教科版三年级上册科学2.3压缩空气（课件）(共20张PPT+视频)

(共20张PPT)
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3.压缩空气
活动一：认识注射器
刻度
活塞
针管
管口
活动一：认识注射器
要求：
1.观察注射器由哪几部分组成的？
2.时间两分钟。
3.实践过之后要整理好实验材料。
注意：
使用注射器的时候不要太用力！
你会读数吗？
每一小格代表多少毫升？注意：读数时要平视
6ml
8ml
12ml
往注射器中抽取10ml空气，然后用塞子堵住管口，将活塞向下压，会发生什么变化？如果向上拉呢？
活动二：压缩空气的特征
1.先用注射器吸10ml空气。
2.用塞子完全堵住管口。
3.慢慢向下压活塞然后松手。
4.记下初始刻度观察活塞的变化。
5.完成活动记录单并整理好实验材料。
注意事项：
1.下压实验进行3次，记录活塞位置。
2.用力不要过大！
3.完成下压实验后再另外进行上拉实验。
实验步骤
两人轮流使用一个注射器，记得一边实验一边完成实验记录单哦！
往里推
往外拉
注意：把 “ ”画在注射器里哦！
请同学们在实验记录单上画一画！
用“ ”表示一个空气微粒。那推和拉后的空气微粒的多少会变化吗？小组讨论并在下图中表示出来。
研讨：空气微粒间隙的变化
？
？
在画的过程中，你观察到了什么现象 你怎么解释
1.颗粒数量
2.颗粒间隙
3.颗粒分布
研讨：压缩的空气具有弹性的原因
我们刚才已经做了压缩空气的实验，那要怎样做压缩水的实验才能让对比实验更公平呢？
活动三：比较压缩的空气与水
相同条件：
不同条件：
对比实验
注射器
塞子
水
一个注射器取入空气，另一个注射器取入水
吸入同样多的空气和水（10ml）
注射器规格相同
使用的力相同
都要完全塞上塞子
对比实验
1、用注射器抽取10毫升水，然后用塞子完全堵住注射器管口。
2、慢慢用力，向下压活塞，记录实验结果。
3、慢慢用力，向上拉活塞，记录实验结果。
实验步骤
注意事项
1、实验重复3次。
2、填写实验记录单。
3、实验结束后整理实验器材。
记得一边实验一边完成实验记录单哦！
研讨：
对比压缩水和空气，你有什么发现呢？
我发现：水不容易被压缩，空气很容易被压缩。
压缩空气在生活中的应用
拓展
拓展：制作空气枪
收获
通过本节课的学习，
谈谈你的收获？