初中科学浙教版八年级下册第三单元第1节空气与氧气同步练习
一、选择题
1．（2024八下·嵊州期末）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做镁条在空气中燃烧的实验时，要先用砂纸把镁条打磨干净的目的是
A．除去镁条表面氧化膜 B．使镁条表面平整
C．提高镁条表面的温度 D．降低镁条的着火点
【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】镁的化学性质较为活泼，在空气中能与氧气反应，其表面生成一层氧化镁薄膜。
【解答】镁的化学性质较为活泼，在空气中能与氧气反应，其表面生成一层氧化镁薄膜，做镁条在空气中燃烧的实验时，要先用砂纸把镁条打磨干净的目的是除去镁条表面氧化膜。因此A正确，BCD错误。
故选：A。
2．（2024八下·柯桥期末）下列有关空气中各成分性质和用途，说法正确的是（ ）
A．氧气可以供给呼吸，也可以燃烧
B．稀有气体化学性质不活泼，可作保护气
C．氮气的化学性质比较活泼，是制造化肥、炸药的重要原料
D．二氧化碳会被植物吸收转化成氧气，二氧化碳的排放量对环境没有影响
【答案】B
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据常见气体的性质和应用的知识判断。
【解答】A.氧气可以供给呼吸，但是不能燃烧，故A错误；
B.稀有气体化学性质不活泼，可作保护气，故B正确；
C.氮气的化学性质比较稳定，是制造化肥、炸药的重要原料，故C错误；
D.二氧化碳会被植物吸收转化成氧气，二氧化碳的排放量太大会增大温室效应，故D错误。
故选B。
3．（2021八下·杭州月考）如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。则下列说法正确的是（ ）
A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁
B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成
C．磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气
D．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据不同物质在氧气中燃烧的现象分析判断。
【解答】A.铁在空气中不能燃烧，故A错误；
B.煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成，故B正确；
C.磷燃烧产生大量的白烟，会污染空气，故C错误；
D.氧气的化学性质非常活泼，能与很多物质发生反应，但是并不是所有的物质，故D错误。
故选B。
4．（2024八下·嵊州期末）下列有关“氧气的实验室制取与性质”实验的装置或操作不正确的是
A．检查气密性 B．制备氧气
C．收集氧气 D．铁丝在氧气中燃烧
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】氧气密度较大，制取氧气时要用向上排空气法或者排水法收集氧气。
【解答】A、检查气密性时，先将导管的一端放入水中，然后用手握住试管外壁，若观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，A选项操作正确。
B、实验室加热高锰酸钾制取氧气时，在试管口塞一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管，试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂，用酒精灯的外焰对准药品部位加热，B选项操作正确。
C、氧气的密度比空气大，不能用向下排空气法来收集，C选项操作不正确。
D、铁丝在氧气中燃烧时，需要在集气瓶内加入少量水，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，D选项操作正确。
故选：C。
5．（2022八下·杭州期末）下列有关物质燃烧时观察到的现象的叙述中，正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象判断。
【解答】 A.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故A错误；
B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故B正确；
C.红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白烟，故C错误；
D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体，故D错误。
故选B。
6．（2024八下·武义期末）小明利用如图实验测定空气中氧气的体积分数，下列操作中会造成测量结果偏差的是（ ）
A．燃烧匙中的红磷过量
B．红磷燃烧前止水夹关闭
C．用木炭代替红磷
D．红磷熄灭后冷却至室温再打开止水夹
【答案】C
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧(只能与空气中的氧气反应)；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度。
【解答】A、燃烧匙中的红磷过量，能完全消耗装置中的氧气，不会造成测量结果偏差，故选项错误。
B、红磷燃烧前止水夹关闭，是正确的操作，不会造成测量结果偏差，故选项错误。
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，会造成测量结果偏差，故选项正确。
D、红磷熄灭后冷却至室温再打开止水夹，不会造成测量结果偏差，否则剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，会使测定结果偏小，故选项错误。
故选：C。
7．（2024八下·拱墅期末）如图所示，硫、铁在氧气中燃烧，相同之处是（ ）
A．都发出明亮的蓝紫色火焰
B．反应都放出大量热量
C．生成物都是固体
D．集气瓶底部的水都是为了防止集气瓶被炸裂
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】 根据硫和铁在氧气中燃烧的实验现象以及注意事项来分析。
【解答】 A.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热，故A错误；
B.硫在氧气中燃烧和铁丝在氧气中燃烧都会放出大量的热，故B正确；
C.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，故C错误；
D.硫燃烧生成的二氧化硫有毒，瓶内水的作用是吸收二氧化硫气体，防止造成空气污染，故D错误。
故选B。
8．（2024八下·余杭期末）下列对相关实验的描述，不正确的是（ ）
A．甲图：红磷在空气中燃烧时，生成大量白烟
B．乙图：细铁丝在氧气中燃烧——集气瓶中的水：防止集气瓶炸裂
C．丙图：探究燃烧的条件——烧杯中的水：加热铜片、隔绝空气
D．丁图：硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】 A.根据红磷燃烧的现象进行分析；
B.根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项进行分析；
C.根据探究燃烧的条件的实验中水的作用进行分析；
D.根据硫在氧气中燃烧的实验现象进行分析。
【解答】 A.红磷在空气中燃烧时，生成大量的白烟，故A正确不合题意；
B.铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部可放少量的水，故B正确不合题意；
C.探究燃烧的条件的实验中水的作用是隔绝氧气、提供热量，故C正确不合题意；
D.硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，故D错误符合题意。
故选D。
9．（2023八下·拱墅期末）物质的结构、性质与用途的关系如图所示，下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A．氧气分子是保持氧气化学性质的最小微粒
B．氧气的助燃性决定了氧气可以作为燃料
C．分离液态空气制氧气，利用了氧气与氮气沸点不同的性质
D．氧气能和很多金属单质反应，体现了氧气具有氧化性
【答案】B
【知识点】氧气的性质和利用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】氧气是氧元素形成的一种单质，化学式O2，其化学性质比较活泼，与大部分的元素都能与氧气反应。氧气是无色无味气体，是氧元素最常见的单质形态。熔点-218.4℃，沸点-183℃。不易溶于水，1L水中溶解约30mL氧气。在空气中氧气约占21%。液氧为天蓝色。固氧为蓝色晶体。动物呼吸、燃烧和一切氧化过程（包括有机化合物的腐败）都消耗氧气。但空气中的氧能通过植物的光合作用不断地得到补充。在金属的切割和焊接中。是用纯度93.5%~99.2%的氧气与可燃气（如乙炔）混合，产生极高温度的火焰，从而使金属熔融。冶金过程离不开氧气。为了强化硝酸和硫酸的生产过程也需要氧。不用空气而用氧与水蒸气的混合物吹入煤气气化炉中，能得到高热值的煤气。医疗用气极为重要。
【解答】A. 氧气分子是保持氧气化学性质的最小微粒，A正确；
B. 氧气的助燃性决定了氧气可以作为助燃剂，B错误；
C. 分离液态空气制氧气，利用了氧气与氮气沸点不同的性质 ，C正确；
D. 氧气能和很多金属单质反应，体现了氧气具有氧化性 ，D正确；
故答案为：B
10．（2024八下·苍南月考）小科在做氯酸钾和二氧化锰按一定的比例混合制取氧气实验时，绘制了试管中固体物质质量随时间变化的图像(如图)，下列相关说法正确的是 ( )
A．a 点表示氯酸钾的质量
B．b点表示氯酸钾和二氧化锰的质量
C．c点表示氯酸钾、氯化钾和二氧化锰的质量
D．d点表示氯化钾和二氧化锰的质量
【答案】D
【知识点】制取氧气的原理
【解析】【分析】 根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，加热到一定温度氯酸钾才能分解，随着反应的进行，氧气逸出，剩余固体的质量减少，至完全反应不再发生改变，进行分析判断。
【解答】 A.a点氯酸钾还没分解，表示氯酸钾和二氧化锰的质量之和，故A错误；
B.b点氯酸钾还没有完全分解，表示未分解的氯酸钾、二氧化锰、氯化钾的质量，故B错误；
C.c点氯酸钾以完全分解，表示氯化钾和二氧化锰的质量，故C错误；
D.d点是氯酸钾完全分解后继续进行加热，表示氯化钾和二氧化锰的质量，故D正确。
故选D。
二、填空题
11．（2024八下·临海期末）下列是实验室制取、收集有关气体的装置图，请按要求回答下列问题：
（1）实验室选择装置甲制取氧气时，仪器a的名称是 。
（2）若利用装置丙收集氧气，判断氧气已集满的现象是 。
（3）若利用装置丁收集氧气，气体要从c管通入，理由是 。
【答案】（1）铁架台
（2）把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满
（3）氧气密度比空气大
【知识点】氧气的性质和利用；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；氧气的检验和验满
【解析】【分析】根据气体的状态以及性质和反应条件选择合适的收集以及发生装置。
【解答】（1） 仪器a的名称是铁架台。
（2）因为氧气的密度比空气大，具有助燃性，用装置C收集氧气时，检验氧气记收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满。
（3） 若利用装置丁收集氧气，气体要从c管通入，理由是氧气密度比空气大，首先沉在瓶底。
12．（2024八下·浙江期中）用不同的角度思考问题，让我们可以将事物看的更加的深入。
（1）从颜色的角度看：空气 。
（2）从含量的角度看：上课期间，关紧门窗的教室氧气含量 五分之一。(填“大于”或“小于”或“等于”)
（3）从变化角度看：常压下，液氮的沸点-196℃，液氧的沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 。
（4）从认知的角度看：古希腊学者认为物质是由“土、水、气、火”四种元素组成。这里的“气”指 (填“混合物”或“纯净物”) 。
【答案】（1）无色
（2）小于
（3）燃着的木条熄灭
（4）纯净物
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】各种实验测定表 明，空气中有多种成分。 空气中各成分的体积大约是：氮气78%，氧气 21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%、其余气 体和杂质0.03%。在通常情况下，空气中各成分 的比例保持相对稳定。
【解答】（1）空气是无色无味的一种混合物；
（2）通常空气中氧气含量为 五分之一，上课期间，关紧门窗的教室由于学生的呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，导致氧气含量小于五分之一。
（3） 将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口 ，空气汽化吸热，导致燃着的木条温度降低到着火点之下， 燃着的木条熄灭 ；
（4）古希腊哲学家认为，万物都是由空气、土、火和水四种元素组成的。每一种物质属于一种元素，所以这里的“气”是 纯净物 。
13．（2024八下·东阳期中）某同学用如图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处 在刻度15cm处。实验时只要将适量水加入到烧杯中即可开始（已知白磷的着火点约为40℃，整个实验过程活塞都未离开玻璃管）。
（1）针筒内发生的化学反应是 （用化学方程式表示）。
（2）实验结束恢复到常温后，预期活塞将停在约 cm处。
【答案】（1）
（2）12
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据与氧气生成五氧化二磷分析；
（2）根据磷燃烧消耗装置内氧气，氧气约占五分之一体积分析。
【解答】（1） 针筒内发生的是磷与氧气生成五氧化二磷的反应，方程式为 。
（2） 磷燃烧消耗装置内氧气，氧气约占五分之一体积，实验结束恢复到常温后，活塞移动补充减少氧气体积，预期活塞将停在约12cm处。
故答案为：（1） ；（2）12.
14．（2024八下·东阳期中）请根据下列装置图回答问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的气体发生及收集装置为 （填字母）。
（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：
①装入药品；②检查装置气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥移出导气管。
正确的操作顺序为____。
A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑥⑤
C．②①④③⑤⑥ D．②①④③⑥⑤
【答案】（1）A、C或A、E
（2）D
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，由气体密度或溶解性选择收集装置分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气操作步骤分析。
【解答】（1） 实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的气体发生装置为A，氧气密度大于空气，不易溶于水，收集装置为C或E。
（2） 实验室加热高锰酸钾制取氧气操作步骤为： 先②检查装置气密性，再①装入药品，再④加热，③收集气体，最后先⑥移出导气管，再⑤停止加热，故选D。
故答案为：（1）AC或AE；（2）D。
15．氧气能与许多物质发生反应。小明学习了氧气的有关性质后进行了如图所示的整理。(部分反应条件已略去)
（1）反应①，木炭在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，则生成物X的化学式为 。
（2）反应②，物质Y可能是 (填物质名称)。
（3）反应③，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或沙子，其目的是 。
（4）反应④，可以观察到 。
【答案】（1）CO2(CO也可)
（2）硫
（3）防止溅落的熔化物使瓶底炸裂
（4）白磷燃烧，发出黄光，冒出大量白烟
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）根据碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳分析；
（2）根据硫燃烧生成二氧化硫分析；
（3）根据铁丝燃烧实验要防止炸裂瓶底分析；
（4）根据磷燃烧现象分析。
【解答】（1）碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳。
（2） 反应②，物质Y与氧气反应生成二氧化硫，Y可能是硫。
（3） 反应③为铁在氧气中燃烧，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或沙子，是为了 防止溅落的熔化物使瓶底炸裂 。
（4） 反应④磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，可以观察到白磷燃烧，发出黄光，冒出大量白烟。
故答案为：（1） CO2(CO也可) ；（2）硫；（3） 防止溅落的熔化物使瓶底炸裂 ；（4） 白磷燃烧，发出黄光，冒出大量白烟 .
16．根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：
空气
密度 1.293 0.771 0.717 1.629 1.43
溶解性 - 极易溶 难溶 极易溶 难溶
（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是 。
（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4，气体应从 端进入。
【答案】（1）O2
（2）b
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）根据氧气密度比空气大，难溶于水分析；
（2）根据甲烷密度小于空气分析。
【解答】（1） 氧气密度比空气大，难溶于水，既能用排水法，又能用向上排空气法收集。
（2）甲烷密度比水小，收集时气体应从b端进入。
故答案为：（1） O2 ；（2）b。
17．如图可用来收集氧气，若用向上排空气法收集氧气，则氧气从 （填“左”或“右”，下同）导管通入，空气从 导管排出。若要检查是否已收集满氧气，可用带火星的木条放在 导管处。如用排水法收集氧气，可先把集气瓶装满水，氧气从 导管通入，水从 导管排出。
【答案】左；右；左；左；右
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；氧气的检验和验满
【解析】【分析】根据密度容器中收集气体，若排出物质密度大于收集气体，则气体从短导管进入，若排出物质密度小于气体，由气体从长导管通入分析。
【解答】 若用向上排空气法收集氧气，则氧气从右侧长导管通入，空气从左侧短导管排出。 若要检查是否已收集满氧气，可用带火星的木条放在左侧导管口处观察木条是否复燃，氧气密度小于水，若用排水法收集氧气， 可先把集气瓶装满水，氧气从 左侧短导管通入，水从右侧长导管排出。
故答案为：右、左、左、左、右。
18．（2023八下·吴兴期末）学习科学最重要的方法是实验，某实验小组用高锰酸钾制取氧气。请回答下列问题。
（1）用高锰酸钾制氧气应选择的发生装置是 （填标号）。
（2）用装置D收集氧气。如果集气瓶容积为200mL，瓶内只留150mL水，水排尽后，瓶内气体中氧气的体积分数约为 （空气中氧气的体积分数按20%计算）。
（3）高锰酸钾受热分解过程中，某变量Y的变化趋势如图乙所示，则Y可以表示 （写一种）。
【答案】（1）A
（2）80%
（3）氧气或锰酸钾或二氧化锰
【知识点】制取氧气的原理；催化剂在化学反应中的作用
【解析】【分析】高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾，二氧化锰和氧气，生成的氧气可以用排水法进行收集。
【解答】（1）高锰酸钾制氧气需加热，故发生装置为A；
（2）；
（3）Y的质量先增加后不变，故其可以表示反应的生成物，故可为 氧气或锰酸钾或二氧化锰 。
三、实验探究题
19．（2024八下·金东期末）为测定空气中氧气的含量，科学兴趣小组设计了如图1 所示的创新实验装置。选用一个量程足够大且活塞与筒壁间润滑效果很好的针筒注射器连接一个50mL 的试管，将足量的铜丝放入试管，塞紧橡皮塞并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热铜丝，充分加热后移去酒精灯，等到试管冷却到室温后松开弹簧夹，观察现象。（提示：中间连接的橡胶管内空气体积忽略不计）
（1）与图2教材中实验相比，图1实验的优点有 （写出1点即可）。
（2）实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从 20mL 刻度处推至 17mL 处，然后松开活塞，观察到活塞返回至 20mL 刻度处。该操作的主要目的是 。
（3）充分加热后移去酒精灯，等到试管冷却到室温后松开弹簧夹。若实验结果符合预期，则观察到的实验现象是 。
（4）为了更精准直观地测定空气中氧气的含量，同学们又设计了如图3 所示的实验：利用传感器技术定时测定装置内的压强、温度和氧气浓度；装置内的压强（X 曲线）、温度（Y 曲线）和氧气浓度（Z曲线）变化趋势如图4所示。请结合Y、Z两条曲线，解释图4中AB段压强变化的原因： 。
【答案】（1）结果更准确，更环保
（2）检查装置气密性
（3）注射器活塞向左移动到约10mL刻度处
（4）红磷燃烧时放热所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压
【知识点】空气的成分及探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】 创新实验装置 不用点燃红磷后再盖上集气瓶盖，可以减小实验误差。
【解答】（1） 与图2教材中实验相比，图1实验的优点有结果更准确，更环保；
（2）测定空气中氧气含量时，要保证装置的气密性良好，且结合操作可知，目的为检查装置气密性；
（3）红磷燃烧消耗氧气，则打开弹簧夹后，由于试管中的气体减小，压强减小，注射器的空气会进入试管中，且进入的空气的体积等于消耗的氧气的体积，而氧气约占空气体 积的五分之一，则50mL的试管中氧气的体积为10mL，则若实验成功，可观察到活塞前缘最终停留在10mL刻度处；
（4）由于Z曲线先减小，则表示氧气的含量，由图可知，刚开始时，红磷燃烧放出大量的热，则会使装置中的压强增大，虽然氧气含量减小会导致装置中的压强减小，但由于增大幅度大于减小幅度，则AB段压强增大。
20．（2024八下·金东期末）小科同学准备在实验室里制取一定量的氧气，用于做细铁丝在纯氧中燃烧的实验。实验室提供了以下药品和仪器装置制取气体，根据要求回答：
【药品】①氯酸钾，②高锰酸钾，③过氧化氢，④二氧化锰，⑤稀盐酸，⑥大理石
【装置】
（1） 写出图①中仪器A的名称 。
（2）小科直接利用上图中①、③装置制取并收集氧气，则他选择的药品为上述中的 （填序号）。
（3）下列关于制取并收集氧气过程中的说法正确的是____（填字母编号）。
A．装置①点燃酒精灯后，需在试管底部来回移动酒精灯，目的是预热
B．若用装置③收集氧气，要检验氧气是否集满，则需把带火星木条放在集气瓶口
C．不能选择装置④收集氧气的原因是氧气的密度小于空气的密度
D．选择①、⑤装置组合制取和收集氧气， 则导管口的连接顺序为a→b→c→…
（4）小科收集了一瓶氧气后，准备完成细铁丝燃烧实验，如图⑥和⑦。点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴 （填“燃得最旺”或“快燃尽”）时将铁丝伸入集气瓶内。
【答案】（1）铁架台
（2）①④
（3）A；B
（4）快燃尽
【知识点】空气的成分及探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；氧气的检验和验满
【解析】【分析】 加热高锰酸钾制氧气加棉花，是为了防止高锰酸钾的颗粒进入水槽染成紫色，影响观察氧气的吸收. 氯酸钾溶于水是无色的，所以不需要加棉花 。
【解答】（1） 图①中仪器A的名称 为铁架台；
（2） 小科直接利用上图中①、③装置制取并收集氧气，①中没有棉花，而且装置要加热，则他选择的药品为上述中的 氯酸钾以及二氧化锰；
（3） A.装置①点燃酒精灯后，需在试管底部来回移动酒精灯，目的是预热 ，预热可以防止试管受热不均而破裂，A正确；
B. 若用装置③收集氧气，要检验氧气是否集满，则需把带火星木条放在集气瓶口 。B正确；
C.不能选择装置④收集氧气的原因是氧气的密度大于空气的密度，C错误；
D. 选择①、⑤装置组合制取和收集氧气， 则导管口的连接顺序为a→c→b→ ，D错误；
故答案为：AB。
（4）点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴快燃尽时将铁丝伸入集气瓶内，这样既能确保铁丝被点燃，又不过多消耗氧气。
1 / 1初中科学浙教版八年级下册第三单元第1节空气与氧气同步练习
一、选择题
1．（2024八下·嵊州期末）某兴趣小组为验证质量守恒定律，做镁条在空气中燃烧的实验时，要先用砂纸把镁条打磨干净的目的是
A．除去镁条表面氧化膜 B．使镁条表面平整
C．提高镁条表面的温度 D．降低镁条的着火点
2．（2024八下·柯桥期末）下列有关空气中各成分性质和用途，说法正确的是（ ）
A．氧气可以供给呼吸，也可以燃烧
B．稀有气体化学性质不活泼，可作保护气
C．氮气的化学性质比较活泼，是制造化肥、炸药的重要原料
D．二氧化碳会被植物吸收转化成氧气，二氧化碳的排放量对环境没有影响
3．（2021八下·杭州月考）如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。则下列说法正确的是（ ）
A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁
B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成
C．磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气
D．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应
4．（2024八下·嵊州期末）下列有关“氧气的实验室制取与性质”实验的装置或操作不正确的是
A．检查气密性 B．制备氧气
C．收集氧气 D．铁丝在氧气中燃烧
5．（2022八下·杭州期末）下列有关物质燃烧时观察到的现象的叙述中，正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
C．红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
6．（2024八下·武义期末）小明利用如图实验测定空气中氧气的体积分数，下列操作中会造成测量结果偏差的是（ ）
A．燃烧匙中的红磷过量
B．红磷燃烧前止水夹关闭
C．用木炭代替红磷
D．红磷熄灭后冷却至室温再打开止水夹
7．（2024八下·拱墅期末）如图所示，硫、铁在氧气中燃烧，相同之处是（ ）
A．都发出明亮的蓝紫色火焰
B．反应都放出大量热量
C．生成物都是固体
D．集气瓶底部的水都是为了防止集气瓶被炸裂
8．（2024八下·余杭期末）下列对相关实验的描述，不正确的是（ ）
A．甲图：红磷在空气中燃烧时，生成大量白烟
B．乙图：细铁丝在氧气中燃烧——集气瓶中的水：防止集气瓶炸裂
C．丙图：探究燃烧的条件——烧杯中的水：加热铜片、隔绝空气
D．丁图：硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
9．（2023八下·拱墅期末）物质的结构、性质与用途的关系如图所示，下列有关氧气的说法错误的是（ ）
A．氧气分子是保持氧气化学性质的最小微粒
B．氧气的助燃性决定了氧气可以作为燃料
C．分离液态空气制氧气，利用了氧气与氮气沸点不同的性质
D．氧气能和很多金属单质反应，体现了氧气具有氧化性
10．（2024八下·苍南月考）小科在做氯酸钾和二氧化锰按一定的比例混合制取氧气实验时，绘制了试管中固体物质质量随时间变化的图像(如图)，下列相关说法正确的是 ( )
A．a 点表示氯酸钾的质量
B．b点表示氯酸钾和二氧化锰的质量
C．c点表示氯酸钾、氯化钾和二氧化锰的质量
D．d点表示氯化钾和二氧化锰的质量
二、填空题
11．（2024八下·临海期末）下列是实验室制取、收集有关气体的装置图，请按要求回答下列问题：
（1）实验室选择装置甲制取氧气时，仪器a的名称是 。
（2）若利用装置丙收集氧气，判断氧气已集满的现象是 。
（3）若利用装置丁收集氧气，气体要从c管通入，理由是 。
12．（2024八下·浙江期中）用不同的角度思考问题，让我们可以将事物看的更加的深入。
（1）从颜色的角度看：空气 。
（2）从含量的角度看：上课期间，关紧门窗的教室氧气含量 五分之一。(填“大于”或“小于”或“等于”)
（3）从变化角度看：常压下，液氮的沸点-196℃，液氧的沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 。
（4）从认知的角度看：古希腊学者认为物质是由“土、水、气、火”四种元素组成。这里的“气”指 (填“混合物”或“纯净物”) 。
13．（2024八下·东阳期中）某同学用如图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处 在刻度15cm处。实验时只要将适量水加入到烧杯中即可开始（已知白磷的着火点约为40℃，整个实验过程活塞都未离开玻璃管）。
（1）针筒内发生的化学反应是 （用化学方程式表示）。
（2）实验结束恢复到常温后，预期活塞将停在约 cm处。
14．（2024八下·东阳期中）请根据下列装置图回答问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的气体发生及收集装置为 （填字母）。
（2）实验室加热高锰酸钾制取氧气（用排水法收集）的主要步骤有：
①装入药品；②检查装置气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥移出导气管。
正确的操作顺序为____。
A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑥⑤
C．②①④③⑤⑥ D．②①④③⑥⑤
15．氧气能与许多物质发生反应。小明学习了氧气的有关性质后进行了如图所示的整理。(部分反应条件已略去)
（1）反应①，木炭在点燃的情况下伸入盛有氧气的集气瓶中，则生成物X的化学式为 。
（2）反应②，物质Y可能是 (填物质名称)。
（3）反应③，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或沙子，其目的是 。
（4）反应④，可以观察到 。
16．根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：
空气
密度 1.293 0.771 0.717 1.629 1.43
溶解性 - 极易溶 难溶 极易溶 难溶
（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是 。
（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4，气体应从 端进入。
17．如图可用来收集氧气，若用向上排空气法收集氧气，则氧气从 （填“左”或“右”，下同）导管通入，空气从 导管排出。若要检查是否已收集满氧气，可用带火星的木条放在 导管处。如用排水法收集氧气，可先把集气瓶装满水，氧气从 导管通入，水从 导管排出。
18．（2023八下·吴兴期末）学习科学最重要的方法是实验，某实验小组用高锰酸钾制取氧气。请回答下列问题。
（1）用高锰酸钾制氧气应选择的发生装置是 （填标号）。
（2）用装置D收集氧气。如果集气瓶容积为200mL，瓶内只留150mL水，水排尽后，瓶内气体中氧气的体积分数约为 （空气中氧气的体积分数按20%计算）。
（3）高锰酸钾受热分解过程中，某变量Y的变化趋势如图乙所示，则Y可以表示 （写一种）。
三、实验探究题
19．（2024八下·金东期末）为测定空气中氧气的含量，科学兴趣小组设计了如图1 所示的创新实验装置。选用一个量程足够大且活塞与筒壁间润滑效果很好的针筒注射器连接一个50mL 的试管，将足量的铜丝放入试管，塞紧橡皮塞并夹紧弹簧夹。用酒精灯加热铜丝，充分加热后移去酒精灯，等到试管冷却到室温后松开弹簧夹，观察现象。（提示：中间连接的橡胶管内空气体积忽略不计）
（1）与图2教材中实验相比，图1实验的优点有 （写出1点即可）。
（2）实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从 20mL 刻度处推至 17mL 处，然后松开活塞，观察到活塞返回至 20mL 刻度处。该操作的主要目的是 。
（3）充分加热后移去酒精灯，等到试管冷却到室温后松开弹簧夹。若实验结果符合预期，则观察到的实验现象是 。
（4）为了更精准直观地测定空气中氧气的含量，同学们又设计了如图3 所示的实验：利用传感器技术定时测定装置内的压强、温度和氧气浓度；装置内的压强（X 曲线）、温度（Y 曲线）和氧气浓度（Z曲线）变化趋势如图4所示。请结合Y、Z两条曲线，解释图4中AB段压强变化的原因： 。
20．（2024八下·金东期末）小科同学准备在实验室里制取一定量的氧气，用于做细铁丝在纯氧中燃烧的实验。实验室提供了以下药品和仪器装置制取气体，根据要求回答：
【药品】①氯酸钾，②高锰酸钾，③过氧化氢，④二氧化锰，⑤稀盐酸，⑥大理石
【装置】
（1） 写出图①中仪器A的名称 。
（2）小科直接利用上图中①、③装置制取并收集氧气，则他选择的药品为上述中的 （填序号）。
（3）下列关于制取并收集氧气过程中的说法正确的是____（填字母编号）。
A．装置①点燃酒精灯后，需在试管底部来回移动酒精灯，目的是预热
B．若用装置③收集氧气，要检验氧气是否集满，则需把带火星木条放在集气瓶口
C．不能选择装置④收集氧气的原因是氧气的密度小于空气的密度
D．选择①、⑤装置组合制取和收集氧气， 则导管口的连接顺序为a→b→c→…
（4）小科收集了一瓶氧气后，准备完成细铁丝燃烧实验，如图⑥和⑦。点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴 （填“燃得最旺”或“快燃尽”）时将铁丝伸入集气瓶内。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】镁的化学性质较为活泼，在空气中能与氧气反应，其表面生成一层氧化镁薄膜。
【解答】镁的化学性质较为活泼，在空气中能与氧气反应，其表面生成一层氧化镁薄膜，做镁条在空气中燃烧的实验时，要先用砂纸把镁条打磨干净的目的是除去镁条表面氧化膜。因此A正确，BCD错误。
故选：A。
2．【答案】B
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】根据常见气体的性质和应用的知识判断。
【解答】A.氧气可以供给呼吸，但是不能燃烧，故A错误；
B.稀有气体化学性质不活泼，可作保护气，故B正确；
C.氮气的化学性质比较稳定，是制造化肥、炸药的重要原料，故C错误；
D.二氧化碳会被植物吸收转化成氧气，二氧化碳的排放量太大会增大温室效应，故D错误。
故选B。
3．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据不同物质在氧气中燃烧的现象分析判断。
【解答】A.铁在空气中不能燃烧，故A错误；
B.煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成，故B正确；
C.磷燃烧产生大量的白烟，会污染空气，故C错误；
D.氧气的化学性质非常活泼，能与很多物质发生反应，但是并不是所有的物质，故D错误。
故选B。
4．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】氧气密度较大，制取氧气时要用向上排空气法或者排水法收集氧气。
【解答】A、检查气密性时，先将导管的一端放入水中，然后用手握住试管外壁，若观察到导管口有气泡冒出，说明该装置气密性良好，A选项操作正确。
B、实验室加热高锰酸钾制取氧气时，在试管口塞一团棉花，防止加热时固体粉末进入导管，试管口略向下倾斜，防止冷凝水回流使试管炸裂，用酒精灯的外焰对准药品部位加热，B选项操作正确。
C、氧气的密度比空气大，不能用向下排空气法来收集，C选项操作不正确。
D、铁丝在氧气中燃烧时，需要在集气瓶内加入少量水，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，D选项操作正确。
故选：C。
5．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】根据物质在氧气中燃烧的现象判断。
【解答】 A.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，故A错误；
B.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故B正确；
C.红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白烟，故C错误；
D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的固体，故D错误。
故选B。
6．【答案】C
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧(只能与空气中的氧气反应)；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：①装置的气密性好；②所用药品必须是足量；③读数时一定要冷却到原温度。
【解答】A、燃烧匙中的红磷过量，能完全消耗装置中的氧气，不会造成测量结果偏差，故选项错误。
B、红磷燃烧前止水夹关闭，是正确的操作，不会造成测量结果偏差，故选项错误。
C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，会造成测量结果偏差，故选项正确。
D、红磷熄灭后冷却至室温再打开止水夹，不会造成测量结果偏差，否则剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，会使测定结果偏小，故选项错误。
故选：C。
7．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】 根据硫和铁在氧气中燃烧的实验现象以及注意事项来分析。
【解答】 A.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体，放出大量的热，故A错误；
B.硫在氧气中燃烧和铁丝在氧气中燃烧都会放出大量的热，故B正确；
C.硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体，故C错误；
D.硫燃烧生成的二氧化硫有毒，瓶内水的作用是吸收二氧化硫气体，防止造成空气污染，故D错误。
故选B。
8．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】 A.根据红磷燃烧的现象进行分析；
B.根据铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项进行分析；
C.根据探究燃烧的条件的实验中水的作用进行分析；
D.根据硫在氧气中燃烧的实验现象进行分析。
【解答】 A.红磷在空气中燃烧时，生成大量的白烟，故A正确不合题意；
B.铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部可放少量的水，故B正确不合题意；
C.探究燃烧的条件的实验中水的作用是隔绝氧气、提供热量，故C正确不合题意；
D.硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，故D错误符合题意。
故选D。
9．【答案】B
【知识点】氧气的性质和利用；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】氧气是氧元素形成的一种单质，化学式O2，其化学性质比较活泼，与大部分的元素都能与氧气反应。氧气是无色无味气体，是氧元素最常见的单质形态。熔点-218.4℃，沸点-183℃。不易溶于水，1L水中溶解约30mL氧气。在空气中氧气约占21%。液氧为天蓝色。固氧为蓝色晶体。动物呼吸、燃烧和一切氧化过程（包括有机化合物的腐败）都消耗氧气。但空气中的氧能通过植物的光合作用不断地得到补充。在金属的切割和焊接中。是用纯度93.5%~99.2%的氧气与可燃气（如乙炔）混合，产生极高温度的火焰，从而使金属熔融。冶金过程离不开氧气。为了强化硝酸和硫酸的生产过程也需要氧。不用空气而用氧与水蒸气的混合物吹入煤气气化炉中，能得到高热值的煤气。医疗用气极为重要。
【解答】A. 氧气分子是保持氧气化学性质的最小微粒，A正确；
B. 氧气的助燃性决定了氧气可以作为助燃剂，B错误；
C. 分离液态空气制氧气，利用了氧气与氮气沸点不同的性质 ，C正确；
D. 氧气能和很多金属单质反应，体现了氧气具有氧化性 ，D正确；
故答案为：B
10．【答案】D
【知识点】制取氧气的原理
【解析】【分析】 根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，加热到一定温度氯酸钾才能分解，随着反应的进行，氧气逸出，剩余固体的质量减少，至完全反应不再发生改变，进行分析判断。
【解答】 A.a点氯酸钾还没分解，表示氯酸钾和二氧化锰的质量之和，故A错误；
B.b点氯酸钾还没有完全分解，表示未分解的氯酸钾、二氧化锰、氯化钾的质量，故B错误；
C.c点氯酸钾以完全分解，表示氯化钾和二氧化锰的质量，故C错误；
D.d点是氯酸钾完全分解后继续进行加热，表示氯化钾和二氧化锰的质量，故D正确。
故选D。
11．【答案】（1）铁架台
（2）把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满
（3）氧气密度比空气大
【知识点】氧气的性质和利用；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；氧气的检验和验满
【解析】【分析】根据气体的状态以及性质和反应条件选择合适的收集以及发生装置。
【解答】（1） 仪器a的名称是铁架台。
（2）因为氧气的密度比空气大，具有助燃性，用装置C收集氧气时，检验氧气记收集满的方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃则集满。
（3） 若利用装置丁收集氧气，气体要从c管通入，理由是氧气密度比空气大，首先沉在瓶底。
12．【答案】（1）无色
（2）小于
（3）燃着的木条熄灭
（4）纯净物
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】各种实验测定表 明，空气中有多种成分。 空气中各成分的体积大约是：氮气78%，氧气 21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%、其余气 体和杂质0.03%。在通常情况下，空气中各成分 的比例保持相对稳定。
【解答】（1）空气是无色无味的一种混合物；
（2）通常空气中氧气含量为 五分之一，上课期间，关紧门窗的教室由于学生的呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，导致氧气含量小于五分之一。
（3） 将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口 ，空气汽化吸热，导致燃着的木条温度降低到着火点之下， 燃着的木条熄灭 ；
（4）古希腊哲学家认为，万物都是由空气、土、火和水四种元素组成的。每一种物质属于一种元素，所以这里的“气”是 纯净物 。
13．【答案】（1）
（2）12
【知识点】空气的成分及探究
【解析】【分析】（1）根据与氧气生成五氧化二磷分析；
（2）根据磷燃烧消耗装置内氧气，氧气约占五分之一体积分析。
【解答】（1） 针筒内发生的是磷与氧气生成五氧化二磷的反应，方程式为 。
（2） 磷燃烧消耗装置内氧气，氧气约占五分之一体积，实验结束恢复到常温后，活塞移动补充减少氧气体积，预期活塞将停在约12cm处。
故答案为：（1） ；（2）12.
14．【答案】（1）A、C或A、E
（2）D
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，由气体密度或溶解性选择收集装置分析；
（2）根据高锰酸钾制氧气操作步骤分析。
【解答】（1） 实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的气体发生装置为A，氧气密度大于空气，不易溶于水，收集装置为C或E。
（2） 实验室加热高锰酸钾制取氧气操作步骤为： 先②检查装置气密性，再①装入药品，再④加热，③收集气体，最后先⑥移出导气管，再⑤停止加热，故选D。
故答案为：（1）AC或AE；（2）D。
15．【答案】（1）CO2(CO也可)
（2）硫
（3）防止溅落的熔化物使瓶底炸裂
（4）白磷燃烧，发出黄光，冒出大量白烟
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】（1）根据碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳分析；
（2）根据硫燃烧生成二氧化硫分析；
（3）根据铁丝燃烧实验要防止炸裂瓶底分析；
（4）根据磷燃烧现象分析。
【解答】（1）碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳。
（2） 反应②，物质Y与氧气反应生成二氧化硫，Y可能是硫。
（3） 反应③为铁在氧气中燃烧，要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或沙子，是为了 防止溅落的熔化物使瓶底炸裂 。
（4） 反应④磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，可以观察到白磷燃烧，发出黄光，冒出大量白烟。
故答案为：（1） CO2(CO也可) ；（2）硫；（3） 防止溅落的熔化物使瓶底炸裂 ；（4） 白磷燃烧，发出黄光，冒出大量白烟 .
16．【答案】（1）O2
（2）b
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项
【解析】【分析】（1）根据氧气密度比空气大，难溶于水分析；
（2）根据甲烷密度小于空气分析。
【解答】（1） 氧气密度比空气大，难溶于水，既能用排水法，又能用向上排空气法收集。
（2）甲烷密度比水小，收集时气体应从b端进入。
故答案为：（1） O2 ；（2）b。
17．【答案】左；右；左；左；右
【知识点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；氧气的检验和验满
【解析】【分析】根据密度容器中收集气体，若排出物质密度大于收集气体，则气体从短导管进入，若排出物质密度小于气体，由气体从长导管通入分析。
【解答】 若用向上排空气法收集氧气，则氧气从右侧长导管通入，空气从左侧短导管排出。 若要检查是否已收集满氧气，可用带火星的木条放在左侧导管口处观察木条是否复燃，氧气密度小于水，若用排水法收集氧气， 可先把集气瓶装满水，氧气从 左侧短导管通入，水从右侧长导管排出。
故答案为：右、左、左、左、右。
18．【答案】（1）A
（2）80%
（3）氧气或锰酸钾或二氧化锰
【知识点】制取氧气的原理；催化剂在化学反应中的作用
【解析】【分析】高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾，二氧化锰和氧气，生成的氧气可以用排水法进行收集。
【解答】（1）高锰酸钾制氧气需加热，故发生装置为A；
（2）；
（3）Y的质量先增加后不变，故其可以表示反应的生成物，故可为 氧气或锰酸钾或二氧化锰 。
19．【答案】（1）结果更准确，更环保
（2）检查装置气密性
（3）注射器活塞向左移动到约10mL刻度处
（4）红磷燃烧时放热所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压
【知识点】空气的成分及探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【分析】 创新实验装置 不用点燃红磷后再盖上集气瓶盖，可以减小实验误差。
【解答】（1） 与图2教材中实验相比，图1实验的优点有结果更准确，更环保；
（2）测定空气中氧气含量时，要保证装置的气密性良好，且结合操作可知，目的为检查装置气密性；
（3）红磷燃烧消耗氧气，则打开弹簧夹后，由于试管中的气体减小，压强减小，注射器的空气会进入试管中，且进入的空气的体积等于消耗的氧气的体积，而氧气约占空气体 积的五分之一，则50mL的试管中氧气的体积为10mL，则若实验成功，可观察到活塞前缘最终停留在10mL刻度处；
（4）由于Z曲线先减小，则表示氧气的含量，由图可知，刚开始时，红磷燃烧放出大量的热，则会使装置中的压强增大，虽然氧气含量减小会导致装置中的压强减小，但由于增大幅度大于减小幅度，则AB段压强增大。
20．【答案】（1）铁架台
（2）①④
（3）A；B
（4）快燃尽
【知识点】空气的成分及探究；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项；氧气的检验和验满
【解析】【分析】 加热高锰酸钾制氧气加棉花，是为了防止高锰酸钾的颗粒进入水槽染成紫色，影响观察氧气的吸收. 氯酸钾溶于水是无色的，所以不需要加棉花 。
【解答】（1） 图①中仪器A的名称 为铁架台；
（2） 小科直接利用上图中①、③装置制取并收集氧气，①中没有棉花，而且装置要加热，则他选择的药品为上述中的 氯酸钾以及二氧化锰；
（3） A.装置①点燃酒精灯后，需在试管底部来回移动酒精灯，目的是预热 ，预热可以防止试管受热不均而破裂，A正确；
B. 若用装置③收集氧气，要检验氧气是否集满，则需把带火星木条放在集气瓶口 。B正确；
C.不能选择装置④收集氧气的原因是氧气的密度大于空气的密度，C错误；
D. 选择①、⑤装置组合制取和收集氧气， 则导管口的连接顺序为a→c→b→ ，D错误；
故答案为：AB。
（4）点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴后，接下去的操作是等到火柴快燃尽时将铁丝伸入集气瓶内，这样既能确保铁丝被点燃，又不过多消耗氧气。
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