2.4 生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠化地区为例 第二课时教学设计

高二地理选择性必修二教案 区域发展 高二地理备课组
课题： 生态脆弱区的综合治理—以我国荒漠化地区为例
【课标解读】
以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。
【核心素养】
1.综合思维：以我国荒漠化地区为例,分析生态脆弱区的含义、综合治理的措施。
2.区域认知：通过材料、区域图,认识生态脆弱区区域位置、地理要素特征。
3.人地协调观：能够从人类对地理环境作用、协调人类与地理环境关系的角度，理解生态脆弱区面临的环境与发展问题。
4.地理实践力：:收集相关资料,分析我国某一典型生态脆弱区的环境特征、区域可持续发展。
【教学重点难点】
1.以西北荒漠化地区为例，掌握荒漠化的危害和具体防治措施。（重难点）
2.结合实例，分析荒漠化扩张的主要原因。（重点）
【教学方法】
合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。
【教学媒体】 希沃白板
【教学课时】 8课时
【教学过程】
第二课时
【新课导入】
《诗经》记载，西周时期库布其草原上出现了朔方古城。目前库布其沙漠是中国第七大沙漠，新中国成立初期库布其沙漠每年向黄河推进数十米、泥沙进入黄河1.6亿吨。从1988年开始库布其沙漠实施沙棘生态建设工程，采用“农户＋基地＋龙头企业”的林沙产业发展模式，大力发展沙棘产业，实现了生态生计兼顾、治沙致富共赢。这种“库布其模式”获得了联合国肯定。沙棘喜光，抗严寒、风沙，耐干旱和高温，根系发达，对土壤适应性强。沙棘果具有较高的药用价值和保健功效，沙棘叶富含蛋白质。分析库布其沙漠的形成原因。
【自主学习】
一、我国西北地区土地荒漠化成因及防治
1．荒漠化的成因
2．防治方针：预防为主，防治结合，综合治理。
3．防治措施
(1)营造“三北”防护林体系建设工程。
(2)采取封沙禁牧、禁樵禁采、合理用水、生态移民等措施，保护好现有的林草植被和其他自然资源，科学合理地利用荒漠化地区有限而宝贵的自然资源。
(3)生物措施：
a 封沙育草，保护和恢复天然植被；
b 营造防护林，建立农田防护林网；
c 建设人工草场；
d 人工补种固沙植被（沙枣，灌木，怪柳）
(4)工程措施：
a 沙障固沙（草方格沙障、石方格沙障：增加地表粗糙度，削减风力，防止铁路或农田被风沙 侵袭和掩埋；截留水分，提高沙层含水量，有利于固沙植被存活）；
b 建设阻沙工程——高立式挡风墙
(5)管理措施：
a 加强宣传教育，提高环保意识；
b 加强规划管理，依法监管生态环境
【思考交流】
探究一　我国西北地区土地荒漠化的成因及防治
《诗经》记载，西周时期库布其草原上出现了朔方古城。目前库布其沙漠是中国第七大沙漠，新中国成立初期库布其沙漠每年向黄河推进数十米、泥沙进入黄河1.6亿吨。从1988年开始库布其沙漠实施沙棘生态建设工程，采用“农户＋基地＋龙头企业”的林沙产业发展模式，大力发展沙棘产业，实现了生态生计兼顾、治沙致富共赢。这种“库布其模式”获得了联合国肯定。沙棘喜光，抗严寒、风沙，耐干旱和高温，根系发达，对土壤适应性强。沙棘果具有较高的药用价值和保健功效，沙棘叶富含蛋白质。下图示意库布其沙漠位置及区域降水分布。
1．分析库布其沙漠的形成原因。（综合思维）
提示：库布其位于我国西北内陆，年降水量在400mm以下，气候干旱；靠近我国冬季风发源地，冬春季节风力强劲；临近阴山洪积扇，靠近黄河，松散物多，沙源丰富；人口增长，人类活动不当，植被破坏严重。
2.说明库布其沙漠对黄河的影响。（区域认知）
提示：风力和流水作用将泥沙搬运、携带进入黄河；该河段流经河套平原地区，水流比较平稳，泥沙大量沉积、河床抬升，堵塞河道。
3．分析沙棘成为库布其沙漠治理首选树种的原因。（地理实践力）
提示：根据材料可知，沙棘环境适应性强，易于存活，适合干旱地区栽种；沙棘根系发达，能够防风固沙、保持水土；沙棘的果实、叶子营养丰富，经济价值高。
【针对性训练】
海南岛西部是我国唯一的热带稀树干草原沙漠化地区，该地区曾经广布的植被下埋藏了大量地质时期形成的泥沙。目前，该地区沙漠化已得到一定的改善。下图为海南岛西部沙漠化地区分布示意图。据此完成4～5题。
4．海南岛西部沙漠化形成的主要原因是(　　)
A．气候异常，风蚀作用强烈　　
B．海浪携带大量的泥沙堆积
C．过度耕作，原有泥沙出露
D．水土流失，河床泥沙出露
5．海南岛西部防治荒漠化应采取的合理措施是(　 )
A．设置草方格沙障工程 B．多途径解决能源问题
C．改善耕作和灌溉技术 D．种植适应环境的树种
【板书设计】
【作业布置】学生课后完成《高中同步导练》课时作业
【教学反思】