第10课 辽、西夏和北宋并立 课件

课件22张PPT。北宋与辽、西夏并立

南宋与金对峙
元朝大一统第二单元（宋元时期）
多元文化碰撞交融
与社会经济高度发展学习目标1、知道辽、西夏与北宋三个政权的建立。
2、了解辽、西夏与北宋的和战关系。
3、理解在碰撞中融合的民族关系。第10课
辽、西夏与北宋并立(907年) 唐朝灭亡之后，中国历史再一次进入了大割据时代。在北方广大地区，先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉和后周五个较强大的王朝。(五代)南方各地又陆续或并存过吴、南唐、吴越、楚、前蜀、后蜀、南汉、南平、闽、北汉势力。称为十国。史称：“五代十国”。史事链接 916年 耶律阿保机 上京 契[qì]丹族 960年 赵匡胤[yìn] 汴[biàn]京 汉族1038年 元昊[hào] 兴庆 党项族一、崛起与并立篇自主学习　赵匡胤　后周禁军最高将领，当时后周皇帝七岁，赵策划兵变，当后周大军到达陈桥驿时，赵匡胤佯装醉酒。第二天早上，众多将士喧闹着拥入他的帐中，把一件黄袍披在赵匡胤身上，向他跪拜，高呼“万岁”！赵匡胤就这样做了皇帝。这就是“黄袍加身”的成语。陈桥一、崛起与并立篇识图找答案下列能正确反映辽、西夏与北宋政权并立的示意图是ACDB北宋北宋北宋北宋西夏西夏西夏西夏辽辽辽辽C1、辽宋战和
（1）澶州之战：时间、交战双方、当时北宋的宰相和皇帝、结果
（2）澶渊之盟：时间、内容、影响
2、宋夏和议：背景、时间、内容、影响

自主学习二、战争与和平篇 澶渊之盟
内容：双方撤军，各守疆界；北宋送辽岁币。
影响：（1）消极影响：加重了北宋人民的负担；
（2）积极影响：此后保持了一百多年相对和平的局面，双方的经济文化都呈现繁荣景象。
宋夏议和
内容：夏对宋称臣，北宋送西夏岁币，重新开放边境贸易市场。
影响：促进了西北边境地区的稳定和发展。
我会背我归纳澶渊之盟、宋夏和约内容的共同点是什么？共同意义又是什么？ 共同点：北宋每年送给辽和西夏岁币。
共同意义：结束战争，维护和平局面。有利于经济发展，有利于民族融合。阅读下列材料，回答。
（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——苏辙：《栾城集》
（1）辽朝与朝廷和好年深得益于哪一历史事件？
“蕃”指的是哪一民族?
（2）这一历史事件发生时北宋在职宰相是谁？
（3）这一历史事件给人民带来了和平安定的生活，但也有它的消极影响，是什么？
“澶渊之盟”。契丹族。寇准加重了北宋人民的负担。我会用 1.北宋与辽、西夏之间的战争性质： 2.北宋与辽、西夏由战争走向议和的原因： （1）只是中华民族大家庭内部的兄弟之争，不是侵略战争，只有正义和非正义之分。
（2）就其正义性而言，辽、西夏以劫掠和扩大势力为目的发动战争，是非正义的；北宋抗辽、西夏的斗争维护了中原和南方社会的相对稳定和生产发展，是正义的。（1）双方都不具备彻底战胜对方的实力；
（2）战争耗费了大量的人力和财力，破坏了双方的正常贸易，严重影响人民日常生活；
（3）人民反对战争；
（4）北宋统治者软弱无能。教师说法如何评价澶渊之盟？ 对辽来说：对于北宋来讲：从中华民族发展史上来看：澶渊之盟不仅使辽兵安然脱险，还得到了“岁币”。澶渊之盟是一个屈辱的和约，“岁币”成为它的沉重负担。它结束了辽宋之间几十年的战争，使此后辽宋维持了100多年的和平局面，有利于双方边境地区经济的发展。主流合作探究辽、夏汉化三、交融与发展篇阅读思考：辽、西夏与北宋议和之后，是如何效仿汉制，巩固统治，促进社会发展的？ 自契丹取燕蓟以北，拓拔（党项）得灵夏以西，其间所生英豪，皆为其用。得中国（中原）领土，役中国人力，称中国位号，仿中国官署，任中国贤才，读中国书刊，用中国车服，行中国法令……皆与中国等。
—— 李焘：《续资治通鉴长编》1、经济：学会……
2、政治：学习……制度
3、文化：模仿……创造……；翻译、印刷……；用汉文……多元汇聚 器物辽西夏多元汇聚 钱币辽西夏 少数民族在征服中原汉族统治者的过程中，吸收了中原先进的政治制度和文化内容，他们都为统一多民族国家的发展贡献了自己的力量。
总而言之，民族关系的主流是民族融合。教师说法宋课堂小结我国有56个民族，应该如何处理民族关系？中华民族具有极大的凝聚力，中华民族的历史是各族人民共同创造的、各族人民都为中华民族的发展做出了积极的贡献。
坚持民族平等，民族团结，各民族共同繁荣的原则
学以致用