八上25 周亚夫军细柳 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
司马迁
25 周亚夫军细柳
将军周亚夫
人物了解
周亚夫是西汉时期著名的将军，汉代开国元勋周勃的儿子，他的主要成就是帮助汉景帝刘启在短时间内平定了“七国之乱”。他帮助汉王朝能够在文景时代长时期的休养生息，养精蓄锐，有足够的能力和匈奴抗衡。
走近周亚夫
走近作者
司马迁（约前145—？），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城）人，伟大的历史学家和文学家。 《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事
全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。
鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
作品介绍
《史记》是我国第一部纪传体通史.它记叙了上自黄帝、下至汉武帝太初年间（前104—101）大约三千多年的历史。它既是历史巨著，又是杰出地传记文学。 《史记》原称《太史公书》，到了唐代才称作《史纪》。全书一百三十篇，由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。从班固《汉书》起，历代所谓“正史”在体裁形式上都是承袭《史记》的。
背景链接
公元前158年，匈奴单于起兵六万，袭扰上郡和云中，杀了不少老百姓，抢掠了不少财物。为了加强防卫，汉文帝委派刘礼、徐厉、周亚夫三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离长安较近，为了鼓舞士气，汉文帝亲自入营慰劳将士。
本文讲的就是这次劳军的事情。
自主探究
借助工具书及结合课下注释，疏通文意，并试着用自己的话复述故事情节。
朗读课文，疏通文意
文帝之后六年，匈奴大 入 边。 乃 以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门：以河内守亚夫为将军，军细柳，以 备胡。
周亚夫 军 细柳
人名
名词作动词，
驻军
地名
大规模
入侵
边境
于是
任命
驻军
来
防备
翻译：
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，来防备胡人侵扰。
上 自 劳 军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而 之细柳军，军士吏被甲， 锐兵刃， 彀 弓 弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。
皇帝
慰问
亲自
军营
名词，军队
不久
直接
将军和他以下各级军官
骑着马送迎
往，到
同“披”，穿着
刀出鞘
张开
用机械发箭的弓
先行引导的人员
将要
皇帝发布的命令
命令
过了不久。居，经过；无何，不久
zhào
qí
nǔ
gòu
翻译：
皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀剑出鞘，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行引导人员到了营前，不准进入。先行引导的人说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过不多久，皇上驾到，也不让入军营。
于是上乃 使 使 持节 诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓 从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按 辔 徐行。至营，将军亚夫持兵 揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为 动， 改容 式车。 使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成 礼而 去。
动词，
派遣
就
手持
节符
名词，
使臣
动词，
告诉
传令
对......说
跟着皇帝的车马随从
规定
纵马奔驰
控制
驾驭马的
缰绳
慢慢地
铠甲和头盔，作动词，
指披甲戴盔
兵器
拱手行礼
用
被
感动
向人致意，
表示问候
（变了脸色）
表情严肃起来
同“轼”，车前横木。
这里指扶轼
动词，
派遣
敬重
完成
劳军之礼
离开
yī
zhòu
pèi
jì
翻译：
于是皇上就派使者拿了天子的符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫拿着武器拱手行礼，并说：“穿戴盔甲的将士是不能行跪拜礼的，请允许我以军礼参见。”皇上被此感动，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
既 出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
......以后
唉，啊
先前
像
罢了
必，一定
助词，
补充音节，无实义
nǎnɡ
yé
jiē
翻译：
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军。先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而（被敌人）俘虏的，至于周亚夫，岂能够侵犯呢？”文帝称赞了周亚夫很久。
1、文章中文帝是如何评价周亚夫的？你同意文帝的观点吗 为什么？
探究分析
真将军
2、本文重点写的是文帝在细柳劳军的情形，为什么又交代文帝在霸上及棘门劳军的情况？
3、作者为了突出周亚夫的形象，在写法上有什么特点？
4、请结合文章内容，说说周亚夫和汉文帝分别是怎样的人？
研读探究
汉文帝为什么称周亚夫“真将军”？
1.文帝一行刚到细柳军营时见到的情形是:
"军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”
军队训练有素
治军有方
2.文帝的先行卫队到了细柳军营时遇到的情景是:
“不得入”
3.天子到时遇到的情景是:
“又不得入”
4.文帝最终进了军营，进军营的方式是：
"上乃使使持节诏将军”“亚夫乃传言开壁门”
5.文帝一行进入军营时遇到的情形是：
“将军约,军中不得驱驰”
军纪严明
令行禁止
6.文帝到达主帅营帐时“天子为动”的原因是：
“介胄之士不拜，请以军礼见”
刚正不阿
恪守军礼。
通过汉文帝巡视、慰劳细柳军的场面，表现了周亚夫治军严整、忠于职守的“真将军”特点。
正面描写不多，主要是与其他两地驻军对比，重在描写细柳军的严明军纪。侧面描写有力烘托了“真将军”的人物形象，让人感受其威严与风范。
课堂小结
军规松垮，守备松懈
情景再现
霸上
棘门
细柳
情景再现
军纪严明，严阵以待
运用对比的写作手法，把军备松懈的霸上及棘门和军纪严明、严阵以待的细柳形成对比，衬托出周亚夫的治军有方、刚正不阿、恪尽职守。
2、本文重点写的是文帝在细柳劳军的情形，为什么又交代文帝在霸上及棘门劳军的情况？
研读探究
作者为了突出周亚夫的形象，在写法上有什么特点？
“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”
“先驱至，不得入” “上至，又不得入”
“上乃使使持节诏将军”“亚夫乃传言开壁门”。
“将军约,军中不得驱驰”
“持兵揖”、“介胄之士不拜，请以军礼见”
“天子乃按辔徐行”
侧面描写
正面描写
既从正面直接写出周亚夫刚正不阿，恪守军礼，忠于职守，又从侧面有力的衬托出他治军有方，军纪严明，令行禁止，使人物形象更加丰满。
人物评价
汉文帝
周亚夫
治军严格 刚正不阿
恪尽职守 不卑不亢
军容严整 军纪严明 军礼严谨
心胸宽广 慧眼识英雄
一代圣明君主
皇权至高无上 文景之治
归纳拓展
谈到将军周亚夫，有的同学说：“周亚夫这人太死板，他的那一套在今天根本就行不通，迟早会被‘下岗’！”也有同学说：“周亚夫这样做，只是为了迎合当时皇帝的心理，从而引起皇帝的注意，以达到自己升迁的目的。”你怎样看待周亚夫这个人物？他忠于职守的精神在今天还有现实意义吗？
归纳拓展
当今时代，每一位国家公务员、工程设计师、一线工人等等，他们的工作岗位就是一道道“防线”，只有发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守、敬业乐业，我们的社会才会安定繁荣。
新时期也不乏周亚夫式的人物。无论是在领导岗位上的孔繁森、郑培民、谷文昌，还是在平凡工作岗位上的李素丽、张秉贵、徐虎，以及千千万万个默默无闻的“周亚夫”，他们忧国忧民，是中华民族的中流砥柱。
归纳拓展
正由于他们在自己的工作岗位上任劳任怨、甘于奉献，心系党和人民的事业，牢记“国家兴亡，匹夫有责”“万事民为先”“百姓无小事”的宗旨，将自己与国家的前途命运紧紧拴在一起，才有了今天国家的繁荣昌盛。这种敬业精神是一种做人做事的境界，是时代所迫切需要的，必须大力提倡。
已而：
表示时间的词语：
居无何：
随后
过了不久
（以前曾学过：既而、俄而、忽……）
嗟乎、矣、耳、
也、邪……
感叹词、语气词：
课堂检测