济南版七年级生物上册课件：第二单元1.5绿色植物在生物圈中的作用 (共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 济南版七年级生物上册课件：第二单元1.5绿色植物在生物圈中的作用 (共27张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1006.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-12 11:49:50 | ||
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文档简介
课件27张PPT。温故而知新1、光合作用的概念？呼吸作用的概念？
2、光合作用的表达式？呼吸作用的表达式？
影响植物呼吸作用的因素：
降低温度、减少氧气的含量、降低植物细胞的含水量，能降低植物的呼吸作用，减少有机物的消耗。
讨论：
1、刚收获的小麦为什么要尽快晒干？
2、为什么北方的苹果比南方的甜？
3、为什么新疆的哈蜜瓜特别甜？北方昼夜温差大，白天光合作用强，晚上呼吸作用较弱，有利于有机物的积累如何提高农业大棚蔬菜的产量？1、白天增加光照强度和光照时间，夜晚降低温度。有利于有机物的积累。
2、增加二氧化碳的浓度，提高光合作用的效率。
NO.16 绿色植物的呼吸作用 答案习题追踪
1-6 A C B B C C
习题追踪 D
课堂反馈检测
1-4 B B C D 5-8 B D A D
昼夜温差大，白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱，有利于有机物的积累考考你1．植物体进行吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上DC
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）
A．水分过多，根无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁
殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡B考考你6、萝卜贮存时间长了会空心，这是因为（ ）
A呼吸作用消耗了大量的氧气
B光合作用消耗了大量的水分
C呼吸作用消耗了大量的有机物
D光合作用消耗了大量的二氧化碳
7、刘妈将新鲜的蔬菜用保鲜袋起来，这样可以延长蔬菜储存的时间，这样做的依据（ ）
A减少了损伤 B降低了蒸腾作用
C保持了温度 D抑制了呼吸作用CD8、夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（ ）
A降低温度可以减少细菌病害
B温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
C温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的蒸发
D温度低，光合作用增强，有机物积累多
9、植物体的任何生活部位都能进行（ ）
A呼吸作用 和光合作用 B光合作用和蒸腾作用
C呼吸作用 D呼吸作用和蒸腾作用
BC11、在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘液处理，结果是（ ）
A早晨摘取的叶片蓝色较深
B傍晚摘取的叶片蓝色较深
C深夜摘取的叶片蓝色较深
D三个圆片的蓝色深浅相同B课本P62课后题1.粗糙的瓦盆更有利于花卉的生长。因为瓦盆比瓷盆透气性好，有利于根的呼吸。还应注意及时浇水、松土、除虫、保持适宜的光照和温度等。3（1）再设一组相同的装置，将装置内小烧杯中的氢氧化钠换为清水，其他条件相同，与原装置形成对照。
（2）应将装置放在暗处，这样可以避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收，影响实验效果。
（3）实验过程中通入空气，是为了使培养液中有充足的氧气，保障玉米根的正常呼吸。第五节 绿色植物在生物圈中的作用观察与思考
1.自然界中的能量最终来自哪里？
2.上图中的哪种生物能直接利用光能合成有机物？
3.动物体内的能量从哪里来？
4.蘑菇、木耳体内的能量从哪里来？
5.概括总结太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？绿色植物能够吸收太阳光能，通过光合作用将它转化为贮存在有机物中的能量，其他生物都是直接或间接的以绿色植物为食从而获取生命活动所需要的能量。所以绿色植物是生物圈中最基本、最重要的组成成分，绿色植物，可以称得上是“生命之母” 。绿色的“能量转换器”太阳能绿色植物直接或间接的以绿色植物为食腐烂的动植物遗体观察实验思考问题观察普罗斯特勒实验,回答下列问题.1、绿色植物与蜡烛、小白鼠之间存在什么关系？
2、该实验对你有什么启示？结论：
绿色植物通过______作用影响碳—氧平衡。生物圈的大气中
氧气体积分数约为21%，二氧化碳的体积分数约为0.03%氧气呼吸作用燃烧二氧化碳二氧化碳氧气光合作用相对平衡光合 1.地球上的绿色植物不断地进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，即绿色植物在碳-氧平衡中起决定性作用。自动的“空气净化器”2.绿色植物能吸收大气中的有害气体；3.绿色植物能吸附粉尘和放射性污染物；4.有些绿色植物能分泌抗生素，杀死病原菌1、温室效应和臭氧层破坏形成的原因是什么？
2、温室效应将给人类带来什么危害？温室效应的出现会导致南北极的冰川融化、海平面上升、气候变化异常等后果；
臭氧层破坏以后太阳光中的紫外线会危及包括人在内的所有生物。天然的“蓄水池”1、绿色植物可减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水。
2、绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。
3、植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量，从而促进生物圈的水循环。
4、绿色植物防风固沙、减少噪音、为动物提供栖息场所。山上多种树， 胜似修水库， 雨多它能吞， 雨少它能吐。绿色植物是世界上大多数动物的家园城市防治噪声的绿墙绿色植物能降低噪音 “树木撑起了天空。如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就一起灭亡。”
——美洲印地安人的传说同学们：
让我们行动起来，
携手共建美好的绿色家园！课堂小结1.绿色植物是绿色的“能量转换器”。
2.绿色植物是自动的“空气净化器”。
3.绿色植物是天然的“蓄水池”。能将“光能”转化为“化学能”。能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持碳-氧平衡。能进行蒸腾作用，提高大气湿度，增加降雨量，促进水循环。
课堂反馈检测 1-6 A B B D D B AC
7.(1)使叶中原有的淀粉运走或耗尽（2）植物蒸腾作用散失水分和瓶中水分的蒸发（3）光是光合作用的必要条件，二氧化碳是光合作用的原料 （4）增加二氧化碳的量 延长光照时间等
（5）碳—氧平衡NO.16 绿色植物在生物圈中的作用 答案
2、光合作用的表达式？呼吸作用的表达式？
影响植物呼吸作用的因素：
降低温度、减少氧气的含量、降低植物细胞的含水量，能降低植物的呼吸作用，减少有机物的消耗。
讨论：
1、刚收获的小麦为什么要尽快晒干？
2、为什么北方的苹果比南方的甜？
3、为什么新疆的哈蜜瓜特别甜？北方昼夜温差大，白天光合作用强，晚上呼吸作用较弱，有利于有机物的积累如何提高农业大棚蔬菜的产量？1、白天增加光照强度和光照时间，夜晚降低温度。有利于有机物的积累。
2、增加二氧化碳的浓度，提高光合作用的效率。
NO.16 绿色植物的呼吸作用 答案习题追踪
1-6 A C B B C C
习题追踪 D
课堂反馈检测
1-4 B B C D 5-8 B D A D
昼夜温差大，白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱，有利于有机物的积累考考你1．植物体进行吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上DC
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）
A．水分过多，根无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁
殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡B考考你6、萝卜贮存时间长了会空心，这是因为（ ）
A呼吸作用消耗了大量的氧气
B光合作用消耗了大量的水分
C呼吸作用消耗了大量的有机物
D光合作用消耗了大量的二氧化碳
7、刘妈将新鲜的蔬菜用保鲜袋起来，这样可以延长蔬菜储存的时间，这样做的依据（ ）
A减少了损伤 B降低了蒸腾作用
C保持了温度 D抑制了呼吸作用CD8、夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（ ）
A降低温度可以减少细菌病害
B温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
C温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的蒸发
D温度低，光合作用增强，有机物积累多
9、植物体的任何生活部位都能进行（ ）
A呼吸作用 和光合作用 B光合作用和蒸腾作用
C呼吸作用 D呼吸作用和蒸腾作用
BC11、在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘液处理，结果是（ ）
A早晨摘取的叶片蓝色较深
B傍晚摘取的叶片蓝色较深
C深夜摘取的叶片蓝色较深
D三个圆片的蓝色深浅相同B课本P62课后题1.粗糙的瓦盆更有利于花卉的生长。因为瓦盆比瓷盆透气性好，有利于根的呼吸。还应注意及时浇水、松土、除虫、保持适宜的光照和温度等。3（1）再设一组相同的装置，将装置内小烧杯中的氢氧化钠换为清水，其他条件相同，与原装置形成对照。
（2）应将装置放在暗处，这样可以避免光合作用将呼吸作用产生的二氧化碳吸收，影响实验效果。
（3）实验过程中通入空气，是为了使培养液中有充足的氧气，保障玉米根的正常呼吸。第五节 绿色植物在生物圈中的作用观察与思考
1.自然界中的能量最终来自哪里？
2.上图中的哪种生物能直接利用光能合成有机物？
3.动物体内的能量从哪里来？
4.蘑菇、木耳体内的能量从哪里来？
5.概括总结太阳能是如何被生物圈中的生物利用的？绿色植物能够吸收太阳光能，通过光合作用将它转化为贮存在有机物中的能量，其他生物都是直接或间接的以绿色植物为食从而获取生命活动所需要的能量。所以绿色植物是生物圈中最基本、最重要的组成成分，绿色植物，可以称得上是“生命之母” 。绿色的“能量转换器”太阳能绿色植物直接或间接的以绿色植物为食腐烂的动植物遗体观察实验思考问题观察普罗斯特勒实验,回答下列问题.1、绿色植物与蜡烛、小白鼠之间存在什么关系？
2、该实验对你有什么启示？结论：
绿色植物通过______作用影响碳—氧平衡。生物圈的大气中
氧气体积分数约为21%，二氧化碳的体积分数约为0.03%氧气呼吸作用燃烧二氧化碳二氧化碳氧气光合作用相对平衡光合 1.地球上的绿色植物不断地进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使空气中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，即绿色植物在碳-氧平衡中起决定性作用。自动的“空气净化器”2.绿色植物能吸收大气中的有害气体；3.绿色植物能吸附粉尘和放射性污染物；4.有些绿色植物能分泌抗生素，杀死病原菌1、温室效应和臭氧层破坏形成的原因是什么？
2、温室效应将给人类带来什么危害？温室效应的出现会导致南北极的冰川融化、海平面上升、气候变化异常等后果；
臭氧层破坏以后太阳光中的紫外线会危及包括人在内的所有生物。天然的“蓄水池”1、绿色植物可减缓雨水对陆地的冲刷，使更多的雨水渗入地下，补充地下水。
2、绿色植物的根系和枯枝落叶对地面土壤有很好的固定和保护作用。
3、植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量，从而促进生物圈的水循环。
4、绿色植物防风固沙、减少噪音、为动物提供栖息场所。山上多种树， 胜似修水库， 雨多它能吞， 雨少它能吐。绿色植物是世界上大多数动物的家园城市防治噪声的绿墙绿色植物能降低噪音 “树木撑起了天空。如果森林消失，世界之顶的天空就会塌落，自然和人类就一起灭亡。”
——美洲印地安人的传说同学们：
让我们行动起来，
携手共建美好的绿色家园！课堂小结1.绿色植物是绿色的“能量转换器”。
2.绿色植物是自动的“空气净化器”。
3.绿色植物是天然的“蓄水池”。能将“光能”转化为“化学能”。能进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，维持碳-氧平衡。能进行蒸腾作用，提高大气湿度，增加降雨量，促进水循环。
课堂反馈检测 1-6 A B B D D B AC
7.(1)使叶中原有的淀粉运走或耗尽（2）植物蒸腾作用散失水分和瓶中水分的蒸发（3）光是光合作用的必要条件，二氧化碳是光合作用的原料 （4）增加二氧化碳的量 延长光照时间等
（5）碳—氧平衡NO.16 绿色植物在生物圈中的作用 答案