济南版八年级上册第七单元第一章第五节根的结构与功能课件（共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 济南版八年级上册第七单元第一章第五节根的结构与功能课件（共24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-12 08:33:18 | ||
图片预览
文档简介
课件24张PPT。第四单元 物种的延续第一章 绿色开花植物的一生奇松怪石黄山迎客松咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。黄山迎客松你能说出植物的根有什么功能吗？第五节
根的结构与功能同学们认真阅读课本P26-30的内容。自主研学：1.什么叫做根系？什么是主根、侧根、不定根？直根系、须根系是怎样组成的？ 2.什么是根尖？根尖分哪几部分？各部分的细胞特点和功能是怎样的？ 3.含氮、含磷、含钾的无机盐对植物生长各有什么作用？缺乏时都表现出何症状？ 4.什么是无土栽培？无土栽培有什么好处？
并思考以下问题：探究活动一：根的生长1.识图回答：1、2、3、4是什么根？一、二是什么根系？主根侧根不定根不定根直根系须根系什么是根尖？根尖是从根的顶端到生有根毛的部分。探究活动一：根的生长探究活动一：根的生长根尖有哪几部分组成？各部分细胞特点是怎样的？细胞排列比较疏松，细胞体积较大，细胞壁薄。属于保护组织。探究活动一：根的生长细胞排列紧密,体积较小，细胞核大，具有旺盛的分裂能力。能够分裂增生，属于分生组织。探究活动一：根的生长细胞停止分裂,出现液泡，能迅速伸长。是根尖中伸长最快的部位。探究活动一：根的生长细胞停止伸长,开始分化。出现导管，导管运输水分和无机盐，属于输导组织。表皮细胞的一部分向外突出形成根毛。根毛成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。探究活动一：根的生长讨论:
①为什么用土壤浸
出液培养培养的幼
苗会比用蒸馏水(或
清水)培养的幼苗生
长好呢?
②土壤浸出液与蒸
馏水的主要区别是
什么？甲乙探究活动二：根的吸收功能演示实验：观察土壤浸出液培养的幼苗 实验结论 绿色开花植物的生活需要无机盐,根不但从土壤中吸收水分,而且也从土壤溶液中吸收无机盐。植物通过
哪部分吸收水和无机盐？
探究活动二：根的吸收功能根尖的成熟区。这些叶子怎么了
?缺缺缺氮磷钾探究活动二：根的吸收功能含氮、磷、钾的无机盐对植物生长有什么作用？这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?含氮含磷含钾探究活动二：根的吸收功能1.什么是无土栽培？探究活动三：无土栽培依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例溶解到水中配制成营养液，用营养液来培养植物。2.无土栽培有什么好处？探究活动三：无土栽培无土栽培可以更合理地满足植物对种类无机盐的需要，具有产量高，节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等优点。进一步探究：1.在探究根长长的主要部位的实验中，对照组中根的画线部分的生长应有什么规律？实验组和对照组中根的生长有何差异？幼根上部横线间距没有明显变化，越接近根的尖端处，横线间距越大，说明根的长长依靠根尖。对照组幼根长长，实验组被切去根尖的幼根不再生长。进一步探究：2.思考课本P31第一题，并回答：有道理。说明了水的有无决定了植物能否存活，无机盐的多少则决定了植物能否生长良好。3.思考课本P31第二题，并回答：(1)如下图表：无机盐需要量(%)进一步探究：3.思考课本P31第二题，并回答：(2)如下图表：无机盐需要量(%)进一步探究：3.思考课本P31第二题，并回答：(3)植物在同一生长期对不同种无机盐的需要量不同。(4)植物在不同的生长期对同种无机盐的需要量不同。(5)不同种植物在不同生长期对无机盐的需要量不同。进一步探究：4.思考P32第三题，并回答：(1)如图(3)根尖分生区细胞不断分裂使细胞数量增加，伸长区细胞迅速伸长使细胞体积增大，所以根能够不断地伸长。伸长区分生区根冠(2)根冠收获根的结构和功能根的生长根尖根的吸收功能无土栽培体积增大成熟区含氮无机盐作用伸长区分生区根冠数量增多吸收水无机盐的主要部位含磷无机盐作用含钾无机盐作用再见!
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。黄山迎客松你能说出植物的根有什么功能吗？第五节
根的结构与功能同学们认真阅读课本P26-30的内容。自主研学：1.什么叫做根系？什么是主根、侧根、不定根？直根系、须根系是怎样组成的？ 2.什么是根尖？根尖分哪几部分？各部分的细胞特点和功能是怎样的？ 3.含氮、含磷、含钾的无机盐对植物生长各有什么作用？缺乏时都表现出何症状？ 4.什么是无土栽培？无土栽培有什么好处？
并思考以下问题：探究活动一：根的生长1.识图回答：1、2、3、4是什么根？一、二是什么根系？主根侧根不定根不定根直根系须根系什么是根尖？根尖是从根的顶端到生有根毛的部分。探究活动一：根的生长探究活动一：根的生长根尖有哪几部分组成？各部分细胞特点是怎样的？细胞排列比较疏松，细胞体积较大，细胞壁薄。属于保护组织。探究活动一：根的生长细胞排列紧密,体积较小，细胞核大，具有旺盛的分裂能力。能够分裂增生，属于分生组织。探究活动一：根的生长细胞停止分裂,出现液泡，能迅速伸长。是根尖中伸长最快的部位。探究活动一：根的生长细胞停止伸长,开始分化。出现导管，导管运输水分和无机盐，属于输导组织。表皮细胞的一部分向外突出形成根毛。根毛成熟区是吸收水分和无机盐的主要部位。探究活动一：根的生长讨论:
①为什么用土壤浸
出液培养培养的幼
苗会比用蒸馏水(或
清水)培养的幼苗生
长好呢?
②土壤浸出液与蒸
馏水的主要区别是
什么？甲乙探究活动二：根的吸收功能演示实验：观察土壤浸出液培养的幼苗 实验结论 绿色开花植物的生活需要无机盐,根不但从土壤中吸收水分,而且也从土壤溶液中吸收无机盐。植物通过
哪部分吸收水和无机盐？
探究活动二：根的吸收功能根尖的成熟区。这些叶子怎么了
?缺缺缺氮磷钾探究活动二：根的吸收功能含氮、磷、钾的无机盐对植物生长有什么作用？这些植物在生长过程中应该多施哪一种无机盐呢?含氮含磷含钾探究活动二：根的吸收功能1.什么是无土栽培？探究活动三：无土栽培依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例溶解到水中配制成营养液，用营养液来培养植物。2.无土栽培有什么好处？探究活动三：无土栽培无土栽培可以更合理地满足植物对种类无机盐的需要，具有产量高，节省土地、节约水肥、不受季节限制、清洁无污染等优点。进一步探究：1.在探究根长长的主要部位的实验中，对照组中根的画线部分的生长应有什么规律？实验组和对照组中根的生长有何差异？幼根上部横线间距没有明显变化，越接近根的尖端处，横线间距越大，说明根的长长依靠根尖。对照组幼根长长，实验组被切去根尖的幼根不再生长。进一步探究：2.思考课本P31第一题，并回答：有道理。说明了水的有无决定了植物能否存活，无机盐的多少则决定了植物能否生长良好。3.思考课本P31第二题，并回答：(1)如下图表：无机盐需要量(%)进一步探究：3.思考课本P31第二题，并回答：(2)如下图表：无机盐需要量(%)进一步探究：3.思考课本P31第二题，并回答：(3)植物在同一生长期对不同种无机盐的需要量不同。(4)植物在不同的生长期对同种无机盐的需要量不同。(5)不同种植物在不同生长期对无机盐的需要量不同。进一步探究：4.思考P32第三题，并回答：(1)如图(3)根尖分生区细胞不断分裂使细胞数量增加，伸长区细胞迅速伸长使细胞体积增大，所以根能够不断地伸长。伸长区分生区根冠(2)根冠收获根的结构和功能根的生长根尖根的吸收功能无土栽培体积增大成熟区含氮无机盐作用伸长区分生区根冠数量增多吸收水无机盐的主要部位含磷无机盐作用含钾无机盐作用再见!