浙江宁波市北仑区岷山学校2023学年第一学期三年级期末调研卷
1．（2024三上·北仑期末）下列物品中，没有利用热空气会上升原理的是（ ）。
A．孔明灯 B．热气球 C．风筝
【答案】C
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】热空气会上升，孔明灯、热气球都是利用这个原理。风筝能在天上飞是利用了空气的流动。
2．（2024三上·北仑期末）( )是著名的气象学家、地理学家、教育家，也是气候变化研究的先驱者。
A．袁隆平 B．竺可桢 C．陈景润
【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】竺可桢是中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，进行了大量的研究工作，是气候变化研究的先驱者。同时，他长期担任浙江大学校长，为中国高等教育的发展做出了重要贡献。所以竺可桢符合题目描述，B选项正确。
3．（2024三上·北仑期末）先往注射器里抽进20毫升空气，用手堵住管口，用力向下压活塞，然后松开活塞，活塞会( )
A．回弹到原来位置 B．回弹一点点 C．没有变化
【答案】A
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气是由大量的气体分子组成的，这些分子之间存在一定的空隙，并且分子在不停地做无规则运动。当我们往注射器里抽进20毫升空气，用手堵住管口，用力向下压活塞时： 此时注射器内的空气被压缩，由于空气分子间存在空隙，在压力作用下，分子间的距离变小，空气的体积减小，注射器内空气的压强增大。当我们往注射器里抽进毫升空气，用手堵住管口，用力向下压活塞时： 此时注射器内的空气被压缩，由于空气分子间存在空隙，在压力作用下，分子间的距离变小，空气的体积减小，注射器内空气的压强增大。
4．（2024三上·北仑期末）酒精灯使用方法正确的是 ( )。
A．用嘴吹灭酒精灯
B．用燃着的酒精灯对火
C．用灯帽盖灭酒精灯
【答案】C
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】用灯帽盖灭酒精灯时，灯帽将火焰与空气隔绝，使火焰缺少燃烧所需要的氧气，从而熄灭酒精灯，这是熄灭酒精灯的正确方法。而且盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，这样做是为了防止灯帽内的压强变小，下次使用时不易打开灯帽。所以C选项正确。
5．（2024三上·北仑期末）我们通常利用酒精灯火焰的( )给物体加热.
A．内焰 B．外焰 C．焰心
【答案】B
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分： 焰心：是酒精灯火焰的最内层，由于氧气不足，酒精燃烧不充分，所以温度最低。 内焰：位于焰心的外层，酒精燃烧相对较充分，但因燃烧仍不够完全，温度比焰心高，但比外焰低。 外焰：是酒精灯火焰的最外层，酒精与空气充分接触，燃烧最充分，放出的热量最多，温度最高。
6．（2024三上·北仑期末）用湿抹布擦黑板，过一会儿，水干了，这种现象称为( )。
A．蒸发 B．冷却 C．凝结
【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】蒸发是在液体表面发生的汽化现象，在任何温度下都能进行。用湿抹布擦黑板后，黑板上的水处于液态，在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空气中，从而使水逐渐减少直至干了，这就是水的蒸发过程，所以A选项正确。
7．（2024三上·北仑期末）下列测量水温的操作正确的是（ ）。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】温度计；水的三态变化
【解析】【分析】 测量水温的正确操作是：将温度计下端完全浸入水中，不碰到容器的底和壁；视线与温度计液面持平；在液柱不再上升或下降时读数；读数时温度计不能离开被测的水 。
8．（2024三上·北仑期末）每50毫升水最多能溶解 ( )克食盐。
A．16 B．18 C．36
【答案】B
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】不同物质在水中的溶解能力是不一样的。常温下，50毫升水，食盐大约是16-18克，小苏打大约是6-8克。
9．（2024三上·北仑期末）如图，要让瓶中的水流出来，需要向( )端通入空气。
A．a B．b C．a 或b
【答案】B
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】要让瓶中的水流出来，就需要破坏瓶内的气压平衡，使瓶内有足够的压力将水挤出。 如果向b端通入空气，空气进入瓶内，瓶内的气压会逐渐增大，当瓶内气压大于外界大气压时，在气压差的作用下，瓶内的水就会从a端流出； 如果向a端通入空气，由于水的阻隔，空气很难进入瓶内，也就无法有效增大瓶内的气压，水难以流出。
10．（2024三上·北仑期末）下列关于风速说法错的是 ( )。
A．风速是指风前进的速度
B．风速可以用风向标测量
C．风速是可以测量的
【答案】B
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】风向标是测量风向的仪器，它的箭头会随着风吹来的方向转动，从而指示风向。而测量风速的仪器是风速仪（如三杯风速仪等），它通过感受风的作用力来测量风速的大小。所以风速不可以用风向标测量，B选项错误。
11．（2024三上·北仑期末）下列透明容器中，制作雨量器可以选择( )。
A． B． C．
【答案】A
【知识点】雨量器
【解析】【分析】直筒形：直筒形的容器便于准确测量降雨量，因为直筒的横截面积是固定的，这样水在容器内的高度变化能准确反映降雨量的多少。如果容器不是直筒形（如锥形等），则水在不同高度的横截面积不同，会导致测量不准确。 有刻度：刻度清晰且准确，能够准确读取降雨量的数值。 合适的口径：口径不宜过大或过小，过大可能导致测量不精确，过小则可能在降雨较大时无法容纳足够的雨水。
12．（2024三上·北仑期末）下列物质能在水中溶解的是( )。
A．食盐和小苏打 B．面粉和白糖 C．油和食盐
【答案】A
【知识点】溶解
【解析】【分析】 溶解 是指一种物质均匀地分散于另一种物质中形成均匀、稳定溶液的过程。具体来说，溶解是指固体、液体或气体物质的分子均匀分散在一种液体中，形成溶液的过程 。食盐和小苏打都能够完全融合在水中。
13．（2024三上·北仑期末）下列关于天气预报顺序排列正确的是 ( )。
①数值天气预报②天气会商③气象员做出预报④发布天气预报⑤数据收集
A．⑤①③②④ B．①②③④⑤ C．⑤②①③④
【答案】A
【知识点】天气预报的制作
【解析】【分析】天气预报的制作过程是一个复杂且严谨的过程，需要经过多个步骤，分别是：数据收集、数值天气预报、天气会商、气象员做出预报、发布天气预报。
14．（2024三上·北仑期末）下列纸的变化中，哪个变化后纸不再是原来的物质( )。
A．撕成碎纸片 B．烧成灰 C．折成纸飞机
【答案】B
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】纸在燃烧的过程中，与空气中的氧气发生了化学反应，纸张中的有机物等成分在高温下发生氧化分解，生成了二氧化碳、水蒸气等气体以及一些灰烬（主要是无机盐等不能燃烧的物质）。在这个过程中，有新的物质生成，纸不再是原来的物质了，发生了化学变化。所以B选项正确。
15．（2024三上·北仑期末）天空有大团大团像棉花一样堆积的云，按照云的形态分类，它是( )。
A．层云 B．卷云 C．积云
【答案】C
【知识点】云的种类
【解析】【分析】积云通常在晴天出现，是孤立的、分散的云块。积云底部平坦，顶部凸起，外形像棉花糖或馒头，常常是大团大团堆积的样子，云体边界分明。题目中描述的 “天空有大团大团像棉花一样堆积的云” 符合积云的形态特点。所以C选项正确。
16．（2024三上·北仑期末）将一个气球放入空的矿泉水瓶中，并用气球的口套住瓶口，用力吹气球，气球会( )。
A．吹得非常大 B．一点都吹不大 C．只能吹大一点点
【答案】C
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】当把气球放入空的矿泉水瓶中，并用气球的口套住瓶口时，此时瓶内的空间是封闭的。 当用力吹气球时，气球内部的空气增多，气压增大，气球会有膨胀的趋势。但是，由于瓶内是封闭空间，随着气球的膨胀，瓶内的空气被压缩，瓶内气压也会随之增大。 当瓶内气压增大到与气球内部因吹气而增加的气压相近时，气球内外的压力差就不足以使气球继续膨胀了，所以气球只能吹大一点点，无法像在开放空间中那样吹得非常大，也不是一点都吹不大。
17．（2024三上·北仑期末）如果在上一题的塑料瓶上戳一个小孔，再吹气球，这时气球会 ( )。
A．比原来大 B．比原来小 C．没有变化
【答案】A
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】将气球放入空矿泉水瓶并用气球口套住瓶口时，瓶内空间封闭。用力吹气球，随着气球膨胀，瓶内空气被压缩，气压增大，阻碍气球进一步膨胀，所以气球只能吹大一点点。 当在塑料瓶上戳一个小孔后，瓶内与外界大气相通。此时再吹气球，气球内部气压增大，而瓶内的空气可以通过小孔与外界空气流通，瓶内气压基本保持与外界大气压相等。
18．（2024三上·北仑期末）如图，在水面上放一个乒乓球，再用一个透明塑料杯盖住乒乓球往下压，直到杯底完全浸入水中。在塑料杯底扎出1个小洞，一段时间后，乒乓球会在哪个位置 ( )
A．A B．B C．C
【答案】C
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】当用透明塑料杯盖住乒乓球往下压至杯底完全浸入水中时，因为杯内有空气，空气占据空间，此时乒乓球在杯内水面上方，处于被杯内空气托起的状态。 当在塑料杯底扎出一个小洞后，杯内空气与外界大气相通，杯内气压迅速与外界大气压相等。随着水继续进入，乒乓球受到的浮力最终会大于它自身的重力，从而使乒乓球向上运动。
19．（2024三上·北仑期末）“天宫二号”空间站内一个小小的瓶子就存了足够3名宇航员使用一个月的空气，请问这主要利用了空气的哪种性质 ( )
A．空气容易被压缩 B．空气会流动 C．空气是有质量的
【答案】A
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气是由大量气体分子组成，分子间存在较大的空隙。当对空气施加压力时，分子间的距离可以变小，从而使空气的体积减小，即空气容易被压缩。在 “天宫二号” 空间站内，利用空气容易被压缩这一性质，将大量的空气压缩到一个小小的瓶子中，使得这个小瓶子能够储存足够 3 名宇航员使用一个月的空气。所以A选项正确。
20．（2024三上·北仑期末）做“水结冰”实验时，往碎冰里加食盐，是为了( )。
A．提高碎冰的温度 B．降低碎冰的温度 C．保持碎冰的温度
【答案】B
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】在做 “水结冰” 实验时，往碎冰里加食盐，这是因为食盐溶解在冰表面少量的水中，会发生溶解吸热现象。 当盐溶解在水中时，会破坏水分子之间的氢键等相互作用，需要吸收热量来完成溶解过程，而这些热量就来自于周围的环境，也就是碎冰。 由于碎冰的热量被吸收，其自身的温度就会降低，使得环境温度变得更低，这样可以为水结冰提供更低的温度条件，加快水结冰的速度。
21．（2024三上·北仑期末）当食盐和沙混合在一起，我们能根据食盐和沙的特点将他们分离，依次将他们( )。
A．蒸发、过滤、溶解 B．过滤、蒸发、溶解 C．溶解、过滤、蒸发
【答案】C
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】食盐和沙混合后，可以先用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。所以将混合在一起的食盐和沙子分离，正确的操作顺序是溶解—过滤—蒸发。
22．（2024三上·北仑期末）水沸腾时，我们不能观察到的现象是 ( )。
A．温度持续上升 B．气泡上升变大 C．水面上产生热气
【答案】A
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水在沸腾过程中，虽然持续吸收热量，但温度会保持在沸点不变，而不是持续上升。这是因为水沸腾时，吸收的热量用于使水由液态转变为气态，即发生汽化现象，而不是用来升高温度。所以该选项所描述的现象不能观察到，A选项错误。
23．（2024三上·北仑期末）受台风影响，某日北仑降雨量达到161.5毫米，这一天北仑的降水量属于( )
A．大雨 B．暴雨 C．大暴雨
【答案】C
【知识点】降雨量等级
【解析】【分析】小雨：24 小时内降水量小于10毫米； 中雨：24 小时内降水量为10-24.9毫米； 大雨：24 小时内降水量为25-49.9毫米； 暴雨：24 小时内降水量为50-99.9毫米； 大暴雨：24 小时内降水量为 100-249.9毫米； 特大暴雨：24 小时内降水量大于250毫米 。受台风影响，某日北仑降雨量达到161.5毫米，这一天北仑的降水量属于大暴雨
24．（2024三上·北仑期末）水变成冰的过程叫 (选填“凝结”“凝固”)，试管中的水结冰后，冰柱的高度比原来水柱的高度要 (选填“高” “低”)。
【答案】凝固；高
【知识点】水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】凝结是指气体遇冷而变成液体的过程，比如水蒸气遇冷变成液态的水。 凝固是指在一定压强下，液态的晶体物质温度略微低于熔点时，微粒便规则地排列成为稳定的结构，由液体变为固体。水凝固成冰后，体积变大。
25．（2024三上·北仑期末）将压瘪的乒乓球放到热水里，乒乓球恢复到原来形状，是因为 受热膨胀。
【答案】空气
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】瘪了的乒乓球放在热水里泡一泡重新鼓了起来，是由于球的内外温度不一样引起的球内外大气压的不等，内部气压大，外部气压小，所以球会重新鼓起来。所以主要是由于球内气体的热胀冷缩。
26．（2024三上·北仑期末）我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。一个地方长期的天气平均状况叫 。
【答案】气候
【知识点】气候
【解析】【分析】气候是指一个地区大气的多年平均状况，主要的气候要素包括光照、气温和降水等，与天气不同，天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态，而气候反映的是长时间的天气特征和变化规律。
27．（2024三上·北仑期末）通常根据一个地方 小时降雨量的多少来确定降雨量的等级，降雨量的单位是 。
【答案】24；毫米
【知识点】雨量器
【解析】【分析】雨量器是测量降水量多少的装置，降水量的单位是毫米。科学家通常是根据一个地方24小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。
28．（2024三上·北仑期末）通过这个学期的学习，我们对温度计有了更深的认识，请按要求完成下面的任务。
（1）测量物体温度，必须学会读写温度计上的示数。请读出下列温度计读数，并填写在横线上。
（2）请你将温度计与它们的用途连线。
【答案】（1）17℃，-8℃，26℃。
（2）
【知识点】温度计；认识气温计
【解析】【分析】（1）一般来说，读温度计示数时，要先确定温度计的量程和分度值，然后看液柱对应的刻度，注意液柱在0刻度以上还是以下，0刻度以上是正数，0刻度以下是负数。图中温度分别是17℃，-8℃，26℃。
（2）不同的温度计所适用的场景不同，气温计具有负值，水温计最大测量范围为100℃，体温计测量范围为35-42℃。
29．（2024三上·北仑期末）11月第一周天气日历如下
（1）根据天气日历发现(填气温)：这周最低气温是 ，最高气温是 。
（2）这一周出现最多的是 (选填“晴”“多云”或“阴”)，出现最多的风向是 ，风速大小以 为主。
（3）天气日历中，一般要记录 和风等天气情况。
（4）一天当中的最高气温一般出现在( )。
A．早上10点 B．中午12点 C．下午2点
（5）11月1日风向记录损坏了，小红记得那天国旗向北完全展开，可以据此判断当时刮( )。
A．东风 B．北风 C．南风
（6）从11月1日旗帜完全展开的情况，可以推测这一天是 ( )。
A．0 (无风) B．1(微风) C．2 (大风)
（7）小红应该把在 ( )测量到的温度记录为当时的气温。
A．通风、阳光能晒到的室外
B．通风、阳光不能晒到的室外
C．不通风、阳光能晒到的室内
（8）对照记录表，我猜测5日那天的云是( ) 。
A． B． C．
【答案】（1）16℃；20℃
（2）阴；东风；1级
（3）日期、云量、气温
（4）C
（5）C
（6）C
（7）B
（8）A
【知识点】测量气温；风的大小和方向；云量；整理我们的天气日历
【解析】【分析】（1）根据表中数据可知，这周最低气温是11月7日的16摄氏度，最高气温是11月1日的20℃。
（2）根据表信息可知，这一周出现最多的是阴，出现最多的风向是东风，风速大小以1级风为主。
（3）天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量、降水量和风等天气情况。 日期和时间能明确记录天气变化的具体时刻；气温反映了大气的冷热程度；云量可以体现天空中云的多少，间接反映天气的阴晴状况；降水量包括雨、雪、冰雹等不同形式降水的量，衡量降水的多少；风则包含风向（风吹来的方向）和风速（风的快慢）等信息。
（4）从中午 12 点开始，地面吸收的太阳辐射热量仍然多于地面向大气放出的热量，地面不断积累热量，同时持续向大气传递热量。经过一段时间的热量积累和传递，到下午 2 点左右，大气吸收的热量达到最多，气温也就达到了一天中的最高值，所以C选项正确。
（5）风向是指风吹来的方向，与物体飘的方向相反。11月1日风向记录损坏了，小红记得那天国旗向北完全展开，可以据此判断当时刮南风。
（6）从11月1日旗帜完全展开的情况，可以推测这一天是大风。
（7）小红应该把在通风、阳光不能晒到的室外测量到的温度记录为当时的气温。
（8）11月5日是晴天，天空中云量小于四分之一。
30．（2024三上·北仑期末）为了研究“加热是否可以加快糖在水中的溶解”，丁丁找来了很多实验材料(如图所示)。
（1）除了已经打圈的材料，还需要哪些材料 请你帮助丁丁在图中圈一圈。
（2）如果实验结果是两杯水中的方糖溶解得一样快，那么说明 ____。如果实验结果是热水的那杯水中的方糖溶解得快，那么说明____。
A．加热不影响溶解快慢
B．加热可以加快溶解
C．加热会减慢溶解
（3）这是一个对比实验。这样的实验中，只能改变( )个条件
A．1 B．2 C．3
（4）通过实验过程中我们要做到( )。
A．加热水的一杯搅拌速度快
B．两杯搅拌速度一样快
C．加冷水的一杯搅拌速度快
【答案】（1）略
（2）B
（3）A
（4）B
【知识点】溶解；加快溶解
【解析】【分析】（1）溶解需要运用到烧杯，玻璃棒和溶解物，以及溶剂。
（2）在实验中，一般会设置一杯热水和一杯冷水来对比加热对溶解快慢的影响。两杯水中的方糖溶解得不一样快，加热能够加快溶解。
（3）这是一个对比实验，对比实验需要控制变量，每次只改变一个因素。
（4）实验过程中我们要做到两杯搅拌速度一样快。
31．（2024三上·北仑期末）蒸发食盐水时，我们是这样操作的：
（1）准备了一些器材(请在括号里填写字母)。
A.蒸发皿B.三脚架C.石棉网D.酒精灯
（2）器材B的主要作用是 ( )。
A．让蒸发皿温度更高
B．防止蒸发皿底部变黑
C．让蒸发皿均匀受热
（3）加热过程中，我们会发现水慢慢变少了，因为这些水( )。
A．被蒸发皿吸收了 B．变成水蒸气了 C．渗到蒸发皿外了
（4）发现( )，就应该熄灭火焰。
A．有白色颗粒中现 B．食盐水沸腾了 C．食盐水快烧干
【答案】（1）
（2）C
（3）B
（4）C
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】（1）蒸发食盐水的实验装置中，酒精灯是提供热源的仪器，用于加热。 三脚架用于支撑其他仪器，放置在水平实验台上。 石棉网一般放在三脚架上，因为蒸发皿直接加热可能受热不均匀，石棉网可以使蒸发皿受热更均匀。 蒸发皿是用来盛放食盐水进行蒸发操作的容器，食盐水在蒸发皿中受热，水分逐渐蒸发，食盐结晶析出。
（2）器材B的主要作用是让蒸发皿均匀受热。
（3）当对食盐水进行加热时，水吸收热量，温度升高，达到沸点后会发生汽化现象，由液态的水变成气态的水蒸气散发到空气中，从而导致水的量逐渐减少，所以水慢慢变少是因为变成了水蒸气，B选项正确。
（4）在蒸发食盐水时，当观察到食盐水快烧干时，即蒸发皿中只剩下少量水分和大量析出的食盐晶体时，就应该熄灭火焰。这是因为利用蒸发皿的余热就可以将剩余的少量水分蒸干，若继续加热，可能会导致食盐颗粒飞溅，甚至可能使蒸发皿过热损坏，所以当食盐水快烧干时就应熄灭火焰，C选项正确。
32．（2024三上·北仑期末）小科在探究“空气是否有质量”时，天平的状态如图所示。
（1）可以让天平再次平衡的做法是( )。
A．向球内充气
B．增加豆子的数量
C．将皮球内的气放掉一些
（2）上述实验中，皮球和豆子达到平衡，如果再给皮球打入15筒空气，发现( )现象。
A．天平保持平衡 B．皮球一端下沉 C．皮球一端上翘
【答案】（1）C
（2）B
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】（1）将皮球内的气放掉一些，会使皮球内空气的质量减少，这样可以减轻皮球这一端的重量，从而有可能让天平再次平衡，所以C选项正确。
（2）当皮球和豆子达到平衡时，说明此时皮球（包含里面的空气）的质量和豆子的质量相等。 如果再给皮球打入15筒空气，那么皮球内空气的量增加，根据空气有质量，皮球的总质量就会增加，即皮球这一端的质量大于豆子那一端的质量。
33．（2024三上·北仑期末）在对水和空气进行了研究中，发现它们有很多特征，请你整理并完成水和空气有哪些相同点和不同点的记录图。 (将左边方框中的特征填写在维恩图中，用编号表示)
①有质量 ⑦看得见 ②无色 ⑧会流动 ③占据空间 ⑨液态 ④容易被压缩 ⑩气态 ⑤很轻 动植物都需要 ⑥帮助燃烧
【答案】略
【知识点】探究水的特征；空气的特征
【解析】【分析】相同点： ①有质量：水和空气都是物质，都具有质量。 ②无色：通常情况下，纯净的水和空气都是无色的。 ③占据空间：水和空气都能占据一定的空间，比如水可以装满容器，空气也能充满一个空间。 ⑧会流动：水可以流动，空气也能够流动，比如风就是空气流动的表现。 动植物都需要：水是动植物生存所必需的物质，空气也是动植物进行呼吸等生命活动所不可缺少的。
水的特点（不同点）： ⑨液态：水在常温常压下是液态的物质。 ⑦看得见：在一定条件下，水是可以看得见的，比如一杯水、一条河流等。
空气的特点（不同点）： ④容易被压缩：空气分子间距离较大，所以空气很容易被压缩，这是与水明显不同的地方。 ⑤很轻：与水相比，相同体积的空气质量要轻得多。 ⑩气态：空气在常温常压下是气态的物质。 ⑥帮助燃烧：空气中的氧气具有助燃性，能帮助燃烧，而水一般不具备这个性质。
1 / 1浙江宁波市北仑区岷山学校2023学年第一学期三年级期末调研卷
1．（2024三上·北仑期末）下列物品中，没有利用热空气会上升原理的是（ ）。
A．孔明灯 B．热气球 C．风筝
2．（2024三上·北仑期末）( )是著名的气象学家、地理学家、教育家，也是气候变化研究的先驱者。
A．袁隆平 B．竺可桢 C．陈景润
3．（2024三上·北仑期末）先往注射器里抽进20毫升空气，用手堵住管口，用力向下压活塞，然后松开活塞，活塞会( )
A．回弹到原来位置 B．回弹一点点 C．没有变化
4．（2024三上·北仑期末）酒精灯使用方法正确的是 ( )。
A．用嘴吹灭酒精灯
B．用燃着的酒精灯对火
C．用灯帽盖灭酒精灯
5．（2024三上·北仑期末）我们通常利用酒精灯火焰的( )给物体加热.
A．内焰 B．外焰 C．焰心
6．（2024三上·北仑期末）用湿抹布擦黑板，过一会儿，水干了，这种现象称为( )。
A．蒸发 B．冷却 C．凝结
7．（2024三上·北仑期末）下列测量水温的操作正确的是（ ）。
A． B． C．
8．（2024三上·北仑期末）每50毫升水最多能溶解 ( )克食盐。
A．16 B．18 C．36
9．（2024三上·北仑期末）如图，要让瓶中的水流出来，需要向( )端通入空气。
A．a B．b C．a 或b
10．（2024三上·北仑期末）下列关于风速说法错的是 ( )。
A．风速是指风前进的速度
B．风速可以用风向标测量
C．风速是可以测量的
11．（2024三上·北仑期末）下列透明容器中，制作雨量器可以选择( )。
A． B． C．
12．（2024三上·北仑期末）下列物质能在水中溶解的是( )。
A．食盐和小苏打 B．面粉和白糖 C．油和食盐
13．（2024三上·北仑期末）下列关于天气预报顺序排列正确的是 ( )。
①数值天气预报②天气会商③气象员做出预报④发布天气预报⑤数据收集
A．⑤①③②④ B．①②③④⑤ C．⑤②①③④
14．（2024三上·北仑期末）下列纸的变化中，哪个变化后纸不再是原来的物质( )。
A．撕成碎纸片 B．烧成灰 C．折成纸飞机
15．（2024三上·北仑期末）天空有大团大团像棉花一样堆积的云，按照云的形态分类，它是( )。
A．层云 B．卷云 C．积云
16．（2024三上·北仑期末）将一个气球放入空的矿泉水瓶中，并用气球的口套住瓶口，用力吹气球，气球会( )。
A．吹得非常大 B．一点都吹不大 C．只能吹大一点点
17．（2024三上·北仑期末）如果在上一题的塑料瓶上戳一个小孔，再吹气球，这时气球会 ( )。
A．比原来大 B．比原来小 C．没有变化
18．（2024三上·北仑期末）如图，在水面上放一个乒乓球，再用一个透明塑料杯盖住乒乓球往下压，直到杯底完全浸入水中。在塑料杯底扎出1个小洞，一段时间后，乒乓球会在哪个位置 ( )
A．A B．B C．C
19．（2024三上·北仑期末）“天宫二号”空间站内一个小小的瓶子就存了足够3名宇航员使用一个月的空气，请问这主要利用了空气的哪种性质 ( )
A．空气容易被压缩 B．空气会流动 C．空气是有质量的
20．（2024三上·北仑期末）做“水结冰”实验时，往碎冰里加食盐，是为了( )。
A．提高碎冰的温度 B．降低碎冰的温度 C．保持碎冰的温度
21．（2024三上·北仑期末）当食盐和沙混合在一起，我们能根据食盐和沙的特点将他们分离，依次将他们( )。
A．蒸发、过滤、溶解 B．过滤、蒸发、溶解 C．溶解、过滤、蒸发
22．（2024三上·北仑期末）水沸腾时，我们不能观察到的现象是 ( )。
A．温度持续上升 B．气泡上升变大 C．水面上产生热气
23．（2024三上·北仑期末）受台风影响，某日北仑降雨量达到161.5毫米，这一天北仑的降水量属于( )
A．大雨 B．暴雨 C．大暴雨
24．（2024三上·北仑期末）水变成冰的过程叫 (选填“凝结”“凝固”)，试管中的水结冰后，冰柱的高度比原来水柱的高度要 (选填“高” “低”)。
25．（2024三上·北仑期末）将压瘪的乒乓球放到热水里，乒乓球恢复到原来形状，是因为 受热膨胀。
26．（2024三上·北仑期末）我们观察到的各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。一个地方长期的天气平均状况叫 。
27．（2024三上·北仑期末）通常根据一个地方 小时降雨量的多少来确定降雨量的等级，降雨量的单位是 。
28．（2024三上·北仑期末）通过这个学期的学习，我们对温度计有了更深的认识，请按要求完成下面的任务。
（1）测量物体温度，必须学会读写温度计上的示数。请读出下列温度计读数，并填写在横线上。
（2）请你将温度计与它们的用途连线。
29．（2024三上·北仑期末）11月第一周天气日历如下
（1）根据天气日历发现(填气温)：这周最低气温是 ，最高气温是 。
（2）这一周出现最多的是 (选填“晴”“多云”或“阴”)，出现最多的风向是 ，风速大小以 为主。
（3）天气日历中，一般要记录 和风等天气情况。
（4）一天当中的最高气温一般出现在( )。
A．早上10点 B．中午12点 C．下午2点
（5）11月1日风向记录损坏了，小红记得那天国旗向北完全展开，可以据此判断当时刮( )。
A．东风 B．北风 C．南风
（6）从11月1日旗帜完全展开的情况，可以推测这一天是 ( )。
A．0 (无风) B．1(微风) C．2 (大风)
（7）小红应该把在 ( )测量到的温度记录为当时的气温。
A．通风、阳光能晒到的室外
B．通风、阳光不能晒到的室外
C．不通风、阳光能晒到的室内
（8）对照记录表，我猜测5日那天的云是( ) 。
A． B． C．
30．（2024三上·北仑期末）为了研究“加热是否可以加快糖在水中的溶解”，丁丁找来了很多实验材料(如图所示)。
（1）除了已经打圈的材料，还需要哪些材料 请你帮助丁丁在图中圈一圈。
（2）如果实验结果是两杯水中的方糖溶解得一样快，那么说明 ____。如果实验结果是热水的那杯水中的方糖溶解得快，那么说明____。
A．加热不影响溶解快慢
B．加热可以加快溶解
C．加热会减慢溶解
（3）这是一个对比实验。这样的实验中，只能改变( )个条件
A．1 B．2 C．3
（4）通过实验过程中我们要做到( )。
A．加热水的一杯搅拌速度快
B．两杯搅拌速度一样快
C．加冷水的一杯搅拌速度快
31．（2024三上·北仑期末）蒸发食盐水时，我们是这样操作的：
（1）准备了一些器材(请在括号里填写字母)。
A.蒸发皿B.三脚架C.石棉网D.酒精灯
（2）器材B的主要作用是 ( )。
A．让蒸发皿温度更高
B．防止蒸发皿底部变黑
C．让蒸发皿均匀受热
（3）加热过程中，我们会发现水慢慢变少了，因为这些水( )。
A．被蒸发皿吸收了 B．变成水蒸气了 C．渗到蒸发皿外了
（4）发现( )，就应该熄灭火焰。
A．有白色颗粒中现 B．食盐水沸腾了 C．食盐水快烧干
32．（2024三上·北仑期末）小科在探究“空气是否有质量”时，天平的状态如图所示。
（1）可以让天平再次平衡的做法是( )。
A．向球内充气
B．增加豆子的数量
C．将皮球内的气放掉一些
（2）上述实验中，皮球和豆子达到平衡，如果再给皮球打入15筒空气，发现( )现象。
A．天平保持平衡 B．皮球一端下沉 C．皮球一端上翘
33．（2024三上·北仑期末）在对水和空气进行了研究中，发现它们有很多特征，请你整理并完成水和空气有哪些相同点和不同点的记录图。 (将左边方框中的特征填写在维恩图中，用编号表示)
①有质量 ⑦看得见 ②无色 ⑧会流动 ③占据空间 ⑨液态 ④容易被压缩 ⑩气态 ⑤很轻 动植物都需要 ⑥帮助燃烧
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】制作热气球
【解析】【分析】热空气会上升，孔明灯、热气球都是利用这个原理。风筝能在天上飞是利用了空气的流动。
2．【答案】B
【知识点】科学常识
【解析】【分析】竺可桢是中国科学院院士，中国近代气象学家、地理学家、教育家。他是中国近代地理学和气象学的奠基者，对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，进行了大量的研究工作，是气候变化研究的先驱者。同时，他长期担任浙江大学校长，为中国高等教育的发展做出了重要贡献。所以竺可桢符合题目描述，B选项正确。
3．【答案】A
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气是由大量的气体分子组成的，这些分子之间存在一定的空隙，并且分子在不停地做无规则运动。当我们往注射器里抽进20毫升空气，用手堵住管口，用力向下压活塞时： 此时注射器内的空气被压缩，由于空气分子间存在空隙，在压力作用下，分子间的距离变小，空气的体积减小，注射器内空气的压强增大。当我们往注射器里抽进毫升空气，用手堵住管口，用力向下压活塞时： 此时注射器内的空气被压缩，由于空气分子间存在空隙，在压力作用下，分子间的距离变小，空气的体积减小，注射器内空气的压强增大。
4．【答案】C
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】用灯帽盖灭酒精灯时，灯帽将火焰与空气隔绝，使火焰缺少燃烧所需要的氧气，从而熄灭酒精灯，这是熄灭酒精灯的正确方法。而且盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，这样做是为了防止灯帽内的压强变小，下次使用时不易打开灯帽。所以C选项正确。
5．【答案】B
【知识点】酒精灯的使用
【解析】【分析】酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心三个部分： 焰心：是酒精灯火焰的最内层，由于氧气不足，酒精燃烧不充分，所以温度最低。 内焰：位于焰心的外层，酒精燃烧相对较充分，但因燃烧仍不够完全，温度比焰心高，但比外焰低。 外焰：是酒精灯火焰的最外层，酒精与空气充分接触，燃烧最充分，放出的热量最多，温度最高。
6．【答案】A
【知识点】水的蒸发
【解析】【分析】蒸发是在液体表面发生的汽化现象，在任何温度下都能进行。用湿抹布擦黑板后，黑板上的水处于液态，在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空气中，从而使水逐渐减少直至干了，这就是水的蒸发过程，所以A选项正确。
7．【答案】A
【知识点】温度计；水的三态变化
【解析】【分析】 测量水温的正确操作是：将温度计下端完全浸入水中，不碰到容器的底和壁；视线与温度计液面持平；在液柱不再上升或下降时读数；读数时温度计不能离开被测的水 。
8．【答案】B
【知识点】溶解；水的溶解能力
【解析】【分析】不同物质在水中的溶解能力是不一样的。常温下，50毫升水，食盐大约是16-18克，小苏打大约是6-8克。
9．【答案】B
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】要让瓶中的水流出来，就需要破坏瓶内的气压平衡，使瓶内有足够的压力将水挤出。 如果向b端通入空气，空气进入瓶内，瓶内的气压会逐渐增大，当瓶内气压大于外界大气压时，在气压差的作用下，瓶内的水就会从a端流出； 如果向a端通入空气，由于水的阻隔，空气很难进入瓶内，也就无法有效增大瓶内的气压，水难以流出。
10．【答案】B
【知识点】风的大小和方向
【解析】【分析】风向标是测量风向的仪器，它的箭头会随着风吹来的方向转动，从而指示风向。而测量风速的仪器是风速仪（如三杯风速仪等），它通过感受风的作用力来测量风速的大小。所以风速不可以用风向标测量，B选项错误。
11．【答案】A
【知识点】雨量器
【解析】【分析】直筒形：直筒形的容器便于准确测量降雨量，因为直筒的横截面积是固定的，这样水在容器内的高度变化能准确反映降雨量的多少。如果容器不是直筒形（如锥形等），则水在不同高度的横截面积不同，会导致测量不准确。 有刻度：刻度清晰且准确，能够准确读取降雨量的数值。 合适的口径：口径不宜过大或过小，过大可能导致测量不精确，过小则可能在降雨较大时无法容纳足够的雨水。
12．【答案】A
【知识点】溶解
【解析】【分析】 溶解 是指一种物质均匀地分散于另一种物质中形成均匀、稳定溶液的过程。具体来说，溶解是指固体、液体或气体物质的分子均匀分散在一种液体中，形成溶液的过程 。食盐和小苏打都能够完全融合在水中。
13．【答案】A
【知识点】天气预报的制作
【解析】【分析】天气预报的制作过程是一个复杂且严谨的过程，需要经过多个步骤，分别是：数据收集、数值天气预报、天气会商、气象员做出预报、发布天气预报。
14．【答案】B
【知识点】物理变化；化学变化
【解析】【分析】纸在燃烧的过程中，与空气中的氧气发生了化学反应，纸张中的有机物等成分在高温下发生氧化分解，生成了二氧化碳、水蒸气等气体以及一些灰烬（主要是无机盐等不能燃烧的物质）。在这个过程中，有新的物质生成，纸不再是原来的物质了，发生了化学变化。所以B选项正确。
15．【答案】C
【知识点】云的种类
【解析】【分析】积云通常在晴天出现，是孤立的、分散的云块。积云底部平坦，顶部凸起，外形像棉花糖或馒头，常常是大团大团堆积的样子，云体边界分明。题目中描述的 “天空有大团大团像棉花一样堆积的云” 符合积云的形态特点。所以C选项正确。
16．【答案】C
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】当把气球放入空的矿泉水瓶中，并用气球的口套住瓶口时，此时瓶内的空间是封闭的。 当用力吹气球时，气球内部的空气增多，气压增大，气球会有膨胀的趋势。但是，由于瓶内是封闭空间，随着气球的膨胀，瓶内的空气被压缩，瓶内气压也会随之增大。 当瓶内气压增大到与气球内部因吹气而增加的气压相近时，气球内外的压力差就不足以使气球继续膨胀了，所以气球只能吹大一点点，无法像在开放空间中那样吹得非常大，也不是一点都吹不大。
17．【答案】A
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】将气球放入空矿泉水瓶并用气球口套住瓶口时，瓶内空间封闭。用力吹气球，随着气球膨胀，瓶内空气被压缩，气压增大，阻碍气球进一步膨胀，所以气球只能吹大一点点。 当在塑料瓶上戳一个小孔后，瓶内与外界大气相通。此时再吹气球，气球内部气压增大，而瓶内的空气可以通过小孔与外界空气流通，瓶内气压基本保持与外界大气压相等。
18．【答案】C
【知识点】空气能占据空间
【解析】【分析】当用透明塑料杯盖住乒乓球往下压至杯底完全浸入水中时，因为杯内有空气，空气占据空间，此时乒乓球在杯内水面上方，处于被杯内空气托起的状态。 当在塑料杯底扎出一个小洞后，杯内空气与外界大气相通，杯内气压迅速与外界大气压相等。随着水继续进入，乒乓球受到的浮力最终会大于它自身的重力，从而使乒乓球向上运动。
19．【答案】A
【知识点】压缩空气
【解析】【分析】空气是由大量气体分子组成，分子间存在较大的空隙。当对空气施加压力时，分子间的距离可以变小，从而使空气的体积减小，即空气容易被压缩。在 “天宫二号” 空间站内，利用空气容易被压缩这一性质，将大量的空气压缩到一个小小的瓶子中，使得这个小瓶子能够储存足够 3 名宇航员使用一个月的空气。所以A选项正确。
20．【答案】B
【知识点】水结冰过程中的变化
【解析】【分析】在做 “水结冰” 实验时，往碎冰里加食盐，这是因为食盐溶解在冰表面少量的水中，会发生溶解吸热现象。 当盐溶解在水中时，会破坏水分子之间的氢键等相互作用，需要吸收热量来完成溶解过程，而这些热量就来自于周围的环境，也就是碎冰。 由于碎冰的热量被吸收，其自身的温度就会降低，使得环境温度变得更低，这样可以为水结冰提供更低的温度条件，加快水结冰的速度。
21．【答案】C
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】食盐和沙混合后，可以先用水进行分离，利用滤纸过滤含有沙的食盐水时，最终留在滤纸上的是沙，把沙分离出来；要将食盐从盐和水的混合物中分离出来，最合适的方法是蒸发，随着水分的蒸发，食盐慢慢结晶出来。所以将混合在一起的食盐和沙子分离，正确的操作顺序是溶解—过滤—蒸发。
22．【答案】A
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】水在沸腾过程中，虽然持续吸收热量，但温度会保持在沸点不变，而不是持续上升。这是因为水沸腾时，吸收的热量用于使水由液态转变为气态，即发生汽化现象，而不是用来升高温度。所以该选项所描述的现象不能观察到，A选项错误。
23．【答案】C
【知识点】降雨量等级
【解析】【分析】小雨：24 小时内降水量小于10毫米； 中雨：24 小时内降水量为10-24.9毫米； 大雨：24 小时内降水量为25-49.9毫米； 暴雨：24 小时内降水量为50-99.9毫米； 大暴雨：24 小时内降水量为 100-249.9毫米； 特大暴雨：24 小时内降水量大于250毫米 。受台风影响，某日北仑降雨量达到161.5毫米，这一天北仑的降水量属于大暴雨
24．【答案】凝固；高
【知识点】水结冰过程中的变化；水的三态变化
【解析】【分析】凝结是指气体遇冷而变成液体的过程，比如水蒸气遇冷变成液态的水。 凝固是指在一定压强下，液态的晶体物质温度略微低于熔点时，微粒便规则地排列成为稳定的结构，由液体变为固体。水凝固成冰后，体积变大。
25．【答案】空气
【知识点】气体的热胀冷缩
【解析】【分析】瘪了的乒乓球放在热水里泡一泡重新鼓了起来，是由于球的内外温度不一样引起的球内外大气压的不等，内部气压大，外部气压小，所以球会重新鼓起来。所以主要是由于球内气体的热胀冷缩。
26．【答案】气候
【知识点】气候
【解析】【分析】气候是指一个地区大气的多年平均状况，主要的气候要素包括光照、气温和降水等，与天气不同，天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态，而气候反映的是长时间的天气特征和变化规律。
27．【答案】24；毫米
【知识点】雨量器
【解析】【分析】雨量器是测量降水量多少的装置，降水量的单位是毫米。科学家通常是根据一个地方24小时降雨量的多少来确定降雨量的等级。
28．【答案】（1）17℃，-8℃，26℃。
（2）
【知识点】温度计；认识气温计
【解析】【分析】（1）一般来说，读温度计示数时，要先确定温度计的量程和分度值，然后看液柱对应的刻度，注意液柱在0刻度以上还是以下，0刻度以上是正数，0刻度以下是负数。图中温度分别是17℃，-8℃，26℃。
（2）不同的温度计所适用的场景不同，气温计具有负值，水温计最大测量范围为100℃，体温计测量范围为35-42℃。
29．【答案】（1）16℃；20℃
（2）阴；东风；1级
（3）日期、云量、气温
（4）C
（5）C
（6）C
（7）B
（8）A
【知识点】测量气温；风的大小和方向；云量；整理我们的天气日历
【解析】【分析】（1）根据表中数据可知，这周最低气温是11月7日的16摄氏度，最高气温是11月1日的20℃。
（2）根据表信息可知，这一周出现最多的是阴，出现最多的风向是东风，风速大小以1级风为主。
（3）天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量、降水量和风等天气情况。 日期和时间能明确记录天气变化的具体时刻；气温反映了大气的冷热程度；云量可以体现天空中云的多少，间接反映天气的阴晴状况；降水量包括雨、雪、冰雹等不同形式降水的量，衡量降水的多少；风则包含风向（风吹来的方向）和风速（风的快慢）等信息。
（4）从中午 12 点开始，地面吸收的太阳辐射热量仍然多于地面向大气放出的热量，地面不断积累热量，同时持续向大气传递热量。经过一段时间的热量积累和传递，到下午 2 点左右，大气吸收的热量达到最多，气温也就达到了一天中的最高值，所以C选项正确。
（5）风向是指风吹来的方向，与物体飘的方向相反。11月1日风向记录损坏了，小红记得那天国旗向北完全展开，可以据此判断当时刮南风。
（6）从11月1日旗帜完全展开的情况，可以推测这一天是大风。
（7）小红应该把在通风、阳光不能晒到的室外测量到的温度记录为当时的气温。
（8）11月5日是晴天，天空中云量小于四分之一。
30．【答案】（1）略
（2）B
（3）A
（4）B
【知识点】溶解；加快溶解
【解析】【分析】（1）溶解需要运用到烧杯，玻璃棒和溶解物，以及溶剂。
（2）在实验中，一般会设置一杯热水和一杯冷水来对比加热对溶解快慢的影响。两杯水中的方糖溶解得不一样快，加热能够加快溶解。
（3）这是一个对比实验，对比实验需要控制变量，每次只改变一个因素。
（4）实验过程中我们要做到两杯搅拌速度一样快。
31．【答案】（1）
（2）C
（3）B
（4）C
【知识点】物质的分离
【解析】【分析】（1）蒸发食盐水的实验装置中，酒精灯是提供热源的仪器，用于加热。 三脚架用于支撑其他仪器，放置在水平实验台上。 石棉网一般放在三脚架上，因为蒸发皿直接加热可能受热不均匀，石棉网可以使蒸发皿受热更均匀。 蒸发皿是用来盛放食盐水进行蒸发操作的容器，食盐水在蒸发皿中受热，水分逐渐蒸发，食盐结晶析出。
（2）器材B的主要作用是让蒸发皿均匀受热。
（3）当对食盐水进行加热时，水吸收热量，温度升高，达到沸点后会发生汽化现象，由液态的水变成气态的水蒸气散发到空气中，从而导致水的量逐渐减少，所以水慢慢变少是因为变成了水蒸气，B选项正确。
（4）在蒸发食盐水时，当观察到食盐水快烧干时，即蒸发皿中只剩下少量水分和大量析出的食盐晶体时，就应该熄灭火焰。这是因为利用蒸发皿的余热就可以将剩余的少量水分蒸干，若继续加热，可能会导致食盐颗粒飞溅，甚至可能使蒸发皿过热损坏，所以当食盐水快烧干时就应熄灭火焰，C选项正确。
32．【答案】（1）C
（2）B
【知识点】探究空气是否具有质量；测定一袋空气的质量
【解析】【分析】（1）将皮球内的气放掉一些，会使皮球内空气的质量减少，这样可以减轻皮球这一端的重量，从而有可能让天平再次平衡，所以C选项正确。
（2）当皮球和豆子达到平衡时，说明此时皮球（包含里面的空气）的质量和豆子的质量相等。 如果再给皮球打入15筒空气，那么皮球内空气的量增加，根据空气有质量，皮球的总质量就会增加，即皮球这一端的质量大于豆子那一端的质量。
33．【答案】略
【知识点】探究水的特征；空气的特征
【解析】【分析】相同点： ①有质量：水和空气都是物质，都具有质量。 ②无色：通常情况下，纯净的水和空气都是无色的。 ③占据空间：水和空气都能占据一定的空间，比如水可以装满容器，空气也能充满一个空间。 ⑧会流动：水可以流动，空气也能够流动，比如风就是空气流动的表现。 动植物都需要：水是动植物生存所必需的物质，空气也是动植物进行呼吸等生命活动所不可缺少的。
水的特点（不同点）： ⑨液态：水在常温常压下是液态的物质。 ⑦看得见：在一定条件下，水是可以看得见的，比如一杯水、一条河流等。
空气的特点（不同点）： ④容易被压缩：空气分子间距离较大，所以空气很容易被压缩，这是与水明显不同的地方。 ⑤很轻：与水相比，相同体积的空气质量要轻得多。 ⑩气态：空气在常温常压下是气态的物质。 ⑥帮助燃烧：空气中的氧气具有助燃性，能帮助燃烧，而水一般不具备这个性质。
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