亲是白化病患者，小王的姐姐也是白化病患者，这个现象是遗传吗？请说出你的判断依据。
2、观看伞藻嫁接实验视频和变形虫切割复原实验，思考：
①伞帽的形状是由伞藻的哪部分结构控制的？
②在变形虫切割复原实验中，有细胞核和没有细胞核的部分生命活动会出现什么差异？
③结合以上实验，你能得出什么结论？
3、分析克隆羊多莉的诞生过程，分析克隆技术的设计的原理。
探究一 白化病的遗传与细胞的哪一结构有关呢？
思考：
1、经调研发现，小王的父亲是白化病患者，小王的姐姐也是白化病患者，这个现象是遗传吗？请说出你的判断依据。
思考：
①伞帽的形状是由伞藻的哪部分结构控制的？
②在变形虫切割复原实验中，有细胞核和没有细胞核的部分会出现什么差异？
③结合以上实验，你能得出什么结论？
克隆羊多莉的培育过程
说出克隆技术设计所依据的原理？
探究二 白化病的发生究竟与细胞核中哪些遗传物质有关呢？、入项
我们通过活动一认识到白化病的发生与细胞核有关，那细胞核中的究竟哪些物质在发挥作用呢？
活动1：自主探究
阅读教材94—95页内容，认真观察图4.4-2，回答下列问题：
（1）什么是染色体？
（2）通常情况下，染色体在生物体细胞中的存在有什么规律？
（3）染色体的化学成分是什么？
1.染色体
在细胞核内一些能被碱性染料染成深色的物质。
正在分裂的细胞
（1）什么是染色体？
雌果蝇(4对）
女(23对）
男(23对）
规律1.体细胞内的染色体都是 存在的。
规律2.同种生物的体细胞内染色体数目_____ 形态__________
规律3.不同种生物的体细胞内染色体数目______ 形态___________
相 同
相 似
不 同
不 同
雄果蝇(4对）
（2）通常情况下，染色体在生物体细胞中存在有什么规律？
成 对
结合教材94页图4.4-2和以下图片分析讨论:
染色体的组成：主要包括__________ 和 _________ 。
蛋白质
DNA
蛋白质
DNA
染
色
体
（3）染色体的化学成分是什么？
到底哪种成分才是遗传物质呢？
先天性愚型病
体内多了一条21号染色体
正常情况下，生物体内的染色体数目是稳定的，如果染色体数目发生了改变会怎样呢？
活动2：深度思考：
结论：染色体数目的恒定对生物的生命活动的正常进行非常重要！
1、什么是噬菌体？侵入细菌内的是蛋白质还是DNA
2、合成新的DNA和蛋白质外壳所需的营养来源？
3、在细菌体内合成新的DNA和蛋白质外壳，这一合成现象是在细菌DNA还是噬菌体DNA控制下完成的？
4、基于该实验分析，说出你的结论。
活动3：观察噬菌体侵染细菌的过程和DNA结构图思考：
深度思考
DNA是唯一的遗传物质吗？
DNA是 遗传物质
绝大多数生物的体内有DNA。但有一部分病毒不含DNA，
而含有另一种核酸RNA（核糖核酸），如：艾滋病病毒、
禽流感病毒，新型冠状病毒等它们的遗传物质是RNA。
主要的
，不是唯一的遗传物质。
DNA分子的结构又是怎样的呢？
5、DNA结构发现者是谁？DNA分子有什么结构特点？
6、什么是基因？任一DNA片段都能是基因吗？
DNA分子模型
双螺旋结构示意图
1.DNA分子的结构特点：
结论：DNA分子是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构
基因
无效片段
基因
基因
基因：是有遗传效应的DNA片段
dna片段。
含有遗传信息的
基因是
任务三 构建染色体、DNA、基因之间的数量和位置关系
、、入项
小组合作制作模型或绘图，明确染色体、DNA、基因之间的数量和位置关系
【位置】：
染色体位于细胞核中，DNA是染色体的组成部分，基因位于DNA上。
【数量】：
细胞核内有 多条染色体，一条染色体通常有 1个DNA分子，每个DNA分子上有 多个基因。
（即染色体数=DNA数＜基因数）
小王和小红夫发现同卵双生的人长得几乎一样。你能运用所学的知识帮忙解释其中的原因吗？
【走进生活】
同卵双胞胎所包含染色体的形态和数目相同，他们拥有几乎完全相同的基因.
小王和小红夫妇，将来传递给孩子的是性状还是基因呢？
课后探究：
1、异卵双胞胎的产生原因及其个体差异的原因？
2、开拓思维，尝试制作DNA双螺旋模型。
学知识建构、、入项
1、DNA鉴定是亲子鉴定常用的方法之一, 常以血液、毛发、口腔细胞等作为样本,检测细胞核中DNA的相似程度,确定亲子关系。若以血液为样本,应选用其中的（ ）
A. 血红蛋白 B. 成熟红细胞 C. 白细胞 D. 血小板
2、下列关于遗传物质的叙述正确的是（ ）
A. DNA上的片段称为基因 B. 细胞中的染色体成对存在
C. DNA是所有生物的遗传物质 D. 染色体是遗传物质的主要载体
3、下表为不同生物体细胞内的染色体数目,有关说法正确的是（ ）
种类 狗 人 黑猩猩 小鼠 猫 玉米 洋葱
染色体数 39对 23对 24对 20对 19对 10对 8对
A. 染色体是生物体的遗传物质
B. 每种生物体细胞中染色体的数目是恒定的
C. 细胞中染色体的形态大小都是一样的
D. 人体细胞中多或少一条染色体不会影响健康
4、人体皮肤细胞中,细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系表示正确的是（ ）
A. 染色体>细胞核>DNA>基因 B. 细胞核>DNA>基因>染色体
C. DNA>细胞核>染色体>基因 D. 细胞核>染色体>DNA>基因
5、如图细胞中染色体数、DNA数分别是（ ）
A. 2条、4个 B. 2条、2个 C. 2条、无数个 D. 无数条、2个
6、如图是与遗传有关的概念简图,图中的①②③依次是（ ）
A. 染色体、基因、DNA B. DNA、染色体、基因
C. 染色体、DNA、基因 D. DNA、基因、染色体
第四章 生物的遗传和变异
第一节 单元起始课
学学习目标、、入项
1.研读文本，整体感知本单元的内容，并明确本单元的任务。
2.结合自己的感知学习，挑战解答这对夫妇的问题，争当答疑解惑志愿者。
3.标注自己的疑惑点，并在接下来的学习中重点探究。
任务一 明确单元任务
任务二 为小王和小美这对夫妇解疑答惑
接下来，请同学们阅读课文文本等相关的资源，并解答这对夫妇的几个问题：
1、大家都说白化病是一种遗传病，那究竟什么是遗传？
2、研读教材，说出与遗传相关的结构有哪些？
2、白化病这一性状究竟是由什么控制的？
3、这对夫妇体内有多少染色体？
4、人的性别又是由什么决定的呢？
5、健康的夫妇生出白化的孩子这一现象是？
6、小美夫妇要想生出健康的宝宝可以采取哪些措施？
任务三 寻找自己的疑惑
读完本单元后，相信你有收获，也有很多的疑惑，把你的疑惑记下来，在接下来的学习中，我们重点探究。
得星标准 自评
☆☆ ☆ 不得星
能全面准确的回答问题 问题答案不全面 不能回答问题
志愿者评价标准：
优秀解疑答惑志愿者：10☆，
合格解疑答惑志愿者：6☆，
经过本节课的学习，你共计获得_____颗☆；晋升_____级别解疑答惑者。
探究一 白化病的遗传与细胞的哪一结构有关呢？
思考：
1、经调研发现，小王的父亲是白化病患者，小王的姐姐也是白化病患者，这个现象是遗传吗？请说出你的判断依据。
2、观看伞藻嫁接实验视频和变形虫切割复原实验，思考：
①伞帽的形状是由伞藻的哪部分结构控制的？
②在变形虫切割复原实验中，有细胞核和没有细胞核的部分生命活动会出现什么差异？
③结合以上实验，你能得出什么结论？
3、分析克隆羊多莉的诞生过程，分析克隆技术的设计的原理。
探究一 白化病的遗传与细胞的哪一结构有关呢？
思考：
1、经调研发现，小王的父亲是白化病患者，小王的姐姐也是白化病患者，这个现象是遗传吗？请说出你的判断依据。
思考：
①伞帽的形状是由伞藻的哪部分结构控制的？
②在变形虫切割复原实验中，有细胞核和没有细胞核的部分会出现什么差异？
③结合以上实验，你能得出什么结论？
克隆羊多莉的培育过程
说出克隆技术设计所依据的原理？
探究二 白化病的发生究竟与细胞核中哪些遗传物质有关呢？、入项
我们通过活动一认识到白化病的发生与细胞核有关，那细胞核中的究竟哪些物质在发挥作用呢？
活动1：自主探究
阅读教材94—95页内容，认真观察图4.4-2，回答下列问题：
（1）什么是染色体？
（2）通常情况下，染色体在生物体细胞中的存在有什么规律？
（3）染色体的化学成分是什么？
1.染色体
在细胞核内一些能被碱性染料染成深色的物质。
正在分裂的细胞
（1）什么是染色体？
雌果蝇(4对）
女(23对）
男(23对）
规律1.体细胞内的染色体都是 存在的。
规律2.同种生物的体细胞内染色体数目_____ 形态__________
规律3.不同种生物的体细胞内染色体数目______ 形态___________
相 同
相 似
不 同
不 同
雄果蝇(4对）
（2）通常情况下，染色体在生物体细胞中存在有什么规律？
成 对
结合教材94页图4.4-2和以下图片分析讨论:
染色体的组成：主要包括__________ 和 _________ 。
蛋白质
DNA
蛋白质
DNA
染
色
体
（3）染色体的化学成分是什么？
到底哪种成分才是遗传物质呢？
先天性愚型病
体内多了一条21号染色体
正常情况下，生物体内的染色体数目是稳定的，如果染色体数目发生了改变会怎样呢？
活动2：深度思考：
结论：染色体数目的恒定对生物的生命活动的正常进行非常重要！
1、什么是噬菌体？侵入细菌内的是蛋白质还是DNA
2、合成新的DNA和蛋白质外壳所需的营养来源？
3、在细菌体内合成新的DNA和蛋白质外壳，这一合成现象是在细菌DNA还是噬菌体DNA控制下完成的？
4、基于该实验分析，说出你的结论。
活动3：观察噬菌体侵染细菌的过程和DNA结构图思考：
深度思考
DNA是唯一的遗传物质吗？
DNA是 遗传物质
绝大多数生物的体内有DNA。但有一部分病毒不含DNA，
而含有另一种核酸RNA（核糖核酸），如：艾滋病病毒、
禽流感病毒，新型冠状病毒等它们的遗传物质是RNA。
主要的
，不是唯一的遗传物质。
DNA分子的结构又是怎样的呢？
5、DNA结构发现者是谁？DNA分子有什么结构特点？
6、什么是基因？任一DNA片段都能是基因吗？
DNA分子模型
双螺旋结构示意图
1.DNA分子的结构特点：
结论：DNA分子是由两条长链盘旋而成的规则的双螺旋结构
基因
无效片段
基因
基因
基因：是有遗传效应的DNA片段
dna片段。
含有遗传信息的
基因是
任务三 构建染色体、DNA、基因之间的数量和位置关系
、、入项
小组合作制作模型或绘图，明确染色体、DNA、基因之间的数量和位置关系
【位置】：
染色体位于细胞核中，DNA是染色体的组成部分，基因位于DNA上。
【数量】：
细胞核内有 多条染色体，一条染色体通常有 1个DNA分子，每个DNA分子上有 多个基因。
（即染色体数=DNA数＜基因数）
小王和小红夫发现同卵双生的人长得几乎一样。你能运用所学的知识帮忙解释其中的原因吗？
【走进生活】
同卵双胞胎所包含染色体的形态和数目相同，他们拥有几乎完全相同的基因.
小王和小红夫妇，将来传递给孩子的是性状还是基因呢？
课后探究：
1、异卵双胞胎的产生原因及其个体差异的原因？
2、开拓思维，尝试制作DNA双螺旋模型。
学知识建构、、入项
1、DNA鉴定是亲子鉴定常用的方法之一, 常以血液、毛发、口腔细胞等作为样本,检测细胞核中DNA的相似程度,确定亲子关系。若以血液为样本,应选用其中的（ ）
A. 血红蛋白 B. 成熟红细胞 C. 白细胞 D. 血小板
2、下列关于遗传物质的叙述正确的是（ ）
A. DNA上的片段称为基因 B. 细胞中的染色体成对存在
C. DNA是所有生物的遗传物质 D. 染色体是遗传物质的主要载体
3、下表为不同生物体细胞内的染色体数目,有关说法正确的是（ ）
种类 狗 人 黑猩猩 小鼠 猫 玉米 洋葱
染色体数 39对 23对 24对 20对 19对 10对 8对
A. 染色体是生物体的遗传物质
B. 每种生物体细胞中染色体的数目是恒定的
C. 细胞中染色体的形态大小都是一样的
D. 人体细胞中多或少一条染色体不会影响健康
4、人体皮肤细胞中,细胞核、染色体、DNA、基因之间的关系表示正确的是（ ）
A. 染色体>细胞核>DNA>基因 B. 细胞核>DNA>基因>染色体
C. DNA>细胞核>染色体>基因 D. 细胞核>染色体>DNA>基因
5、如图细胞中染色体数、DNA数分别是（ ）
A. 2条、4个 B. 2条、2个 C. 2条、无数个 D. 无数条、2个
6、如图是与遗传有关的概念简图,图中的①②③依次是（ ）
A. 染色体、基因、DNA B. DNA、染色体、基因
C. 染色体、DNA、基因 D. DNA、基因、染色体