2.4 生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠化地区为例 第七课时教学设计
文档属性
| 名称 | 2.4 生态脆弱区的综合治理——以我国荒漠化地区为例 第七课时教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 168.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2025-02-26 09:17:12 | ||
图片预览
文档简介
高二地理选择性必修二教案 区域发展 高二地理备课组
课题： 生态脆弱区的综合治理—以我国荒漠化地区为例
【课标解读】
以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。
【核心素养】
1.综合思维：以我国荒漠化地区为例,分析生态脆弱区的含义、综合治理的措施。
2.区域认知：通过材料、区域图,认识生态脆弱区区域位置、地理要素特征。
3.人地协调观：能够从人类对地理环境作用、协调人类与地理环境关系的角度，理解生态脆弱区面临的环境与发展问题。
4.地理实践力：:收集相关资料,分析我国某一典型生态脆弱区的环境特征、区域可持续发展。
【教学重点难点】
1.以西北荒漠化地区为例，掌握荒漠化的危害和具体防治措施。（重难点）
2.结合实例，分析荒漠化扩张的主要原因。（重点）
【教学方法】
合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。
【教学媒体】 希沃白板
【教学课时】 8课时
【教学过程】
第七课时
【新课导入】
长汀县，地处福建省西部山区，曾是我国南方红壤区水土流失最严重地区，被称为“红色荒漠”。“山光、水浊、田瘦、人穷”是以河田为中心的水土流失区生态恶化、群众生活贫困的真实写照。长汀早在20世纪就出现了严重的水土流失，主要是由于大面积植被遭到破坏。1912年，当地封建宗派山权纠纷，引起大规模相互伐木；1934年国民党第五次围剿时开公路、筑碉堡，大量砍伐林木做军资；1958年大炼钢铁用树木当作燃料，导致能源紧缺；80年代以前，人口大量增长，人民生活贫穷，当地伐木烧薪现象极为严重。分析长汀县水土流失严重的主要原因。
【自主学习】
水土流失指在水力、重力、风力等外力和人为因素的综合作用下，水土资源和土地生产力遭受的破坏及损失，包括土地表层侵蚀及水的损失。
一、黄土高原水土流失的原因及其影响
3．水土流失的治理
(1)不同的地区，水土流失治理措施的侧重点不同，整体来看，概括如下：
①原则：调整土地利用结构，农林牧综合发展。
②核心：以水土保持为中心，退耕还林还草。
③措施：工程(保塬、护坡、固沟)、农业技术和生物措施相结合。
措施 保塬 护坡 固沟
工程措施 (见效快) 平整土地 (修建基本农田) 修筑梯田 (拦蓄坡面径流) 打坝建库 (贮水拦沙)
生物措施 (治根本) 营造护 田林网 封坡育 林育草 —
农业技术措施 (是关键) 采用喷灌、滴灌技术，选育良种， 轮作套种，深耕改土等
(2)黄土高原的水土流失治理：黄土高原地处过渡地带，需实施植树种草、退耕还林还草等生物措施；以兴修水库、打坝淤地、修建水平梯田等工程措施为主。
模式：小流域综合治理。
(3)南方低山丘陵地区：由于水热条件好，其有效措施包括封山育林，恢复植被；新修小水电，发展沼气等，切实解决农村生活用能问题。
【思考交流】
探究一 水土流失的原因及治理
长汀县，地处福建省西部山区，曾是我国南方红壤区水土流失最严重地区，被称为“红色荒漠”。“山光、水浊、田瘦、人穷”是以河田为中心的水土流失区生态恶化、群众生活贫困的真实写照。
长汀早在20世纪就出现了严重的水土流失，主要是由于大面积植被遭到破坏。1912年，当地封建宗派山权纠纷，引起大规模相互伐木；1934年国民党第五次围剿时开公路、筑碉堡，大量砍伐林木做军资；1958年大炼钢铁用树木当作燃料，导致能源紧缺；80年代以前，人口大量增长，人民生活贫穷，当地伐木烧薪现象极为严重。绿水青山就是金山银山。经过多年锲而不舍、科学有效的治理，该县水土流失率迅速降低，森林覆盖率大幅度提高；空气质量和水质常年优良，人均收入增幅高于全省平均水平。图甲、图乙分别为长汀县罗地草山1985年和2018年的景象。
1．分析长汀县水土流失严重的主要原因。（综合思维）
提示：①亚热带季风气候，降水丰沛，夏季降水集中且多暴雨；②山地地形，坡度大，土壤易被冲刷、侵蚀；③历史时期不合理的人类活动，导致植被破坏严重。
2.简析严重的水土流失对长汀地区的危害。（区域认知）
提示：①土壤养分流失，土地生产力下降，农业减产；②植被生长恢复困难，植被稀少，气候变得干燥，生态环境恶化；③水土流失导致泥沙淤积河床、水库、湖泊，防洪难度增加。
3.针对长汀县严重的水土流失，简述可采取的治理措施。
提示：①陡坡封山育林，恢复植被；②缓坡可发展立体农业，多种经营；③解决农村地区生活燃料问题，如营造薪炭林、推广省柴灶、炉灶技术革新、推广使用沼气等。
【针对性训练】
读我国某地区生态环境问题的成因与危害示意图，完成1～2题。
1．图示环境问题最严重的地区是( )
A．黄土高原 B．塔里木盆地 C．东北平原 D．长江三角洲
2．黄土高原水土流失的危害有( )
①耕地质量下降，农作物单产降低
②使中游河床抬升成为“地上河”
③直接或间接诱发和加剧自然灾害
④使当地成为黄土分布最深厚的地区
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
【板书设计】
【作业布置】学生课后完成《高中同步导练》课时作业
【教学反思】
课题： 生态脆弱区的综合治理—以我国荒漠化地区为例
【课标解读】
以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展问题，以及综合治理措施。
【核心素养】
1.综合思维：以我国荒漠化地区为例,分析生态脆弱区的含义、综合治理的措施。
2.区域认知：通过材料、区域图,认识生态脆弱区区域位置、地理要素特征。
3.人地协调观：能够从人类对地理环境作用、协调人类与地理环境关系的角度，理解生态脆弱区面临的环境与发展问题。
4.地理实践力：:收集相关资料,分析我国某一典型生态脆弱区的环境特征、区域可持续发展。
【教学重点难点】
1.以西北荒漠化地区为例，掌握荒漠化的危害和具体防治措施。（重难点）
2.结合实例，分析荒漠化扩张的主要原因。（重点）
【教学方法】
合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。
【教学媒体】 希沃白板
【教学课时】 8课时
【教学过程】
第七课时
【新课导入】
长汀县，地处福建省西部山区，曾是我国南方红壤区水土流失最严重地区，被称为“红色荒漠”。“山光、水浊、田瘦、人穷”是以河田为中心的水土流失区生态恶化、群众生活贫困的真实写照。长汀早在20世纪就出现了严重的水土流失，主要是由于大面积植被遭到破坏。1912年，当地封建宗派山权纠纷，引起大规模相互伐木；1934年国民党第五次围剿时开公路、筑碉堡，大量砍伐林木做军资；1958年大炼钢铁用树木当作燃料，导致能源紧缺；80年代以前，人口大量增长，人民生活贫穷，当地伐木烧薪现象极为严重。分析长汀县水土流失严重的主要原因。
【自主学习】
水土流失指在水力、重力、风力等外力和人为因素的综合作用下，水土资源和土地生产力遭受的破坏及损失，包括土地表层侵蚀及水的损失。
一、黄土高原水土流失的原因及其影响
3．水土流失的治理
(1)不同的地区，水土流失治理措施的侧重点不同，整体来看，概括如下：
①原则：调整土地利用结构，农林牧综合发展。
②核心：以水土保持为中心，退耕还林还草。
③措施：工程(保塬、护坡、固沟)、农业技术和生物措施相结合。
措施 保塬 护坡 固沟
工程措施 (见效快) 平整土地 (修建基本农田) 修筑梯田 (拦蓄坡面径流) 打坝建库 (贮水拦沙)
生物措施 (治根本) 营造护 田林网 封坡育 林育草 —
农业技术措施 (是关键) 采用喷灌、滴灌技术，选育良种， 轮作套种，深耕改土等
(2)黄土高原的水土流失治理：黄土高原地处过渡地带，需实施植树种草、退耕还林还草等生物措施；以兴修水库、打坝淤地、修建水平梯田等工程措施为主。
模式：小流域综合治理。
(3)南方低山丘陵地区：由于水热条件好，其有效措施包括封山育林，恢复植被；新修小水电，发展沼气等，切实解决农村生活用能问题。
【思考交流】
探究一 水土流失的原因及治理
长汀县，地处福建省西部山区，曾是我国南方红壤区水土流失最严重地区，被称为“红色荒漠”。“山光、水浊、田瘦、人穷”是以河田为中心的水土流失区生态恶化、群众生活贫困的真实写照。
长汀早在20世纪就出现了严重的水土流失，主要是由于大面积植被遭到破坏。1912年，当地封建宗派山权纠纷，引起大规模相互伐木；1934年国民党第五次围剿时开公路、筑碉堡，大量砍伐林木做军资；1958年大炼钢铁用树木当作燃料，导致能源紧缺；80年代以前，人口大量增长，人民生活贫穷，当地伐木烧薪现象极为严重。绿水青山就是金山银山。经过多年锲而不舍、科学有效的治理，该县水土流失率迅速降低，森林覆盖率大幅度提高；空气质量和水质常年优良，人均收入增幅高于全省平均水平。图甲、图乙分别为长汀县罗地草山1985年和2018年的景象。
1．分析长汀县水土流失严重的主要原因。（综合思维）
提示：①亚热带季风气候，降水丰沛，夏季降水集中且多暴雨；②山地地形，坡度大，土壤易被冲刷、侵蚀；③历史时期不合理的人类活动，导致植被破坏严重。
2.简析严重的水土流失对长汀地区的危害。（区域认知）
提示：①土壤养分流失，土地生产力下降，农业减产；②植被生长恢复困难，植被稀少，气候变得干燥，生态环境恶化；③水土流失导致泥沙淤积河床、水库、湖泊，防洪难度增加。
3.针对长汀县严重的水土流失，简述可采取的治理措施。
提示：①陡坡封山育林，恢复植被；②缓坡可发展立体农业，多种经营；③解决农村地区生活燃料问题，如营造薪炭林、推广省柴灶、炉灶技术革新、推广使用沼气等。
【针对性训练】
读我国某地区生态环境问题的成因与危害示意图，完成1～2题。
1．图示环境问题最严重的地区是( )
A．黄土高原 B．塔里木盆地 C．东北平原 D．长江三角洲
2．黄土高原水土流失的危害有( )
①耕地质量下降，农作物单产降低
②使中游河床抬升成为“地上河”
③直接或间接诱发和加剧自然灾害
④使当地成为黄土分布最深厚的地区
A．①② B．②③ C．①③ D．①④
【板书设计】
【作业布置】学生课后完成《高中同步导练》课时作业
【教学反思】