1.1指南针为什么能指方向 第1课时（课件 21张PPT）

(共21张PPT)
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新课导入
吸铁石
为什么叫“吸铁石”
1.1.1 指南针为什么能指方向
2
新知探究
1.1 磁性
任务一：知道磁性和磁体并认识磁体
“吸铁石”除了能吸引铁，还能吸引其他物质吗？
铁片
铜片
一元硬币
一角硬币
塑料片
磁性：物体吸引铁、钴、镍等物质的性质
磁体：具有磁性的物体
多种形状的磁体：
条形
针形
蹄形
棒形
环形
圆形
球形
橄榄形
瓦形
1.2 磁极
活动
用不同磁体去吸引细铁屑（回形针），观察有什么不同
能吸引的铁屑越多，则磁性越强。
现象：
细铁屑
吸引细铁屑的数量不同。
结论：
用所能吸引的铁屑多少（或大头针的多少）判断磁性强弱，运用了转换法。
磁体上磁性最强的部位叫做磁极。
磁极
磁极
磁极
磁极
现象：
磁铁两端吸附的铁屑较多
说明：
磁铁两端的磁性较强，中间磁性最弱
你还有其他可以用来判断磁体不同部位磁性强弱的方法吗？
现象：从左往右移动过程中，弹簧测力计示数先变小，后变大
G
F吸
F拉
south：南极
north：北极
磁体的“南极”和“北极”是如何规定的？请提出你的猜想并说明猜想依据。
磁体指南的那个磁极叫南极，又叫 S 极。
磁体指北的那个磁极叫北极，又叫 N 极，
将小磁针放在针尖上，放在水平台上，用手拨动小磁针，静止时总是南北指向。
将一个条形磁体用细线悬挂起来，用手拨动条形磁体，静止时总是南北指向。
活动
1.3 磁极间相互作用规律
请联系“电荷间的相互作用规律”猜想“磁极间的相互作用规律”并设计实验进行探究。
磁极间相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引
请利用所学知识解释现象
知识储备：
1. 力与运动
2. 磁极间相互作用规律
玻璃清洁器是利用了异名磁极相互吸引的原理使玻璃内外两块清洁器总是合在一起移动的。
（课后练习）
磁悬浮列车
异名磁极相互吸引 同名磁极相互排斥
请设计实验验证你的猜想。
利用一根条形磁体靠近这两段磁体，观察是否有相互吸引和排斥的现象。
一个磁体不管它多大 ，或者多小，有且只有两极。
思考：磁体上所涂颜色（红色、蓝色）和所标字母“N”“S”的作用是什么？
便于我们直观知道磁体的磁极，但是不能决定磁体的南北极
2.1 磁化
任务二：通过实验知道磁化现象
（1）在大头针盒上方适当位置固定一根铁棒，观察能否把铁屑吸引上来。______。
说明__________________。
(2)将一根条形磁铁从上方靠近铁棒，观察铁棒能否把铁屑吸引上来：______。说明__________________。
(3)如果把条形磁体拿开，观察到的现象是：_________。
说明__________________________________。
不能
铁棒没有磁性
能
磁体使铁棒获得磁性
大头针掉落
磁体远离铁棒后，铁棒磁性消失
磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程。
如果用磁体在钢棒上沿同一方向摩擦几次，如图所示，钢棒的磁性则能较长久地保持。
钢棒的磁性能长久保持
磁体在钢棒上沿同一方向摩擦。
人造永磁体
钢棒被磁化
几种人造永磁体
能被磁化的物质：
铁、钴、镍等物质
磁体
磁化
磁极
判断？
S N
同一方向摩擦
S N
N S
同一方向摩擦
N
S
N
S
N
S
S
N
N
S
S
S
N
N
两条外形完全相同的铁棒和条形磁铁，如何鉴别它们
A
B
A
B
1.1.1指南针为什么能指方向
静止时总是指向南北方向的物体
磁性：吸引铁、钴、镍等物质
磁体
具有
磁极
（2个）
磁性最强的部位
南极（S）：静止时指向南方的一端
北极（N）：静止时指向北方的一端
磁极间相互作用规律
同名磁极相互排斥
异名磁极相互吸引
磁化