辽宁省锦州市锦州中学地理（人教版）必修一：5.1地理环境的整体性 学案（无答案）

5.1 地理环境的整体性
学习目标
1.理解自然地理环境整体性的基本内涵，了解自然地理环境整体性的表现，使学生树立普遍联系的观点，在利用和改造自然中要充分考虑各地理要素的关系。
2.探究与活动，理解地理环境的整体性，利用景观图片分析地理环境的整体性。
学习重点
1.地理环境的整体性原因。2.地理要素间 ( http: / / www.21cnjy.com )相互作用产生新功能。3.自然地理环境的演化过程具有统一性。4.自然地理环境要素会“牵一发而动全身”。
学习难点
地理要素间相互作用产生新功能；自然地理环境具有统一的演化过程。
一、地理要素间进行着物质与能量的交换
1、自然地理环境的组成要素：包括 、 、 、 、 、 等
2、物质和能量的交换途径：通过 、 和 物质循环
3、循环中进行着 和 ，形成相互 、相互 和相互 的整体性
4、地球早期大气的主要成分是：二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨，没有 和 。一般认为大气中的氧主要来源于 作用
5、生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用
二、地理要素间相互作用产生新功能
1、生产能力： 概念：自然地理环境具有合成 的能力，
过程：主要依赖于光合作用，植物提供 ，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐
光合作用通过物质与能量的交换,将生物、大气、水、土壤、岩石等地理要素统一在一起，在一定条件下，生产出有机物。
2、平衡功能：各自然地理要素通过 和 交换，使自然地理环境的性质保持稳定的能力
大气本身不具有平衡二氧化碳的功能，但当二氧化碳海水中的钙可加速形成碳酸钙的沉淀，植物会加速生长来固定更多的二氧化碳。
三、自然地理环境具有统一的演化过程
1、含义：各个要素的发展演化是 的，一个要素的演化伴随着其他各要素的演化。
：自然地理环境具有统一的变化过程，保证了自然地理要素之间的 ，是自然
地理环境整体性的重要表现形式。
四、自然地理环境要素会“牵一发而动全身”
某一地理要素的变化，会导致 及整个地理环境状态的变化
水文（地表水贫乏河流不发育多内流）
　 身居内陆 气候（干旱大陆性） 植被（稀少） 土壤（发育差有机质少）
地貌（物理风化和风力作用强形成沙漠）
我的疑问和收获
我的疑问——请将自主学习中的疑难写下来与大家一起讨论交流！ 我的收获——请将自主学习中的收获写下来与大家一起分享吧！
1、图中有哪几种地理要素？水在各要素间是如何转换的？
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2、生物在地理环境中最根本的作用是什么？为什么？
3、生物循环是怎样改造大气圈、水圈和岩石圈的？
4、想一想，一棵树长大需要哪些条件？植物能独立完成光合作用吗？有些植物在沙漠中也能很好的存活，这说明了什么问题？
5、为什么说撒哈拉沙漠的形成和发展是地理环境各要素统一演化的结果？