济南版八年级上册第四单元第一章第三节 种子的结构课件（共28张PPT）
文档属性
| 名称 | 济南版八年级上册第四单元第一章第三节 种子的结构课件（共28张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-12 08:40:03 | ||
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文档简介
课件28张PPT。种子的结构实验指南 目的要求（1）学会观察解剖种子的方法
（2）认识种子的结构材料用具解剖刀、放大镜、培养皿、碘液、
浸软的菜豆、玉米种子 自主阅读教材第15-16页，思考：
自主研学先外部形态，后内部结构时间（3分钟）1、观察解剖菜豆种子的操作步骤是怎样的？2、观察解剖玉米种子的操作步骤是怎样的？3、归纳总结：我们要了解种子的形态结构，
应按照怎样的顺序进行观察？观察菜豆种子1、观察外形：菜豆种子有什么结构？
用手捏一捏，会发生什么现象？这说明什么？
合作探究一 要求：组长带领全组同学，分工合作，同时讨论问题，并统一答案。（3分钟）2、观察内部结构：
在种脐部位, 小心地剥去种皮，分开两个豆瓣。
（1）豆瓣有几片？这属于种子的什么结构？
（2）借助放大镜观察，对照课本p16图，指出胚芽、胚轴、胚根、子叶的位置。种皮、种脐2片子叶（贮存营养）（2片）（保护） 精彩展示说出：菜豆种子各部分的名称。1234567种皮种脐胚芽胚轴胚根子叶胚思考：种脐、种皮、子叶有什么作用？（水分进出的门户） 高效展示6胚芽胚轴胚根子叶胚是新植株的幼体，是种子的主要部分。胚（贮存营养）胚必须是完整的1、我们食用的花生油，来自花生的哪一部分？子叶：走进生活储存营养2、仔细观察 “绿豆芽”中细长白嫩的部分，是由绿豆的哪一部分发育来的？ 胚轴发育而来的观察玉米“种子” 合作探究二 取一粒玉米，试一试能否把果皮与种皮分开? 为什么？不能。一粒玉米是由一个子房发育而来，果皮和种皮紧密结合，很难分离。
一粒玉米是一个果实观察玉米“种子” 合作探究二 1、用刀片沿中线将玉米种子纵向切开。
（刀片锋利，注意安全！）
2、在切面上滴一滴碘液，发现什么变化？变蓝部分属于什么结构? 颜色的变化说明了什么？
3、用放大镜观察没变蓝的部分，指出胚芽、胚轴、胚根、子叶的位置。子叶有几片？
要求：
组长带领全组，分工合作，讨论问题,统一答案。（4分钟）胚芽胚轴胚根子叶胚乳果皮和种皮胚（保护）（1片）（贮存营养）含有淀粉 精彩展示指出玉米种子各部分名称。玉米种子的结构胚芽胚轴胚根子叶胚乳胚 精彩展示胚是新植株的幼体，是种子的主要部分。（贮存营养） 1、 日常生活中我们吃的大米，营养储存在哪里？胚乳中2、如果把大米粒种到地里，能长出幼苗来吗？为什么？ 不能走进生活脱皮胚被破坏胚不完整比较异同点 一.菜豆种子 二、玉米种子 种皮 胚芽 胚轴胚根子叶 种皮 胚芽 胚轴胚根子叶胚乳胚胚（2片） （1片） (储存营养)(储存营养)比较：菜豆种子和玉米种子的
相同点、不同点。 总结提升菜豆花生黄豆种子的胚具有 子叶的植物两片双子叶植物种子的胚具有 子叶的植物一片单子叶植物玉米大米小麦高 粱大 豆小 麦西瓜种子水 稻蚕 豆单双单双单双比较异同点 一.菜豆种子 二、玉米种子 种皮 胚芽 胚轴胚根子叶 种皮 胚芽 胚轴胚根子叶胚乳胚胚（2片） （1片） (储存营养)(储存营养) 总结提升 绝大多数的双子叶植物，在种子发育过程中，胚乳中的养料转移到子叶中，胚乳退化，因而种子中没有胚乳。 为什么一般地单子叶植物有胚乳，而双子叶植物没有胚乳呢？
（参考课本p17第一段）思考： 大豆、花生
小麦.水稻.玉米
葡萄.柑橘.辣椒
果实和种子——营养“贮藏库”富含蛋白质、脂肪富含淀粉富含维生素果皮子叶胚乳 拓展延伸 “谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。”
所以，请同学们珍惜每一粒粮食！
情感提升 一颗小小的种子能够长成参天大树，其奥妙在哪里呢？颗粒归仓你有哪些收获？当堂检测 一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树，其奥妙在于种子中存在(??? )
A．胚乳? B．胚??? ???
C．子叶? ?D．胚芽 B 在玉米种子的纵切面上，滴一滴碘液，会变成蓝色的部分是 (??? )
A．胚?? ?????B．胚乳?? ??
C．种皮? ?? ?D．子叶B当堂检测 我们吃的面粉、玉米粉主要来自种子的 (??? )
A．胚?? ?? ? B．子叶? ???
?C．种皮? ?????D．胚乳D当堂检测当堂检测下列属于种子的是（ ）
A.豆角 B.玉米籽粒
C.黄豆 D.苹果 C 双子叶植物和单子叶植物的种子,胚的组成是（ ）。
A.胚芽、胚轴和胚根 B.胚芽、胚轴、胚根、子叶
C.胚芽、胚轴、胚根、两片子叶 D.胚芽、胚轴、胚根、胚乳B当堂检测（1）两类种子结构上的共同点都有_____和______；
相比图1，图2特有的结构是［ ］_____，其作用是_________ 。
（2）图1中，［ ］______将来能发育成幼苗的茎和叶，［ ］______发育成幼苗的主根。当堂检测胚贮存营养胚根种皮胚乳E1胚芽3谢谢大家！请清理完实验桌再离开
（2）认识种子的结构材料用具解剖刀、放大镜、培养皿、碘液、
浸软的菜豆、玉米种子 自主阅读教材第15-16页，思考：
自主研学先外部形态，后内部结构时间（3分钟）1、观察解剖菜豆种子的操作步骤是怎样的？2、观察解剖玉米种子的操作步骤是怎样的？3、归纳总结：我们要了解种子的形态结构，
应按照怎样的顺序进行观察？观察菜豆种子1、观察外形：菜豆种子有什么结构？
用手捏一捏，会发生什么现象？这说明什么？
合作探究一 要求：组长带领全组同学，分工合作，同时讨论问题，并统一答案。（3分钟）2、观察内部结构：
在种脐部位, 小心地剥去种皮，分开两个豆瓣。
（1）豆瓣有几片？这属于种子的什么结构？
（2）借助放大镜观察，对照课本p16图，指出胚芽、胚轴、胚根、子叶的位置。种皮、种脐2片子叶（贮存营养）（2片）（保护） 精彩展示说出：菜豆种子各部分的名称。1234567种皮种脐胚芽胚轴胚根子叶胚思考：种脐、种皮、子叶有什么作用？（水分进出的门户） 高效展示6胚芽胚轴胚根子叶胚是新植株的幼体，是种子的主要部分。胚（贮存营养）胚必须是完整的1、我们食用的花生油，来自花生的哪一部分？子叶：走进生活储存营养2、仔细观察 “绿豆芽”中细长白嫩的部分，是由绿豆的哪一部分发育来的？ 胚轴发育而来的观察玉米“种子” 合作探究二 取一粒玉米，试一试能否把果皮与种皮分开? 为什么？不能。一粒玉米是由一个子房发育而来，果皮和种皮紧密结合，很难分离。
一粒玉米是一个果实观察玉米“种子” 合作探究二 1、用刀片沿中线将玉米种子纵向切开。
（刀片锋利，注意安全！）
2、在切面上滴一滴碘液，发现什么变化？变蓝部分属于什么结构? 颜色的变化说明了什么？
3、用放大镜观察没变蓝的部分，指出胚芽、胚轴、胚根、子叶的位置。子叶有几片？
要求：
组长带领全组，分工合作，讨论问题,统一答案。（4分钟）胚芽胚轴胚根子叶胚乳果皮和种皮胚（保护）（1片）（贮存营养）含有淀粉 精彩展示指出玉米种子各部分名称。玉米种子的结构胚芽胚轴胚根子叶胚乳胚 精彩展示胚是新植株的幼体，是种子的主要部分。（贮存营养） 1、 日常生活中我们吃的大米，营养储存在哪里？胚乳中2、如果把大米粒种到地里，能长出幼苗来吗？为什么？ 不能走进生活脱皮胚被破坏胚不完整比较异同点 一.菜豆种子 二、玉米种子 种皮 胚芽 胚轴胚根子叶 种皮 胚芽 胚轴胚根子叶胚乳胚胚（2片） （1片） (储存营养)(储存营养)比较：菜豆种子和玉米种子的
相同点、不同点。 总结提升菜豆花生黄豆种子的胚具有 子叶的植物两片双子叶植物种子的胚具有 子叶的植物一片单子叶植物玉米大米小麦高 粱大 豆小 麦西瓜种子水 稻蚕 豆单双单双单双比较异同点 一.菜豆种子 二、玉米种子 种皮 胚芽 胚轴胚根子叶 种皮 胚芽 胚轴胚根子叶胚乳胚胚（2片） （1片） (储存营养)(储存营养) 总结提升 绝大多数的双子叶植物，在种子发育过程中，胚乳中的养料转移到子叶中，胚乳退化，因而种子中没有胚乳。 为什么一般地单子叶植物有胚乳，而双子叶植物没有胚乳呢？
（参考课本p17第一段）思考： 大豆、花生
小麦.水稻.玉米
葡萄.柑橘.辣椒
果实和种子——营养“贮藏库”富含蛋白质、脂肪富含淀粉富含维生素果皮子叶胚乳 拓展延伸 “谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。”
所以，请同学们珍惜每一粒粮食！
情感提升 一颗小小的种子能够长成参天大树，其奥妙在哪里呢？颗粒归仓你有哪些收获？当堂检测 一粒小小的种子能萌发长成一棵参天大树，其奥妙在于种子中存在(??? )
A．胚乳? B．胚??? ???
C．子叶? ?D．胚芽 B 在玉米种子的纵切面上，滴一滴碘液，会变成蓝色的部分是 (??? )
A．胚?? ?????B．胚乳?? ??
C．种皮? ?? ?D．子叶B当堂检测 我们吃的面粉、玉米粉主要来自种子的 (??? )
A．胚?? ?? ? B．子叶? ???
?C．种皮? ?????D．胚乳D当堂检测当堂检测下列属于种子的是（ ）
A.豆角 B.玉米籽粒
C.黄豆 D.苹果 C 双子叶植物和单子叶植物的种子,胚的组成是（ ）。
A.胚芽、胚轴和胚根 B.胚芽、胚轴、胚根、子叶
C.胚芽、胚轴、胚根、两片子叶 D.胚芽、胚轴、胚根、胚乳B当堂检测（1）两类种子结构上的共同点都有_____和______；
相比图1，图2特有的结构是［ ］_____，其作用是_________ 。
（2）图1中，［ ］______将来能发育成幼苗的茎和叶，［ ］______发育成幼苗的主根。当堂检测胚贮存营养胚根种皮胚乳E1胚芽3谢谢大家！请清理完实验桌再离开