7、相互协作的人体器官 学案（表格式）

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年 级 四 学科 科学 课型 新授 授课教师
设计时间 总课时 授课时间
学习内容 7、相互协作的人体器官
学习目标 1、人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。2、用画图的方法，直观地表现人体各个器官之间的关系。反复对自己画图作出修改、完善，掌握画图的方法。
学习重点 学习目标1
学习难点 能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关系。
学习准备 为每位学生准备：画图纸张若干。
集体备课 二度备课
导学过程 温故互查： 牙齿、舌和唾液在食物消化过程中有什么作用？合作探究：1、人体的各个器官怎样协同工作（1）学生制作一些硬纸卡片，把所学的各种器官写在上面。（2）分组讨论：人体的各个器官怎样协同工作的呢？提示可用文字或者画图的方式表达自己的想法。可尝试进行反向描述。可参考第78页下图的描述。（3）交流各组讨论的结果。并展示画图。2、人体各器官之间的联系（1）指导学生观看课本79页的图。这幅作品表达了学生对于运动、消化、
导学过程 呼吸、循环系统相关器官之间关系的一种认识。我们还可以有其他的表达形式。（2）讲解：关系图绘制的基本方法：（3）学生试着画人体主要器官在人体活动过程中的联系图。（4）组织学生进行交流。要求学生在交流中发现问题，要及时的修改和补充。（5）思考：我们怎样才能健康地生活？巩固练习：1、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的 才能完成。2、健康生活就是我们在了解自己身体的 和 之后，爱护它们，促使它们更 。 3、手拉手，好朋友。 口腔心脏 消化器官气管大肠 呼吸器官肺胃 血液循环器官血管鼻腔拓展延伸：新|课 |标 | 第|一 |网 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )课后阅读本单元后面的资料。
板书设计 相互协作的人体器官协同工作 互相联系
导学反思
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