6、我们是怎样听到声音的 学案（表格式）

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年 级 四 学科 科学 课型 新授 授课教师
设计时间 总课时 授课时间
学习内容 6、我们是怎样听到声音的
学习目标 1、人的耳朵是由外耳、中耳和内耳构成的， ( http: / / www.21cnjy.com )外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。 2、养成细心观察、留心周围事物的习惯。。
学习重点 鼓膜的作用
学习难点 认识耳朵到底是怎样听到声音的
学习准备 耳的结构模型、1个塑料杯、1块大于塑料杯口的薄橡胶（气球皮）、1根橡皮筋、细沙。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查： 1、声音以（ ）的形式传播，当声波遇到物体时，会使 物体产生振动 ，声音就是这样通过各种物质，（ ）的。
2、空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中（ ）声音。
设问导读：物体振动产生的声音传播到我们的耳朵，我们的耳朵是怎样听到声音的呢？合作探究：一、耳的结构 1、出示“耳的结构”的模型，向学生介绍耳的结构。 2、学生推测耳各部分的功能。 3、提问：鼓膜在帮助我们听到声音中起什么作用？二、观察比较鼓膜的振动 1、讲解：“鼓膜模型”制作方法。
导学过程 2、指导学生，让发声物与气球皮的距离保持不 ( http: / / www.21cnjy.com )变，用不同的力使发声物发出强弱不同的声音，观察气球皮的振动有什么不同，在距离“鼓膜模型”远近不同的地方用相同的力发声物，观察气球皮的振动有什么不同。3、汇报实验中的发现4、小结：我们耳朵里的鼓膜和气球皮一样，当外界的声音传到鼓膜时，它就会产生振动。三、了解耳廓的作用1、出示音乐贺卡。先让学生感受声音的大小。2、再让学生将手放到耳后，感受听到的声音有什么变化。把两手同时放到耳后效果会更佳。3、小结：耳廓有收集声波的作用四、总结我们是怎样听到声音的巩固练习：我们是怎样听到声音的？拓展延伸： 阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害。
板书设计 我们是怎样听到声音的 耳朵的结构：外耳——耳廓、耳道。 中耳——鼓膜、听小骨。 内耳——耳蜗、听觉神经。 鼓膜有振动产生声音的作用。耳廓有收集声波的作用
导学反思
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