课时分层作业(20) 生长素的发现过程及生长素的合成、运输与分布
题组一 生长素的发现过程
1．关于达尔文父子的植物向光性实验，下列分析正确的是( )
A．①②组说明单侧光能使背光侧生长素分布增多
B．①④组说明幼苗感光部位在尖端下部不在尖端
C．②④组说明幼苗向光弯曲生长与尖端下部有关
D．①③组说明幼苗向光弯曲生长与尖端感光有关
2．如图为有关生长素的实验探究，下列相关叙述错误的是( )
A．实验1中①直立生长
B．实验2中生长素的含量为a＝b>c
C．实验1中②向左侧弯曲生长
D．实验2可证明单侧光能导致胚芽鞘尖端生长素分布不均匀
3．如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是( )
A．甲不生长、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长、戊向左生长
C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长
D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长、戊向右生长
4．下列关于植物激素的说法，正确的是( )
A．植物激素在植物体内含量很少
B．植物激素催化细胞内的代谢活动
C．有些植物激素参与组成细胞的重要结构
D．植物激素都有专门的分泌器官
题组二 生长素的产生、运输和分布
5．用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否有放射性14C标记的吲哚乙酸存在，枝条及位置如图。下列有关处理方法及结果的叙述，正确的是( )
A．处理甲图中A端，能在甲图中B端探测到14C的存在
B．处理乙图中A端，能在乙图中B端探测到14C的存在
C．处理甲图中B端，能在甲图中A端探测到14C的存在
D．处理乙图中B端，不能在乙图中A端探测到14C的存在
6．研究人员用刚萌发的盆栽燕麦进行了如图所示实验，其中图甲所示的是处理方法，图乙是对应的实验结果。以下相关叙述，错误的是( )
A．该实验主要探究了某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响
B．从③的处理及结果可见，重力能影响生长素在植物体内的分布
C．从②的处理及结果可见，一定强度的单侧光影响生长素运输的效果与重力的影响效果相当
D．从①②的处理及结果可见，只有由上而下的单侧光能影响植物生长素的分布
7．某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的处理及处理结果如图所示。下列关于该实验的叙述，正确的是( )
A．若用相同厚度无色透明的玻璃片替代云母片，实验结果将会差别很大
B．光照对生长素合成的影响较小，对生长素分布的影响较大
C．向光侧的生长素在单侧光照射下大部分运输到背光侧
D．单侧光照下，胚芽鞘尖端背光侧生长比向光侧快，是胚芽鞘向光生长的主要原因
8．(不定项)某同学重复了温特的胚芽鞘实验。下列分析正确的是( )
A．去掉尖端的胚芽鞘a将不生长
B．实验说明胚芽鞘尖端产生的化学物质能促进去掉尖端的胚芽鞘b生长
C．实验的自变量是琼脂块中有无尖端产生的化学物质
D．该实验也能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输
9．(不定项)某同学做了如下的实验：①②③④⑤⑥为六个空白琼脂块，经过一段时间后，对实验结果的预测和实验结论等相关内容的叙述，错误的是( )
A．①含生长素比②多，③含生长素比④多，⑤⑥不含生长素
B．该实验可证明生长素有极性运输的现象，并且该现象和单侧光照无关
C．若将①和②分别放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则放置①的胚芽鞘弯曲角度更大
D．若将①和②分别放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，二者弯曲角度不同可以证明在单侧光的照射下生长素发生了横向运输
10．科学家相继对植物生长素进行了长期的研究。请据图回答下列问题：
(1)由a、b实验现象可以推测出________________________________，据此有人提出“是尖端产生了某种物质促进了胚芽鞘的生长”，为证明此假设，某同学做了e、f实验，并据此得出的结论是“胚芽鞘尖端确实产生了某种物质并促进尖端下部的生长”。老师说此实验设计不完整，缺少________，你的改进操作是_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
(2)某同学做了g实验，并推测结果如图中的h所示。对此，你的观点是______________________，请结合图1中的实验结果说明理由：_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。课时分层作业(20)
1 2 3 4 5 6 7 8 9
D B D A A D B ABC ABD
10．(1)胚芽鞘尖端促进胚芽鞘的生长(或胚芽鞘的生长与尖端有关) 对照组 把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的一侧 (2)推测的结果h是错误的 去尖端的胚芽鞘不会向光弯曲生长，因为能感受单侧光刺激的是尖端
1．D [达尔文未提出生长素的概念，故不能说明单侧光能使背光侧生长素分布增多，A错误；①④组自变量是尖端下部能否感受光照，实验结果是两组均可向光弯曲生长，说明幼苗感光部位不在尖端下部，B错误；②④组自变量有两个，不能说明幼苗向光弯曲生长与尖端下部有关，C错误；①③组的自变量是尖端能否感光，①组幼苗尖端感光，幼苗向光弯曲生长，③组幼苗尖端遮光，直立生长，①③组结果证明幼苗向光弯曲生长与尖端感光有关，D正确。]
2．B [琼脂块中有生长素，①生长素分布均匀，会直立生长，A正确；实验2中生长素的含量关系为a＝b＋c，b＞c，B错误；琼脂块中有生长素，②的琼脂块放置偏右，则右侧生长素多，会使其向左侧弯曲生长，C正确；实验2中的③琼脂块生长素分布均匀，在光的照射下④的b琼脂块生长素多于c琼脂块生长素，可证明单侧光能导致胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，D正确。]
3．D [甲中，胚芽鞘尖端被遮住，不能接受单侧光照射，因此生长素分布均匀，甲直立生长；乙中，尖端接受单侧光照射，导致生长素分布不均匀，因此乙向光弯曲生长(向右弯曲生长)；丙中，由于生长素不能透过云母片，且云母片竖直插入尖端，导致两侧生长素浓度均匀，因此丙直立生长；丁中，由于云母片水平插入胚芽鞘尖端以下，导致尖端产生的生长素不能运输到下面，所以丁不能生长；戊中，云母片没有完全插入尖端以下，导致左边下部生长素浓度高，右边下部没有生长素，所以戊向右弯曲生长，D正确。]
4．A [植物激素在植物体内的含量很少，但有高效的调节作用，A正确；植物激素对植物的生命活动有显著的调节作用，酶才具有催化作用，B错误；植物激素不参与细胞结构的组成，C错误；植物激素由植物体的特定部位分泌，无专门的分泌器官，D错误。]
5．A [处理甲图中A端，生长素能从A端运输到B端，故能在甲图中B端探测到14C的存在，A正确；乙图中A端是形态学下端，处理乙图中A端，生长素不能运输到B端，B错误；甲图中B端是形态学下端，处理B端，生长素不能运输到A端，C错误；乙图中B端是形态学上端，处理B端，生长素能运输到A端，因此能在乙图中A端探测到14C的存在，D错误。]
6．D [由题图可知，该实验主要探究了某强度的单侧光及重力对横放状态下植物生长的影响，A正确；③不受光照影响，受重力影响，从③的处理及结果可见，重力能影响生长素在植物体内的分布，B正确；②受光照和重力影响，从②的处理及结果可见，一定强度的单侧光影响生长素运输的效果与重力的影响效果相当，C正确；从②的处理及结果可见，由下而上的单侧光也会影响植物生长素的分布，D错误。]
7．B [玻璃片和云母片均不能透过生长素，所以实验结果基本不变，A错误；由甲和乙可知，光照对生长素合成的影响比较小，由丙和丁可知，单侧光会引起生长素分布不均匀，B正确；由丙和丁可知，在单侧光照射下，向光侧产生的生长素大部分留在向光侧，小部分运输到背光侧，C错误；生长素能促进胚芽鞘尖端以下的一段(即伸长区)向光弯曲生长，并非促进尖端生长，D错误。]
8．ABC [在去掉尖端的胚芽鞘a左侧放入不含生长素的琼脂块，由于没有生长素，胚芽鞘a不能生长，A正确；图中胚芽鞘b弯向右侧生长，说明胚芽鞘尖端产生的化学物质能促进胚芽鞘b生长，B正确；实验的自变量是琼脂块中有无尖端产生的化学物质，C正确；该实验不能证明生长素在胚芽鞘中进行极性运输，D错误。]
9．ABD [据题图可知，保留胚芽鞘尖端给予单侧光照射，①接收到的生长素比②多；去除胚芽鞘尖端，放置含生长素的琼脂块，这时单侧光照射不影响生长素的分布，在胚芽鞘中生长素可从形态学上端运输至形态学下端，但不能从形态学下端运输至形态学上端，所以③④生长素含量相同，⑤⑥不含生长素，A错误；该实验可证明生长素有极性运输的现象，但没有设置无单侧光的对照组，无法判断极性运输和单侧光照无关，B错误；①含生长素比②多，若将①和②分别放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，则放置①的胚芽鞘生长的更快、弯曲角度更大，C正确；若将①和②分别放置于去除尖端的胚芽鞘一侧，二者弯曲角度不同可以证明①②中生长素含量不同，但没有设置无单侧光的一组，无法证明在单侧光的照射下生长素发生了横向运输，D错误。]
10．(1)图1中的a、b对照，自变量是有无胚芽鞘尖端，a生长，b不生长，说明胚芽鞘的生长与尖端有关，据实验e、f的结果，并不能证明胚芽鞘尖端产生了某种物质，也可能是琼脂块作用的结果，为此要设置一个对照组，将空白琼脂块放在同样去尖端的胚芽鞘一侧，若对照组没有生长，才可说明胚芽鞘尖端产生了某种物质，并促进尖端下部的生长。(2)不可能出现如图h的生长结果，因为从c、d实验结果看，胚芽鞘感光部位是尖端，由于g实验的胚芽鞘没有尖端，因此其不可能向光弯曲生长。(共54张PPT)
第1课时 生长素的发现过程及生长素的合成、运输与分布
第5章 植物生命活动的调节
第1节 植物生长素
概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素。
课标要求
1．向光性
在______的照射下，植物朝向____方向生长的现象。
知识点1 生长素的发现过程
单侧光
光源
2．生长素的发现过程
科学家 实验过程 实验结论及分析
达尔文
父子 ____________受单侧光刺激后，向下面的伸长区传递了某种“影响”，造成伸长区____面比____面生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲
胚芽鞘的尖端
背光
向光
向光
弯曲
不生长也
不弯曲
直立
向光弯曲
科学家 实验过程 实验结论及分析
鲍森·
詹森 胚芽鞘尖端产生的“____”可以透过琼脂片传递给下部
拜尔 胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部__________
向光弯曲
影响
对侧
分布不均匀
科学家 实验过程 实验结论及分析
温特 胚芽鞘的弯曲生长是由一种________引起的，并把这种物质命名为______
其他
科学家 从人尿、植物体中分离出能促进植物生长的物质 与生长素作用相同的物质：________
对侧
化学物质
生长素
吲哚乙酸
3．植物向光性的解释
4．植物激素：由植物体内产生，能从________运送到________，对植物的生长发育有显著影响的__________。
单侧光
向光
背光侧生长快，向光侧生长
慢
产生部位
作用部位
微量有机物
(P92“相关信息”)有学者根据一些实验结果提出，植物向光性生长，是由单侧光照射引起某些______________分布不均匀造成的。
植物体内有没有分泌激素的腺体？
提示：没有。
抑制生长的物质
1．达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种“影响”传递到尖端下方。 ( )
2．温特分离并鉴定出生长素的化学本质为吲哚乙酸。 ( )
提示：温特没有鉴定出生长素的化学本质。
3．植物的向光生长是因为向光侧生长素浓度高于背光侧。 ( )
提示：单侧光照射下，背光侧生长素浓度高于向光侧。
4．植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸(PAA)和吲哚丁酸(IBA)等，它们都属于生长素。 ( )
√
×
×
√
一、达尔文向光性实验的分析：请分析下列组别的自变量和实验结论，并完善表格。
组别 自变量 结论
①和② ________________ 胚芽鞘的弯曲生长与__________有关
①和③ __________________ 胚芽鞘的弯曲生长与___________
________有关
①和④ _____________________ 胚芽鞘的弯曲生长与___________
___________无关
胚芽鞘尖端的有无
尖端的存在
胚芽鞘尖端是否遮光
尖端受单侧
光刺激
胚芽鞘尖端下部是否遮光
尖端下部是
否受光刺激
二、达尔文的推测中遗留了三个问题，分别是a．胚芽鞘尖端受单侧光刺激后产生了某种“影响”，这种“影响”是什么？b．这种“影响”能否向下传递？c．为什么伸长区背光面比向光面生长快？在达尔文实验的基础上科学家们继续进行了实验探索，请继续分析其他科学家的研究：
1．鲍森·詹森的实验证明了什么？
提示：鲍森·詹森的实验证明了胚芽鞘尖端产生的某种“影响”可以透过琼脂片传递给下部。
2．拜尔的实验在黑暗中进行的目的是什么？通过该实验分析某种“影响”的产生是否需要光照？
提示：本实验的目的是研究植物具有向光性的内因是什么，需要排除光照对实验结果的干扰。不需要。
3．拜尔实验的贡献是什么？
提示：证明了胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀。初步证明了“影响”可能是一种化学物质。
4．鲍森·詹森和拜尔的实验都是在有尖端的情况下植物出现了向光性，温特通过巧妙的实验设计排除了造成胚芽鞘向光弯曲生长的是尖端产生的某种物质而不是尖端本身。温特设计的实验自变量是什么？对照组的作用是什么？
提示：自变量是琼脂块有无接触过胚芽鞘尖端；对照组的作用是排除琼脂块本身对实验结果的干扰，以便更有力地说明导致胚芽鞘弯曲生长的是尖端中的某种化学物质。
三、分析资料，回答问题。
实验一：为研究在单侧光影响下生长素运输方向的变化，研究人员做了如下实验。
实验二：研究人员做了进一步实验，将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，用不能透过生长素的薄玻璃片分割，放在琼脂切块上，实验处理及收集到的生长素(IAA)的含量如图所示。
1．实验一中云母片起什么作用？装置a、b中云母片放置位置不同，目的是什么？
提示：阻断生长素的横向运输；装置a、b中云母片放置位置不同的目的是探究生长素的横向运输是发生在胚芽鞘尖端还是尖端下部。
2．分析实验一的结果发现：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。由此可以得出的结论是什么？
提示：在单侧光的影响下，生长素在胚芽鞘尖端发生了横向运输。
3．实验二的结果说明了什么？
提示：光照没有影响生长素的总量，但单侧光照射促使生长素向背光侧转移。
四、比较植物激素与动物激素的异同
项目 动物激素 植物激素
分泌器官 有特定的内分泌腺或细胞 无特定的分泌器官
化学本质 蛋白质、氨基酸衍生物、固醇等 ________________
作用部位 靶器官、靶细胞 ____________
运输方式 随体液运输 多样、复杂
相同点 ①由自身产生；②从产生部位运输到作用部位；③起调节作用；④__________
一般是小分子物质
无特定靶器官
微量、高效
[深化归纳]
1．胚芽鞘实验的重要结论
(1)生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。
(2)生长素发挥作用的部位——胚芽鞘尖端下面的伸长区。
(3)感光部位——胚芽鞘尖端。
(4)生长素的产生是否需要光——不需要。
(5)单侧光只影响生长素的分布，不影响生长素的合成。
(6)琼脂块无感光作用。
2．植物向光性的原因
[对点练习]
1．下列为生长素发现过程中利用胚芽鞘做的不同实验示意图，其中能说明胚芽鞘弯曲生长确实是由某种化学物质引起的是( )
√
A B C D
D [D项实验中琼脂块因为接触了尖端之后引起了切去尖端的胚芽鞘弯曲生长，据此能说明胚芽鞘弯曲生长确实是由某种化学物质引起的，D正确。]
2．如图是关于生长素发现的实验过程图，请
结合所学知识判断，下列说法错误的是( )
A．上述实验排序②③⑤①④，就是科学家发
现植物生长素的实验顺序
B．⑤所表示的实验，验证的结论是胚芽鞘尖
端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部
C．④所表示的实验，单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过
D．实验①②③都能验证单侧光照射能够引起胚芽鞘尖端产生的刺激(物质)发生横向移动
√
D [题图表示生长素发现过程的实验，分析图示可知，①是拜尔的实验，②③是达尔文的实验，④是温特的实验，⑤是鲍森·詹森的实验，科学家发现植物的生长素的实验顺序是②③⑤①④，A正确；实验⑤，验证的结论是胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，B正确；实验设计要遵循单一变量原则，实验④，单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过，C正确；实验①的自变量是胚芽鞘尖端的位置，不是具有单侧光照，因此不能验证植物向光性的原因，D错误。]
注：(1)判断生长素的有无：一看有没有产生部位，二看有没有人为施加。
(2)尖端下部伸长区相当于生长素作用的“靶细胞”部位。
判断植物“长不长、弯不弯”的简单方法——“两看法”
1．合成
(1)主要的合成部位：芽、幼嫩的叶和____________。
(2)合成原料：由______经过一系列反应转变而来。
知识点2 生长素的合成、运输与分布
发育中的种子
色氨酸
形态学上端
形态学下端
输导组织
生长旺盛
分生组织
形成层
种子和果实
1．幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素。 ( )
提示：生长素在生物体内含量较少，而不是大量。
2．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素，生长素的化学本质是蛋白质。 ( )
提示：生长素是一种对植物生命活动起调节作用的有机物，其化学本质不是蛋白质。
×
×
3．横向运输发生在尖端，发生作用的部位也在尖端。 ( )
提示：极性运输属于主动运输，需要载体蛋白和能量。
提示：生长素的作用部位在尖端下部伸长区。
4．极性运输不需要能量。 ( )
5．生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”。 ( )
×
×
√
一、回答下列有关生长素极性运输的问题：
1．植物的形态学上、下端是由器官所处的空间位置决定的吗？如何准确界定形态学上、下端？
提示：不是。植物生长的方向即为形态学上端。植物的地上部分和地下部分的生长方向相反，地上部分向上生长，地下部分向下生长。
2．研究表明，顶芽的生长素浓度低于侧芽，但顶芽产生的生长素仍向侧芽运输，由此推断生长素的极性运输的方式是什么？
提示：主动运输。
3．若植物随太空飞船进入太空中，其体内的生长素还能发生极性运输吗？
提示：极性运输由植物遗传特性决定的，即使在太空中也会发生极性运输。
二、试结合所学知识评价下列实验设计和结论。
实验设计：
结论：
①下端琼脂块中的生长素来自上端的琼脂块。
②生长素在胚芽鞘中只能由形态学上端运输到形态学下端。
1．这个实验设计是否严谨？
提示：不严谨，缺少对照实验。
2．如果要验证上述结论，应该如何对实验设计进行改进？
提示：将该胚芽鞘切段倒置，即形态学上端在下，形态学下端在上，观察位于下方的空白琼脂块中是否能获得生长素。
[深化归纳]
生长素的运输
1．极性运输：只能从形态学上端向形态学下端运输，是一种主动运输，需要消耗能量。
2．非极性运输：发生于成熟组织中，通过输导组织进行运输。
3．横向运输：外界某些刺激使生长素在尖端进行横向运输。刺激因素有单侧光、重力、离心作用等。
(1)单侧光：
(2)重力：当植物横放时，重力使生长素由远地侧横向运输至近地侧，近地侧生长素浓度高于远地侧。
(3)离心作用：旋转时，由于离心作用，生长素发生横向运输，外侧生长素浓度高于内侧。
[对点练习]
1．下列关于生长素的相关叙述，不正确的是( )
A．在发育的种子中，色氨酸不能经过脱水缩合生成生长素
B．抑制胚芽鞘的细胞呼吸，生长素的运输速率会下降
C．在太空中将植物横放，生长素既不能极性运输也不能横向运输
D．植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸、吲哚丁酸等，它们都属于生长素
√
C [生长素的本质是吲哚乙酸，是由色氨酸经过一系列反应转化而来，不是经过脱水缩合生成的，A正确；在胚芽鞘中生长素的运输方式是主动运输，抑制细胞呼吸，产生ATP将减少，从而影响生长素的运输速率，B正确；太空是失重状态，生长素的极性运输是基因决定的，不受重力影响，因此植物失去的是生长素在重力影响下的横向运输，故在太空中将植物横放，生长素仍然能进行极性运输，C错误；植物体内具有与IAA相同效应的物质还有苯乙酸、吲哚丁酸等，它们都属于生长素，它们具有促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育的作用，D正确。]
2．为探究生长素的极性运输速率是否受重力影响，某同学利用琼脂块和幼茎的切段设计了如下6组实验。其中可行的方案是( )
A．选取①④两组，一段时间后检测两受体琼脂块中的IAA含量
B．选取②⑥两组，一段时间后检测两受体琼脂块中的IAA含量
C．选取③④两组，一段时间后检测两受体琼脂块中的IAA含量
D．选取⑤⑥两组，一段时间后检测两受体琼脂块中的IAA含量
√
A [本题实验的自变量为重力，因变量为生长素的运输速率，故自变量的控制方式为改变重力的相对方向(重力的大小和方向无法改变但可以改变幼茎茎段的摆放方向和位置)，应选用重力相对方向不同、其余均相同的两组，由于生长素的极性运输为已知条件，②③⑤组中都不能进行生长素的极性运输，不予考虑；①④⑥三组间的差异为重力的相对方向，可进行对比实验，通过检测受体琼脂块中的IAA含量，判断IAA的运输速率是否受重力影响，A正确，B、C、D错误。]
1．植物的向光性是由生长素分布不均匀造成的：单侧光照射后，胚芽鞘背
光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
2．由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，叫作植物激素。
3．生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子。在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转变成生长素。
4．在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中，生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输，称为极性运输。极性运输是一种主动运输。
1．人类的许多科学发现，往往要经过一代又一代人的探索。下列有关植物生长素发现过程的叙述，错误的是( )
A．达尔文设计简单而富有创造性的实验来研究人们熟视无睹的现象
B．首次分离出的具有生长素效应的物质不是来自植物体内，而是来自人的尿液中
C．鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片
D．温特的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的
课堂检测 素养测评
2
4
3
题号
1
5
√
D [达尔文根据实验得出了植物出现向光性弯曲这种常见现象的原因，A正确；1934年，科学家首先从人尿中分离出与生长素作用相同的化学物质——吲哚乙酸(IAA)，B正确；鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部，C正确；拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀造成的，D错误。]
2
4
3
题号
1
5
2．在燕麦胚芽鞘的向光性实验中，光的直接作用是( )
A．促进植物进行光合作用
B．促进植物合成生长激素
C．抑制向光一侧的细胞生长
D．改变生长素在胚芽鞘的分布
√
2
4
3
题号
1
5
D [根据题意分析可知，在单侧光作用下使得胚芽鞘的尖端生长素发生横向运输，由向光侧向背光侧运输，改变生长素在植物体内的分布，在胚芽鞘尖端以下发生极性运输，使背光一侧的生长素含量多于向光一侧，由于茎对生长素敏感性较低，因此背光侧长得快，向光侧长得慢，出现向光性弯曲生长的现象。综上所述，光的直接作用是改变生长素在胚芽鞘的分布，D正确，A、B、C错误。]
2
4
3
题号
1
5
3．胚芽鞘向光弯曲生长这一反应的因果顺序排列正确的是( )
a．单侧光照射胚芽鞘尖端 b．胚芽鞘尖端感受单侧光刺激 c．生长素在背光一侧分布较多 d．胚芽鞘向光弯曲生长 e．背光一侧细胞生长较快 f．胚芽鞘尖端合成生长素
√
2
4
3
题号
1
5
A B C D
A [胚芽鞘尖端合成生长素，当有单侧光照射胚芽鞘尖端时，胚芽鞘尖端感受单侧光的刺激；胚芽鞘尖端感受光刺激后，导致生长素在背光一侧分布较多，运输到胚芽鞘尖端的下部；胚芽鞘尖端的下面一段背光侧生长素分布的多，背光侧细胞生长得快，向光侧细胞生长得慢，结果向光弯曲生长，使胚芽鞘表现出向光性，故A正确。]
2
4
3
题号
1
5
4．下列有关植物激素和动物激素的比较，正确的是( )
A．都由内分泌器官分泌
B．都含量微少，但作用明显
C．都是蛋白质类的物质
D．都有明显的靶器官和靶细胞
2
4
3
题号
1
5
√
B [动物激素由特定的内分泌腺或内分泌细胞分泌，植物激素由一定部位分泌，无特定的内分泌腺，A错误；植物激素和动物激素都具有微量、高效的特性，B正确；植物激素和动物激素都是信息分子，如性激素的化学本质是类固醇，C错误；动物激素的作用具有特异性，它有选择性地作用于靶器官或靶细胞，而植物激素只能从产生部位运输到作用部位，无明显的靶器官或靶细胞，D错误。]
2
4
3
题号
1
5
5．(不定项)下列有关生长素的合成、运输和分布的叙述，错误的是( )
A．生长素的横向运输可发生在尖端，外界刺激的方向与生长素发生横向运输的方向无关
B．胚芽鞘尖端能够利用色氨酸经过一系列反应大量合成生长素
C．生长素只能从形态学上端运往形态学下端
D．呼吸抑制剂会影响生长素的极性运输
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ABC [生长素的横向运输可发生在尖端，但外界刺激的方向与生长素发生横向运输的方向有关，如在左侧单侧光照射下，生长素在胚芽鞘尖端的横向运输是从左侧向光侧运输到右侧背光侧，A错误；胚芽鞘尖端能够利用色氨酸经过一系列反应合成生长素，但生长素是植物激素，含量低，所以不是大量合成，B错误；极性运输是指生长素只能从形态学上端运往形态学下端，而在植物体内，生长素还存在非极性运输等，C错误；生长素的极性运输是一种主动运输，呼吸抑制剂会影响主动运输，D正确。]
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