6、食物在口腔里的变化 学案（表格式）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
年 级 四 学科 科学 课型 新授 授课教师
设计时间 总课时 授课时间
学习内容 6、食物在口腔里的变化
学习目标 1、牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。食物在口腔里会经历初步的消化过程。2、牙齿有三种，不同的牙齿有不同的功能，保护好牙齿，有利于我们的身体健康。
学习重点 使学生知道牙齿、舌和唾液共同参与了食物在口腔里的消化，它们的功能各不相同。
学习难点 学生会进行食物在口腔内部变化和牙齿形状特征、分布的观察。
学习准备 课件；（牙齿的分布图、结构图。）学生每人准备一面小镜子。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查： 人体的消化器官主要有哪些？设问导读：口腔是食物消化开始的地方，那么口腔在消化中发挥了什么作用呢？它是怎样工作的呢？合作探究：1、观察口腔（1）学生用小镜子观察口腔，交流口腔内有什么。（2）小组讨论：舌头、牙齿和唾液各有什么用？（3）学生咀嚼馒头的体验活动。要求学生把活动中的感受填在76页的表格中。（4）小结：舌头起搅拌的作用，牙
导学过程 齿起咀嚼的作用，唾液起消化的作用。2、观察牙齿（1）学生用镜子观察牙齿，并把不同牙齿的分布和各种牙齿的形状特征记在记录本中。（2）分组讨论：不同位置的牙齿有什么区别？有什么作用？不同形状的牙齿有什么区别？有什么作用？（3）交流讨论结果：最前面的牙扁扁的，能切下食物，两侧的牙齿有个尖，能撕开食物，后面的牙齿比较宽，能磨碎食物。（4）提问：牙齿在食物的消化过程中的作用是什么？老人们常说的‘细嚼慢咽’是什么道理？（5）牙齿健康教育。巩固练习：1、 、 和 共同参与了食物在口腔里的消化。2、牙齿、舌和唾液在食物消化过程中有什么作用？拓展延伸：你觉得哪些坏习惯是会影响牙齿生长的？
板书设计 食物在口腔里的变化牙齿 切磨食物舌 搅拌食物唾液 润湿食物
导学反思
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网