拓展与培优科学八年级下册
浙江教育教材适用
参芳答案
第1章电与磁
质球壳外的空气中磁场都能顺利“通过”，类比电流与
电阻的关系可知，能“通过”磁场，即导磁能力强，而外
面磁场的绝大部分沿铁质球壳壁“通过”，极少部分进
第1节指南针为什么能指方向
入球内空间，所以空气导磁能力弱，即空气的“磁阻”
大。(2)为使精密仪器不受外界磁扬的影响，可以将
例1D例2D例3B例4B
变式训练磁场南
仪器放在没有磁场“通过”的地方；因空气的“磁阻”
大，所以可以放在铁盒子中。(3)有人为了研究地磁
巩固练习
场对动物的影响，把一组小白鼠放在类似铁球内部空
A组
间的环境中将地磁场屏蔽掉，结果其寿命比放在正常
1.B2.C3.D4.B5.C6.D7.A
环境中的另一组小白鼠的短，这个实验说明生物体的
8.弱Q9.铁①②10.(1)磁化磁性(2)不
正常生理活动受到地磁场的影响，且是对生物有
能够(3)强(4)不是11.(1)N排斥(2)没有
益的。
钢棒的C端与小磁针的两极均吸引，是因为磁体
可吸引磁性物质，若钢棒有磁性，一定会与小磁针的
第2节
电生磁
其中一端排斥
第1课时
电生磁现象
B组
例1逆
12.A13.D
变式训练1向内磁场
14.(1)等于(2)任意方向
15.(1)增大磁敏电阻没放入磁场前有电阻
(2)增大16.减少减少17.(1)温度越高，磁体
的磁性越弱(2)磁性吸引(3)不让磁体靠近高
例2(1
温热源18.低温时，磁铁内的原子是同向排列的，
对外显磁性；高温加热时，原子运动加快，原子排列杂
乱无章，对外不显磁性。
(2)电流大小(3)2：1
C组
【解析】(1)小磁针静止时N极指向为磁场方
19.C【解析】将一根质量分布均匀的条形磁
向，可以导线为中心多作几条直线，根据题中小磁针
铁用细线悬挂起来，由于在地磁场中磁体具有指向
N极指向与直线垂直，且都指向逆时针方向，可作出
性，条形磁体的北极指北、南极指南，杭州在地球的北
如答案图所示磁感线。
半球，条形磁体在地磁场中受到磁力作用，N极向下
(2)用控制变量法，因磁场强弱与电流大小和到
微倾，要使它在水平位置平衡，悬线系住磁铁的位置
通电长直导线的距离都有关系，要探究与距离的关
应该在磁铁重心的北侧。
系，应保持电流大小不变。
20.D
(3)因磁场强弱与距通电长直导线的距离成反
21.B【解析】拿磁体的N极在钢针上自左向
比，距离之比为1：2，则磁场强弱之比为2：1。
右摩擦，将钢针磁化，且使其内部磁场方向从左向右，
例3A
因此B端应为S极，A端应为N极，
变式训练2B
22.C【解析】铁钉受到的力有重力、支持力、
例4B
磁体对铁钉的作用力，铁钉处于静止状态，所以这三
变式训练3S
个力彼此平衡。这三个力中，重力的方向是竖直向
巩固练习
下，根据二力平衡的条件可知磁体对铁钉作用力的方
A组
向是竖直向上的，磁体对铁钉的作用力与桌面对铁钉
1.B2.D3.C4.B5.D6.A7.D
的支持力之和等于重力。
8.(1)北方(2)力是改变物体运动状态的原因
23.B【解析】设每个磁环的重力为G,则当
(3)小磁针仍沿顺时针方向（原方向）转(4)②③
甲、乙两磁环处于静止状态时，甲、乙之间的力的大小
(5)增大导线中的电流（或增加干电池的节数、用多
为G,此时所对应的距离为h1;当丙磁环套在乙上
根直导线等)
方，甲、乙、丙都处于静止状态时，乙，丙之间力的大小
B组
为G,对应的距离为h:,甲、乙之间的力的大小为
9.A10.A11.C12.D13.D
2G,对应的距离为：，根据磁环间的斥力随距离的
减小而增大的原理可知：h,>h2,he24.(1)铁的导磁能力强；空气的“磁阻”大。
(2)为使精密仪器不受外界磁场的影响，可以将仪器
14.如图所示：
放在铁盒子中。(3)生物体的正常生理活动受到地
磁场的影响，且是对生物有益的。
【解析】(1)由图可知：空气与铁这两种物质，铁料学八年级下册
本章培优训练
A组
6.我国古代有“女娲补天”的传说，今天，人类
1.(1)根据图示信息，用化学用语填空：
也面临“补天”。是指臭氧发生如下变化：2O
①写出溶质中金属元素的元素符号
催化剂
3O2,使臭氧层出现空洞，“补天”就是要防止
；
氯北
液
臭氧层空洞的形成。下列说法中正确的是()
②写出溶液中大量存在的阴离子的
液
A.O和O3都是单质
符号
B.O2和O,都是同一种物质
③写出该溶液中溶质的化学式
C.O2和O的性质完全相同
(2)写出下列式子中2所表示的含义：
D.臭氧和氧气都由同一种元素组成，混合在一
2Mg
起仍属纯净物
CO
7.如图所示为元素周期表的一部分(X元素信
sO片
息不全)。下列说法正确的是
2.下列推理或归纳合理的是
A.由同种分子构成的物质一定是纯净物，所以
纯净物一定是由同种分子构成的
B.离子是带电粒子，所以带电的粒子一定是
12.01
14.01
16.00
离子
A.三种元素原子的质子数均大于中子数
C.氧原子和硫原子最外层电子数相同，化学性
B.X表示F
质相似
C.氧原子的质子数是8
D.在化合物中金属元素一定显正价，非金属元
D.三种元素原子的核外电子数相同
素一定显负价
8.如图为核聚变的示意图，其中①②③表示三
3.下列关于物质的组成或构成的说法中错误
种原子，“●”、“O”、“0”表示原子中的不同微粒，③
的是
()
是
元素的原子，①②③中属于同种元素的
A.由同种分子构成的物质一定是纯净物，纯净
原子是
(选填序号)
物不一定由同种分子构成
B.混合物一定是由多种分子构成，多种分子构
成的物质不一定是混合物
C.单质一定是由同种元素组成，但同种元素组
成的不一定是单质
9.建立一个适当的模型来反映和代替客观现
D.化合物一定是由不同种元素组成，但由多种
象，可以更简单明了地表示事物。
元素组成的不一定是化合物
4.关于空气的历史，许多科学家做了大量的研
究。下列是普里斯特利在研究中收集到的各种气
2
体及当时的名称，这些气体中氮元素化合价最低的是
(1)甲图是人体中元素质量分数模型，则A代
表的一种元素是
A.“亚硝蒸气”(NO2)
(2)小明模仿甲图构建了NH,NO,中各元素质
B.“燃素化空气”(N2)
量分数的模型（如乙图），则乙图中表示氢元素的是
C.“减缩的亚硝空气”(NO)
D.“亚硝空气”(NO)
10.如图是元素周期表的一部分，请回答相关
5.下列物质中存在着氧分子的是
问题：
①水②二氧化碳③过氧化氢(H2O2)
第一周期
1H
2He
④空气⑤液氧
A.①③
B.①③④⑤
第二周期
3Li
4Be
5B
6C 7N80
9F
10Ne
C.④⑤
D.①②③
第三周期
11Na
12Mg13A114Si15P16S17C1
18Ar
