浙教版科学八下第1章电与磁1.4—1.5（一）（含答案）

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浙教版科学八下第1章电与磁1.4—1.5（一）（含答案）
一、选择题
1．我国首段光伏路面已投入运营，电动汽车可在光伏路面上移动充电。如图所示，光伏路面中的太阳能电池板产生的电流流经连续发射线圈时，产生电磁场。汽车底盘中的接收线圈接收电磁场，产生感应电流，并充入车载电池中，实现电动汽车边行驶边充电。回答下面小题。
下列措施中，可以提高汽车充电速度的是（　　）
A．减小太阳能电池板的面积 B．降低汽车行驶速度
C．增加接收线圈匝数 D．增大光伏路面的粗糙程度
2．如图所示为直流电动机工作原理图，下列分析正确的是（　　）
A．电动机是利用电流的磁效应原理工作的
B．线圈由图示位置转动180°时，ab边受力方向改变
C．对调磁体的磁极，可以改变线圈转动的速度
D．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能
3．小科进行“观察通电导体在磁场中的受力情况”的活动，如图所示。实验中，他在轨道上放置的是一根铜棒。关于这个活动，下列说法正确的是（　　）
A．活动中机械能转化为电能
B．开关闭合，铜棒一定原地作顺时针旋转
C．将铜棒换成石墨棒依然可以进行活动
D．断开开关，铜棒在磁场中受到磁力
4．某同学按照说明书组装了一个电动机模型，装好后发现电动机不转动。产生该现象的原因不可能是（　　）
A．电池正负极接反 B．接线柱接触不良
C．磁体磁性太弱 D．线圈处于平衡位置
5．如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线中就会产生电流，从而能给鞋垫上的电池充电。下图中与充电鞋垫的工作原理相同的是（　　）
A． B． C． D．
6．如图所示是“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置，下列说法中（　　）
①闭合开关、导体ab在磁场中上下运动会产生感应电流
②闭合开关，导体ab左右运动过程中电能转化为机械能
③利用该实验的原理可以制成发电机
④将电流计换成电源，可以研究通电导线在磁场中的受力情况
A．只有①②正确 B．只有①③正确
C．只有③④正确 D．只有②④正确
7．如图所示，甲、乙两个装置的线圈abcd、a′b′c'd′分别与电刷A、B、A′、B′紧密接触，两组电刷分别用导线按图示连接。用手拨动甲的线圈，使之沿顺时针方向转动，此时乙的线圈也会沿顺时针方向转动。下列说法正确的是（　　）
A．该过程甲装置相当于电动机
B．该过程乙装置相当于发电机
C．若将甲装置中的两磁极对调，则乙装置线圈的转动方向会改变
D．若改成用导线将A与B′，B与A′连接，则乙装置线圈的转动方向不变
8．同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也随之运动起来。则在以上的实验中下列说法正确的是（　　）
A．实验装置中的甲装置运用的原理是电磁感应现象
B．实验装置中的甲装置把电能转化为机械能
C．实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是发电机
D．若将导体ab水平用力向左移动，导体cd的运动方向不变
9．夜间广场上，孩子们喜欢骑着能发光的滑板车追逐、嬉戏。如图所示，当孩子们骑上滑板车时，车轮转动，车轮边缘的LED灯闪闪发光，有关滑板车的说法正确的是（　　）
A．滑板车工作的原理是通电导体在磁场中受力转动
B．滑板车在滑行的过程中是电能转换成机械能
C．人的重力和地面对滑板车的力是一对相互作用力
D．滑板车滑行能使LED灯发光的原理是电磁感应
二、填空题
10．用一个铁钉、一节电池、一根电线和一个纽扣形强磁铁（磁性随温度升高而减弱），可组装成一个演示用的简易电动机，组装过程如图所示。电流通过磁铁和铁钉，铁钉旋转。
（1）该简易电动机的工作原理是 　 　。
（2）演示时，若要改变铁钉的转动方向，可以改变 　 　的方向。
（3）电动机的导线下端应间歇性地接触磁铁，这样做的好处是 　 　（填字母）。
A.防止铁钉被磁化
B.防止电流通过时产生过多热量
11．课堂上，老师做了如右上图所示的演示实验，给直导线（铝棒）通电，观察到直导线运动起来。
（1）实验现象说明　 　对放入其中的通电导体有力的作用，　 　机就是利用这种现象制成的。
（2）将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究通电导体在磁场中受力的方向与　 　。
12．某科学兴趣小组将几颗铷磁铁叠在一起，与干电池负极相连，把铜线弯折成心形线框，套在电池外面，心形线框就能绕电池转动（如图）。
（1）心形线框能绕电池转动的原理是 　 　。
（2）要增大心形线框的转速，可采取的措施有 　 　。（写出一条即可）
13．如图所示为小玲和小辉同学制作的直流电动机模型，他们用回形针做成两个支架，分别与电池的两极相连；用漆包线绕一个矩形线圈，以线圈引线为轴，并用小刀刮去轴的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，将线圈放在支架上，磁体放在线圈下，闭合开关且用手轻推一下线圈，线圈就会不停地转动起来。
（1）直流电动机的工作原理是 　 　。
（2）通过改变 　 　方向，可以改变线圈的转动方向。
（3）为了能够顺利转动，漆包线绕成的矩形线圈可以选择哪些材料？　 　（可多选）
A.铜 B.铁 C.铝 D.镍
（4）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，线圈不能连续转动，请你分析可能的原因 　 　。
14．同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，如果将导体ab水平向右移动，则：
（1）导体cd将　 　（选填“随”或“不随”）之运动起来。
（2）实验装置左侧运用的原理和　 　（选填“电动机”、“发电机”）相同；
（3）实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是　 　（举一个实例）。
15．发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出。如图所示，将两只二极管与线圈连成并联电路，并将两只二极管的正负极接成相反情形。使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光。
（1）该装置是根据 　 　原理制成的。
（2）有同学认为用一只二极管也可以，为什么要用两只呢？我们可以这样说服他：实验中要用两只二极管，是因为可以方便地研究 　 　的关系。
16．如图甲所示，是一种健身球设计的充电器，当人们在转动球的时候就可以给电池充电，这时健身球里面的装置相当于 　 　（选填“电动机”或“发电机”）．它工作时的原理相当于图乙中的 　 　（选填“A”或“B”）。
17．小明用自己的零用钱为妈妈买了一个内置电动机的按摩棒，如图：
（1）用A型按摩头振动按摩时，小明妈妈说有些疼痛。除了施力小些外，还可以换上图乙中 　 　型按摩头。
（2）闭合开关，电动机带动按摩头振动，指示灯发光。断开开关，指示灯熄灭，用手按压按摩头，按摩棒上的指示灯又发光，这是由于 　 　现象造成的（选填“电生磁”或“磁生电”）。由此可判断，在正常使用时指示灯与按摩棒电动机是 　 　（选填“串”或“并”）联的。
三、探究题
18．小嘉从网上购买了一个手摇式自发电手电筒，晃动手电筒，就能点亮LED小灯。为研究产生感应电流的条件，小嘉进行如下探究。
【提出问题】产生感应电流与导体运动有什么关系？
【实验方案】设计如图方案，将导体AB置于蹄形磁铁中，让导体做各种运动，实验结果如下表：
序号 磁场方向 导体移动方向 灵敏电流计指针偏转方向
1 N极在上 竖直上下运动 不偏转
2 水平向左运动 向左偏转
3 水平向右运动 向右偏转
4 N极在下 竖直上下运动 不偏转
5 水平向左运动 向右偏转
6 水平向右运动 向左偏转
【分析论证】（1）实验中当导体竖直上下运动时并没有产生电流，而水平左右运动时会产生电流，从表面上看产生电流的条件是导体要做水平运动，而本质上是导体在做 　 　运动。
（2）分析表中内容可知，影响感应电流方向的因素有 　 　。
【反思拓展】加快晃动手电筒的速度，发现LED小灯更亮。据此，可建立的猜想是 　 　。
19．小科为探究感应电流方向与磁场方向的关系，将铜线制成的两个相同螺线形线圈（螺线管），分别与相同的灵敏电流计连接，另取两个相同的磁铁，一个N极向上，一个N极向下，均放在离线圈上端高度20cm处，由静止自由掉落通过线圈，实验操作如图甲、图乙所示。
实验次数 切割磁感线的速度 电流计指针偏转格数
1 慢速 1.5格
2 中速 2.5格
3 快速 4格
（1）本实验中，我们通过观察 　 　来判断感应电流方向。
（2）实验过程中，小科按图甲、乙所示的方法进行操作，发现实验现象不太明显。为使现象更明显，请你对实验装置提出一条改进的措施：　 　。
（3）小科想要利用装置甲继续探究感应电流大小与切割磁感线速度的关系，他通过改变 　 　来改变切割磁感线的速度。记录数据如表，可得出的结论是：　 　。
20．如图所示是“探究感应电流产生条件”的实验装置。
（1）实验中，可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生；还可以通过指针偏转的方向判断 　 　。
（2）闭合开关，实验探究过程记录如表所示，根据实验现象，初步得出电路中产生感应电流的条件是：　 　。
次数 AB棒在磁场中的运动情况 是否有感应电流
1 静止 无
2 沿磁场方向运动（不切割磁感线运动） 无
3 切割磁感线运动 有
（3）保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与 　 　的关系。
（4）若将此装置中灵敏电流计换成 　 　，可进一步探究电动机的工作原理。
21．小金用如图甲所示的装置，探究“磁场对通电导体的作用力”。小金将滑动变阻器的滑片移到合适位置，闭合开关，发现金属导体ab向左运动。
（1）为验证导体受力方向与磁场方向是否有关，小金将导体ab放回图甲所示位置，断开开关后，小金应进行的操作是 　 　。
（2）上述现象都说明磁场对通电导体有力的作用，　 　（选填“发电机”“电动机”或“电磁铁”）就是根据该原理制成的。
（3）微型电扇通电工作时，它是电动机。如图乙所示，小金在微型电扇的插头处连接小灯泡，因手快速拨动风扇叶片时，小灯泡发光。微型电扇能产生电流是利用了 　 　的原理。
22．项目化学习小组同学在“探究什么情况下磁可以生电”的实验中，连接了如图所示的实验装置。
（1）该小组同学在实验过程中观察到电流表指针一下子左偏，一下子右偏，出现该现象的原因是：　 　。
（2）实验中，该组同学发现每次电流表指针摆动的角度不同，于是提出“感应电流的大小可能与导体切割磁感线运动速度有关”这一假设，为验证猜想，该同学利用原装置进行实验，请你补充完整实验步骤①之后的其它步骤：　 　。
实验器材：U型磁铁A和B各一个（磁铁A磁性强于磁铁B）、开关、金属棒ab、导线、灵敏电流表。
实验步骤：①用导线将灵敏电流表、开关、金属导体ab按如图装置连接好。
23．利用电磁感应原理，同学们开展了一次有趣的跳绳活动：
如图，把一根大约10米长的软电线的两端连接到一个灵敏电流表的两个接线柱上，形成闭合电路。两个同学摇动电线，并不断改变摇动的方向和所摇动电线的长度，观察电流表指针的变化。
（1）开展这一活动时，同学们建立的假设有：①地球是个大磁体，如果闭合电路一部分导体切割地磁场，就会产生感应电流；②　 　。
（2）活动中，同学们应观察电流表指针的哪些变化？　 　
（3）活动中，同学们发现摇动电线越快，指针变化就越快。请对此现象作出合理解释　 　。
24．小明在学习了磁场对通电导体有力的作用后，进一步查阅资料，了解到当电流与磁场方向垂直时，磁场对通电导体的作用力大小与磁场强度、导体在磁场中的长度以及导体中的电流强度有关。他设计了如图所示的装置，实验步骤如下：
①将一根导体棒用两根细线悬挂在铁架台上，将一蹄形磁铁竖直固定在铁架台上，并让导体棒处于蹄形磁铁的中央位置。
②电源正、负极分别接a、b，给导体两端加电压U1，闭合电路，观察悬线偏转的角度α1。
③给导体两端加电压U2，且U2＞U1闭合电路，观察悬线偏转的角度α2。
④比较α1、α2的大小。
（1）根据上述实验步骤，小明想要探究的问题是 　 　。
（2）请写出改变上述实验中导体棒运动方向的实验操作：　 　。
（3）小明想进一步探究磁场对通电导体的作用力大小与导体在磁场中的长度是否有关，于是他更换了另一根较长的导体棒去实验。你认为这种方法是否合理，请简要说明理由：　 　。
四、解答题
25．项目化学习小组在老师的指导下设计了一款湖面上的电动游船，图甲是电门踏板的工作原理示意图，图中O、E、F为变阻器的三个接线柱。他们制定的产品评价表如下。
电动小车评价量表（节选）
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一：行驶速度控制 踩下电门踏板，车速变大 踩下电门踏板，车速不变 踩下电门踏板，车速反而变小
指标二：行驶方向控制 小车能前进和后退 小车只能前进或后退 小车不能运动
他们设计如下的电路，并将电流表改装成速度表。
（1）电动机是根据怎么原理制成的？　 　。
（2）旋钮变阻器接入电路的两个接线柱为O、E，踩下电门踏板时，电动机转速如何变化 　 　。
（3）图乙是项目化小组设计的实现电动车前进的电路图，开关S1。S2可以分别接①和③或者②和④。结合评价表判断该模型的“指标二”评价等级并说明理由 　 　。
答案
1．解：光伏路面中的太阳能电池板产生的电流流经连续发射线圈时，产生电磁场。汽车底盘中的接收线圈接收电磁场，产生感应电流，并充入车载电池中，实现电动汽车边行驶边充电，可以提高汽车充电速度的是增加接收线圈匝数，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选：C。
2．解：A、电动机是利用通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，故A错误；
B、线圈由图示位置转动180°时，ab边的电流方向改变，磁场方向不变，受力方向改变，故B正确；
C、对调磁体的磁极，可以改变线圈转动的方向，故C错误；
D、电动机工作过程中，消耗的电能主要转化为机械能，部分转化为内能，故D错误。
故选：B。
3．解：AB、轨道上放置的是一根铜棒，闭合开关，通过的导体在磁场中受力运动，铜棒沿水平方向运动，该过程中将电能转化为机械能，故AB错误；
C、石墨是导体，将铜棒换成石墨棒，通电的石墨棒会受力运动，故C正确；
D、铜是非磁性物质，断开开关，铜棒在磁场中不受磁力作用，故D错误。
故选：C。
4．解：A、电池正负极接反，对电动机是否转动没有影响，只影响电动机的转动方向，故A符合题意；
BCD、接线柱接触不良、磁体磁性太弱、线圈处于平衡位置，都可能导致电动机不转动，故BCD不符合题意。
故选：A。
5．解：利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线圈中就会产生电流，从而能给鞋垫上的电池充电，是根据电磁感应现象制成的。
A、如图是奥斯特实验，反映通电导体周围存在磁场，是电流的磁效应。故A错误。
B、如图是闭合电路的一部分导体在磁场中进行切割磁感线运动，导体中有感应电流产生，这是电磁感应，就是发电机的原理。故B正确。
C、如图是电磁铁，电磁铁通电后具有磁性吸引曲别针，是电流的磁效应。故C错误。
D、如图是通电导线磁场中运动，是根据通电导体在磁场中受到力的作用，是电动机的原理。故D错误。
故选：B。
6．解：①②闭合开关，导体ab在磁场中左右运动会产生感应电流；上下运动没有切割磁感线，不会产生电流，产生电流过程中机械能转化为电能，故①②错误；
③根据图示可知，电路中无电源，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，导体中会产生感应电流，这是电磁感应现象，在此过程中机械能转化为电能，根据电磁感应现象制成了发电机，故③正确；
④将电流表换成电源，可以研究通电导线在磁场中的受力情况，故④正确。
故选：C。
7．解：A、该过程中导体ab先运动，然后产生感应电流，甲装置相当于发电机，故A错误；
B、该过程中导体a′b′在磁场中受力转动，故乙装置的工作原理为通电导体在磁场中受力运动，相当于电动机，故B错误；
C、若将甲装置中的两磁极对调，则产生感应电流的方向发生改变，因此乙装置线圈的转动方向会改变，故C正确；
D、若改成用导线将A与B′，B与A′连接，则通过乙装置线圈的电流方向发生改变，因此乙装置线圈的转动方向改变，故D错误。
故选：C。
8．解：A、闭合电路的导体ab在磁场中做切割磁感线运动，从而产生了感应电流，这是一种电磁感应现象。故A正确。
B、在电磁感应现象中，是将机械能转化为电能。故B错误。
C、导体ab产生的感应电流通过位于磁场中的导体cd时，cd在磁场中受力而运动起来，体现了通电导体在磁场中受力的理论，利用该理论制成了电动机。故C错误。
D、感应电流的方向与导体的运动方向有关，所以导体ab的运动方向改变，ab中的电流方向也改变，即cd中的电流方向发生了改变；通电导体在磁场中受力的方向与电流的方向有关，所以cd中电流方向的改变，导致了cd受力的方向也改变，故运动方向发生了改变。故D错误。
故选：A。
9．解：A、滑板车工作是由于惯性，故A错误；
B、滑板车在运行时LED灯闪闪发光，将机械能转化为电能，故B错误；
C、人和车受到的重力以及车受到的支持力是一对平衡力，故C错误；
D、滑板车滑行能使LED灯发光的原理是电磁感应，故D正确。
故选：D。
10．解：（1）该简易电动机的工作原理是通电导体在磁场中受到力的作用。
（2）演示时，若要改变铁钉的转动方向，可以改变磁场的方向。
（3）电动机的导线下端应间歇性地接触磁铁，这样做的好处是防止电流通过时产生过多的热量，故B正确，A错误。故选：B。
故答案为：（1）通电导体在磁场中受到力的作用；（2）磁场；（3）B。
11．解：（1）导线通电后产生了运动，说明磁场对放入其中的导体有力的作用。电动机就是利用这种现象制成的。
（2）将磁极上下对调，观察直导线的运动情况，这样操作是为了研究：导体所受力的方向与磁场方向的关系；
故答案为：（1）磁场；电动机；（2）磁场方向的关系。
12．解：图中的心形线框相当于一个简易的电动机。
（1）心形线框能绕电池转动的原理是通电导体在磁场中会受到力的作用。
（2）要增大心形线框的转速，可采取的措施有增强磁场。
故答案为：（1）通电导体在磁场中会受到力的作用；（2）增强磁场。
13．解：（1）直流电动机的工作原理是：磁场对电流的作用；
（2）要改变线圈的转动方向，就要改变线圈的受力方向，而线圈的受力方向由磁场方向和电流方向来决定，因此可改变磁场方向或电流方向来改变线圈的转动方向；
（3）为了能够顺利转动，漆包线绕成的矩形线圈可以选择磁体无法吸引的材料，如铜，铝等；
（4）如果电池、开关、导线的连接和性能良好，闭合开关后，线圈不能连续转动，可排除无电流的情况，可能是磁场太弱。
故答案为：（1）通电线圈在磁场中受力转动；（2）电流方向或磁场方向；（3）AC；（4）磁场太弱。
14．解：（1）由题干图可知：闭合开关，将导体ab水平向右移动，此时相当于闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，故导体中会有感应电流产生，此时导体ab相当于电源；cd相当于放入磁场中的通电导体，故cd受力运动；
（2）据上可知实验装置左侧是利用电磁感应现象的原理制成的，发电机就是该原理的典型应用；
（3）实验装置右侧运用的原理是：通电导线在磁场中受力的作用，电动机就是利用该原理制成的。
故答案为：（1）随；（2）发电机；（3）电动机。
15．解：（1）磁铁和线圈之间发生了相对运动，线圈做了切割磁感线的运动，就会产生感应电流，使二极管发光；
（2）线圈的运动方向发生改变时，感应电流的方向就会放生改变，从而使不同的发光二极管发光，即用两个二极管可以探究感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向的关系。
故答案为：（1）电磁感应；（2）感应电流的方向与导体切割磁感线方向。
16．解：根据在转动球的时候就可以给电池充电，就可知在转动球的时候是可以发电的，故球的内部装置相当于一个发电机，其是将机械能转化成电能的过程，故它是利用电磁感应现象的原理工作的。
据课本知识可知，A图中没有电源，是研究电磁感应现象的装置，所以相当于发电机原理实验；B图中有电源，是研究通电导线在磁场中受力的作用的实验装置。
故答案为：发电机；A。
17．解：（1）用A型按摩头振动按摩时，小明妈妈感到疼痛，是因为压力作用效果比较大，为了减小压力作用效果，可以在受力面积一定时减小压力，也可以在压力一定时增大受力面积，所以选择C按摩头。
（2）断开电源，手按压按摩头时，指示灯发光，说明指示灯中有电流通过，机械能转化为电能，这是由于磁生电现象造成的，这种现象是电磁感应现象。
断开开关，按摩头不振动，指示灯熄灭，用手按压按摩头，按摩棒上的指示灯又发光，说明指示灯和按摩头有重新组成闭合回路，因而原来两者是并联的。
故答案为：（1）C；（2）磁生电；并联。
18．解：（1）从图中看出磁场方向竖直向下，实验中当导体竖直上下运动时并没有产生电流，而水平左右运动时会产生电流，从表面上看产生电流的条件是导体要做水平运动，而本质上是导体在做切割磁感线运动。
（2）分析表中内容可知，对比2、3知，感应电流方向与运动方向有关，对比2、5，感应电流方向与磁场方向有关，则影响感应电流方向的因素有磁场方向和导体切割磁感线运动方向。
【反思拓展】加快晃动手电筒的速度，导体切割磁感线运动的速度加快，发现LED小灯更亮，说明电流变大，据此，可建立的猜想是感应电流大小可能与导体切割磁感线的速度有关。
故答案为：（1）切割磁感线；（2）磁场方向和导体切割磁感线运动方向；感应电流大小可能与导体切割磁感线的速度有关。
19．解：（1）本实验中，通过观察灵敏电流计的指针偏转方向来判断感应电流方向。
（2）增强磁场可以让实验现象更明显。
（3）小科通过改变磁铁运动的速度来改变切割磁感线的速度。记录数据如表，可得出的结论是：在其它条件相同时，磁铁切割磁感线的速度越大，感应电流越大。
故答案为：（1）灵敏电流计的指针偏转方向；（2）增强磁场；（3）在其它条件相同时，磁铁切割磁感线的速度越大，感应电流越大。
实验中的应用。
20．解：（1）实验中，可以通过灵敏电流计指针是否偏转来判断电路中是否有感应电流产生；还可以通过指针偏转的方向判断感应电流的方向。
（2）闭合开关，实验探究过程记录如表所示，根据实验现象，初步得出电路中产生感应电流的条件是：闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动。
（3）保持AB棒运动方向不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与磁场方向的关系。
（4）若将此装置中灵敏电流计换成电源，可进一步探究电动机的工作原理。
故答案为：（1）感应电流的方向；（2）闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动；（3）磁场方向；（4）电源。
21．解：（1）为验证导体受力方向与磁场方向是否有关，小金将导体ab放回图甲所示位置，断开开关后，电流的方向不变，选用改变磁场的方向，所以小金应进行的操作是将磁体N、S极对调；
（2）磁场对通电导体有力的作用，这是电动机的工作原理；
（3）电扇的内部有磁铁和线圈，当微型电扇的插头处连接小灯泡，快速拨动风扇叶片时，线圈做切割磁感线运动，故能产生感应电流；此时微型电扇如同一台发电机，其原理就是电磁感应。
故答案为：（1）将磁体N、S极对调；（2）电动机；（3）电磁感应。
22．解：（1）感应电流方向与导体的运动方向有关；若图中导体向右运动，电流计的指针向左偏转；图中磁场方向不变，导体向左运动，电流计的指针会向右偏转；
（2）实验步骤：②闭合开关，保持蹄形磁体静止，使导线框的ab边从图中位置以某一速度vl沿水平方向向右运动，记录灵敏电流表指针偏转的最大角度αl。
保持蹄形磁体静止，使导线框的ab边从图中位置以另一速度v2 沿水平方向向右运动，记录灵敏电流表指针偏转的最大角度α2。
分析论证：由αl≠α2，可以验证：感应电流的大小与导体回路的一部分导体切割磁感线的速度大小有关。
故答案为：（1）导体的运动方向改变；（2）闭合开关，保持蹄形磁体静止，使导线框的ab边从图中位置以某一速度vl沿水平方向向右运动，记录灵敏电流表指针偏转的最大角度αl。保持蹄形磁体静止，使导线框的ab边从图中位置以另一速度v2 沿水平方向向右运动，记录灵敏电流表指针偏转的最大角度α2。
23．解：（1）由于地球的周围存在磁场，且磁感线的方向是从地理的南极指向地理的北极，所以当两个同学朝东西方向站立，并迅速摇动电线时，导线就会做切割磁感线运动，灵敏电流表的读数最大，所以假设②为产生感应电流的方向、大小与站立的方向有关；
（2）产生感应电流的大小与磁场的强弱、摇绳的快慢有关；方向与导体运动的方向、磁场方向有关，所以活动中，同学们应观察电流表指针的偏转方向和偏转大小；
（3）摇动电线越快，导体切割磁感线方向变化越快，产生的感应电流方向变化越快，指针变化就越快。
故答案为：（1）产生感应电流的方向、大小与站立的方向有关；
（2）应观察电流表指针的偏转方向和偏转大小；
（3）摇动电线越快，导体切割磁感线方向变化越快，产生的感应电流方向变化越快，指针变化就越快。
24．解：（1）由实验步骤可知，当电路中电压越大时，导体中的电流越大，观察悬线偏转的角度，所以想要探究的问题是探究磁场对通电导体的作用力大小与导体中的电流大小的关系；
（2）磁场对通电导体的作用力的方向与电流的方向和磁场的方向有关，改变上述实验中导体棒运动方向的方法是：改变电流方向或改变磁场的方向；
（3）在实验中，如果导体棒的长度改变了，则其电阻会随之改变，导体棒中的电流也会随之改变，这样不符合控制变量法的要求，因此，他这样做存在的问题是没有控制电流的大小不变。
故答案为：（1）探究磁场对通电导体的作用力大小与导体中的电流大小的关系；（2）改变电流方向或改变磁场的方向；
（3）没有控制电流的大小不变。
25．解：（1）电动机是根据通电导体在磁场中受到力的作用原理工作的；
（2）旋钮变阻器接入电路的两个接线柱为O、E，踩下电门踏板时，旋钮变阻器阻值减小，电路中电流变大，电动机转速变快；
（3）由图乙可知，开关S1、S2分别接①和③与开关S1、S分别接②和④通过电动机电流方向相反，因为通电导体在磁场中受力方向与电流方向有关，所以改变电流方向，电动机的转动方向发生改变，因此该电动车能够实现前进和倒退，由产品评价表可知为优秀等级。
故答案为：（1）通电导体在磁场中受力运动；（2）变快；（3）优秀，理由是由图乙可知，开关S1、S2分别接①和③与开关S1、S分别接②和④时，通过电动机的电流方向相反，因为通电导体在磁场中受力运动方向与电流方向有关，所以改变电流方向，电动机的转动方向发生改变，因此该电动车能够实现前进和倒退，由产品评价表可知为优秀等级。
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