/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
1.4 电动机 分层练习
科学观念：知道磁场对通电导体作用的规律；直流电动机的构造和工作原理。
科学思维：归纳磁场对电流的受力方向跟电流方向、磁场方向的关系；分析换向器的作用；归纳影响直流电动机线圈转动方向和转速的因素。
探究实践：能通过实验、推理磁场对通电导体有力的作用；实验、归纳通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向、电流方向有关；实验、归纳影响直流电动机线圈转动方向和转速的因素；分析影响从实验中发现异常并能分析原因。
态度责任：培养通过观察来发现规律的能力；领悟电与磁之间的相互联系，培养热爱科学的态度；体验将科学知识运用于生产实践所产生的巨大作用；学习中敢于质疑、乐于与同学交流。
01 磁场对通电导体的作用
1．课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来。请回答：
（1）该实验现象说明 对放入其中的通电导体有力的作用，电动机就是利用这种现象制成的。
（2）老师将磁极上下对调，让同学们观察直导线的运动情况，他这样操作是为了研究通电导体在磁场中的 与磁场方向的关系。
【答案】（1）磁场
（2）受力方向
【知识点】磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】（1）根据电动机的工作原理分析；
（2）根据描述分析哪个因素发生改变，据此分析得出结论。
【解答】（1）给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来，该实验现象说明磁场对放入其中的通电导体有力的作用，电动机就是利用这种现象制成的。
（2）将磁极上下对调后，磁场方向与原来相反，此导线的运动方向与原来相反，那么得到：通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向的关系。
2．如图为研究磁场对通电导线作用的实验装置。当接通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作用而向左运动。则（ ）
A．当磁场方向改变时，导线ab将向右运动，机械能将转化为电能
B．当电流方向改变时，导线ab将向左运动，电能转化为机械能
C．当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab仍将向左运动
D．当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab将向右运动
【答案】C
【知识点】磁场对通电导线的作用
【解析】【分析】通电导体在磁场中受到力的作用，受力方向与两个因素有关：一个是磁场方向，另一个是电流方向．如果只改变一个因素，则导体受力方向改变，如果同时改变两个因素，则导体受力方向不变．此实验是电能转化为机械能。
【解答】A、只改变一个影响因素，受力运动方向改变，但能量的转化是电能转化为机械能，故前半句对，后半句错，故A错误；
B、只改变一个影响因素，受力运动方向改变，故前半句错，后半句对，故B错误；
C、两个影响因素同时改变时，受力运动方向不变，故C正确；
D、同上，故D错误。
故答案为：C
02 磁场对通电线圈的作用
3．如图所示，线圈通电后，受磁场力作用将开始顺时针旋转。如果线圈固定，磁体可以绕线圈旋转，则线圈通电后，磁体将（ ）
A．开始逆时针旋转 B．开始顺时针旋转
C．保持静止 D．以上三种情况都有可能
【答案】A
【知识点】通电导体在磁场中的受力方向的判断
【解析】【分析】通电导体在磁场中受力的方向与电流的方向、磁场的方向有关，根据运动和静止的相对性分析磁体的转动方向。【解答】线圈通电后，受磁场力作用，线圈开始顺时针旋转；如果线圈是固定的，根据静止和运动的相对性可知，则线圈通电后，磁体开始逆时针旋转，故A正确，B、C、D错误。
故选A。
03 直流电动机的工作原理
4．如图所示是 的工作原理图，部件“AB”是 ，其作用是当线圈因惯性转过 时，立即改变线圈中的电流方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈在磁场中持续转动下去。电动机工作时，把电能转化为 。
【答案】直流电动机；换向器；平衡位置；机械能
【知识点】直流电动机的构造原理与工作过程
【解析】【分析】（1）发电机和电动机的工作原理图十分相似，有电源的为电动机，有电流表的为发电机；
（2）根据换向器的作用解答；
（3）根据电动机的能量转化知识解答。
【解答】（1）如图所示，电路中存在电源，应该是直流电动机的工作原理图；
（2）部件“AB”是换向器，其作用是当线圈因惯性转过平衡位置时，立即改变线圈中的电流方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈在磁场中持续转动下去。
（3）电动机工作时，把电能转化为机械能。
5．如图为直流电动机的基本构造示意图。下列相关的分析中正确的是（ ）
A．电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的
B．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能
C．同时改变电流方向和磁场方向可以改变线圈转动方向
D．线圈能连续转动是靠A、B两个电刷来实现的
【答案】A
【知识点】磁场对通电导线的作用
【解析】【解答】A．电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的，A符合题意；
B．电动机工作过程中，消耗的电能只有部分转化为机械能，还有发热发声等能量耗散，B不符合题意；
C．同时改变电流方向和磁场方向时，线圈转动方向不变，C不符合题意；
D．线圈能连续转动是靠E、F两个转换器来实现的，每当线圈刚转过平衡位置时，换向器自动改变线圈中电流的方向，使线圈连续不停地转动下去，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】电动机是利用通电导线在磁场中受力的原理工作；电动机的换向器自动改变线圈中电流的方向，使线圈连续不停地转动下去。
6．如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动，现要加快线圈顺时针转动的速度，下列方法中可行的是（ ）
A．减小电路中的电流
B．只改变电路中电流的方向
C．对调磁极位置同时改变电流方向
D．换用磁性更强的磁铁
【答案】D
【知识点】直流电动机的构造原理与工作过程
7．在安装直流电动机模型的实验中，接好电路，合上开关后，发现电动机不转，若轻推一下线圈，电动机马上就转起来。刚开始时不转的原因可能是( )
A．磁铁的磁性不强
B．通过线圈的电流太小了
C．电动机线圈平面恰好处在平衡位置
D．电刷与换向器之间的摩擦太大了
【答案】C
【知识点】直流电动机的构造原理与工作过程
【解析】【分析】平衡位置是电动机的转子和定子形成了开路，导体中没有电流通过，磁场对其没有作用力，电动机不会转动。只要越过平衡位置后，产生电流，便可以转动了。
【解答】A、若是磁铁的磁性不强，即线圈所受的磁场力小于摩擦力，即使我们轻推一下，电动机也不会转动，故该选项不符合题意；
B、若是线圈中的电流太小，同样线圈所受的磁场力小于摩擦力时，即使我们轻推一下，电动机也不会转动，故该选项也不符合题意；
C、平衡位置是电动机的转子和定子形成了开路，导体中没有电流通过，磁场对其没有作用力，电动机不会转动，故该选项正确；
D、若是电刷与换向器之间的摩擦太大，即磁场力不能克服摩擦力，即使我们轻推一下，电动机也不会转动，故该选项也是错误的。
故答案为：C。
1．B
【详解】电风扇是利用电动机带动扇叶转动的，将电能转化为机械能；电炉、电饭煲均为利用电流的热效应；电铃是利用电流的磁效应，故B正确，ACD错误。
故选B。
2．B
【详解】AD．轴与轴之间的摩擦太大、电刷和换向器的接触不良都会导致电动机模型通电后不能转动，故AD正确，不符合题意；
B．电池正负极接反了会造成线圈反向偏转，故B错误，符合题意；
D．若线圈静止在平衡位置，受平衡力，电动机不会转动，故C正确，不符合题意。
故选B。
3．B
【详解】A．若此时换向器没有和电刷接触好，即该电路是断路，电路中没有电流，即电动机不可能工作，故即使拨动线圈也不会转动，故A不符合题意；
B．启动时，线圈刚好处于平衡位置，线圈中无电流，线圈不受力的作用，但只要轻轻拨动一下，电路中就会有电流，即线圈就会转动，故B符合题意；
C．磁体的磁性不够强，产生的磁力较小，即使拨动线圈，线圈也不会转动，故C不符合题意；
D．若电源正负极接反了，电动机会反转，故通电后不会不转动，故D不符合题意。
故选B。
4．C
【详解】直流电动机中换向器的作用：每当线圈转过平衡位置时，自动改变线圈中电流的方向，使线圈受力发生变化，继续转动下去，没有改变线圈的转动方向，所以转过平衡位置后，使线圈受力方向改变；换向器并不能改变磁感线的方向。故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
5．C
【详解】A. 调换直流电动机的磁铁极性改变了磁场方向，电流方向不变，电动机转动方向发生改变，故A项错误；
B. 改变线圈中直流电的方向，磁场方向不变，电动机转动方向发生改变，故B项错误；
C. 调节滑动变阻器，改变电流的大小，磁场方向和电流方向都不变，不能改变电动机转动方向，故C项正确；
D. 调换电源的正、负极，改变线圈中直流电的方向，磁场方向不变，电动机转动方向发生改变，故D项错误。
6．C
【详解】电流表的工作原理：通电线圈在磁场中受力而转动，并且电流越大，线圈受到的力越大，其转动的幅度越大；因此可以利用电流表指针的转动幅度来体现电路中电流的大小。
A．该图是探究感应电流产生条件的实验，原理是电磁感应，故A不符合题意；
B．该图是奥斯特实验，说明通电导体周围存在磁场，故B不符合题意；
C．该图为研究通电导体在磁场中受力而运动的实验，是电动机的原理图，与电流表的工作原理相同，故C符合题意；
D．该图为研究电磁铁磁性强弱的影响因素，与电流表的工作原理无关，故D不符合题意。
故选C。
7．C
【分析】灯丝在磁场中晃动，说明其受到了力的作用，由此联系磁场对通电导体产生了力的作用。
【详解】A．灯丝是导体，通过电流后晃动是磁场对电流的作用，故A正确，不合题意；
B．灯丝晃动是电能转化成了机械能，故B正确，不合题意；
C．灯丝晃动不是一种电磁感应现象，故C错误，符合题意；
D．灯丝通过电流后会产生磁场，这个磁场和U型磁铁的磁场之间会有磁力的作用，因此灯丝会动，由于灯丝中的电流方向不断改变，所以受到磁力的方向不断改变，这就是灯丝晃动的原因，故D正确，不合题意。
故选C。
8．A
【分析】通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁场方向有关，保持一个不变，改变另一个方向，导体受力方向改变。
【详解】如图所示，线圈abcd位于磁场中，K与1接通时，ab段导线受磁场力F的方向向上；当K改为与2接通时，磁场方向不变，导体中电流方向相反了，则ab段导线受磁场力相反，方向向下。
故选A。
9．D
【详解】A．电动机消耗电能后转动，是将电能转化为机械能，故A错误；
BC．通电线圈在磁场中受力的方向与电流的方向、磁场的方向有关，且当两个影响因素同时发生改变，通电线圈受力方向不变，即螺丝钉受力方向不变，故BC错误；
D．若换成电压更大的电池，通电线圈中电流变大，即螺丝钉中电流变大，则受到的磁场力会变大，因此螺丝钉转动速度会加快，故D正确。
故选D。
10．C
【详解】A．第一个图中线圈中的电流方向为d→c→b→a，第二个图中线圈中的电流方向为a→b→c→d，这两个时刻线圈中的电流方向相反，故A错误；
B．这两个时刻ab边中的电流方向相反，故B错误；
C．这两个时刻ab边中的电流方向不同，这两个时刻ab边受到的磁力方向不同，故C正确；
D．通过ab边和cd边的电流方向相反，而磁场方向相同，那么ab边和cd边受到磁力的方向相反，故D错误。
故选C。
11．D
【详解】A．电动机通电后不转的可能原因：电流太小、磁场磁性太弱、电路断路、线圈处于平衡位置，故A错误；
B．换向器在线圈刚转过平衡位置时，能自动改变线圈中的电流方向，能使线圈连续转动下去，没有换向器无法实现持续转动，故B错误；
C．对调磁极只会使线圈受力方向发生改变，不会改变线圈受力的大小，线圈转动的速度将不变，故C错误；
D．线圈转动方向跟电流方向和磁场方向有关，改变其中一者，线圈转动方向改变；同时改变两者，线圈转动方向不变，因此改变磁场方向可以改变线圈转动的方向，故D正确。
故选D。
12．C
【详解】图中导线ab产生箭头方向的电流，导体ab在磁场中受到一个向后的力，磁场方向不变，导体cd中的电流方向与ab中的电流方向相反，所以cd边受力向前，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
13．A
【详解】AC．将线圈两端引线的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周，线圈在转动的过程中，电流的方向不变，只有半周有电流，线圈由于具有惯性能持续地转动下去，故A正确，C错误；
B．实验中需要用支架连接线圈和电源，则支架是用导体制成的，故B错误；
D．电动机的工作原理是通电线圈在磁场中受力而转动，故D错误。
故选 A。
14．B
【详解】A．通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和磁场方向有关，当改变电流方向时，导线受力方向改变，所以导线运动方向改变，故A错误；
B．通电导体在磁场中会受到力的作用，电机就是根据这个原理制作的，故B正确；
C．如果将盘内的水银换成纯净水，由于纯净水不容易导电，那么悬挂的导线中没有电流，将不能运动，故C错误；
D．电机工作时将电能转化为机械能，故D错误。
故选B。
15．D
【详解】通电导体在磁场中受力方向与电流方向、磁场方向有关，其中之一发生改变，则受力方向发生改变。
A．根据题意知道，此时dc边受到磁场的作用力向下，由于ab边中电流方向与dc中电流方向相反，而磁场方向相同，所以ab边受到磁场的作用力与dc边受到磁场的作用力相反，即ab边受到磁场的作用力向上，故A不符合题意；
B．由图知道，线圈由图示位置转过180o时，电流沿abcd流过线圈，故B不符合题意；
C．线圈由图示位置转过180°时，dc边中电流的方向反向，则受力方向改变，即dc边受到磁场的作用力向上，故C不符合题意；
D．线圈由图示位置转过180°时，ab边中电流的方向反向，则受力方向改变，即ab边受到磁场的作用力向下，故D符合题意。
故选D。
16．B
【详解】电动机的基本工作原理是：通电导体在磁场中受力；根据这个实验人们制成了电动机；将电能转化为机械能；
如果增大电源电压，根据欧姆定律，线圈中的电流增大，线圈的受力变大，线圈转速变快；
用刀片将作为转动轴的漆包线同侧的半边漆皮刮掉，其作用相当于换向器；
综上所述，①②③错误，④⑤正确。故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
17．D
【详解】A．导体受力的方向与电流的方向、磁场的方向有关，三图中，线圈在转动，但电流方向、磁场方向均未改变，所以导线受力方向没有发生改变，故A正确，不符合题意；
B．乙图中，线圈中的ab与cd所受磁力在一条直线上，且方向相反，无法使线圈再转动，因此线圈能够连续往下转动变成丙图所示，是由于惯性，故B正确，不符合题意；
C．通电一段时间后，线圈abcd由于在竖直方向受力平衡，所以最终会停止在乙图所示的位置，故C正确，不符合题意；
D．闭合开关，线圈abcd会在乙图的平衡位置左右摆动，但最终会因为受力平衡而停止，故D错误，符合题意。
故选D。
18． 磁场 电流方向
【详解】（1）[1]将通电线圈abcd置于磁场中，线圈的ab、cd在磁场中受到磁力的作用，ab、cd的受力方向相反，使得线圈转动起来。
（2）[2]某电动车是利用电动机来驱动车轮转动的，遇到障碍时，磁场的方向不变，只要按下倒车开关就能改变线圈中电流的方向，从而改变磁场力的方向，来实现倒车。
19． 改变 通电线圈在磁场中受到力的作用 电动机
【详解】[1][2][3]通过电流表的内部构造显示电流表的制成原理：通电线圈在磁场中受力而转动，并且电流越大，线圈受到的力越大，其转动的幅度越大。若改变线圈中电流方向，磁场对线圈作用力的方向会发生变化，则指针的偏转化方向会发生变化，利用该原理还可以制作电动机。
20． 通电线图在磁场中受力转动 换向器
【详解】[1]直流电动机的工作原理是：通电线圈在磁场中受力转动。
[2]引线有一端只刮去半周漆皮的目的是使线圈在转动过程中，每转一周只有半周线圈中有电流通过，这样可使线圈受到非平衡力，从而使线圈可以连续转动。这一设想所起的作用与实际电动机中换向器装置相似，目的是为了使线圈转过平衡位置时，及时改变电流方向。
21． AD ABD 见详解 滑动变阻器
【详解】（1）[1]通电导体在磁场中受到力的作用方向与电流方向、磁场方向有关，要想改变线圈的转动方向，小明可采用措施是改变电流的方向或改变磁场方向。故AD符合题意，BC不符合题意。
故选AD。
（2）[2]ACD．如果电路中电源电压太低，电流过小，或线圈匝数太少，导致磁铁磁性太弱，线圈受到作用太小，阻力过大而不能转动，故AD符合题意，C不符合题意；
B．线圈处于平衡位置，线圈受平衡力作用，保持静止状态，也可能不能转动，故B符合题意。
故选ABD。
（3）[3]电动机的转动速度与受力的大小有关，受力大小主要与磁场的强弱有关，为了提高电动机转速，可采取的方法是增强永久磁体的磁性，或增大线圈中电流或线圈匝数，提高线圈受到的磁场力。
（4）[4]电动机的转动速度与受力的大小有关，改变线圈中电流是改变受力大小最简单的方法，故为了能调节电动机转速，可以在电路中串联一个滑动变阻器。
22． 能 不能 全部刮去 半周/一半 线圈处于水平位置或线圈被卡住了 改变电流方向/改变磁场方向
【详解】（1）[1][2][3][4]开关闭合后，线圈平面与磁感线平行，受到 的力正好可以使线圈转动，但转动到线圈平面与磁 感线垂直时，线圈受到的力为平衡力，当转过这个 位置时，线圈受到的力正好使线圈沿相反的方向转 动，因此线圈不能持续转动。为了解决这一问题， 可以使线圈转过平衡位置后，线圈中没有电流通 过，线圈不受力的作用，可利用惯性继续转动下 去，因此应该将轴的一端漆皮全部刮去，另一端漆 皮只刮去一半。
（2）[5]若线圈与金属支架间的摩擦力较大，则线圈会被卡住，因此不会转动，或线圈刚好处于平衡位置，则线圈也不会转动。
（3）[6]若想线圈持续转动，则要改变线圈受力的方向，线圈受力与电流的方向或磁场的方向有关，因此可以改变电流方向或改变磁场方向。
23． 当电动机的线圈处于平衡位置时，受平衡力的作用 刮去下半周 滑动变阻器
【详解】（1）[1]当电动机的线圈处于平衡位置时，受平衡力的作用，拨动一下后，电动机便转动起来，连续转动。
（2）[2]该线圈之所以能转动，是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理来工作的，但是该线圈在转过平衡位置时，此时所受到的磁场力会阻碍线圈的转动，故为了使线圈持续转动，将线圈两端引线的漆皮一端全部刮掉，另一端只刮半周，这样在一个半周内受到磁场的力的作用，另一个半周利用惯性转动。
（3）[3]改变电流大小，能调节线圈转动的速度，串联一个滑动变阻器。
24．(1)改变通过电动机中的电流方向
(2)将单刀双掷开关S与“1”相连并向上移动滑动变阻器的滑片
(3)合格
【详解】（1）由于上下的电源正负极相反，通过切换单刀双掷开关S，可以改变电流方向，因而电动机转向的原因是改变通过电动机中的电流方向。
（2）将单刀双掷开关S与“1”连接，将滑动变阻器向上移动时，滑动变阻器的电阻变小，电路中的电流变大，电动机转速增大，从而提升遮光帘上升的速度。
（3）对模型测试时，其“指标一”为优秀。拨动开关能控制遮光帘自动上升或下降，不能自动停止，需要再次拨动开关才能停止，故为合格。
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1.4 电动机 分层练习
科学观念：知道磁场对通电导体作用的规律；直流电动机的构造和工作原理。
科学思维：归纳磁场对电流的受力方向跟电流方向、磁场方向的关系；分析换向器的作用；归纳影响直流电动机线圈转动方向和转速的因素。
探究实践：能通过实验、推理磁场对通电导体有力的作用；实验、归纳通电导体在磁场中的受力方向与磁场方向、电流方向有关；实验、归纳影响直流电动机线圈转动方向和转速的因素；分析影响从实验中发现异常并能分析原因。
态度责任：培养通过观察来发现规律的能力；领悟电与磁之间的相互联系，培养热爱科学的态度；体验将科学知识运用于生产实践所产生的巨大作用；学习中敢于质疑、乐于与同学交流。
01 磁场对通电导体的作用
1．课堂上，老师做了如图所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来。请回答：
（1）该实验现象说明 对放入其中的通电导体有力的作用，电动机就是利用这种现象制成的。
（2）老师将磁极上下对调，让同学们观察直导线的运动情况，他这样操作是为了研究通电导体在磁场中的 与磁场方向的关系。
2．如图为研究磁场对通电导线作用的实验装置。当接通电源，有电流由a至b通过导线ab时，它将受到磁场力作用而向左运动。则（ ）
A．当磁场方向改变时，导线ab将向右运动，机械能将转化为电能
B．当电流方向改变时，导线ab将向左运动，电能转化为机械能
C．当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab仍将向左运动
D．当电流方向和磁场方向同时改变时，导线ab将向右运动
02 磁场对通电线圈的作用
3．如图所示，线圈通电后，受磁场力作用将开始顺时针旋转。如果线圈固定，磁体可以绕线圈旋转，则线圈通电后，磁体将（ ）
A．开始逆时针旋转 B．开始顺时针旋转
C．保持静止 D．以上三种情况都有可能
03 直流电动机的工作原理
4．如图所示是 的工作原理图，部件“AB”是 ，其作用是当线圈因惯性转过 时，立即改变线圈中的电流方向，从而改变线圈的受力方向，使线圈在磁场中持续转动下去。电动机工作时，把电能转化为 。
5．如图为直流电动机的基本构造示意图。下列相关的分析中正确的是（ ）
A．电动机是利用通电导线在磁场中受力的作用的原理工作的
B．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能
C．同时改变电流方向和磁场方向可以改变线圈转动方向
D．线圈能连续转动是靠A、B两个电刷来实现的
6．如图所示是直流电动机的模型，闭合开关后线圈顺时针转动，现要加快线圈顺时针转动的速度，下列方法中可行的是（ ）
A．减小电路中的电流
B．只改变电路中电流的方向
C．对调磁极位置同时改变电流方向
D．换用磁性更强的磁铁
7．在安装直流电动机模型的实验中，接好电路，合上开关后，发现电动机不转，若轻推一下线圈，电动机马上就转起来。刚开始时不转的原因可能是（ ）
A．磁铁的磁性不强
B．通过线圈的电流太小了
C．电动机线圈平面恰好处在平衡位置
D．电刷与换向器之间的摩擦太大了
1．如图所示的四种电器中，利用电动机原理工作的是（ ）
A． 电炉 B． 电风扇 C． 电饭煲 D． 电铃
2．在装配“直流电动机模型”时，接上电源后，发现电动机不转动，下列有关分析错误的是（ ）
A．轴与轴之间摩擦过大 B．电池正负极接反了
C．线圈静止在平衡位置 D．电刷没有接触换向器
3．一台直流电动机模型通电后不转动，但用手轻轻拨动一下线圈就转动起来了， 出现这种现象的原因可能是（ ）
A．换向器与电刷未接触 B．启动时线圈恰好在平衡位置
C．磁体的磁性不够强 D．电源正负极接反了
4．直流电动机中，换向器的作用是（ ）
A．转过平衡位置前，改变线圈中电流的方向
B．转过平衡位置后，改变线圈转动方向
C．转过平衡位置后，使线圈受力方向改变
D．转过平衡位置前，改变磁感应线的方向
5．安装一台直流电动机模型，接入电路后能正常转动，分别做如下调整，哪一种做法不可以改变电动机原来转动方向（ ）
A．调换直流电动机的磁铁极性 B．改变线圈中直流电的方向
C．调节滑动变阻器，改变电流的大小 D．调换电源的正、负极
6．如图所示是实验室电流表的内部结构图，处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈带动指指针一起偏转，线圈中电流越大，指针偏转角度就越大，下列选项中与此电流表工作原理相同的是（ ）
A． B． C． D．
7．如图所示，小明把一个正在发光的灯泡放到Ｕ形磁体中间，惊讶地发现灯丝在晃动。关于这种现象，下列说法中不正确的是（ ）
A．灯丝晃动是磁场对电流的作用 B．灯丝晃动是电能转化成了机械能
C．灯丝晃动是一种电磁感应现象 D．灯丝晃动是受到磁力的作用
8．如图所示，线圈abcd位于磁场中，K与1接通时，ab段导线受磁场力F的方向向上；当K改为与2接通时，ab段导线受磁场力（ ）
A．方向向下
B．方向向上
C．为零，因为电源反接
D．为零，因为电路一定是断路
9．用螺丝钉、电池、导线和纽扣状磁铁，可以做成一个最简单的电动机。如图所示，螺丝钉的尾端吸着纽扣磁铁一极，尖端吸在电池的正极上，然后将导线的一端接到电池负极，另一端搭在纽扣磁铁边缘，螺丝钉就开始旋转。下列叙述正确的是（ ）
A．该电动机工作时将机械能转化为电能
B．若仅将纽扣磁铁上下翻转，螺丝钉旋转方向不变
C．若仅改变电源正负极方向，螺丝钉旋转方向不变
D．若换成电压更大的电池，螺丝钉转动速度会加快
10．如图所示为直流电动机在两个不同时刻的工作原理图，下列分析正确的是（ ）
A．这两个时刻线圈中的电流方向相同
B．这两个时刻ab边中的电流方向相同
C．这两个时刻ab边受到的磁力方向不同
D．在同一个时刻ab边受到的磁力方向与cd边受到的磁力方向相同
11．如图所示为直流电动机工作原理图，下列分析正确的是（ ）
A．电动机通电后不转，一定是电路断路
B．电动机没有换向器也可实现持续转动
C．对调磁体的磁极，可以增大电动机的转速
D．改变磁场方向，可以改变线圈转动的方向
12．为了提高能量利用率，纯电动汽车在行驶过程中采用能量回收刹车系统为汽车充电（其简化原理如图所示），刹车时充电开关接通，车轮带动线圈转动，产生电流，给电池充电。同时通电的线圈受到磁场产生的阻力，从而减缓车轮转动。请回答：图中导线ab产生箭头方向的电流，导体ab在磁场中受到一个向后的力，此时导线cd所受磁场力方向为（ ）
A．c→d B．d→c C．向前 D．向后
13．如图所示为小明同学制作的简易直流电动机模型。支架与电池两极相连，以漆包线矩形线圈引线为轴，一端漆皮全部刮去，另一端刮去上半周，将线圈放在带有磁体支架上，轻推线圈，线圈就会连续转动。关于此电机模型，下列说法正确的是（ ）
A．线圈在连续转动的过程中，存在断路现象
B．支架是用绝缘体做成的
C．线圈在越过平衡位置时，会自动改变线圈中的电流方向，使线圈连续转动
D．该模型是利用电磁感应的原理工作的
14．世界上第一台电机的原理如图所示：在一个盘子内注入水银，盘子中央固定一个永磁体，盘子上方悬挂一根导线，导线的一端可在水银中移动，另一端跟电池的一端连接在一起，电池的另一端跟盘子连在一起，接通电路，悬挂的这根导线就能运动起来。下列说法正确的是（ ）
A．把电池的正、负极对调，导线运动方向不会改变
B．电机的原理是通电导线在磁场中受力运动
C．如果将盘内的水银换成纯净水，那么悬挂的导线将运动得更快
D．工作时将机械能转化为电能
15．图示为直流电动机的工作原理图。线圈abcd处于向右的磁场中，两个铜半环E和F跟线圈两端相连，可随线圈一起转动，两半环中间断开，彼此绝缘；A和B是电刷，它们分别跟两个半环接触，使电源和线圈组成闭合电路，在图示位置，电流沿dcba流过线圈，dc边受到磁场的作用力向下，则（ ）
A．线圈在图示位置时，ab边受到磁场的作用力向下
B．线圈由图示位置转过180°时，电流沿dcba流过线圈
C．线圈由图示位置转过180°时，dc边受到磁场的作用力向下
D．线圈由图示位置转过180°时，ab边受到磁场的作用力向下
16．如图是初中科学《电动机》中的“让线圈动起来”实验，关于这个实验有以下几种说法，其中不正确的是（ ）
①根据这个实验，人们制作了发电机
②在此实验过程中，机械能转化为电能
③如果降低电源电压，线圈的转速将变快
④该实验的原理是通电导体在磁场中受到力的作用
⑤用刀片将作为转动轴的漆包线同侧的半边漆皮刮掉，其作用相当于换向器
A．①②③⑤ B．①②③ C．①③⑤ D．③④⑤
17．如图所示是“线圈不能持续转动”的三幅实验图，下列说法中不正确的是（ ）
A．三幅图中，导线ab、cd所受的磁力方向始终没有发生改变
B．图乙中，线圈能够持续往下转动变成图丙所示，是由于惯性
C．通电一段时间后，线圈abcd一定会在图乙所示的位置
D．只要开关始终闭合，线圈abcd一定会在图乙的平衡位置左右摆动，永不停止
18．电动机在现代生产、生活中有广泛的应用。
（1）如图所示是电动机原理图，将通电线圈abcd置于 中，线圈的ab、cd边受到磁力的作用，使线圈转动起来；
（2）某电动车是利用电动机来驱动车轮转动的，当它遇到障碍时，只要按下倒车开关就能改变线圈中的 来实现倒车。
19．如图为实验室常用电流表的内部结构图，多匝金属线圈放置在磁体的两极间，线圈与指针相连，当线圈中有电流通过时，它受力转动，带动指针偏转，便可显示出电流的大小。改变线圈中的电流方向，则指针的偏转方向 （选填“改变”或“不改变”）。该设备的工作原理是 ，利用该原理还可以制作 （选填“发电机”、“电动机”或“电磁继电器”）。
20．小刚同学自制了一个小型电动机，把漆包线绕成约1cm×2cm的矩形线圈，线的两端各留约5cm作为引线，从矩形短边引出（如图甲），然后用小刀刮去两条引线的漆皮，其中一端全部刮去，另一端刮去上半周或下半周（如图乙），这就是电动机的线圈。电动机的工作原理是 ，图乙一端只刮去半同漆皮，这一设想所起的作用与实际电动机中的 装置相似。
21．为了探究电动机为什么会转动，小明根据电动机构造制作了一台简易电动机。他用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连，用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去半周漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在线圈下方，闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。
（1）要想改变线圈的转动方向，小明可采用措施是 （多选，填序号）；
A．改变电流的方向 B．提高电源的电压
C．增加线圈的匝数 D．改变磁场的方向
（2）开关闭合后，如果电动机不转，原因可能是 （多选，填序号）；
A．磁铁磁性太弱 B．线圈处于平衡位置
C．通过线圈的电流太大 D．电池电压太低
（3）为了提高电动机转速，可采取的方法是 ；
（4）小明想设计一个能调节电动机转速的实验装置，还需要的主要器材 。
22．如图甲所示是探究“磁场对电流的作用”的实验电路。
（1）开关闭合后，线圈 （选填“能”或“不能”）转动，但 （选填“能”或“不能”）持续转动。为解决这一问题，小轩利用漆包线绕制的多匝线圈设计了如图乙所示的实验装置，他在刮去线圈两端的绝缘漆时注意到，轴的一端漆皮要 ，另一端漆皮只刮去 ；
（2）小轩发现该线圈不转动，原因可能是 （写出一条即可）；
（3）排除故障后电动机正常转动，小轩想改变线圈的转向，可采取的措施有 （写出一条即可）。
23．在跨学科实践课上，某小组开展了“设计小型电动感应系统——制作小型电动机”的项目化学习活动。下面是该小组同学交流的实践过程遇到的一些困难，请你帮助小组完成下列内容：
【项目实施】
①经过课堂学习，图甲是直流电动机模型，图乙是小组同学自制的简易电动机模型电路。闭合开关，小杭用手轻轻转了一下线圈，电动机模型开始转动。造成这一现象的原因是 ；
②小组同学发现转动半圈后无法持续转动，为了让电动机持续转动，该组同学想到将线圈转轴一端的漆包线一端全部刮掉，另一端需 （选填“刮去上半周”、“刮去下半周”或“全部刮去”）处理才能达到目的；
③如图乙所示，小杭换用三节电池供电，发现线圈转速变快了。不改变电源电压，他想在电路中串联一个元件 ，可以方便的调节线圈转动的速度。
24．项目学习小组拟设计一个电动遮光帘：通过电动机带动遮光帘自动上升与下降，使得室内亮度适宜，如图甲所示。小组同学设计的电路如图乙所示，单刀双掷开关S与“1”相连时遮光帘上升，与“2”相连时遮光帘下降。他们制作的产品评价表如下：
评价指标 评价等级
优秀 合格 待改进
指标一 遮光帘上升和下降时速度都可调 遮光帘只有上升时速度可调或只有下降时速度可调 遮光帘上升和下降时速度都不可调
指标二 拨动一次开关，就能控制遮光帘自动上升或下降，且能自动停止 拨动开关能控制遮光帘自动上升或下降， 但需要再次拨动开关才能停止 拨动开关，遮光帘无法上升或下降
（1）通过切换单刀双掷开关S，可以改变电动机转向的原因是 ；
（2）在图乙电路中，若要提升遮光帘上升的速度，该如何操作？ 。
（3）对模型测试时，其“指标一”为优秀。结合评价表，判断该模型的“指标二”评价等级为 。
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