八年级上册 第六单元 第26课《诗词五首——饮酒（其五）》课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
饮酒（其五）
陶渊明
部编版语文八年级上册第六单元
第26课 诗词五首
1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点）
2. 运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点）
3. 在反复诵读与想象中感受诗歌的意象, 感悟诗的意境，
领会作者意志和情趣，学习诗人心志高远的精神境界；培养对中华传统文化的热爱之情。 (素养）
核心素养目标
猜猜他是谁？
导入新课
有这样一位隐士，他一生种菊、爱菊，活得像菊花一样高洁、飘逸；有这样一位诗人，他向往祥和安宁、与世隔绝的世外桃源。千年已过，我们还在回味那菊花的清香，品读那高洁的灵魂。他是谁？
作者名片
陶渊明，一名潜，字元亮，世称“靖节先生”，因宅边有五棵柳树，又自号“五柳先生”，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋诗人。
他是田园诗派的鼻祖，其诗作主要表现对污浊现实的厌烦和对田园生活的热爱。
主要作品有《归园田居》《归去来兮辞》《五柳先生传》《桃花源记》等。
百世田园之主，千古隐逸之宗
文体知识
古体诗也称古风，是相对于格律诗(也称近体诗或今体诗)而言的一种古典诗体。古体诗在唐以前就有，虽然唐代人对它予以了一定的规范，但基本上保留了唐以前的诗体风格，故唐代人称这种诗体为古体诗或古风，这个名称也一直沿用至今。由于古体诗产生于唐代以前，因此诗体不必讲究平仄，形式比较自由，不受格律的束缚。古体诗分四言诗、五言诗和七言诗等。
题材特征
①描写美丽清新的自然景色、闲适恬淡的田园生活
②分为山水诗与田园诗（山水诗指描写山水风景的诗，田园诗指以农村自然景物、田园生活为吟咏对象的诗）
常见意象
①景物类：溪水、山石、松林、柳、明月、菊花、竹、稻香、蛙声、桑榆、桃李等。②动物类：鸡、犬、眠蚕、白鹭、黄鹂、燕子、牛羊、蝉、布谷鸟、莺等。③人物类：隐士、山中人、松下客、野老、牧童、渔翁、浣女、农夫、林叟、邻人、樵夫等。
情感主题
①寄情山水，热爱自然，赞美山河。②以恬淡之心抒写山水清幽，表达闲适淡泊、悠然自得之情。③表达向往自由、厌倦官场的超脱之情。④厌恶世俗，寄托恬淡静雅的隐逸之乐。⑤对现实的不满和怀才不遇的苦闷。
写作背景
东晋时代，社会长期分裂、动荡不安，统治者荒淫奢侈，政治腐败黑暗。当时文人们惧谈政治，许多文人以游山玩水、隐逸不仕、酗酒放浪、玄学清谈等方式来表示自己没有政治野心，免得被统治者猜忌，以招来人身伤害。
《饮酒》组诗共二十首，此为第五首，大约作于晋安帝义熙十三年（417）间。是陶渊明弃官归隐后陆续写成的一组五言古诗。为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的题目，写对世事人生的感慨。这组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。写诗人如何从大自然里悟出人生的真正意义，获得恬静的心境。
这首诗主要表现隐居生活的情趣，于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山，此时情味，何其深永。
余闲居寡欢，兼比夜已长，偶有名酒，无夕不饮。顾影独尽，忽焉复醉。既醉之后，辄题数句自娱。纸墨遂多，辞无诠次。聊命故人书之,以为欢笑尔。
《饮酒（其五）》这首诗，属于《饮酒》组诗二十首之五，陶渊明自己在前面有个小序，说：
自由朗读这首词，读通读顺，注意读准字音、节奏。
朗读诗歌
朗读要领
五言古诗，朗读时通常按“二三”式来停顿。偶数句入韵，押“ɑn”韵。韵脚要根据语境读到位。语调、语气和节奏都应是舒缓的。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
lú
xuān
xiānɡ
huán
感知诗意
读懂诗的大意
（1）结合注释和工具书，理解这首诗的大意并质疑。
（2）小组交流并释疑。
结庐 在 人境， 而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
建造房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。
如此，这样。
喧嚣扰攘的尘世。
指上层人士之间的交往。
偏远，偏僻。
诗意：我把草屋建在人多聚居的地方，却没有车马的喧闹。要问我如何能够做到这样呢？心里远离世俗，自然就觉得住的地方偏僻安静。
采菊东篱下，悠然见南山。
闲适淡泊的样子。
这里形容不经意的样子。
即庐山。
东边的篱笆。也指代菊圃。
诗意：（我）在东篱下随手摘几朵菊花，悠然闲适间抬头看见了美丽的南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
相伴。
山间的云气。
辨别，说明。
傍晚。
不知怎样用言语表达。
诗意：傍晚山中的景象最美好，鸟儿结伴归巢。这里边有人生的真意，想要辨别却不知怎样用语言来表达。
想想这首诗讲了几层意思，分别写的是什么？
第一层（1～4句）：叙结庐之事。
第二层（5～8句）：描田园之景 。
第三层（9～10句）：抒隐居之情。点明主旨，作者以为隐居生活有人生真正的意趣。
文本探究
1.既然生活在人来人往的环境中，为何“而无车马喧”呢
“车马喧”并非指平时老百姓来来往往干活的车马发出的喧闹声，而应指“上层人士之间的交往”。
“而无车马喧”意指作者疏远了奔逐于俗世的车马客，看淡了功名利禄。
心远地自偏
处闹市若幽兰
大隐隐于市，小隐隐于野
超凡脱俗 不求名利
2. 如何理解“采菊东篱下，悠然见南山”？
“悠然”说明诗人所见所感，并非有意寻求，而是不期而遇。传神地表达诗人闲适、恬淡的生活状态。
“见”是无意中看见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，表现诗人内心的自由与惬意。
能否把“悠然见南山”中的“见”改成“望”？
不能。“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的；而“望”相比于“见”，更有目的性，更像是有意为之，破坏了诗歌自然而然、浑然天成的意境
因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作“望南山”，则此一篇神气都索然矣。——苏轼
“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”
——元好问《论诗》
东篱
早凉生北槛，残照下东篱 ——白居易
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖 ——李清照
欲讯秋情众莫知，喃喃负手扣东篱 ——《红楼梦》
菊的意象
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中 。
陶潜酷似卧龙豪，万古浔阳松菊高。——龚自珍
“晋陶渊明独爱菊。”——周敦颐
菊
傲冷霜而怒放
寄托高洁情致
知识拓展
篱笆、菊、山、鸟、日
意象，是指诗中写的物或景，可以直接数出来的，寄托着诗人的情感，如日月星辰、湖光山色、田园桑植、大漠孤烟等，只要倾注了诗人的思想感情，均可叫意象。意象有单个的，也有群组的。
意象
诗人借这些意象，来表现坚贞高洁、归隐之心。
古诗中常见的意象有：
1.月：常寄托思乡、思亲之情，或营造清幽、凄凉的氛围。
2.柳：“柳”与“留”谐音，多表惜别挽留之意。
3.雁：常象征游子的思乡之情，或传递书信、消息。
4.梅：常象征高洁、坚强、不屈的品质。
5.菊：往往代表隐士的高洁品质，或象征着孤独、清幽。
6.酒：有时抒发愉悦之情，有时排解忧愁苦闷。
7.长亭：是送别之地，常蕴含离情别绪。
8.夕阳：常营造出凄凉、失落的氛围。
9.羌笛：多传达出边塞生活的孤寂、幽怨。
10.红豆：常象征爱情或相思。
3. 山气日夕佳，飞鸟相与还。这句描绘了怎样的画面？表现了作者怎样的心境？
描绘了一幅恬静优美的田园风光图：夕阳西下，南山雾霭缭绕，景色优美，鸟儿呼朋引伴，成群结队叽叽喳喳地叫着纷纷归巢；
借景抒情，飞鸟尚知还，人亦更知还，人应该返璞归真。表达了作者对官场的厌恶，对田园生活的热爱。
4.“真意”指的是什么？你感受到了作者怎样的心境和情感？
“此”指远离官场尘嚣，悠然自得地隐居。
“真意”指自然之趣和人生真谛。
表现了作者厌倦官场腐败，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。
庄子说，大辩不言，有时候，语言是那么苍白，有时候，所有的美好只可意会，不可言传。
成语说“妙不可言”便是如此。这就是“悠然”的最高境界。
一起
一落
二起
二落
三落
三起
四落
四起
28岁任江州祭酒
因厌恶官场污浊而辞职归家，后被召为江州主簿，不就
33岁任江州刺史桓玄的幕僚
因桓玄阴谋篡权，陶再度失望。401年，借母亲去世，丁忧归家，闲居三年，田园避世
39岁任镇军将军刘裕的参军，后又改任建威将军刘敬宣的参军
因时局动荡，再度辞官
40岁为彭泽县令
未满三个月即弃职归隐
合作探究
结合本诗和作者生平经历，说说陶渊明是一个什么样的人？他的思想在当时有什么积极意义和消极意义？
质而绮，
真且纯，
自可传之千古，
樽中酒，
篱下诗，
岂甘了此一生。
淡泊名利
孤标傲世
陶渊明是中国历史上第一个为理想和信仰而活着的文人。
怎样看待陶渊明的隐居？
① 陶渊明渴望自由，弃官归隐，追求恬静的田园生活，完善独立的人格，特点是“淡泊” 。
②弃官归隐，独善其身，是对当时黑暗官场的一种反叛，有积极意义。
③但是，要改造社会，要清除污秽，不能单靠“归隐”与“独善”，应该兼济天下，积极地参加社会活动。也有消极面。
名家点评
宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中 。——《画菊》
羁鸟恋旧林，……久在樊笼里，复得返自然。——《归园田居》其一
云无心以出岫，鸟倦飞而知还。——《归去来兮辞》
不为五斗米折腰
上级派一个督邮到彭泽视察，手下官员诚惶诚恐，生怕有所怠慢。并告诉陶渊明应穿好官服，束上腰带，恭敬地迎接督邮。陶渊明听后说道：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！“意思是说，他不愿意为了五斗米的俸禄而卑躬屈膝，向乡里小人弯腰行礼。于是自动解印离职，拂袖而去，只任了彭泽令81天。 此后，他再也不出来做官，一直躬耕田园，隐居田园。
真正的平静不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。
——林徽因
归纳主旨
这首诗融情入景，写对世事人生的感慨，展现了诗人悠然自得的心境，表达了对田园生活的喜爱和厌倦官场腐败生活，决心归隐自洁、超脱世俗的高雅追求。超脱世俗的。
课堂小结
闲适心境
恬静生活
山间美景
人生真意
饮酒（其五）
结庐人境
心远地偏
采菊东篱
悠然见山
山气佳
飞鸟还
此中真意
欲辨忘言
热爱自然 淡泊名利
检测提升
1. 下列对诗作赏析有误的一项是(　　)
A. 这是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，该诗前四句从哲理高度表达了诗人的人生态度，后六句写诗人从对自然的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。
B.“采菊东篱下，悠然见南山”写诗人在东篱采菊，无意间一抬头，南山映入眼帘。这两句是妙手偶得之笔，可谓浑然天成，达到了物我合一的化境。
C.“山气日夕佳”一句承上启下。其中“佳”字，写出了诗人对山气缭绕、夕阳西下这一景象的赞美，表现了诗人渴望仕途生活和对归隐田园的厌倦情怀。
D. 这首诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴的美。它是一首具有鲜明形象和悠远境界，又蕴含某种宇宙人生之理的哲理诗。
2．对陶渊明《饮酒》一诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车马/喧。”
B．“悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。
C．诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。
D．全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辩已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。
C
D
3.下列对诗句理解有误的一项是（ ）
A.“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B.“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C.“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D.“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
4. 下列对诗作赏析有误的一项是(　　)
A.“结庐在人境，而无车马喧”从居住的草庐写起，反思自己归田后的生活状况：虽身居闹市，但门庭冷落，表现出诗人的孤独与寂寞。
B. “问君何能尔？心远地自偏”运用了设问的修辞手法，以“心远”二字回答了“无车马喧”的原因，反映了诗人超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。
C. “采菊东篱下，悠然见南山”写出了一种超越时空的空灵之美。句中“见”字，写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的风格吻合。
D. “此中有真意”中的“此中”，指的是幽美淡远之“景”和悠然自得之“情”；“真意”与“但使愿无违”的“愿”指的都是自然之趣和人生真谛。
B
A