初中科学浙教版八年级下册第一单元第1节指南针为什么能指方向同步练习
一、选择题
1．（2024八下·嘉兴期末）使用磁吸式双面玻璃清洁器时，玻璃内外两块清洁器总是合在一起。下列磁感线模型能正确表示这一工作原理的是（ ）
A． B．
C． D．
2．（2024八下·海曙期末）对下列四幅图解释错误的是（ ）
A．图甲两个磁极靠近时有排斥作用，说明同名磁极相互排斥
B．图乙中小磁针放在磁体周围不同位置，小磁针N极指向一定不变
C．图丙中地磁场的南极在地理北极的附近
D．图丁中铁粉的排列显示出磁铁周围磁场的分布情况
3．（2024八下·余杭期末）a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．a端磁极是S极，b端磁极是N极 B．P点没有磁场
C．磁感线是真实存在的 D．Q点的磁场方向水平向右
4．（2024八下·慈溪月考）如图所示的三个钢块，正确的判断是 ( )
A．都是磁体
B．都不是磁体
C．只有两个是磁体
D．可能都是磁体，也可能只有两个是磁体
5．（2024八下·余杭期中） 在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学设计了下列四个方案，其中不可
行的是( )
A．图甲中，手拿一块条形磁铁，逐渐靠近悬挂在铁架台上的另一个磁铁的磁极
B．图乙中，将一条形磁铁放在小车上，手拿另一条形磁铁相互靠近
C．图丙中，两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近
D．图丁中，手拿条形磁铁，将磁极靠近小磁针的磁极
6．（2024八下·长兴期中）如图甲，圆纸盒里藏着一个条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这些小磁针静止时的指向如图甲所示，则能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是（ ）
A． B．
C． D．
7．在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，某同学将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有规律地排列起来。下列对实验中有关现象的分析错误的是( )。
A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来
B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体
C．轻敲玻璃板，铁屑会与玻璃板分离，是由于具有惯性
D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有规律
8．某人做了一个探究实验，步骤如下：①制备培养基，等量分装在试管中，并进行灭菌。②将平菇菌种等量接种到无菌培养基中。③把接种后的培养基放在两个培养箱中，一个为对照组，另一个培养箱的中央放入磁体，并按不同直径的圆周放入3个实验组培养基。④每日观察记录，其中包括测量菌丝的长度、观察菌丝色泽等。该实验要研究的问题是____。
A．磁场对培养基有哪些影响
B．培养基对平菇生长有哪些影响
C．磁场对平菇生长有什么影响
D．有利于平菇生长的环境因素有哪些
二、填空题
9．（2024八下·金东期末） 地球的周围存在 （填“磁场”或“磁感线”）， 其分布情况与 （填“条形”或“蹄形”）磁体相似，地磁南极在地理 附近。
10．（2024八下·嵊州期末）小明同学列举了如下两种方法来检验铁棒是否有磁性。
（1）图甲，将铁棒的一端靠近小磁针的N极，互相吸引；将另一端靠近小磁针N极，也互相吸引，说明铁棒 (选填“有”或“无”)磁性。
（2）图乙，当铁块从铁棒左端开始水平向右移动至右端的过程中，弹簧测力计的示数先变小后变大，说明铁棒 (选填“有”或“无”)磁性。
11．（2024八下·吴兴期末）两辆小车分别绑上一块磁铁，甲车右端紧靠乙车左端，松开时，甲、乙两车同时向相反方向运动，如图1所示。
（1）该现象说明：同名磁极相互 （选填“吸引”或“排斥”）；
（2）如图2所示是某一磁体周围的部分磁感线，磁感线 （选填“是”或“不是”）客观存在的。若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 （选填“P”或“Q”）处。
12．（2024八下·苍南期中）根据题目的具体要求作图。
（1）根据图甲中小磁针N极的指向，标出磁体的N极和S极，并用箭头画出a点和b点的磁感线方向。
（2）磁体旁小磁针静止时所指的方向如图乙所示，画出通过小磁针中心的一条磁感线，并标出磁体的N、S极。
（3）在丙的括号中标出磁体的磁极（用“N”或“S”表示）和在 A 点标出磁感线方向。
13．（2023八下·椒江期末）如图甲，司南是我国古代发明的指南针。指示方向的磁勺放置在光滑的底盘中心，可以自由转动。
（1）制作司南底盘的材料应该选用 (选填”铁”或”铜')。
（2）假想地球内有一块大磁铁，图乙、丙两个示意图中，合理的是 。
14．一个游戏如图所示：将磁铁M固定在铁块C上，用手将一元硬币B1、B2叠在一起并竖立在磁铁上端，将手指稍稍松开一小段距离，将观察到的现象是两个硬币的上端将 (填“合拢”或“分开”)，理由是 。
15．如图所示，质量均为m的磁环A、B套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，A磁环悬浮，则B磁环对A磁环的作用力F (填“>”“<”或“=”)mg。若B磁环底面是N极，则A磁环上表面的磁极是 极。
16．如图所示为用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场 (填“强”或“弱”)。若在b点放置一枚可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 (填“P”或“Q”)处。
17．水平桌面上放有一铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将 ，铁块受到的重力将 (填“变大”“变小”或“不变”)。
18．（2021八下·余杭月考）如图所示是一种涂鸦神器画板的原理图。将磁石粉浸没在悬浮液里，当按下磁性写字笔其中一个按钮时，笔尖磁体为S极，可以写出 色的字。擦去字迹时，只需将刷子左右移动即可，刷子可以用 (填“不易磁化”或“易磁化”)的材料制成。
三、实验探究题
19．（2024八下·杭州期中）小宇参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的 课题。他做的实验如下：将一条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒 精灯给磁体加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁体被烧红时。发现铁钉纷纷落下。
（1）从小宇的实验可得出的初步结论是 。
（2）根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理： 当温度逐渐升高时，磁体的磁性 ，无法 (选填“排斥”或“吸引”)弹簧 开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警。
（3）根据这一现象。你认为生活中要保持磁体的磁性不减弱，应注意什么
20．为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。
（1）根据甲图实验现象， （填“能”或“不能”）判断钢棒具有磁性。
（2）乙图实验中，悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端指北，由此判断钢棒 （填“一定”或“不一定”）具有磁性。
（3）根据丙图实验现象， （填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性。
（4）丁图实验中，水平向右移动钢棒，弹簧测力计示数有变化， （填“能”或“不能”）判断钢棒具有磁性。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】在磁体周围，磁感线从磁体的N极出来，回到S极，据此分析判断。
【解答】 使用磁吸式双面玻璃清洁器时，玻璃内外两块清洁器总是合在一起 ，说明它们为异名磁极。在磁极外部，磁感线从N极出来回到S极，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
2．【答案】B
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用；物体是否具有磁性的判断方法；磁场和磁感线；地磁场
【解析】【分析】 磁体是指能够产生磁场的物质或材料。是一种奇特的物质，它有一种无形的力，既能吸引一些物质，又能排斥一些物质。一般分为永磁体和软磁体。 磁体具有两极性，磁性北极N，磁性南极S，斩断后仍是两极N级、S极。单个磁极不能存在。同时，磁体具有指向性，如果把一个磁体悬挂起来，就会发现它的南极指向地理南极左右，北极指向北极左右。磁极间具有相互作用，同名磁极相斥、异名磁极相吸。磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质在物理学上被称作磁场。磁场的分布通常用磁感来表示。
【解答】A. 图甲两个磁极靠近时有排斥作用，说明同名磁极相互排斥 ，A正确；
B. 图乙中小磁针放在磁体周围不同位置，小磁针N极指向会发生改变，小磁针静止时N极的方向表示磁场方向，放在此题不同的位置，磁场的方向发生改变，所以B错误；
C. 图丙中地磁场的南极在地理北极的附近 ，C正确；
D. 图丁中铁粉的排列显示出磁铁周围磁场的分布情况 ，D正确；
故答案为：B
3．【答案】D
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】A.在磁体外部，磁感线总是从N极出来，回到S极；
B.根据磁场的分布规律判断；
C.根据磁感线的引入知识判断；
D.根据磁体内部磁场的特点判断。
【解答】A.根据图片可知，磁感线从a端出来，回到b端，则a端为N极，b端为S极，故A错误；
B.P点磁感线稀疏，磁场较弱，故B错误；
C.磁感线并不存在，是人为引入的，故C错误；
D.Q点在两个磁极之间，则Q点磁场沿水平方向，故D正确。
故选D。
4．【答案】D
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用；物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【分析】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；磁体具有吸引铁、钴、镍的性质。
【解答】由图可知，B、C钢块相互排斥，故B、C钢块一定有磁性，且B、C相对的磁极为同名磁极。而B吸引A，则A有两种情况：①异名磁极相互吸引，A和B相对的磁极为异名，A有磁性，那么ABC都是磁体；②B能够吸引铁钴镍，A为铁钴镍中的一种，则A不是磁体，只有两个是磁体。
故答案为：D。
5．【答案】C
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】根据图片分析描述的实验过程和现象，哪个与磁极之间的相互作用规律无关，哪个就是正确选项。
【解答】A.图甲中，手拿一块条形磁铁，逐渐靠近悬挂在铁架台上的另一个磁铁的磁极，此时左边的条形磁铁要么靠近右边的磁铁，要么远离右边的磁铁，故A正确不合题意；
B.图乙中，将一条形磁铁放在小车上，手拿另一条形磁铁相互靠近，则小车受力后要么靠近，要么远离，故B正确不合题意；
C.图丙中，两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近，由于手对磁体的力，因此无法看到明显的吸引或排斥，故C错误符合题意；
D.图丁中，手拿条形磁铁，将磁极靠近小磁针的磁极，则小磁针的指向发生偏转，故D正确不合题意。
故选C。
6．【答案】C
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁场和磁感线
【解析】【分析】小磁针静止时，北极所指的方向即为该点的磁场方向（或磁感线方向）。磁感线从磁体的北极出来回到南极。
【解答】根据磁感线方向的规定，从北极出来回到南极。而小磁针静止时北极所指的方向为磁场的方向，从而确定磁体的南北极。故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
7．【答案】A
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】A.磁场是客观存在的；
B.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化；
C.物体保持运动状态不变的性质叫惯性；
D.铁屑腾空时，受到的摩擦很小。
【解答】A.撒铁屑的目的是看不到摸不着的客观存在的磁场显示出来，故A错误符合题意；
B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体，故B正确不合题意；
C.轻敲玻璃板，铁屑会与玻璃板分离，是由于具有惯性，故C正确不合题意；
D.轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有规律，故D正确不合题意。
故选A。
8．【答案】C
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量。
【解答】由题意可知：该实验的实验变量是否放入磁铁，即除了是否放入磁铁的条件不同外，其他条件都应该相同，因此该实验要研究的问题是磁场对香菇生长是否有影响。
故ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
9．【答案】磁铁；条形；北极
【知识点】地磁场
【解析】【分析】地球确实是个大磁体。地球产生的磁场叫地磁场。
【解答】】地球是一个大磁体，其周围存在磁场， 其分布情况与条形磁铁相似，地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，地理的南北极与地磁的南北极并不重合。
10．【答案】（1）无
（2）有
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【分析】（1）根据物体有无磁性的判断方法分析；
（2）根据条形磁铁的磁场分布规律分析解答。
【解答】（1）图甲，将铁棒的一端靠近小磁针的N极，互相吸引，那么铁棒可能：①没有磁性，因为磁体吸引铁磁性物质；②有磁性且为S极，因为异名磁极相互吸引；
将另一端靠近小磁针N极，也互相吸引，那么铁棒可能：①没有磁性，因为磁体吸引铁磁性物质；②有磁性且为S极，因为异名磁极相互吸引；
比较可知，磁铁不可能有两个S极，因此铁棒无磁性。
（2） 图乙，当铁块从铁棒左端开始水平向右移动至右端的过程中， 铁块受到向上的拉力，向下的重力和向下的吸引力，那么F拉=G+F吸引。 弹簧测力计的示数先变小后变大， 说明铁块受到的吸引力先变小后变大，那么铁棒的磁性两端磁性最强，中间磁性最弱，那么铁棒有磁性。
11．【答案】（1）排斥
（2）不是；Q
【知识点】磁极间的相互作用；磁场和磁感线
【解析】【分析】（1）根据小车的移动方向确定受到磁力的方向即可；
（2）磁感线并不存在，是人为引入的，用于描述磁场的分布。当小磁针静止时N极所指的方向就是磁场方向。
【解答】（1）根据图1可知，两个N极靠近时小车反向运动，则受到排斥力，那么得到：同名磁极相互排斥。
（2）如图2所示是某一磁体周围的部分磁感线，磁感线不是客观存在的。根据图2可知，磁感线从左向右，那么b点的磁场方向指向Q点，则在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向Q处。
12．【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】由于磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致，故可标出磁感线的方向。
【解答】（1）如图甲所示，小磁针北极指向为磁感线方向，磁感线指向S极，所以右端为N极、左端为S极；磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，磁感线方向如图所示：
；
（2）如图乙所示，小磁针北极指向为磁感线方向，磁感线指向S极，所以左端为N极、右端为S极；
；
（3）如图丙所示，磁感线从N极出，小磁针N极指向与磁感线方向相同，所以A点标出磁感线方向向右，如图所示：
。
13．【答案】（1）铜
（2）丙
【知识点】磁体、磁极、磁化；地磁场
【解析】【分析】（1）铁磁性材料包括铁、钴、镍等；
（2）根据地球的磁场分布规律判断。
【解答】（1）根据甲图可知，司南本身为一个磁体，它在地磁场的作用下实现指南北的功能，而下面的底盘不能对其产生影响，因此底盘不能是铁磁性材料，古选用铜。
（2）地磁两极和地理两极交错分布，即地磁南极在地理北极附近，而地磁北极在地理南极附近，古选丙。
14．【答案】分开；硬币被磁铁磁化，两个硬币的上端为同名磁极，同名磁极相互排斥而分开
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用
【解析】【分析】（1）使得原来没有磁性的物体获得磁性的过程称为磁化。
（2）磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】将一元硬币B1、B2叠在一起并竖立在磁钢上端时，硬币会被磁铁磁化，且两个硬币的上端为同名磁极，由于同名磁极相互排斥，因此它们会相互分开。
故答案为：分开；硬币被磁铁磁化，两个硬币的上端为同名磁极，同名磁极相互排斥而分开。
15．【答案】=；N
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】由二力平衡的条件和磁极间的作用规律分析。
【解答】A磁环受到向下重力和向上的斥力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且在同一直线上，故A磁环能静止，由同名磁极相互排斥知，若B磁环底面是N极，则B磁环上边是S极，A磁环下边是S极，上边是N极。
故本题答案为：=；N。
16．【答案】弱；Q
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】磁感线的分布疏密可以反映磁场的强弱，越密越强，反之越弱。磁感线是有方向的，磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致。
【解答】从图中可以看出a点的磁感线比b点的磁感线疏，故a点的磁场比b点的磁场弱。
小磁针静止在b点时，其N极指向与该点磁感线的方向一致，故N极指向Q点。
故本题答案为：弱；Q。
17．【答案】变小；不变
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】压力为垂直压在物体表面上的力，铁块静止在桌面上时，压力等于重力；条形磁铁靠近铁块时，给铁块一个向上的吸引力，故铁块对桌面的压力为重力和吸引力的合力。重力的大小和物体的质量成正比，不受磁铁吸引力的影响。
【解答】铁块静止在桌面上时，压力等于重力，F=G；当条形磁铁靠近铁块时，给铁块一个向上的吸引力，故铁块对桌面的压力为重力和吸引力的合力，即F'=G-F吸，因此F'＜F．重力的大小是不受磁铁吸引力的影响的。
故答案为：变小；不变
18．【答案】红；易磁化
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】（1）根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的规律分析；
（2）只有易磁化材料才能与磁体相互吸引，将磁石粉吸引下来，擦去字迹，据此分析解答。
【解答】（1）笔尖的磁体为S极，根据“异名磁极相互吸引”的规律可知，朝上的应该是磁粉的N极，即红色朝上，因此字迹呈红色。
（2）只需将刷子左右移动即可，刷子可以用易磁化的材料制成。
19．【答案】（1）温度越高，磁体的磁性越弱
（2）减弱；吸引
（3）不让磁体靠近高温热源
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】通过磁体吸引铁钉的多少说明磁体磁性的强弱；根据实验现象得出结论：温度影响磁性强弱，利用这一结论解释问题。由于温度越高，磁性越弱，为了不减弱磁性，不让磁体靠近高温热源。
【解答】 (1) 如图甲所示，开始上磁体的右端吸引了很多的铁钉，说明磁体的磁性很强，加热一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下，说明没有了磁性。实验表明温度影响磁体的磁性，温度越高，磁性越弱，高温下可以消磁；
(2)如图乙所示，开始时磁体吸引弹簧开关，当温度逐渐升高时，磁铁的磁性减弱直至消失，无法吸引弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警；
(3)由于温度越高，磁性越弱，为了不减弱磁性，可以不让磁体靠近高温热源；
20．【答案】（1）能
（2）不一定
（3）不能
（4）能
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用；物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【分析】（1）钢棒能吸引没有磁性的大头针，说明钢棒具有磁性。
（2）一次实验具有偶然性，所以不能说明钢棒一定具有磁性，应进行重复实验，若每次静止时钢棒都是一端指南，一端指北，则说明钢棒具有磁性。
（3）相互吸引，可能是由于异名磁极相互吸引，也可能是小磁针将钢棒磁化而相互吸引。
（4）弹簧测力计示数变化，说明铁块对测力计的拉力发生改变，说明铁块受到钢棒的吸引力，说明钢棒具有磁性。
【解答】（1）磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质；大头针是由铁制成的，甲图中钢棒吸引大头针，说明钢棒具有磁性。
（2）悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端指北，符合磁体能够指示南北的特点，但仅凭一次实验得到的结论具有偶然性，所以钢棒不一定具有磁性。
（3）由于异名磁极相互吸引，且磁体也可以吸引磁性物质，所以凭丙图中的实验不能判断钢棒是否有磁性。
（4）磁体上不同部位的磁性强弱并不一样，磁体两端（磁极）磁性最强，中间磁性最弱，水平向右移动钢棒，弹簧测力计的示数变化，说明钢棒具有磁性。
1 / 1初中科学浙教版八年级下册第一单元第1节指南针为什么能指方向同步练习
一、选择题
1．（2024八下·嘉兴期末）使用磁吸式双面玻璃清洁器时，玻璃内外两块清洁器总是合在一起。下列磁感线模型能正确表示这一工作原理的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】在磁体周围，磁感线从磁体的N极出来，回到S极，据此分析判断。
【解答】 使用磁吸式双面玻璃清洁器时，玻璃内外两块清洁器总是合在一起 ，说明它们为异名磁极。在磁极外部，磁感线从N极出来回到S极，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
2．（2024八下·海曙期末）对下列四幅图解释错误的是（ ）
A．图甲两个磁极靠近时有排斥作用，说明同名磁极相互排斥
B．图乙中小磁针放在磁体周围不同位置，小磁针N极指向一定不变
C．图丙中地磁场的南极在地理北极的附近
D．图丁中铁粉的排列显示出磁铁周围磁场的分布情况
【答案】B
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用；物体是否具有磁性的判断方法；磁场和磁感线；地磁场
【解析】【分析】 磁体是指能够产生磁场的物质或材料。是一种奇特的物质，它有一种无形的力，既能吸引一些物质，又能排斥一些物质。一般分为永磁体和软磁体。 磁体具有两极性，磁性北极N，磁性南极S，斩断后仍是两极N级、S极。单个磁极不能存在。同时，磁体具有指向性，如果把一个磁体悬挂起来，就会发现它的南极指向地理南极左右，北极指向北极左右。磁极间具有相互作用，同名磁极相斥、异名磁极相吸。磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质在物理学上被称作磁场。磁场的分布通常用磁感来表示。
【解答】A. 图甲两个磁极靠近时有排斥作用，说明同名磁极相互排斥 ，A正确；
B. 图乙中小磁针放在磁体周围不同位置，小磁针N极指向会发生改变，小磁针静止时N极的方向表示磁场方向，放在此题不同的位置，磁场的方向发生改变，所以B错误；
C. 图丙中地磁场的南极在地理北极的附近 ，C正确；
D. 图丁中铁粉的排列显示出磁铁周围磁场的分布情况 ，D正确；
故答案为：B
3．（2024八下·余杭期末）a、b两个磁极间的磁感线分布如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．a端磁极是S极，b端磁极是N极 B．P点没有磁场
C．磁感线是真实存在的 D．Q点的磁场方向水平向右
【答案】D
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】A.在磁体外部，磁感线总是从N极出来，回到S极；
B.根据磁场的分布规律判断；
C.根据磁感线的引入知识判断；
D.根据磁体内部磁场的特点判断。
【解答】A.根据图片可知，磁感线从a端出来，回到b端，则a端为N极，b端为S极，故A错误；
B.P点磁感线稀疏，磁场较弱，故B错误；
C.磁感线并不存在，是人为引入的，故C错误；
D.Q点在两个磁极之间，则Q点磁场沿水平方向，故D正确。
故选D。
4．（2024八下·慈溪月考）如图所示的三个钢块，正确的判断是 ( )
A．都是磁体
B．都不是磁体
C．只有两个是磁体
D．可能都是磁体，也可能只有两个是磁体
【答案】D
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用；物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【分析】同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；磁体具有吸引铁、钴、镍的性质。
【解答】由图可知，B、C钢块相互排斥，故B、C钢块一定有磁性，且B、C相对的磁极为同名磁极。而B吸引A，则A有两种情况：①异名磁极相互吸引，A和B相对的磁极为异名，A有磁性，那么ABC都是磁体；②B能够吸引铁钴镍，A为铁钴镍中的一种，则A不是磁体，只有两个是磁体。
故答案为：D。
5．（2024八下·余杭期中） 在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学设计了下列四个方案，其中不可
行的是( )
A．图甲中，手拿一块条形磁铁，逐渐靠近悬挂在铁架台上的另一个磁铁的磁极
B．图乙中，将一条形磁铁放在小车上，手拿另一条形磁铁相互靠近
C．图丙中，两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近
D．图丁中，手拿条形磁铁，将磁极靠近小磁针的磁极
【答案】C
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】根据图片分析描述的实验过程和现象，哪个与磁极之间的相互作用规律无关，哪个就是正确选项。
【解答】A.图甲中，手拿一块条形磁铁，逐渐靠近悬挂在铁架台上的另一个磁铁的磁极，此时左边的条形磁铁要么靠近右边的磁铁，要么远离右边的磁铁，故A正确不合题意；
B.图乙中，将一条形磁铁放在小车上，手拿另一条形磁铁相互靠近，则小车受力后要么靠近，要么远离，故B正确不合题意；
C.图丙中，两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近，由于手对磁体的力，因此无法看到明显的吸引或排斥，故C错误符合题意；
D.图丁中，手拿条形磁铁，将磁极靠近小磁针的磁极，则小磁针的指向发生偏转，故D正确不合题意。
故选C。
6．（2024八下·长兴期中）如图甲，圆纸盒里藏着一个条形磁铁，在盒子周围放置一些小磁针（小磁针涂黑端为N极），这些小磁针静止时的指向如图甲所示，则能正确反映盒中条形磁铁放置情况的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁场和磁感线
【解析】【分析】小磁针静止时，北极所指的方向即为该点的磁场方向（或磁感线方向）。磁感线从磁体的北极出来回到南极。
【解答】根据磁感线方向的规定，从北极出来回到南极。而小磁针静止时北极所指的方向为磁场的方向，从而确定磁体的南北极。故C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C。
7．在探究蹄形磁体周围磁场的实验中，某同学将玻璃板平放在磁体上，并均匀地撒上一层铁屑，轻敲玻璃板，铁屑就会有规律地排列起来。下列对实验中有关现象的分析错误的是( )。
A．撒铁屑的目的是将原来不存在的磁场显示出来
B．铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体
C．轻敲玻璃板，铁屑会与玻璃板分离，是由于具有惯性
D．轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有规律
【答案】A
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】A.磁场是客观存在的；
B.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化；
C.物体保持运动状态不变的性质叫惯性；
D.铁屑腾空时，受到的摩擦很小。
【解答】A.撒铁屑的目的是看不到摸不着的客观存在的磁场显示出来，故A错误符合题意；
B.铁屑在磁场中被磁化成一个个小磁体，故B正确不合题意；
C.轻敲玻璃板，铁屑会与玻璃板分离，是由于具有惯性，故C正确不合题意；
D.轻敲玻璃板，铁屑与玻璃板分离后不受摩擦力，铁屑在磁力作用下排列有规律，故D正确不合题意。
故选A。
8．某人做了一个探究实验，步骤如下：①制备培养基，等量分装在试管中，并进行灭菌。②将平菇菌种等量接种到无菌培养基中。③把接种后的培养基放在两个培养箱中，一个为对照组，另一个培养箱的中央放入磁体，并按不同直径的圆周放入3个实验组培养基。④每日观察记录，其中包括测量菌丝的长度、观察菌丝色泽等。该实验要研究的问题是____。
A．磁场对培养基有哪些影响
B．培养基对平菇生长有哪些影响
C．磁场对平菇生长有什么影响
D．有利于平菇生长的环境因素有哪些
【答案】C
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量。
【解答】由题意可知：该实验的实验变量是否放入磁铁，即除了是否放入磁铁的条件不同外，其他条件都应该相同，因此该实验要研究的问题是磁场对香菇生长是否有影响。
故ABD不符合题意，C符合题意。
故答案为：C。
二、填空题
9．（2024八下·金东期末） 地球的周围存在 （填“磁场”或“磁感线”）， 其分布情况与 （填“条形”或“蹄形”）磁体相似，地磁南极在地理 附近。
【答案】磁铁；条形；北极
【知识点】地磁场
【解析】【分析】地球确实是个大磁体。地球产生的磁场叫地磁场。
【解答】】地球是一个大磁体，其周围存在磁场， 其分布情况与条形磁铁相似，地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近，地理的南北极与地磁的南北极并不重合。
10．（2024八下·嵊州期末）小明同学列举了如下两种方法来检验铁棒是否有磁性。
（1）图甲，将铁棒的一端靠近小磁针的N极，互相吸引；将另一端靠近小磁针N极，也互相吸引，说明铁棒 (选填“有”或“无”)磁性。
（2）图乙，当铁块从铁棒左端开始水平向右移动至右端的过程中，弹簧测力计的示数先变小后变大，说明铁棒 (选填“有”或“无”)磁性。
【答案】（1）无
（2）有
【知识点】物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【分析】（1）根据物体有无磁性的判断方法分析；
（2）根据条形磁铁的磁场分布规律分析解答。
【解答】（1）图甲，将铁棒的一端靠近小磁针的N极，互相吸引，那么铁棒可能：①没有磁性，因为磁体吸引铁磁性物质；②有磁性且为S极，因为异名磁极相互吸引；
将另一端靠近小磁针N极，也互相吸引，那么铁棒可能：①没有磁性，因为磁体吸引铁磁性物质；②有磁性且为S极，因为异名磁极相互吸引；
比较可知，磁铁不可能有两个S极，因此铁棒无磁性。
（2） 图乙，当铁块从铁棒左端开始水平向右移动至右端的过程中， 铁块受到向上的拉力，向下的重力和向下的吸引力，那么F拉=G+F吸引。 弹簧测力计的示数先变小后变大， 说明铁块受到的吸引力先变小后变大，那么铁棒的磁性两端磁性最强，中间磁性最弱，那么铁棒有磁性。
11．（2024八下·吴兴期末）两辆小车分别绑上一块磁铁，甲车右端紧靠乙车左端，松开时，甲、乙两车同时向相反方向运动，如图1所示。
（1）该现象说明：同名磁极相互 （选填“吸引”或“排斥”）；
（2）如图2所示是某一磁体周围的部分磁感线，磁感线 （选填“是”或“不是”）客观存在的。若在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 （选填“P”或“Q”）处。
【答案】（1）排斥
（2）不是；Q
【知识点】磁极间的相互作用；磁场和磁感线
【解析】【分析】（1）根据小车的移动方向确定受到磁力的方向即可；
（2）磁感线并不存在，是人为引入的，用于描述磁场的分布。当小磁针静止时N极所指的方向就是磁场方向。
【解答】（1）根据图1可知，两个N极靠近时小车反向运动，则受到排斥力，那么得到：同名磁极相互排斥。
（2）如图2所示是某一磁体周围的部分磁感线，磁感线不是客观存在的。根据图2可知，磁感线从左向右，那么b点的磁场方向指向Q点，则在b点放置一个可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向Q处。
12．（2024八下·苍南期中）根据题目的具体要求作图。
（1）根据图甲中小磁针N极的指向，标出磁体的N极和S极，并用箭头画出a点和b点的磁感线方向。
（2）磁体旁小磁针静止时所指的方向如图乙所示，画出通过小磁针中心的一条磁感线，并标出磁体的N、S极。
（3）在丙的括号中标出磁体的磁极（用“N”或“S”表示）和在 A 点标出磁感线方向。
【答案】（1）
（2）
（3）
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】由于磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致，故可标出磁感线的方向。
【解答】（1）如图甲所示，小磁针北极指向为磁感线方向，磁感线指向S极，所以右端为N极、左端为S极；磁体周围的磁感线从N极出发回到S极，磁感线方向如图所示：
；
（2）如图乙所示，小磁针北极指向为磁感线方向，磁感线指向S极，所以左端为N极、右端为S极；
；
（3）如图丙所示，磁感线从N极出，小磁针N极指向与磁感线方向相同，所以A点标出磁感线方向向右，如图所示：
。
13．（2023八下·椒江期末）如图甲，司南是我国古代发明的指南针。指示方向的磁勺放置在光滑的底盘中心，可以自由转动。
（1）制作司南底盘的材料应该选用 (选填”铁”或”铜')。
（2）假想地球内有一块大磁铁，图乙、丙两个示意图中，合理的是 。
【答案】（1）铜
（2）丙
【知识点】磁体、磁极、磁化；地磁场
【解析】【分析】（1）铁磁性材料包括铁、钴、镍等；
（2）根据地球的磁场分布规律判断。
【解答】（1）根据甲图可知，司南本身为一个磁体，它在地磁场的作用下实现指南北的功能，而下面的底盘不能对其产生影响，因此底盘不能是铁磁性材料，古选用铜。
（2）地磁两极和地理两极交错分布，即地磁南极在地理北极附近，而地磁北极在地理南极附近，古选丙。
14．一个游戏如图所示：将磁铁M固定在铁块C上，用手将一元硬币B1、B2叠在一起并竖立在磁铁上端，将手指稍稍松开一小段距离，将观察到的现象是两个硬币的上端将 (填“合拢”或“分开”)，理由是 。
【答案】分开；硬币被磁铁磁化，两个硬币的上端为同名磁极，同名磁极相互排斥而分开
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用
【解析】【分析】（1）使得原来没有磁性的物体获得磁性的过程称为磁化。
（2）磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
【解答】将一元硬币B1、B2叠在一起并竖立在磁钢上端时，硬币会被磁铁磁化，且两个硬币的上端为同名磁极，由于同名磁极相互排斥，因此它们会相互分开。
故答案为：分开；硬币被磁铁磁化，两个硬币的上端为同名磁极，同名磁极相互排斥而分开。
15．如图所示，质量均为m的磁环A、B套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，A磁环悬浮，则B磁环对A磁环的作用力F (填“>”“<”或“=”)mg。若B磁环底面是N极，则A磁环上表面的磁极是 极。
【答案】=；N
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】由二力平衡的条件和磁极间的作用规律分析。
【解答】A磁环受到向下重力和向上的斥力是一对平衡力，大小相等，方向相反，且在同一直线上，故A磁环能静止，由同名磁极相互排斥知，若B磁环底面是N极，则B磁环上边是S极，A磁环下边是S极，上边是N极。
故本题答案为：=；N。
16．如图所示为用来描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线，由磁感线的分布特点可知，a点的磁场比b点的磁场 (填“强”或“弱”)。若在b点放置一枚可自由转动的小磁针，则小磁针静止时，其N极指向 (填“P”或“Q”)处。
【答案】弱；Q
【知识点】磁场和磁感线
【解析】【分析】磁感线的分布疏密可以反映磁场的强弱，越密越强，反之越弱。磁感线是有方向的，磁感线上的任何一点的切线方向跟小磁针放在该点的北极指向一致。
【解答】从图中可以看出a点的磁感线比b点的磁感线疏，故a点的磁场比b点的磁场弱。
小磁针静止在b点时，其N极指向与该点磁感线的方向一致，故N极指向Q点。
故本题答案为：弱；Q。
17．水平桌面上放有一铁块，当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近铁块时，铁块对桌面的压力将 ，铁块受到的重力将 (填“变大”“变小”或“不变”)。
【答案】变小；不变
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】压力为垂直压在物体表面上的力，铁块静止在桌面上时，压力等于重力；条形磁铁靠近铁块时，给铁块一个向上的吸引力，故铁块对桌面的压力为重力和吸引力的合力。重力的大小和物体的质量成正比，不受磁铁吸引力的影响。
【解答】铁块静止在桌面上时，压力等于重力，F=G；当条形磁铁靠近铁块时，给铁块一个向上的吸引力，故铁块对桌面的压力为重力和吸引力的合力，即F'=G-F吸，因此F'＜F．重力的大小是不受磁铁吸引力的影响的。
故答案为：变小；不变
18．（2021八下·余杭月考）如图所示是一种涂鸦神器画板的原理图。将磁石粉浸没在悬浮液里，当按下磁性写字笔其中一个按钮时，笔尖磁体为S极，可以写出 色的字。擦去字迹时，只需将刷子左右移动即可，刷子可以用 (填“不易磁化”或“易磁化”)的材料制成。
【答案】红；易磁化
【知识点】磁极间的相互作用
【解析】【分析】（1）根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的规律分析；
（2）只有易磁化材料才能与磁体相互吸引，将磁石粉吸引下来，擦去字迹，据此分析解答。
【解答】（1）笔尖的磁体为S极，根据“异名磁极相互吸引”的规律可知，朝上的应该是磁粉的N极，即红色朝上，因此字迹呈红色。
（2）只需将刷子左右移动即可，刷子可以用易磁化的材料制成。
三、实验探究题
19．（2024八下·杭州期中）小宇参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的 课题。他做的实验如下：将一条形磁体的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒 精灯给磁体加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁体被烧红时。发现铁钉纷纷落下。
（1）从小宇的实验可得出的初步结论是 。
（2）根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理： 当温度逐渐升高时，磁体的磁性 ，无法 (选填“排斥”或“吸引”)弹簧 开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警。
（3）根据这一现象。你认为生活中要保持磁体的磁性不减弱，应注意什么
【答案】（1）温度越高，磁体的磁性越弱
（2）减弱；吸引
（3）不让磁体靠近高温热源
【知识点】磁体、磁极、磁化
【解析】【分析】通过磁体吸引铁钉的多少说明磁体磁性的强弱；根据实验现象得出结论：温度影响磁性强弱，利用这一结论解释问题。由于温度越高，磁性越弱，为了不减弱磁性，不让磁体靠近高温热源。
【解答】 (1) 如图甲所示，开始上磁体的右端吸引了很多的铁钉，说明磁体的磁性很强，加热一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下，说明没有了磁性。实验表明温度影响磁体的磁性，温度越高，磁性越弱，高温下可以消磁；
(2)如图乙所示，开始时磁体吸引弹簧开关，当温度逐渐升高时，磁铁的磁性减弱直至消失，无法吸引弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警；
(3)由于温度越高，磁性越弱，为了不减弱磁性，可以不让磁体靠近高温热源；
20．为辨别钢棒是否有磁性，小明设计了以下方案进行探究。
（1）根据甲图实验现象， （填“能”或“不能”）判断钢棒具有磁性。
（2）乙图实验中，悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端指北，由此判断钢棒 （填“一定”或“不一定”）具有磁性。
（3）根据丙图实验现象， （填“能”或“不能”）判断钢棒一定具有磁性。
（4）丁图实验中，水平向右移动钢棒，弹簧测力计示数有变化， （填“能”或“不能”）判断钢棒具有磁性。
【答案】（1）能
（2）不一定
（3）不能
（4）能
【知识点】磁体、磁极、磁化；磁极间的相互作用；物体是否具有磁性的判断方法
【解析】【分析】（1）钢棒能吸引没有磁性的大头针，说明钢棒具有磁性。
（2）一次实验具有偶然性，所以不能说明钢棒一定具有磁性，应进行重复实验，若每次静止时钢棒都是一端指南，一端指北，则说明钢棒具有磁性。
（3）相互吸引，可能是由于异名磁极相互吸引，也可能是小磁针将钢棒磁化而相互吸引。
（4）弹簧测力计示数变化，说明铁块对测力计的拉力发生改变，说明铁块受到钢棒的吸引力，说明钢棒具有磁性。
【解答】（1）磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质；大头针是由铁制成的，甲图中钢棒吸引大头针，说明钢棒具有磁性。
（2）悬挂的钢棒某一次转动后，静止时一端指南一端指北，符合磁体能够指示南北的特点，但仅凭一次实验得到的结论具有偶然性，所以钢棒不一定具有磁性。
（3）由于异名磁极相互吸引，且磁体也可以吸引磁性物质，所以凭丙图中的实验不能判断钢棒是否有磁性。
（4）磁体上不同部位的磁性强弱并不一样，磁体两端（磁极）磁性最强，中间磁性最弱，水平向右移动钢棒，弹簧测力计的示数变化，说明钢棒具有磁性。
1 / 1
