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浙教版九年级下册
第4节 生态系统的结构和功能
第一课时
第2章 生物与环境
复习引入
1、什么是群落？
2、群落有哪些结构特征？
3、群落环境中除了各种生物，还可能存在什么成分？
在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，简称群落。
群落有垂直结构分布、水平结构及时间结构等特征。
还有空气、水、土、阳光、温度等非生物成分……
引入新课
比如在一个池塘中把所有的生物群落和环境中的非生物因素（空气、水、阳光等）作为一个整体来研究。
将生物群落与其生活环境中的非生物因素作为一个整体来研究。
每个生物群落都有一定的生活区域，每个区域都有它独特的非生物因素。
甚至将地球上所有的生物与它们生活的环境中的非生物因素作为一个整体来研究，都是非常必要的。
这个整体，就是生态系统。
新课教学
视频：生态系统
观看视频思考：在一定的区域内生物与环境之间有什么关系呢？我们怎么去研究它们之间的关系？
新课教学
（1）生态系统：
生物学家将一定区域中的所有生物和它们所生活环境中的非生物因素相互作用而形成的统一整体，称为生态系统。
对生态系统的理解:
①一定区域内:
区域可大可小，按研究需要划定。
②所有生物:
包括动物、植物、微生物。
③生活环境:
包括生物环境和非生物环境。
新课教学
地球上最大的生态系统：
地球上最大的生态系统是生物圈
生物圈包括了地球上的全部生物以及它们所生活的环境中的非生物因素。
生物圈的范围：
向上：可达离地面约10km高空；（大气圈）
向下：可达距离地面深达2－3km的岩石层；（岩石圈）
海中：可达距离海平面11km左右的海底。（水圈）
新课教学
视频：生态系统的多样性
一片森林、一块草地、一块农田、一片湖泊、一条河流、甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统。
新课教学
生态系统的类型多种多样
可以分为陆地生态系统和水域生态系统两大类。
陆地生态系统可以分为：
森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、农田生态系统等多种类型。
水域生态系统可以分为：
海洋生态系统、淡水生态系统等类型。
新课教学
视频：森林生态系统
森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，由树木、灌木、草本植物、鸟类、哺乳动物（如松鼠、鹿）、昆虫和微生物等组成的复杂自然环境。
新课教学
视频：海洋生态系统
由海洋和海洋生物组成，植物主要是浮游植物，动物种类很多，大都能在水中游动。
新课教学
视频：荒漠生态系统
植物种类贫乏、结构简单、覆盖度低，有些地面完全裸露。动物的种类不多，数量也少。
新课教学
有些生态系统是人们为了某种目的建立起来的，在这些生态系统中，人起着主导作用。
如农田生态系统是以农作物为主，伴有各种昆虫等主要动物的半人工的生态系统。
城市生态系统是由人、动物和植物、建筑物、交通工具等组成的人工生态系统。
农田生态系统
城市生态系统
新课教学
生态系统的类型多种多样，但它们在组成成分上有许多共同之处。你知道它们有哪些共同之处吗？
视频：生态系统的组成
新课教学
二、生态系统的成分
1、生产者
： 生态系统中的绿色植物，能制造有机物供给自己，同时也为其他生物提供食物，称为生产者。
它是生态系统的主要成分之一。
生产者在生态系统中起主导作用。
思考：森林、草原、农田和海洋等生态系统中，作为生产者的生物有哪些？
森林中乔木、灌木、草本植物、地衣苔藓等。
草原中各种草本植物等。
农田中各种农作物等。
海洋中各种浮游植物等。
新课教学
2、消费者
生态系统中有各种动物，它们不能直接利用太阳能，只能以植物或其他动物为食，称为消费者。
以植物为食的草食动物，如蝗虫、兔等，叫做初级消费者。
以草食动物为食的肉食动物，如虎、狐狸等，叫做次级消费者。
新课教学
3、分解者
细菌、真菌、某些原生动物及腐食性动物（如蚯蚓等），它们能把动植物的尸体、排泄物和残落物等所含的有机物分解为较简单的无机物，供植物再利用，称为分解者。
菟丝子
新课教学
4、非生物的物质和能量
阳光、热能、水、空气、无机盐等。
非生物成分是生物群落中各种生物赖以生存和发展的基础。
新课教学
生产者
初级消费者
次级消费者
分解者
各类生态系统是否都必须由这4部分组成？假如缺少了其中一部分，结果会怎样？
如果没有生产者，生态系统的能量流动和物质循环就会停止。
如果没有分解者，动植物遗体就会堆积如山，生态系统就会崩溃。
消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用。
如果没有光能、空气、水等无机物质，整个生态系统无法获得能源、原料和营养，生态系统将无法平衡，最后将衰落。
但有些生态系统内可能缺少消费者，但这不会影响系统的正常运行。
生物因素
非生物的物质和能量
——阳光、空气、水、温度、
矿物质等
生产者
消费者
分解者
——植物
（通过光合作用，制造有机物，
为自身和动物提供营养）
——动物
（直接或间接以植物为食）
——细菌、真菌等微生物
（分解动植物尸体成简单物质，
归还土壤供植物重新利用）
生态系统
二、生态系统的成分
小结
当堂检测
1、蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物，满足自身对营养物质的需要。这些自养型微生物属于（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生产者和消费者
A
2、下列不属于森林生态系统主要特点的是（ ）
A、动植物种类繁多
B、群落结构复杂
C、森林生态系统是陆地上最复杂的结构
D、水生动物和两栖类动物很少
D
当堂检测
3、生产者是生态系统中的主要成分，这主要是因为（ ）
A．生产者能利用光能制造有机物
B．生产者总是被其他生物捕食
C．生产者都是绿色开花植物
D．生产者自身消耗的能量最少
4、生长着各种植物的一片草地，按生态学知识来看，草地、草地中的各种生物及草地中的 东亚飞蝗可依次称为 ( )
A. 生态系统、群落、种群
B. 种群、群落、生态系统
C. 群落、生态系统、种群
D. 生态系统、种群、群落
A
A
当堂检测
5、为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料袋等难以降解的垃圾袋带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）
A.缺乏必要的生活设施 B.缺少生产者
C.没有消费者 D.分解者很少
D
6、在下列两组中的相关词语之间划上连线。
水稻
蝗虫
青蛙
阳光和空气
土壤中的细菌
非生物的物质和能量
生产者
消费者
分解者
生态系统及成分
生态系统的成分
生态系统的多样性
生物圈
陆地生态系统
生物成分
非生物成分
地球上最大的生态系统
水域生态系统
森林、草原、荒漠等生态系统
海洋、淡水等生态系统
生产者
消费者
分解者
阳光、热能、水、空气、无机盐等
板书设计
2.4 生态系统的结构和功能（1）
新课教学
1、复习本节课所学的主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、预习第2课时的相关内容。2.4 生态系统的结构和功能（1）课后检测
班级 姓名
1.下列属于生态系统的是（ ）
A.校园里的全部生物 B.校园里的全部师生
C.校园里的全部菊花 D.整个校园
2.“叶落归根”，落叶最终将在下列哪项的作用下回归土壤？ ( )
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.水分
3.下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ )
A．水藻、鸟 B.小鱼、大鱼
C.小草、昆虫、细菌 D.水藻、虾
4.下列不属于森林生态系统主要特点的是 ( )
A.水生动物和两栖类动物很少
B.群落结构复杂
C.森林生态系统是陆地上最复杂的结构
D.动植物种类繁多
5.为了保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料袋等难以降解的垃圾袋带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（ ）
A.缺乏必要的生活设施 B. 分解者很少
C.没有消费者 D.缺少生产者
6.下列关于海洋生成系统的叙述中，不正确的是( )
A.地球上全部海洋是一个最大的生态系统
B.海洋中的生物大都能在水中运动
C.深海中的鱼类常常眼睛退化
D.海洋中的动物种类很多
7.下列说法中，能够被看做一个生态系统的是（ ）
A．一个池塘中的植物、动物和微生物
B．一片麦地里的空气、土壤、阳光等环境因素
C．一片树林中的树木、小草及空气
D．一片草地上的所有生物和环境因素
8.蓝藻、硫细菌、硝化细菌等，能够利用光能或化学能将无机物转变为储能的有机物，满足自身对营养物质的需要。这些自养型微生物属于（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．生产者和消费者
9.生长着各种植物的一片草地，按生态学知识来看，草地、草地中的各种生物及草地中的 东亚飞蝗可依次称为 ( )
A. 生态系统、群落、种群
B. 种群、群落、生态系统
C. 群落、生态系统、种群
D. 生态系统、种群、群落
10.善于挖洞的或能快速奔跑的动物一般生活在哪一个生态系统中( )
A.森林生态系统 B．草原生态系统
C．农田生态系统 D．湖泊生态系统
11.为什么说“一段朽木、一个花坛、一块农田，每一个这样的小环境都是一个生态系统”？
12. 将下列相对应的项用直线连接起来：
水绵 消费者
氧气 分解者
鲫鱼 生产者
枯草杆菌 非生物成分
13. 请据图回答下列问题：
（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造______，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的生产者．
（2）一条完整的食物链反映的是______和______之间的关系，它一定是从生产者开始的，而______则不参与形成食物链．
（3）图中的虫和鸟是生态系统中的______，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．
（4）图中的细菌和真菌是生态系统中的分解者，通过①、②、③可以看出，它们的生活依赖于动植物遗体中的______；通过④可以看出，动植物遗体被分解后产生的______又能够被植物重新利用．
（5）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是______的关系．
参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D C C A B A D A A B
这样的小环境都具有一定的生物群落和非生物的物质和能量，因此都属于生态系统。
12.
13. 1）有机物；（2）生产者；消费者；分解者；（3）消费者；（4）有机物；无机物；（5）相互依存．
