课时分层训练(九) 激素与内分泌系统
知识点1 激素的发现
1．下列关于促胰液素和胰腺的叙述中，错误的是( )
A．稀盐酸进入小肠能促进促胰液素的产生
B．胰腺既是内分泌腺又是外分泌腺
C．促胰液素是由胰腺分泌的
D．促胰液素可以促进胰腺的分泌
C [小肠黏膜在稀盐酸的刺激下可以产生促胰液素，A正确；胰腺具有内分泌部和外分泌部，其内分泌部是胰岛，分泌物进入腺体内的毛细血管里，是内分泌腺，外分泌部分泌的胰液通过导管进入十二指肠，是外分泌腺，因此胰腺既具有外分泌功能又具有内分泌功能，B正确；促胰液素是由小肠黏膜产生的，C错误；促胰液素进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液，D正确。]
知识点2 激素研究的实例
2．19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有获得成功。后来有科学家通过结扎胰管让胰腺退化，然后单独研碎胰岛而获得了其中的胰岛素。前者失败的原因最可能是( )
A．当时研磨技术比较落后，研磨不充分
B．研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛素
C．研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了
D．胰岛素和胰腺内的其他物质结合紧密，不易分离
C [胰腺既属于外分泌腺又属于内分泌腺，其外分泌部能分泌胰液，含有多种消化酶(如胰蛋白酶)，胰腺的内分泌部(胰岛)能分泌胰岛素和胰高血糖素。胰岛素的化学本质是蛋白质，直接研磨胰腺时，胰蛋白酶会将胰岛素分解，而不能获得胰岛素，C符合题意。]
3．已知动物的雌、雄激素分别是由卵巢和睾丸分泌的，为了研究动物性行为与性激素之间的关系，下列实验方法中不能达到实验目的的是( )
A．阉割后的公鸡重新植入睾丸
B．阉割后的母鸡饲喂雄激素
C．阉割后的公鸡注射促性腺激素
D．阉割后的母鸡重新植入卵巢
C [阉割公鸡是指切除睾丸，使之不能产生雄激素，然后再重新植入睾丸，可以根据植入前后动物性行为判断其与性激素的关系，A不符合题意；阉割母鸡是指切除卵巢，故该母鸡缺乏卵巢，不能产生雌激素，然后饲喂雄激素，可以根据饲喂前后动物性行为判断其与性激素的关系，B不符合题意；促性腺激素主要促进性腺发育和生殖细胞的形成，阉割的公鸡缺乏睾丸，注射促性腺激素不起作用，C符合题意；阉割母鸡是指切除卵巢，故该母鸡缺乏卵巢，不能产生雌激素，然后重新植入卵巢，可以根据植入前后动物性行为判断其与性激素的关系，D不符合题意。]
4．研究激素可以依据实验变量控制中的“加法原理”或“减法原理”，当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是( )
A．生长激素、胰岛素
B．甲状腺激素、性激素
C．胰岛素、性激素
D．性激素、生长激素
B [生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质，蛋白质类的激素如果采用“饲喂法”补充，会经过消化道分解为氨基酸被吸收，从而失去了其原有的功能，A、C、D不符合题意；甲状腺激素是氨基酸类衍生物，性激素属于类固醇激素，常用补充方法是“饲喂(口服)法”和“注射法”，B符合题意。]
知识点3 内分泌系统的组成和功能
5．下列有关人体内分泌激素的来源及其生理作用的叙述中，不正确的是( )
选项 激素 来源 生理作用
A 肾上腺素 肾上腺髓质 提高机体的应激能力
B 甲状腺激素 甲状腺 降低细胞代谢
C 胰岛素 胰岛B 细胞 与胰高血糖素共同调节血糖水平
D 生长激素 垂体 促进人体的生长发育
B [肾上腺髓质可以分泌肾上腺素，提高机体的应激能力，A正确；甲状腺激素的作用是提高细胞的代谢速率，加速物质的氧化分解，B错误；胰岛素可以与胰高血糖素共同调节血糖水平，C正确；生长激素由垂体分泌，可以促进人体的生长发育，D正确。]
6．选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量(单位：μg/mL)如表所示：
激素 甲组 乙组 丙组 丁组
甲状腺激素 3 0.1 3.8 3
雄激素 4 3.8 3.6 0.8
生长激素 6 5.8 0.1 5.6
据此分析乙、丙、丁三只小狗分别被切除的内分泌腺依次是( )
A．甲状腺、垂体、睾丸
B．甲状腺、睾丸、垂体
C．垂体、甲状腺、睾丸
D．睾丸、甲状腺、垂体
A [甲状腺激素由甲状腺产生，生长激素由垂体产生，雄激素由睾丸产生。由表格中信息可知，乙组小狗体内甲状腺激素的含量与甲组差异较大，可能被切除甲状腺；丙组小狗体内生长激素的含量与甲组差异较大，可能被切除垂体；丁组小狗体内雄激素的含量与甲组差异较大，可能被切除睾丸，A符合题意。]
7．胰液的分泌调节过程如下图所示，据此判断下列叙述不正确的是( )
A．物质A是神经递质，物质B是促胰液素
B．图中小肠黏膜分泌的物质B可在消化道发挥作用
C．胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分
D．胰腺分泌的胰液不能进入内环境
B [据图分析，神经中枢刺激迷走神经，释放的化学物质A是神经递质，稀盐酸刺激小肠黏膜释放的物质B是促胰液素，A正确；稀盐酸刺激小肠黏膜分泌物质B促胰液素，经过血液循环运输到全身各处，但只有胰腺有其受体，只能在胰腺中发挥作用，不能在消化道发挥作用，B错误；传出神经末梢以及其所支配的胰腺属于神经调节过程中反射弧中的效应器，故胰腺属于神经调节过程中反射弧的一部分，C正确；胰腺分泌的胰液进入消化道，不能进入内环境，D正确。]
8．下列有关动物激素在实践中的应用的说法错误的是( )
A．常采用注射胰岛素的方法来治疗部分糖尿病
B．治疗呆小症应注射甲状腺激素
C．利用甲状腺激素来提高动物神经的兴奋性
D．使用性激素可以促进鱼的卵子和精子的成熟
D [胰岛素的本质是蛋白质，常通过注射胰岛素的方法来治疗部分因缺乏胰岛素而导致的糖尿病，A正确；幼年时缺乏甲状腺激素会患呆小症，B正确；甲状腺激素具有提高神经的兴奋性等作用，C正确；使用促性腺激素可促进鱼的卵子和精子的成熟，D错误。]
9．(不定项)甲状腺激素会对机体的代谢产生影响。若给实验小鼠每日注射适量甲状腺激素，连续注射多日后，可能出现的现象是( )
A．机体产热增加
B．体重快速增加
C．进食量明显减少
D．放入密闭室中更易窒息死亡
AD [甲状腺激素具有促进生长发育、促进细胞代谢和提高神经系统兴奋性的功能。甲状腺激素能够促进代谢过程，因此机体产热增加，对氧气的需求更高，进食量增加，体重减轻，A、D正确，B、C错误。]
10．有资料显示，进入生殖发育期后，身高不会明显增加。为研究雄性家兔体内睾酮(T，一种雄激素)与生长激素(GH)含量的关系，某研究小组进行了以下实验(手术过程不影响结果)，请补充完成方案并回答问题：
研究课题：雄性家兔T含量对GH含量的影响。
(1)根据题中信息，最可能提出的实验假设为T含量的增加能使GH含量________。
(2)实验步骤
①将1月龄体重相同的健康雄性家兔分为甲、乙两组，每组6只。测定和记录每只家兔血液中T和GH的浓度。
②甲组兔做手术切除性腺，乙组兔__________________。
③在相同且适宜的条件下饲养1个月，测定和记录每只兔血液中____________的前后浓度。
预测结果
测定 时间 T浓度/(μg/mL) GH浓度/(μg/mL)
甲组 乙组 甲组 乙组
前测 m1 m1 n1 n1
后测 ＜m2 m2 ＞n2 n2
(3)分析与讨论
①要使实验更严谨，在上述步骤之后，还应给甲组家兔注射____________，乙组家兔注射______________，然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度，并求各组的平均值。
②与后测比，进一步实验处理后甲组GH浓度________，乙组GH浓度不变。
解析：(1)本实验研究的课题为雄性家兔T含量对GH含量的影响，根据题干中资料“进入生殖发育期后，身高不会明显增加”以及生长激素主要促进动物体的生长，可提出T含量的增加能使GH含量下降的假说。(2)实验的自变量为是否有性腺分泌的雄激素，故甲组兔切除性腺，乙组兔应不切除性腺(或做手术，但不切除性腺，或不做处理)。在相同的条件下饲养1个月后，依次测定和记录每只家兔血液中T和GH的浓度。(3)①要使实验更严谨，可再给甲组家兔注射适量T溶液，乙组家兔注射等量生理盐水，然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度，求两组的平均值。②由后测数据可知，切除性腺的甲组GH浓度大于不切除性腺的乙组，可推测性腺分泌的雄激素可抑制GH的分泌，由此可得出进一步实验处理后的结果是甲组GH浓度下降，乙组GH浓度不变。
答案：(1)下降 (2)做手术，但不切除性腺 T和GH (3)适量T溶液 等量生理盐水 下降(共15张PPT)
第1节 激素与内分泌系统（第1课时）
第3章 体液调节
1.外分泌腺和内分泌腺
人和高等动物体内都分布着许多能分泌物质的腺体，分为外分泌腺和内分泌腺。
(1)凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的，称为外分泌腺，如汗腺、唾液腺、胃腺等。
(2)凡是没有导管的腺体，其分泌物-激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺，如垂体、甲状腺等。
甲状腺
汗腺
1.外分泌腺和内分泌腺
【提醒】胰腺是一种特殊的腺体，分为外分泌部和内分泌部。外分泌部可以分泌消化液，即胰液（内含多种消化酶），内分泌部（胰岛），可分泌胰岛素和胰高血糖素。
2.促胰液素的发现
【合作探究】胰腺分泌胰液，胰液(含消化酶)经导管流向十二指肠，促进食物的消化。已知内脏器官大多同时接受交感神经和副交感神经的双重支配，且刺激迷走神经(副交感神经)能引起胰腺的分泌。胰液的分泌是如何调节的呢？请分析以下科学家的实验，并得出结论。
1.沃泰默的实验
①稀盐酸→狗的小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→狗的血液→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸→狗的小肠肠腔(切除神经只留血管)→胰腺分泌胰液
(1)①②形成对照实验，自变量、因变量、对照组分别是什么？结论是什么？
(2)请运用神经调节的知识用反射弧解释①组的实验现象。
提示：自变量：稀盐酸的作用部位；因变量：胰腺是否分泌胰液；对照组：①。结论：稀盐酸不通过血液直接作用于胰腺，直接接受盐酸刺激的部位是小肠。
提示：稀盐酸→感受器(小肠神经)→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器(传出神经末梢及其支配的胰腺)→胰液。
2.促胰液素的发现
1.沃泰默的实验
①稀盐酸→狗的小肠肠腔→胰腺分泌胰液
②稀盐酸→狗的血液→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸→狗的小肠肠腔(切除神经只留血管)→胰腺分泌胰液
(3)①③形成对照实验，自变量、因变量、对照组分别是什么？结论是什么？
提示：自变量：是否切除神经；因变量：胰腺是否分泌胰液；对照组：①。结论：胰腺分泌胰液可以不受神经的调节。
【进一步思考】沃泰默第③组实验出现了与神经调节观点相矛盾的现象：若胰液分泌是神经调节的，则切除神经胰腺将不再分泌胰液（事实上胰腺仍分泌胰液）。若你是活泰默，会如何解释第③组实验现象呢？
三种观点：①神经未完全剔除；②排除了神经调节，胰腺分泌胰液是其他调节方式在起作用；③在不排除神经调节的情况下，还有其他调节方式在起作用。
2.促胰液素的发现
【正确观点】即使神经被彻底剔除，沃泰默的实验也不能排除神经调节的存在，只能说明胰腺分泌胰液还存在神经调节之外的其他方式。
【进一步思考】①在神经被彻底切除只留血管的前提下，信息最可能借助于什么结构传递到胰腺？
②血管的作用是什么？
③若通过血管传递信息，该信息应为何种形式？
④该物质是否为盐酸？该物质的产生是否依赖盐酸？
⑤盐酸刺激什么部位产生该物质的可能性最大？
如何设计实验证明？
【作出假设】是一种化学物质在起调节作用，即：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了某种化学物质，该物质进人血液后，随血液到达胰腺，引起胰液的分泌。
【合作探究】斯他林和贝利斯的实验
(1)斯他林和贝利斯的实验中，是如何彻底排除神经的影响的？
(2)斯他林和贝利斯的实验中，若排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰，可增设两组对照组，请写出设计思路并预期实验结果。
(3)基于上面的实验分析，请构建概念图完善促胰液素分泌的调节机制。
提示：通过稀盐酸和小肠黏膜混合研磨，过滤，彻底破坏神经细胞。
提示：
提示：
【基础诊断】
1.促胰液素是由胰腺分泌的激素（ ）
2.外分泌腺的分泌物经血液循环运输到全身各处（ ）
3.内分泌细胞有的聚集在一起成为内分泌腺，有的分散在一些器官、组织内（ ）
4.斯他林和贝利斯将小肠黏膜与稀盐酸混合研磨，彻底破坏神经结构，排除神经调节的作用，并使盐酸对小肠黏膜造成刺激（ ）
1.× 提示：促胰液素是由小肠黏膜分泌的。
2.× 提示：外分泌腺的分泌物通过导管直接流出体外或流到消化腔。
3.√ 4.√
1.胰岛素的发现
1869年：显微镜下观察胰腺组织，发现______；
胰岛
1889年：科学家无意发现，切除胰腺的狗患上糖尿病，
提出胰腺能_____________________的假说；
1916年：将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命
名为______；
1889年到1920年：大多数实验都集中于制备__________，然后注射给由_________诱发糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微；
分泌某种抗糖尿病的物质
胰岛素
胰腺提取物
胰腺受损
1920年，班廷了解到，以实验方法结扎胰管或因胆结石阻塞胰管都会引起胰腺_____，但胰岛却_________，这样机体不会患糖尿病，这给了他获取胰岛方法的启示：结扎狗的胰管，使_________，再用________________来治疗糖尿病；
萎缩
胰腺萎缩
萎缩的胰腺提取液
保持完好
1.胰岛素的发现
1921年，班廷和助手贝斯特做了如下实验。随后，他们与生化学家合作，找到了直接提取正常胰腺胰岛素的方法：_______________
抑制蛋白酶的活性
结扎狗的胰管
制备胰腺提取液
胰腺萎缩，只剩胰岛
摘除另一只健康狗的胰腺
实验性糖尿病的狗
注入
血糖下降，恢复正常
(1)在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，为什么都收效甚微呢？
(2)班延是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？
提示：胰岛素的化学本质为蛋白质，而胰腺的腺泡中含有多种蛋白酶，直接制备胰腺提取物，胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故难以获得预期结果.
提示：通过结扎胰腺导管，使胰腺萎缩丧失分泌胰蛋白酶的功能，但胰岛仍正常，由此证明胰岛素是由胰岛分泌的。
【合作探究】胰岛素的发现
1.如图为胰腺结构示意图，科学家试图向实验性糖尿病狗注射胰腺提取物来证明胰岛素的存在，但收效甚微。请分析原因。
提示：结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液注射到实验性糖尿病狗体内，定性观察糖尿病症状与定量测定血糖、尿糖含量。
提示：
2.加拿大助教班廷查阅资料时了解到，胆结石阻塞胰管或以实验方法结扎胰管，都会引起胰腺萎缩，而胰岛却保持完好，这样机体不会患糖尿病。请在此基础上，设计实验思路证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的。
2.睾丸分泌雄激素的研究
公鸡摘除睾丸
雄性性征明显消失
睾丸重新移植回去
雄性特征逐步恢复
正常的公鸡
阉割后的公鸡
科学家从动物睾丸中提取出睾酮，并证实，其为睾丸分泌的雄激素。
【合作探究】根据睾丸分泌雄激素的研究，回答有关问题：
1.本实验设置了何种方式的对照？实验结果能够说明什么问题？
2.分析教材中两个实例，哪些实验操作用到了“减法原理”或“加法原理”？
3.分析激素研究的两个实例，归纳出研究内分泌腺及其分泌激素功能的基本思路。
提示：自身前后对照；说明睾丸与公鸡雄性特征的维持有关。
提示：采用某种方法处理实验动物→出现相应的病理症状→添加激素(或重新移植相关腺体)后实验动物恢复正常→推测激素(或腺体)的生理作用。
提示：
【总结】激素功能研究的方法
①选择性别、年龄相同,体重、生理状况相似的动物进行平均分组,且每组不能只有一只，遵循单一变量原则；
②在研究动物激素生理功能的实验设计中,要注意设计对照实验,对照实验中,不能用蒸馏水代替生理盐水；
③在设计实验时,要充分考虑相关激素的化学本质,选择不同的实验方法，例如，蛋白质、多肽类激素不能饲喂，只能注射；
④实际操作过程中,可能要综合运用多种方法：如摘除某种内分泌腺(如公鸡的睾丸),一段时间后再注射该内分泌腺分泌的激素(如睾酮),或重新植入该内分泌腺等；
⑤对于幼小的动物一般不用摘除法或注射法,例如研究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响就应该采用饲喂法
【基础诊断】
1.胰液和胰岛素都是由胰岛分泌的（ ）
2.研磨胰腺无法直接提取到胰岛素是因为胰岛素含量太少（ ）
3.胰岛素具有降低血糖的作用（ ）
4.动物的睾丸分泌的雄激素是一种蛋白质，具有激发和维持雄性第二性征的作用（ ）
1.× 提示：胰岛能分泌胰岛素，不分泌胰液。
2.× 提示：胰腺分泌的胰液中含蛋白酶，会将胰岛素破坏。
3.√
4.× 提示：雄激素属于脂质
