7、总结我们的天气观察 学案（表格式）

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年 级 四 学科 科学 课型 新授 授课教师
设计时间 总课时 授课时间
学习内容 7、总结我们的天气观察
学习目标 1、天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。2、统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。3、感受到长时间进行科学观察和记录的重要意义。
学习重点 对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
学习难点 统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。
学习准备 气温统计表、云的统计表、风的统计表、平均降水量的统计表。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查：1、气象学家在对云进行描述时通常把它们分成三类：（ ）、（ ）和（ ）。2、（ ）叫积云。积云通常与（ ）天气联系。3、（ ）是卷云。卷云是由（ ）组成的。合作探究：（一）统计天气信息1、讨论统计方法。（1）可以从天气日历上将相应的小纸卡取下来，然后分类；（2）也可以用画“正”字的方法依次记录。2、分组统计 小组合作完成气温统计表、云和风的统计表、平均降水量的统计表。（二）分析天气信息1、各组根据统计的数据进行分析：
导学过程 （1）统计云量的小组：有多少天是晴天？多少天是阴天或多云？哪种天气最多？哪种天气最少？（2）统计云的类型的小组：哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？（3）统计风向的小组：主要刮哪个方向的风？（4）统计风速的小组：这段时间里刮风的天气多吗？通常刮大风还是微风？（5）统计降水量的小组：这一季节的降水量有什么特点？（6）统计气温的小组：这段时间里的最高、最低气温和平均气温各是多少？2、汇报点评3、综合各组的统计和分析汇报，对这段时间的天气情况进行概括总结，归纳这段时间天气变化给我们的生活带来了哪些影响。（三）单元评价互评这个单元的学习情况。巩固练习：1、天气（ ）在发生变化，它影响着我们的（ ），也影响着地球上所有（ ）。2、气象学家把风速记为（ ）个等级。拓展延伸：阅读资料库了解天气的相关知识。
板书设计 7总结我们的天气观察 天气数据的统计天气数据的分析天气对我们生活的影响
导学反思
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