课时分层训练(二十一) 其他植物激素
知识点1 其他植物激素的种类和作用
1．一般植物通常都会落叶，通过根、茎、芽或者种子等器官的休眠度过寒冷、干旱等不适宜生长的季节。下列能帮助植物度过不良环境的植物激素是( )
A．脱落酸 B．生长素
C．赤霉素 D．细胞分裂素
A [生长素、细胞分裂素、赤霉素对植物体的生长和发育起促进作用；脱落酸能促进植物进入休眠，促进叶和果实脱落，帮助植物度过不良环境，A正确。]
2．“红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味。”这种“气”代表的植物激素是( )
A．乙烯 B．生长素
C．细胞分裂素 D．脱落酸
A [由题意可知，这种“气”具有促进果实成熟的功能，植物体促进果实成熟的激素是乙烯，A正确。]
知识点2 植物激素间的相互作用
3．下图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是( )
A．甲激素能促进细胞分裂
B．乙激素的主要作用是促进果实成熟
C．苹果在成熟期只受丙激素的影响
D．乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老
A [由图中信息可知，甲激素在苹果生长发育的细胞分裂时期，开始相对浓度最大，之后迅速减少接近于零；乙激素在细胞伸长期相对浓度最高，但在成熟、衰老期相对浓度较小甚至接近于零；丙激素在细胞分裂期和细胞伸长期含量接近于零，成熟、衰老期相对浓度增加，达到最大值。由以上可推知，甲激素可促进细胞分裂；乙激素的主要作用不是促进果实成熟，而是促进细胞伸长；苹果在成熟期除了受丙激素的影响，还受乙激素等的影响；丙激素的主要作用是促进细胞衰老，而乙激素主要促进细胞伸长。]
4．种子在成熟过程中，种子中的内源激素也在不断发生变化，下图为小麦种子形成过程中几种激素含量和鲜重的变化，有关叙述错误的是( )
A．据图推测，玉米素可能属于细胞分裂素类激素
B．GA和IAA含量变化可能与其调节光合产物向籽粒运输和积累有关
C．研究发现小麦籽粒成熟期脱落酸含量增加，可能与籽粒的休眠有关
D．籽粒成熟后总重量减少主要是由于细胞呼吸强度大，有机物消耗多
D [植物受精作用完成后种子开始发育，细胞有丝分裂旺盛，据图分析可知，玉米素应该为细胞分裂素类激素，A正确；图中，在种子充实到成熟期内，GA、IAA含量增加并到最高值，种子鲜重快速增加，所以能够调节光合产物向籽粒运输和积累的激素可能是GA和IAA，B正确；研究发现小麦籽粒成熟期脱落酸含量增加，说明脱落酸可能与籽粒的脱落和休眠有关，C正确；籽粒成熟后总重量减少，即鲜重减少，说明主要是由于自由水含量减少导致的，D错误。]
5．下图是A、B、C、D四种植物激素调节幼苗生长的示意图，以下叙述正确的是( )
A．激素D是乙烯，它能促进果实发育
B．A、B、C、D四种植物激素中，能促进植物生长的激素只有B和C
C．用相同浓度的激素C处理植物的不同部位，作用效果可能不同
D．激素C的前体物质是色氨酸，温特首先提取出了该物质
C [激素C的作用特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长，可判断激素C为生长素。生长素在高浓度的情况下，会促进乙烯的合成，激素D为乙烯，不能促进果实发育，A错误。图中激素A的作用是促进细胞分裂，故激素A为细胞分裂素；激素B具有促进细胞伸长的作用，激素B为赤霉素。激素A也具有促进植物生长的作用，B错误。生长素作用特点为一般情况下，低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，且同一植物不同器官(根、芽、茎)对生长素的敏感程度不同，为根>芽>茎，故用相同浓度的激素C处理植物的不同部位，作用效果可能不同，C正确。激素C的前体物质是色氨酸，温特没有提取出该物质，D错误。]
6．为研究植物体内脱落酸(ABA)的生理作用，某小组取某种植物的野生型幼苗和脱落酸缺失突变体幼苗进行了适度干旱处理，并测定一定时间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。下列有关分析错误的是( )
A．干旱可抑制植物体内ABA的合成，从而抑制叶片的脱落
B．干旱条件下，ABA能抑制野生型幼苗茎叶的生长、促进根的生长
C．ABA对植物适应干旱等不良环境有积极作用
D．若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA，则植物叶片的蒸腾速率会
减小
A [干旱不能抑制植物体内ABA的合成，A错误；从图中可以看出，与ABA缺失突变体相比，野生型茎叶长度增加量减少，根长度增加量增加，所以可以得出干旱条件下，ABA能抑制野生型幼苗茎叶的生长、促进根的生长，B正确；根据B项分析，ABA能够抑制野生型幼苗茎叶的生长、促进根的生长，减少了水分的丢失，同时促进植物吸收更多的水分，所以对植物适应干旱等不良环境有积极作用，C正确；综上分析，若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA(脱落酸)，推测植物茎叶生长减慢，叶片的蒸腾速率会减小，D正确。]
7．(不定项)南瓜的矮生型突变体可分为激素合成缺陷型和激素不敏感型两种类型，研究人员以某一种矮生南瓜突变体为实验材料，进行了相关实验，实验结果如图所示。下列叙述正确的是( )
A．计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度
B．1.5 mmol·L-1赤霉素对正常南瓜的促进作用约为5 μmol·L-1生长素的
1.5倍
C．赤霉素和生长素对正常南瓜的生理作用均是低浓度促进生长，高浓度抑制
生长
D．实验结果表明该矮生南瓜突变体是激素不敏感类型
AD [计算茎伸长量需要测量激素处理前后南瓜茎的长度，进行对比得出结论，A正确；激素的促进作用效果要比较茎伸长量和对照组数据的差值，赤霉素促进作用约为生长素的促进作用约为8 cm，故赤霉素对正常南瓜的促进作用约为5 μmol·L-1生长素的两倍，B错误；由图不能得出赤霉素对正常南瓜的生理作用是低浓度促进生长，高浓度抑制生长的结论，C错误；该矮生南瓜突变体用赤霉素或生长素处理前后茎伸长量基本不变，表明该矮生南瓜突变体是激素不敏感类型，D正确。]
8．下图表示植物激素对植物生命活动的调节作用示意图，①②③代表不同激素，请据图回答相关问题：
(1)②的作用是促进种子休眠和抑制生长，故②是________，合成部位是________________等。
(2)③是________，其除了能解除休眠外，还能促进生长，原理是______________，从而引起植株增高。
(3)①为________，激素①和②的关系是____________。
(4)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是_______________________________。
解析：(1)②的作用是促进种子休眠和抑制生长，故②是脱落酸，合成部位是根冠、萎蔫的叶片等。(2)③是赤霉素，除了在图中能解除休眠外，还能促进生长，原理是促进细胞的伸长，从而引起植株增高。(3)①能促进生长和果实发育，①是生长素。生长素促进生长，脱落酸抑制生长，激素①和②的关系是作用效果相反。(4)在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用的，而是多种激素相互作用共同调节。
答案：(1)脱落酸 根冠、萎蔫的叶片 (2)赤霉素 促进细胞伸长 (3)生长素 作用效果相反 (4)多种激素相互作用共同调节(共16张PPT)
第2节 其他植物激素
第5章 植物生命活动的调节
问题探讨
问题1: 乙烯在植物体内能发挥什么作用？
问题2: 在发挥作用时，乙烯的作用方式和生长素的有什么相似之处？
提示：促进果实成熟
我国宋元时期某著作中写道：“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味。”这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟。
提示：①都能从产生部位运输或扩散至作用部位
②微量的物质就可以产生显著的影响
1.赤霉素（GA）的发现
(1)1926年，科学家发现水稻感染赤霉菌后出现疯长现象，植株高大但结实率低，称为恶苗病。可能的原因是什么？
①赤霉菌本身引起的。②赤霉菌产生某种化学物质引起的
(2)如何验证？
实验思路：将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，发现这些幼苗没有感染赤霉菌，也出现恶苗病的症状。
(3)进一步研究
①1935年，科学家从培养基滤液中分离出致使水稻患恶苗病的物质，称之为赤霉素。
②1956年，科学家证明植物中普遍存在赤霉素类物质。
恶苗病植株（左）与正常植株（右）
【总结】赤霉素可利用发酵工程生产，用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶。
2.其他植物激素的合成部位和主要作用
【提醒】①乙烯是一种气体激素，可通过自由扩散方式运输。②促进果实发育≠促进果实成熟
【合作探究】1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后会疯长（恶苗病），结实率大大降低。研究者将赤霉菌培养基的滤液喷施到水稻幼苗上，也出现了恶苗病症状。
1.我们从这份资料中能得到哪些重要信息？
2.科学家从赤霉菌培养基滤液中首次分离出赤霉素，这能说明它是植物激素吗？为什么？
【合作探究】细胞分裂素能促进细胞分裂，除此之外，科学家发现在黑暗条件下，它可延缓绿叶中叶绿素的降解。这说明细胞分裂素在宏观上具有什么作用？
【合作探究】研究表明：脱落酸在高温下易降解，据此请解释“小麦、玉米即将成熟时，若经历持续一段时间的干热后再遇大雨的天气，种子将易在穗上发芽”。
提示：导致水稻患恶苗病的不是赤霉菌菌体，而是赤霉菌产生的某种化学物质。
提示：不能。分离出的化学物质是赤霉菌产生的，当时还没有在植物体内发现或提取到。
提示：延缓叶片变黄、衰老。
提示：这是因为脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽。持续一段时间的高温能使种子中的脱落酸降解。遇到大雨天气又给在穗上的种子提供了萌发所需要的水分，于是种子就在穗上萌发。
【合作探究】下图为乙烯在草莓果实发育和成熟过程中的动态变化曲线，请据图分析。
1.乙烯含量明显增多的是什么时期？
2.图中的乙烯含量变化体现了其什么作用？
提示：花瓣脱落的时期和果实成熟的时期
提示：乙烯具有促进果实成熟，促进叶、花、果实脱落的作用。
【合作探究】下表中是有关油菜素内酯(BR)研究的实验结果：
1.上述资料中，第2、6两组，芹菜幼苗的平均株高相同，BR对芹菜幼苗生长的____(填“促进”或“抑制”)作用相同。
2.在芹菜幼苗生长的过程中，与BR作用类似的激素可能是____(填“赤霉素”“乙烯”或“脱落酸”)。
提示：促进
提示：赤霉素
科学家发现，除了上述五类植物激素，植物体内还有一些天然物质也起到调节生长发育的作用。其中，油菜素内酯已经被正式认定为第六类植物激素。油菜素内酯能促进茎、叶细胞的扩展和分裂，促进花粉管生长、种子萌发等。
2.其他植物激素的合成部位和主要作用
植物激素在植物内的含量虽然微少，但是在调节植物生长发育上的作用却非常重要。一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞分裂、细胞伸长、细胞分化和细胞死亡等方式实现的。
【基础诊断】
1.赤霉菌分泌的赤霉素是植物激素（ ）
2.乙烯能促进果实的成熟，所以在幼嫩的果实中含量较多（ ）
3.脱落酸能抑制细胞分裂，促进气孔关闭（ ）
4.细胞分裂素能促进芽的分化（ ）
1.× 提示：植物激素是指在植物体内产生，从产生部位运送到作用部位，对植物有显著影响的微量有机物。
2.×提示：乙烯在成熟的果实中含量相对较多 3.√ 4.√
1.植物激素间的相互作用
(1)各种植物激素不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育和对环境的适应。
【合作探究】植物激素间相互作用的实例
1.资料1：在实验条件下，离体的植物细胞在只有生长素的条件下，会形成大量多核细胞。如果同时存在细胞分裂素，生长素就能促进细胞迅速分裂。
据此分析，生长素和细胞分裂素如何调节细胞分裂？二者有什么关系？
2.资料2：所谓胎萌现象，是指种子在脱离母体前就开始萌发的现象，脱落酸(ABA)合成缺陷型突变体经常会出现胎萌现象，而外源ABA可抑制胎萌现象。另外，据科学家研究表明用赤霉素处理玉米种子，也可促进其发芽。
以上事实说明脱落酸和赤霉素在调节种子萌发上各有什么作用，二者具有什么关系？
3.如图是生长素和乙烯相互作用示意图，据图阐明生长素作用特点的
机理。
提示：生长素促进细胞核分裂，细胞分裂素促进细胞质分裂。在促进细胞分裂方面，二者表现为协同作用。
提示：脱落酸可以抑制种子萌发，赤霉素可以促进种子萌发，两者作用效果相反。
提示：当生长素浓度低时，可促进细胞伸长生长；当生长素浓度过高时，会促进乙烯的合成，乙烯增多会抑制细胞的伸长生长。
1.植物激素间的相互作用
(2) 植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量而是不同激素的相对含量。
【合作探究】激素的含量与作用的关系实例
资料：拟南芥赤霉素(GA)缺陷型突变体的种子GA含量极低，在缺乏外源GA的培养基上是不能发芽的。若诱变处理，筛选出能够发芽的突变株，发现不是能合成GA的回复突变株，而是脱落酸(ABA)缺陷型突变株。检测发现这种双突变株种子内两种激素的绝对水平都极低。只是ABA与GA的比值与野生型相同。
由此说明ABA和GA调节种子萌发时有什么特点？
提示：种子的休眠与萌发并非取决于两种激素的绝对含量，而是由二者比例(相对含量)决定，ABA与GA比值较高促进休眠，反之促进萌发。
1.植物激素间的相互作用
(3) 在植物生长发育过程中，不同植物激素的调节往往表现出一定的顺序性。
【教材P99】猕猴桃果实的发育过程中，细胞分裂素、生长素、赤霉素、脱落酸等激素的含量按照次序出现高峰，调节着果实的发育和成熟。
【合作探究】观察猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化，思考并回答下列问题：
1.生长素、细胞分裂素和赤霉素的含量前期升高，以及后期处于低水平有什么意义？
2.脱落酸在果实发育和成熟的过程中起到什么作用？
3.图中各种激素的动态变化有什么一般规律？
提示：前期含量升高的意义是这些激素能较好地促进果实的生长和膨大；后期含量处于低水平有利于果实成熟。
提示：脱落酸在开花初期含量较高，其能促进花瓣的脱落，有利于果实的发育；后期含量升高，有利于果实的成熟、衰老和脱落。
提示：(1)在植物生长发育的过程中，各种激素的含量会发生变化，且多种激素共同起作用；(2)不同种激素的调节往往表现出一定的顺序性。
【基础诊断】
1.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长（ ）
2.生长素主要促进细胞质的分裂，细胞分裂素主要促进细胞核的分裂（ ）
3.黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成雄花（ ）
4.各种植物激素孤立地起作用，不需要多种激素相互作用共同调节（ ）
1.√
2.× 提示：生长素主要促进细胞核的分裂，细胞分裂素主要促进细胞质的分裂。
3.× 提示：有利于形成雌花。
4.× 提示：各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育。
