教科版科学三年级上册1.1《水到哪里去了》课件(共14张PPT)

(共14张PPT)
1.水到哪里去了
教科版三上《水》单元
水到哪里去了？
谁能解释？
猜想：水是变成水蒸气蒸发了吗？
水蒸气是水的另一种形态吗？
水（液体）
水蒸气（气体）
蒸发
怎样证明我们的解释？
探索
探索
实验探索：水到哪里去了？
实验要求（实验提前做）
温馨提示：
两杯水的水量相同
起始水位做好标记
同时放在同一位置
实验一：观察两杯水一段时间后的水位变化
实验要求（实验提前做）
实验二：观察塑料盒倒扣在地面一段时间后
的现象。
研讨
一天一夜后
1.观察并描述：两个杯子出现了什么现象？
左边杯子里的水“跑（蒸发）”到空气中，变成了“水蒸气”，而右边杯子里的水蒸汽在跑出去的过程中被塑料薄膜拦住了，遇冷又变成小水珠。
思考分析：为什么出现这样的现象？
一天一夜后
研讨
地面的水→水蒸气→小水滴。
一天一夜后
2.观察思考：在透明塑料盒中看到了什么，为什么
蒸发
遇冷凝结
汇总结果：我们的发现
液态
看得见
摸得着
有固定体积
较重
透明
会流动
无色无味
无固定形状
气态
看不见
摸不着
没有固定体积
较轻
水 → 水蒸气
蒸发
水蒸发会变成水蒸气，水蒸气是水的另一种形态
拓展
我们在生活中还遇到过哪些类似现象？
拓展
讨论：白汽是水蒸气吗？
水壶冒出来的白汽不是水蒸气。因为水蒸气的微粒太小，我们无法看见，而白汽能够看到所以它不是水蒸气而是雾状的小水滴。
提示：水蒸气是看不见的
拓展
水蒸气与我们的生活有什么关系呢？
总结记忆：
水和水蒸气有什么相同和不同
水蒸气也是水吗
液态
看得见
摸得着
有固定体积
较重
无色
无味
透明
会流动
无固定形状
气态
看不见
摸不着
没有固定体积
较轻
1.下列关于水蒸气的颜色描述正确的是（ ）。
A.白色 B.无色 C.透明
2.下列关于水蒸气的形状描述正确的是（ ）。
A.没有形状 B.有固定形状 C.没有固定形状
3.下列关于水蒸气的体积描述正确的是（ ）
A.没有体积 B.有固定体积 C.没有固定体积
作业设计