3.2.3 种子萌发需要适宜的条件 课件（共42张PPT）济南版七年级下册

(共42张PPT)
第三单元
植物的生活
植物分布广泛，具有自己的生命周期，能够制造有机物并释放氧气，直接或间接地为其他生物提供食物和能量。植物参与生物圈中的水循环，维持生物圈中的碳氧平衡，对生物圈的存在和发展起着决定性作用。
第二章
开花结果是被子植物的显著特征
第三节
种子萌发需要适宜的条件
花经过传粉和受精后形成果实
花通过一定的方式传粉
受精卵是植物个体发育的起点
花粉落到雌蕊的柱头上，叫作传粉
自花传粉只接受同一朵花同一植株花粉
异花传粉只接受同种植物不同植株花粉
人工授粉 杂交实验和作物育种的方法
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵
子房发育成果实
一枚胚珠只有一粒种子
果实是被子植物特有的结构
20世纪50年代，我国科技工作者在辽宁大连普兰店发掘出一些古莲子。经测定，这些古莲子距今已有大约1000年了。他们对古莲子光滑坚硬的外壳进行扎孔、浸水处理，待其变软后剥壳、播种，最终使一些古莲子生根发芽，并开出了粉红色的荷花，创造了让古莲子发芽、生长、开花的奇迹。
学习导引
1.一粒种子包含哪些结构
2.种子的萌发需要什么条件
3.随着贮藏时间的延长，种子的发芽率会发生怎样的变化
关键术语 种子 种皮 胚 胚乳 单子叶植物 双子叶植物
种子包括种皮和胚等结构
种子是种子植物的生殖器官，适于传播，且能抵抗不良环境条件，对种族延续具有重要作用。
虽然不同植物的种子在形态上有较大差异，但是它们的基本结构是相同的。
分组实验 观察种子的结构
目的要求
1.学会解剖和观察种子的方法。
2.认识种子的结构。
材料器具:菜豆、玉米等植物的种子;解剖刀，解剖盘，解剖针，子，放大镜，培养皿;碘液，清水等。
方法步骤
1.分别将菜豆种子、玉米种子放在清水中泡24h。
2.捏一捏经浸泡和未经浸泡的菜豆种子，感受其硬度差异。
3.剥去菜豆种子的种皮，观察其内部结构
4.用解剖刀纵切玉米种子，观察其内部结构
5.在玉米种子的纵剖面上滴加碘液，用清水冲洗后观察其颜色变化。
安全提示:解剖刀锋利，谨防割伤!
问题
1.经水浸泡后的菜豆种子发生了什么变化 这有什么意义
经水浸泡后的菜豆种子,种皮变软,有利于胚根突破种皮;种子吸水膨胀,种子中的营养物质转化成能够溶于水的物质，供胚各部分发育利用。
2.把碘液滴在玉米种子的纵剖面上，其颜色发生了什么变化 这说明了什么问题
胚乳变蓝。淀粉遇碘变蓝,说明胚乳中含有丰富的淀粉。
3.列表比较菜豆种子和玉米种子结构的异同。
菜豆种子由种皮和胚两部分组成
种皮坚韧，有保护作用
胚是新生植物的幼体
贮存着丰富的营养物质
大豆、花生、西瓜
胚有两片子叶
这样的植物叫作双子叶植物
绝大多数的双子叶植物，在种子发育过程中，会将胚乳内的营养物质转移到子叶中，因而成熟的种子中没有胚乳。
玉米的种皮和果皮紧密结合在一起，很难分离
因此一粒玉米就是一个果实。

玉米种子
种皮
胚
胚乳
胚芽、胚轴、胚根和子叶
胚乳是贮存营养物质的结构
小麦、水稻等植物的种子与玉米的一样，胚只有一片子叶，这样的植物叫作单子叶植物。
无论双子叶植物还是单子叶植物
种子的结构都包括种皮和胚。
阅读聚焦
单子叶植物的种子和双子叶植物的种子在结构上有何异同
种子在适宜的条件下萌发
收获庄稼后，人们通常将新鲜的种子进行晾晒，然后贮藏在阴凉干燥的地方，使种子进入休眠状态。
然而，表面平静的种子，其内部仍然进行着微弱的生命活动，一旦遇到适宜的条件就会萌发。
探究活动 探究种子萌发需要的条件
每到播种季节，人们通常要翻耕土地，使板结状态的土壤变得疏松，增强其透气性。在降水不足的情况下，人们还要进行灌溉，使上壤保持湿润状态。
提出问题
水或空气会影响种子萌发吗
作出假设
______________________________________________
制订方案
1.根据作出的假设，选择水或空气作为变量，设计对照实验。
2.选择材料器具:大豆等植物的种子;广口瓶，纱布或吸水纸;凉开水等。
3.确定种子发芽的观测指标，设计种子萌发情况记录表。
实施方案
1.取 A、B、C三只相同规格的广口瓶，在每只广口瓶的内部铺上两层纱布，并放置等量的种子。
3.将三只广口瓶置于温暖的地方。
4.观察并记录种子生根、发芽的情况。
得出结论
_________________________________________________
表达交流
1.B瓶与A瓶作为一组对照实验，实验结果说明了什么问题
B瓶和 A瓶作为一组对照实验,实验结果说明种子需要在适量的水的环境下萌发。
2.B瓶与C瓶作为一组对照实验，根据实验结果能得出什么结论
B瓶和C瓶作为一组对照实验,说明种子萌发需要充足的空气。
3.某林场将部分枫香种子分别置于常温(25°C)和低温(4°C)条件下贮藏，730天后，在适宜条件下测定两组种子的发芽率，结果分别为51.33%和71.33%。尝试分析两组种子发芽率不同的原因。
常温(25 ℃)条件下贮藏的种子发芽率较低可能是酶的活性较高、呼吸作用强、水分含量过高以及病虫害的侵袭等多种因素共同作用的结果。而低温(4℃)条件下贮藏的种子由于这些不利因素得到抑制或减弱,因此保持了较高的发芽率。
种子萌发需要哪些条件？
环境条件
本身条件
适量的水
充足的空气
适宜的温度
完整、有活力的胚
供胚发育的营养物质
种子萌发的过程
吸水膨胀
种皮变软
呼吸作用增强
子叶或胚乳内的营养物质开始分解
胚根突破种皮
逐渐发育成根系
接着胚芽也从种皮伸出
发育成茎和叶
阅读聚焦
种子萌发需要的条件有哪些
相关链接 种子的发芽率
种子的发芽率是指在最适宜的环境条件下，正常发芽的种子数与供试种子数的比例，通常以百分比表示。
计算公式为:
发芽率=(正常发芽种子数/供试种子数)×100%。
发芽率是检测种子质量的重要指标之一，农业生产上常常依据种子的发芽率计算播种量。
幼苗在长出第一片绿叶之前
还不能进行光合作用
主要依靠种子中贮存的营养物质生长发育。
在农业生产中
人们播种时常常选用籽粒饱满且完好无损的种子
以保证种子萌发时的营养供应和幼苗的茁壮成长。
1.大棚种植蔬菜，在播种之前，人们需要进行充分的准备，以利于培育幼苗。判断下列叙述是否正确。
(1)播种前筛选出籽粒饱满的种子，并用温水浸泡，使之吸水膨胀。（ ）
(2)播种前对大棚的土壤进行翻耕，增加土壤的透气性。（ ）
(3)播种时向土壤中增施肥料，为种子的萌发直接提供营养物质。（ ）
2.加工稻谷时，将稻谷脱去颖壳可得到糙米，再经碾磨、抛光等可得到留胚米和精米。留胚米的米胚保留率在80%以上，而精米主要保留了胚乳部分，如下图所示。
(1)水稻种子中贮存营养物质的主要结构是（ ）
A.种皮 B. 胚 C.胚乳 D.子叶
(2)农业生产上，人们先用稻谷培育水稻秧苗，再将秧苗移栽到水田中。如果将糙米和精米分别播种到土壤中，并提供适宜的条件，可能萌发的是______________________，解释原因。
3.在探究大豆种子萌发的外界条件实验中，设置了4组实验，分别进行如下处理。
实验装置 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶
处理方法 10 粒种子，不加水 10 粒种子，加凉开水至种子高度的一半 10 粒种子，加凉开水没过种子 10 粒种子，加凉开水至种子高度的一半
25°C 25 °C 25 °C 5℃
(1)本实验中有几组对照 变量分别是什么
(2)写出每个瓶内预期的实验结果，并陈述理由。
设计记录表，应包含环境条件和豌豆的生长发育情况(株高、叶片数量、叶片大小、开花结果的时间和数量等)。
根据拟订的栽培方案，调控光服、温度、水肥，随时做好记录。
种子萌发需要适宜的条件
种子包括种皮和胚等结构
种子在适宜的条件下萌发
菜豆种子的结构
玉米种子的结构
双子叶植物 胚有两片子叶
单子叶植物 胚只有一片子叶
种子萌发的环境条件：水、空气、温度
种子萌发的环自身条件：
完整、有活力的胚
萌发的过程
发芽率计算