人教新课标语文必修五第三单元第八课咬文嚼字课堂测试题

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第八课《咬文嚼字》课堂测试题
1．下列加点词语读音有误的一项是（ ）
A．晕车（yùn） 红晕（yùn） 轮外圆晕（yùn） 晕头转向（yūn）
B．咀嚼（jué） 嚼舌（jiáo） 细嚼慢咽 （jiáo） 咬文嚼字（jiao）
C．没镞（zú） 斟酌（zhuó） 蕴藉丰富（yùn） 清沁肺腑（qīng）
D．岑寂（cén） 付梓（zǐ） 锱铢必较（zīizhū） 尺牍宣言（dú）
答案：C
解析：分析：沁qin
点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
2.下列解释有误的是（ ）
A. 才高八斗：形容富有文才。 援引：引用成例。 援，引用。
B．学富五车：形容书读得多。 尺牍：书信。古代书简约长一尺，故名。
C．锱、铢：古代很小的重量单位。 蕴藉：含蓄而不显露。
D．杀青：泛指写定著作。 付梓：把稿件印出来。
答案：D
解析：分析：付梓：把稿件交付刊印。
点评：此题考查学生对常用的四字词语当中容易理解错意思的字的辨别能力。要求学生在平时多留意这些词语，认真记忆，勤积累，多练习。提高做这类题的效率。
3．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是 （ ）
A．文章要简捷，努力将可有可无的字句删去。
B．每讲一题，老师都要告诉我们一些简洁的解题方法。
C．我们要养成学习所必须的好习惯。
D．我们必须养成良好的学习习惯。
答案：D
解析：分析：A B互换。C应用“必需”。
点评：该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。
4．下列成语使用正确的一项是是（ ）
A．语文课上，王老师咬文嚼字，引经据典，深受同学喜爱。
B．王祥同学学习上锱铢必较，一丝不苟，令人敬佩。
C．对那些搬弄是非、唯恐天下不乱的人，我们深恶痛绝，恨不能把他们全部扫地出门。
D．经过三个月的奋战，我们终于摔掉了后进的帽子，大家不禁自鸣得意起来。
答案：C
解析：分析： ABD三个成语都是贬义词，现在被当着褒义词用了。
点评：此题考查学生对平时容易弄错的常用成语的辨析掌握情况。要求学生平时对这些成语的意思进行准确记忆，并区分与之意思相近的成语的意思，多进行相关地练习。
5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是
A 中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务感受场馆，观察对手，摸清自身。”
B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。
C.一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。
D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置.
答案：C
解析：分析：A项“表示”后逗号应改为冒号，“任务”后逗号应改为冒号或破折号；B项“健康秩序、健康生活”不是书名，将书名号改为双引号；D项最后的“？”错误，应改为“。”，整个句子是陈述语气。
点评：该题考查学生对标点符号用法的掌握应用情况。在平时的学习中，要求学生准确记忆各种标点符号的用法，尤其是引号、问号、分号、顿号、感叹号、冒号等等标点符号的特殊用法，多做题，多思考，仔细分辨，灵活运用，逐步提高做该题型的能力。
6．下列各句中，语意明确的一句是
A. 松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
B．美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
C. 世界抗击艾滋病会议的代表中有中国中央电视台台长和东方电视台台长，香港凤凰卫视总裁也应邀列席了会议。
D．这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有巷不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
答案：C
解析：分析：A、B、D三项都有语病。A项“有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”还是“索尼公司的产品”？所指不明确。B项有歧义，“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”？句意不明。D项中有歧义，是说“要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”还是说“要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信”？表意不明确。
点评：此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。
7．下列加点字都有两个注音，请选出正确的项。
①嫌这话不够味（a．ｘｉáｎ b．ｘｉǎｎ） ②研究一番（a．ｆāｎ b．ｆáｎ）
③锱铢必较（a．ｚī b．ｚǐ） ④分量（a．ｆēｎ b．ｆèｎ）
⑤倒涎（a．ｘｉáｎ b．ｘｉǎｎ） ⑥调和（a．ｈｕó b．ｈé）
⑦没镞（a．ｍéｉ b．ｍò） ⑧缘古今（a．ｙｕáｎ b．ｙáｎ）
⑨惊讶（a．ｙá b．ｙà） ⑩付梓（a．ｚī b．ｚǐ）
答案：①a ②a ③a ④b ⑤a ⑥b ⑦b ⑧a ⑨b ⑩b
解析：分析：题干提供的字有上面两种读音，希望学生平时学习时注意积累。
点评：此题考查学生对平时容易读错的多音字字音的掌握情况。要求学生平时对字形相近，字音相近、或者两者兼有的字，以及多音字的每种读音，要明确区分、准确记忆。
8．请分别选出有一个和两个错别字的各一项。（同一项中重复的只计一个）
A．这是练字的好例，我们不妨借此把练字的道理研究一番。
B．“你是什么”便只是不带情感的判断，纵有情感也不能在文字本身上现出。
C．他仿佛是乘月夜访友，他自己不干寂寞，那寺里假如不是热闹场和，至少也有一些温暖的人情。
D．无论是阅读，或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。
答案：有一个别字的一项是A；有两个别字的一项是C
解析：分析：A中练应改为炼；B中的现应改为见；C中的干应改为甘，和应改为合；D中无错别字。
点评：本题考查学生的字形辨析能力，其实也是考查对词语的意思的理解。难度为中等。
9.下列各组中的加点词语意义与用法完全不同的一项是
A.纵有情感 纵横捭搁 B.深恶痛绝 可恶之极
C.举不胜举 不胜枚举 D.一时兴会 兴高采烈
答案：A
解析：分析：A中，纵?①——即使，纵?②——纵向；B中，恶——憎恨；C中，胜——尽；D中，兴——ｘìｎɡ，兴致，兴味，兴趣
点评：该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。
10．选出组词结构完全不相同的一项
A．迷离 援例 蕴藉 锱铢必较 B．顺畅 流弊 斩截 若隐若现
C．推敲 鲁莽 更动 索然无味 D．倒涎 调和 谨严 咬文嚼字
答案：A
解析：分析：迷离——单纯词，援例——动宾式，蕴藉——并列式，锱铢必较——主谓式
点评：词语的组成主要分为单纯词和合成词，合成词又分为并列式合成词、主谓式合成词、偏正式合成词、动宾式合成词等；A项迷离——单纯词，援例——动宾式，蕴藉——联合式，锱铢必较——主谓式；B项顺畅——并列式，流弊——偏正式，斩截——并列式，若隐若现——并列式；C项推敲——并列式，鲁莽——并列式，更动——并列式，索然无味——偏正式；D项倒涎——偏正式，调和——并列式，谨严——并列式，咬文嚼字——并列式。
11．下面8个句子的语序打乱了，请思辨后，选出排列得体的一项（ ）
①文学是艰苦的事 ②我希望读者从这粗枝大叶的讨论中
③你不能懒，不能粗心 ④可以领略运用文字所应有的谨严精神
⑤不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满 ⑥只有刻苦自励，推陈出新
⑦你才会逐渐达到艺术的美 ⑧时时求思想情感和语言的精练与吻合
A．①②④⑤③⑥⑦⑧B．②④③⑤①⑥⑧⑦C．①③⑤④②⑥⑦⑧D．②①③④⑤⑥⑧⑦
答案：B
解析：分析：首先要认定，担负“提出问题”职责的究竟是句①，还是句②。统观全文段，各句大都与“希望”有关，据此可认定句②为起始句。于是，先淘汰了A、C。比较B、D，只要确定了与②衔接的是①还是④，即可选出答案来——经过试读与思辨发现，①与②对接，意思不贯通；而④与②对接，则十分流畅。可见，此题答案非B莫属
点评：本题考查对语言连贯得体的思辨能力。8个句子属议论性质；凡议论性的文字，其思路，都要遵循“提出问题—解说问题—总结问题”的顺序。要求学生平时多读好书，多做相关的练习题。另外，要注意题干中某些句子中的内在联系，以及出现的提示性的词语。
12．从修辞格的角度来审视，与例句相同的一项是（ ）
例句：直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实
A．联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光。
B．语言跟着思想情感走，你不肯用俗滥的语言。
C．联想起于习惯，习惯老是欢喜走熟路。
D．熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走……没有一点新奇的意味。
答案：A
解析：分析：本题的命题意图在于考查对运用修辞格的思辨能力。例句为比喻修辞，句中的“有如月轮”可证；A也为比喻句，同样，有“有如轮外圆晕”为证。而B、C、D都包涵着拟人修辞，可见A为唯一答案
点评：该题考查学生正确辨别和运用修辞手法的能力。要求学生在平时的学习中准确掌握各种修辞手法的用法，以及容易混淆的几种修辞手法。做题时，要根据题干选项中所给句子，判断运用的修辞手法。
13.依次填入下文横线上的词语，正确的一项是( )
究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的， 他自己知道。 他想到“推”而下“敲”字， 是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事。
问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当， 在哪一种境界 是他当时所要说的与全诗调和的。
A.只要 如果 或 所以 而 并且
B.只有 因为 和 因为 还 而且
C.只有 如果 或 所以 而 而且
D.只要 因为 和 因为 还 并且
答案：C
解析：分析：做该题时，应首先通读整个语段，了解整体意思；再根据句子与句子之间的联系确定相应的关联词语。比如，第一处根据语境就只能填只有；而根据第一句和第二句之间的因果关系，就应该选择因为；那正确答案就是C项。
点评：该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩句子与句子之间的关系等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。
14.依次填入横线上的词语，恰当的一组是( )
卢沟桥畔的景色是十分引人入胜的。每当晨蔼苍茫的时候，登芦沟桥，遥望低重的日，格外妩媚，西山海峰，笼罩着 轻烟，若隐若现，古桑乾河，银波 ，晓雾 ，是一幅月色迷离的画境。立于卢沟桥的“芦沟晓月”碑，指的就是这一景象。
A.薄薄 粼粼 重重 B.袅袅 闪闪 浓浓
C.淡淡 泛泛 蒙蒙 D.阵阵 荧荧 茫茫
答案：C
解析：分析：首先要区分这几组同义词各自之间的细微差别，然后把它们放到题干所提供的语境中仔细分辨，就可以得出答案。
点评：该题考查学生根据具体语境辨析同义词的能力。做该题时，需要学生首先熟悉出题人提供的语言环境，然后仔细辨析意思相近的几个词语在搭配、感彩、语体色彩等等方面的细微差别，再用排除的方式得出正确答案。
15.下面四句话没有语病的一项是( )
A.50余名艺术家、教育家日前聚集在北京，研讨新形势下进一步加强学校艺术教育，为培养全面发展的高素质人才而努力。
B.由于现代科学技术的发展和大家族制度的解体，中国的大宅院、欧洲的古城堡也都渐渐失去了它们的作用。
C.这个街心花园是一个离立交桥不很远、有一座雕像、有几十把长椅、四周种着苍松翠柏、中间有一块绿阴地。
D.《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说，课文写的是当时互助组刚成立之时，梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。
答案：B
解析：分析：A项应该在艺术教育的后面加上“的策略”等；C项最后应该加上“建筑”等词语；D项在最后加上“的事情”。
点评：此题考查学生对句子经常出现的语病的分析辨别能力。要求学生平时教材中提供的成分残缺、词序不当、搭配不当以及表意不明四大类型的语病准确掌握，还要掌握其中一些小的分类。另外，平时多读优秀作品，培养语感，提高做题能力。
16.本文的作者是 ，他是我国著名的 家、 家，籍贯是
人，他的主要作品有 、 以及 等等。
答案：朱光潜|美学家|文艺理论家|安徽桐城人|悲剧心理学|西方美学史|文艺心理学
解析：分析：朱光潜 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "http: / / zhidao. / _blank )（1897年 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "http: / / zhidao. / _blank )-1986年），笔名 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "http: / / zhidao. / _blank )孟实、盟石。安徽桐城 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "http: / / zhidao. / _blank )人。代表作品： 《文艺心理学》，《悲剧心理学 ( http: / / www.21cnjy.com / " \t "http: / / zhidao. / _blank )》，《西方美学史》等等。
点评：该题考查学生对相关文学常识的识记、掌握能力。要求学生学习时要准确记忆相关地作家、作品常识以及所涉及到的问题方面的常识。
17.对于推和敲故事中是用推好还是用敲好，作者的观点是 。
答案：问题不在于“推”和“敲”哪一个字比较恰当，而在哪一种境界是贾岛当时要说的，而且是与全诗调和的。
解析：分析：作者事项通过对文字的斟酌来表达不同的思想情感，文中，作者说道：咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。因此，并不在于用推好还是用敲好。
点评：本题是考查学生对课文理解的程度，根据相应语境稍加分析，便可得出答案。
18.根据课文内容填空
他须自掩自推，足见寺里只有他一个和尚。在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，
，他也自有一副胸襟气度。
答案：兴尽而返，独往独来，自在无碍
解析：分析：这是一个根据课文内容的填空题，如果学生对课文的内容很熟的话，可以很快的得出答案；如果对课文的内容不很熟悉，就要联系语言环境，仔细体会，认真理解辨析：在冷寂的场合，和尚有兴致独自一人外出步月，自推自掩，兴尽而返；而且是独往独来，自在无碍，真的是自有他的胸襟气魄。这样去想，就能准确的得出答案。
点评：此题考查学生体会重要语句的丰富涵义的能力。做该题时，首先要抓住文段中的信息语句，然后理清相关句子之间的关系，最后对这些句子进行总体的分析评价。
19.从短文中归纳出联想的特点是________________________.
答案：它往往是随作者的想象而变化莫测，它的意义往往是游离的，偏于个性的用于文学上，含混中显得丰富而有蕴藉。
解析：分析：做此题要求学生对所有有关联想的信息加以分析综合，然后用合适的语言表达出来就行。
点评：此题考查学生根据题干要求筛选相关信息的能力。可以找出相关信息；也可以根据题干的提示，结合相关内容，按要求自己组织语言，写出答案。
20.阅读"独携天上小团月，来试人间第二泉"两句诗，回答下列问题：
①诗中人物所处的环境是__________________.
②诗中人物所进行的活动是__________________.
③诗中表达的是诗人__________________的情趣。
④这两句诗运用了____________、____________等修辞手法。
答案：①夜晚月影朦胧|山间泉水旁| ②品茶赏月 |③独处清静，安享自然，怡然自乐|④比喻 |对偶
解析：分析：解答该题，首先要求学生找到这两句诗歌所在的环境，这样，就能回答出前前两个问题，然后对着两句诗歌进行仔细的分析，便可得知作者的情感是独处清静、安享自然、怡然自乐；诗歌所运用的修辞手法很简单，就是比喻和对偶。
点评：此题考查学生体会重要语句的丰富涵义的能力。做该题时，首先要抓住文段中的信息语句，然后理清相关句子之间的关系，最后对这些句子进行总体的分析评价。
阅读课文关于推敲的故事以及下面的文字，完成21——24题。
《咬文嚼字》节选
朱光潜
无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白。只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可以联想到燃烧弹，鸦片烟榻，庙里焚香，“一川烟水”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”——种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实;联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外月晕、晕外霞光。其浓淡大小随人随时随地而各各不同，变化莫测。科学的文字越限于直指的意义就越精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用，因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不易控制。而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。比如说苏东坡的《惠山烹小龙团》诗里三、四两句“独携天上小团月，来试人间第二泉”，“天上小团月”是由“小龙团”茶联想起来的，如果你不知道这个关联，原文就简直不通。如果你不了解明月照着泉水和清茶泡在泉水里那一点共同的情沁肺腑的意味，也就失去原文的妙处。这两句诗的妙处就在不即不离、若隐若约之中。它比用“惠山泉水泡小龙团茶”一句话来得较丰富，也来得较含混有蕴藉。难处就在于含混中显得丰富，由“独携小龙团，来试惠山泉”变成“独携天上小团月，来试人间第二泉”，这是点铁成金，文学之所以为文学，就在这一点生发上面。
这是一个善用联想意义的例子。联想意义也是最易误用而生流弊。联想起于习惯，习惯老是喜欢走熟路。熟路抵抗力最低，引诱性最大，一人走过，人人就都跟着走，越走就越平滑俗滥，没有一点新奇的意味。字被人用得太滥，也是如此。从前作诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》《事类统编》之类书籍。要找词藻典故，都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印数籍还是“付梓”“杀青”。象这样例子举不胜举。他们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。一件事物发生时立即使你联想到一些套语滥调，而你也就安于套语滥调，毫不斟酌地使用它们，并且自鸣得意。这就是近代文艺心理学家所说的“套板反应”。一个人的心理习惯如果老是倾向于套板反应，他就根本与文艺无缘。因为就作者说，“套板反应”和创造的动机是仇敌；就读者说，它引不起新鲜而真切的情趣。一个作者在用字用词上离不掉“套板反应”，在运思布局上面，甚至在整个人生态度方面也就难免如此。不过习惯力量的深度常非我们的意料所及。沿着习惯去做总比新创更省力，人生来有惰性。常使我们不知不觉的一滑就滑到“套板反应”里去。你如果随便在报章杂志或是尺牍宣言里面挑一段文章来分析，你就会发现那里面的思想情感和语言大半都由“套板反应”起来的。韩愈谈他自己做古文“惟陈言之务去”。这是一句最紧要的教训。语言跟着思维情感走，你不肯用俗滥的语言，自然也就不肯用俗滥的思想情感；你遇事就会朝深一层去想，你的文章也就是真正是“作”出来的，不致落入下乘。
以上只是随便举实例说明咬文嚼字的道理。例子举不尽，道理也说不完。我希望读者从这粗枝大叶的讨论中，可以领略运用文字所应有的谨严精神。本着这个精神，你随处留心玩索，无论是阅读或写作，就会逐渐养成创作和欣赏都必需的好习惯。它不能懒，不能粗心，不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满。文学是艰苦的事，只有刻苦自励推陈翻新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合，你才会逐渐达到艺术的完美。
21．本文段提出了怎样的观点，又形成什么结论？
①请把作者提出的观点概括为不超过25字的句子。
②作者形成的结论是什么？（概括不超过20字）
答案：①更动了文字就同时更动了思想情感，内容与形式相随而变。
②文字上推敲，骨子里实在是思想情感上的推敲。
解析：分析：要求学生做题时首先通读全文，感受作者的主旨。然后根据相关内容总结出作者的观点；在此基础上，找出作者的结论。
点评：要学生通读课文，把握文章的整体内容，感受作者寄予作品中的感情倾向，这样才能更好的把握作品的主旨。就本篇来说，可以从文段中找出观点和结论方面的原句，只须把它们找出来就行。
22.作者打破了“推敲”二字的传统理解，而做出了创造性的解说和评价。
①对“推敲”的总评价为： 。（限18字）
答案：①不仅是文字上的分别，也是意境上的分别
②对“推”的评价为： ；
答案：②固然显得鲁莽，却能表现和尚有一副胸襟气度
③对“敲”的评价为： ；
答案： ③显得拘礼，无“推”的冷寂，却平添了搅扰
④对“推”与“敲”分析后的总结为： 。
答案： ④很怀疑韩愈的修改是否真如古今所称赏的那么妥当
解析：分析：对推敲、推、敲以及推敲最后的总结传统上的理解就本上是就文字本身来说的，而朱光潜却把它们与文章的情感、意境联系了起来，赋予了这些词语崭新的含义。
点评：此题考查学生领悟作品丰富内涵和主旨的能力。要求学生平时多读书，在阅读的过程中，多批注，多思考，通过大量的生活现象看到后面的本质培养自己敏锐的洞察力。
23. “直指的意义”和“联想的意义”有哪些不同之处？
答案：（1）直指的意义载在字典，明显而确实;联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系。（2）直指的意义易用，联想的意义却难用，因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。
解析：分析：先找出直指的意义和联想的意义的不同含义，再在文章中找出它们之间的区别的信息，用合适的语言组织出来就行。
点评：此题考查学生体会重要语句的丰富涵义的能力。做该题时，首先要抓住文段中的信息语句，然后理清相关句子之间的关系，最后对这些句子进行总体的分析评价。
24. 在文学之路上，人们如何才能逐渐达到艺术的完美？
答案： （1）本着咬文嚼字的精神，随处留心玩索。（2）不能懒，不能粗心，不能受一时兴会所生的幻觉迷惑而轻易自满。（3）刻苦自励推陈翻新，时时求思想情感和语言的精炼与吻合。
解析：分析：这是一道开放性的实际应用题，学生可以根据自己对这个问题的独特理解，谈自己的感受来回答问题。比如，要想达到艺术的完美，要勤快，多看、多思考，多练习，要本着对艺术的谨严精神，对文字认真斟酌，不骄傲，谦虚谨慎等等。
点评：此题考查学生针对自己的生活体验，根据题干的要求总结相关信息的能力。因为该题一个开放性的，学生可以根据题干和自己的生活体验组织语言，进行解答。
25．下面是有关新版发票的一段报道，请将关于防伪措施的文字进行压缩，不超过80个字。
　　新版发票自今年8月1日由北京市地税局正式启用以来，已经越来越为人们所熟悉。但很少有人知道，每张发票中都包含了多项科技成果。
　　据北京市地税局同志介绍说，新版发票采用的数字喷码丝网工位印刷技术是目前世界上最先进的印刷技术之一，有效提高了字迹的分辨率。如将新版发票放在5倍放大镜下，可以发现票面字迹呈点状分布，而普通技术印刷的字迹油墨结成一团。这项技术大大提高了造假的难度和成本。在每张发票上，人们都可以看到“发票号”和“密码”两项，发票号为一个18位的数字，而密码区是被覆盖的，只有刮开以后才能见到。据介绍，密码是在印制发票时随机生成的，与发票号保持着一一对应的关系，并且每张发票由哪个商家买走在税务局的数据库里都留有记录。消费者要想知道一张发票的真伪，打地税局的查询电话或登录相关网站一查便知。
答案：采用数字喷码丝网工位印刷技术，每张发票上都有“发票号”和“密码”，且一一对应，并可通过地税局的查询电话或登录相关网站查明真伪。
解析：分析：这段话主要为我们介绍了利用高科技手段提高了新版发票的防伪功能，主要从两方面加以介绍，一是发票号，二是密码。因此，只要压缩的语段中有技术、发票号、密码、防伪功能等等词语就行。
点评：此题考查学生语段压缩的能力。要求学生在做题时首先通读全文，整体把握语段内容，提取关键词，然后连缀成段。
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