2.1 大都市的辐射功能——以我国上海为例 第一课时教学设计

高二地理选择性必修二教案 区域发展 高二地理备课组
课题： 大都市的辐射功能—以我国上海为例
【课标解读】
以某大都市为例，从区域空间组织的视角出发，说明大都市辐射功能。
【核心素养】
1.综合思维：能够在认识某大都市发展的基础上，从促进区域科学发展的角度，对区域大都市(城市群)可持续发展的条件、过程、问题及决策等进行系统的综合分析和评价。
2.区域认知：能够分析特定区域大都市(城市群)的演变过程，评估其发展问题，提出科学决策的依据；能够比较全面地评价区域大都市(城市群)发展规划决策的得与失，并提出较为可行的改进建议。
3.人地协调观：结合现实中的大都市(城市群)发展案例，能够从人地关系的角度，归纳人类活动与自然和谐相处的必要性和路径。
4.地理实践力：能够结合已有资料，对解决区域大都市(城市群)可持续发展问题提出建议，在地理实践中表现出较强的行动能力。
【教学重点难点】
1.结合材料，掌握大都市的辐射功能及带动作用。（重难点）
2.结合资料，理解大都市的集聚与辐射作用。（重点）
【教学方法】
合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。
【教学媒体】 希沃白板
【教学课时】 4课时
【教学过程】
第一课时
【新课导入】
2019年7月10日，美国某汽车公司与上海临港管委会和临港集团共同签署纯电动车项目投资协议，就此规划年产50万辆纯电动整车的超级工厂正式落户上海自贸区临港新片区，这是上海有史以来最大的外资制造业项目。该公司将在临港地区独资建设集研发、制造、销售等功能于一体的超级工厂。同时揭牌的还有该电动汽车研发创新中心。据悉，该公司所需50亿美元资金将来自上海各大银行贷款。分析临港新片区吸引高端制造业的主要区位因素。
【自主学习】
一、大都市的集聚与辐射作用
1．大都市概念：大都市是规模庞大、人口众多、经济发达、具备强大辐射带动
功能的现代化城市区域，是城镇化发展到高级阶段的城市空间组织形式。
2．集聚
3．辐射带动
(1)概念：经济发展水平较高的地区与经济发展滞后的地区之间产生的产业、科技、人才、资金等要素的流动，以及思想观念、生产方式、生活习惯等的传播。
(2)辐射带动：大都市以高水平的现代服务业如金融、物流、商务以及高科技为主，将原有的部分工业转移到周边地区，以带动周边地区发展各具特色的产业，从而形成梯度分工合理、各展所长、紧密合作的区域经济格局。
(3)辐射带动强度：距离越近，关系越密切，大都市的辐射带动作用就越充分。
二、经济中心城市的集聚与辐射作用
1．经济中心城市集聚的主要区位优势
(1)经济集中程度高，规模大，实力强。
(2)社会分工发达，产业结构优化。
(3)科技力量雄厚，人口素质高。
(4)综合服务能力强，基础设施完善。
(5)是区域经济管理和文化中心。
(6)是区域经济网络的核心。
【思考交流】
探究一　大都市的集聚与辐射作用
2019年7月10日，美国某汽车公司与上海临港管委会和临港集团共同签署纯电动车项目投资协议，就此规划年产50万辆纯电动整车的超级工厂正式落户上海自贸区临港新片区，这是上海有史以来最大的外资制造业项目。该公司将在临港地区独资建设集研发、制造、销售等功能于一体的超级工厂。同时揭牌的还有该电动汽车研发创新中心。据悉，该公司所需50亿美元资金将来自上海各大银行贷款。
1．分析临港新片区吸引高端制造业的主要区位因素。（综合思维）
提示：位于长江与杭州湾交汇处，地理位置优越；上海是我国最大的金融中心，融资环境好，渠道多；上海高校云集，能为高端制造业提供技术、人才支持；靠近洋山深水港和铁路，水陆交通便利；临港新片区属于自贸区的范围，享有优惠的政策，土地租金低；上海经济辐射范围广，市场广阔。
2.目前我国电动汽车产业占据国内半壁江山，引入国外先进电动汽车制造项目，将对我国电动汽车产业造成较大冲击。请从积极方面予以评价。（区域认知）
提示：引入国外先进电动汽车制造项目，对我国电动汽车制造企业形成竞争，将会刺激我国电动汽车制造企业进一步加强研发，提高我国电动汽车制造的整体水平。
【针对性训练】
都市圈是城市群内部以超大、特大城市或辐射带动功能强的大城市为中心，以1小时通勤圈为基本范围的城镇化空间形态。近些年来，上海正主动融入长三角区域协同发展，构建上海大都市圈，打造具有全球影响力的世界级城市群。下图为上海大都市圈局部区域示意图。据此完成1～2题。
1．关于图中上海大都市圈城市等级与服务种类、范围关系的叙述，正确的是(　　)
A．该都市圈各城市等级大致相同 B．苏州与无锡的服务范围层层嵌套
C．上海的服务范围覆盖全国 D．嘉兴的服务种类多于南通
2．上海大都市圈形成的主要条件有(　　)
①上海经济辐射带动能力强大　 ②该都市圈内人口数量众多　
③高速公路和高铁通勤发展迅速　 ④该都市圈内矿产资源丰富
A．①②　 B．①③ C．②③　 D．③④
【板书设计】
【作业布置】学生课后完成《高中同步导练》课时作业
【教学反思】