人教版高中生物必修三：第四章第三节 群落的结构 学案（无答案）

第四章第三节 群落的结构
一、学习目标
1.识别群落，说出群落水平上研究的问题。了解群落的物种组成。
2.理解群落的结构特征。（重点）
3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。
4理解种间关系
二、知识梳理：
（一）群落水平上研究的问题
1、研究群落的基础是 。
2、研究群落要研究那些问题？
（二）群落的结构
1、群落的物种组成
1)群落：同一时间内聚集在一定区域中 的集合。
2)判断群落不同的重要特征是
3)丰富度：群落中 的多少。
2．种间关系：
关系 数量坐标图 能量关系图 特点 举例
( http: / / www.21cnjy.com ) 。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物 ，呈现出“同生共死”的同步性变化
( http: / / www.21cnjy.com ) 对 有害，对 有利。如果分开，则寄生生物 ，而寄主会
( http: / / www.21cnjy.com ) 数量上呈现出“ ”或“ ”。两种生物生存能力不同，如图a；生存能力相同，如图b。一般生态需求越接近的不同物种间竞争越
( http: / / www.21cnjy.com ) 一种生物以另一种生物为 ，数量上呈 ( http: / / www.21cnjy.com )现出“先增加者 减少，后增加者 减少”的不同步性变化 是捕食者， 是被捕食者
3．群落的空间结构
群落中不同种群分别 了不同的 ，使群落形成一定的空间结构，包括垂直结构和水平结构等方面。
(1)垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具 ( http: / / www.21cnjy.com )有明显的 现象。影响植物垂直结构的主要因素是 ，影响动物的主要因素是 。
(2)水平结构：在水平方向上，由于 ( http: / / www.21cnjy.com ) 等影响因素，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，常呈 分布。
（三）探究：土壤中小动物类群丰富度的研究
1调查土壤丰富度的方法是：
2.丰富度的统计方法通常有两种；一是 ；二是 。
三习题巩固：
1．影响海洋中植物垂直分布的主要生态因素是 ( )
A．空气 B．阳光 C．水 D．温度
2．下列曲线中能正确表示种群在理想条件下增长的是 ( )
3．生活着多种生物的一片原始森林，按生态学知识来看，这片森林、森林中的某种鸟、森林中的各种生物分别称为 ( )
A．种群、群落、生态系统 B．生态系统、种群、群落
C．群落、种群、生态系统 D．生态系统、群落、种群
4.生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网（网口内径50 cm，网身长145 cm，网目孔径0.169 mm）各随机取样3次，调查结果如表（单位：个）。
物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 物种9 物种10
甲类群 样本1 55 10 0 15 12 0 42 0 21 10
样本2 52 30 0 23 13 0 41 0 22 12
样本3 44 20 0 20 15 0 39 0 20 11
乙类群 样本1 33 40 12 40 0 10 25 11 15 22
样本2 35 60 10 41 0 12 30 14 27 21
样本3 33 50 18 35 0 11 25 12 16 19
下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是( )
A．甲类群的丰富度大，物种2的种群密度比乙小
B．甲类群的丰富度小，物种4 的种群密度比乙大
C．乙类群的丰富度小，物种10的种群密度比甲大
D．乙类群的丰富度大，物种7的种群密度比甲小
5．一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中 ( )
A．物种组成比甘蔗田简单 　　 B．动物没有分层现象
C．物种组成比甘蔗田复杂 　　D．物种多样性降低
6.说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是 （ ）
A森林中有乔木层、灌木层、草本层
B森林中树木减息有较多的灌木和草从
C一片竹林中的竹子高矮不一
D鹿群中有的鹿高，有的鹿矮
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