3.4 “一带一路”倡议与国际合作 第一课时教学设计
文档属性
| 名称 | 3.4 “一带一路”倡议与国际合作 第一课时教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 267.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 湘教版（2019） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2025-03-31 15:10:00 | ||
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文档简介
高二地理选择性必修二教案 区域合作 高二地理备课组
课题： “一带一路”倡议与国际合作
【课标解读】
结合“一带一路”建设,说明国际合作的重要意义。
【核心素养】
1.综合思维：从政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通等方面理解“一带一路”倡议的重要意义。
2.区域认知：结合具体案例,说明“一带一路”倡议参与国家发展的区域差异性。
3.人地协调观：结合实例说明“一带一路”建设对区域发展的影响。
4.地理实践力：结合“一带一路”倡议,说明“共商、共建、共享”原则的实践意义。
【教学重点难点】
1.通过资料，了解“一带一路”倡导国家之间协作发展及构建人类命运共同体。（重难点）
2.运用资料，掌握“一带一路”的历史使命和现实意义。（重点）
【教学方法】
合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。
【教学媒体】 希沃白板
【教学课时】 4课时
【教学过程】
第一课时
【新课导入】
中欧班列是指按照固定车次、线路等条件开行，往来于我国与欧洲及“一带一路”相关国家的集装箱国际铁路联运班列。我国自2011年3月首列中欧班列（重庆—杜伊斯堡）开行以来，成都、郑州、苏州、武汉、长沙、义乌、哈尔滨、长春、广州、青岛等城市也陆续开行了到欧洲的国际贸易班列。到2018年底，中欧班列累计开行逾1万列，运送货物约90万标箱，以快捷准时、安全稳定、绿色环保为经营特色，运输网络覆盖欧亚大陆广大区域。“蓉欧快铁”东起成都，经宝鸡、兰州到新疆阿拉山口出境，途经哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯等国，抵达波兰罗兹。货物到波兰罗兹后，再被快速分拨至欧洲其他各地。说一说，与传统运输通道相比，“蓉欧快铁”的优势主要表现在哪些方面？
【自主学习】
一、“一带一路”由来
1．“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。
(1)“一带”指的是“丝绸之路经济带”，有三个走向：
(2)“一路”指的是“21世纪海上丝绸之路”，重点方向是两条：
2．共建“一带一路”
(1)提出背景
当今世界，争端频发，风险增多，增长乏力，动荡持续，“和平赤字、发展赤字、治理赤字”的严峻局面正摆在全人类面前。我国率先提出“一带一路”倡议，以期构建人类命运共同体，实现共赢共享发展。
①2013年9月，我国首次提出了加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通，共同建设“丝绸之路经济带”的倡议。
②2013年10月，我国又明确提出致力于加强同东盟国家的互联互通建设，愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系，共同建设“21世纪海上丝绸之路”。
(2)“一带一路”所负载的历史使命和现实意义
①和平之路，与相关国家发展战略对接，增进互信，扩大合作。
②繁荣之路，聚焦发展，大力推动互联互通和产业合作。
③开放之路，提高贸易和投资自由化便利化水平，加强商务合作。
④创新之路，抓住新一轮科技产业变革机遇，加强创新能力合作。
⑤文明之路，建立多层次的人文合作机制，推动教育、科技、文化等领域合作。
【思考交流】
探究一 “一带一路”对我国的影响
中欧班列是指按照固定车次、线路等条件开行，往来于我国与欧洲及“一带一路”相关国家的集装箱国际铁路联运班列。我国自2011年3月首列中欧班列（重庆—杜伊斯堡）开行以来，成都、郑州、苏州、武汉、长沙、义乌、哈尔滨、长春、广州、青岛等城市也陆续开行了到欧洲的国际贸易班列。到2018年底，中欧班列累计开行逾1万列，运送货物约90万标箱，以快捷准时、安全稳定、绿色环保为经营特色，运输网络覆盖欧亚大陆广大区域。
1.“蓉欧快铁”东起成都，经宝鸡、兰州到新疆阿拉山口出境，途经哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯等国，抵达波兰罗兹。货物到波兰罗兹后，再被快速分拨至欧洲其他各地。说一说，与传统运输通道相比，“蓉欧快铁”的优势主要表现在哪些方面？（综合思维）
提示：
“蓉欧快铁”相较传统陆上通道，路程短，缩短运输时间，提高运输效率；
比海运安全系数高，运输时间短，受天气状况影响小，连续性强。
2.为什么说，在中欧班列的带动下，我国内陆地区从商贸末端变为开放前沿，昔日的货运通道成为开放发展的快车道？（区域认知）
提示：
郑州、武汉、长沙、重庆、成都、西安、银川、兰州、乌鲁木齐、昆明、贵阳等内陆地区为中欧班列的起点或者途经地。中欧班列的开通将内陆城市转化为交通枢纽，带动地区基础设施建设，促进对外开放。
3.查阅相关资料，了解中欧班列主要运输哪些货物？议一议，其对加强国际合作有哪些意义？（地理实践力）
提示：
主要运输货物由开行初期的手机、电脑等IT产品,逐步扩大到衣服鞋帽、 汽车及配件、粮食、葡萄酒、咖啡、木材、家具、化工品、机械、设备等产品。
意义：中欧班列是沿线各国基础设施互联互通和提升经贸合作水平的重要载体，加快了物质的流通和周转时间，提高通行效率，促进了沿线国家以及其他欧洲国家之间的经贸合作，并强化了国家间合作。
【针对性训练】
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。据此完成4～5题。
4．“一带一路”西段交会处，最典型的农业地域类型形成的区位条件不包括( )
A．温带海洋气候 B．经济发展水平高
C．商品率高，土地租金低 D．人口密集，城市众多
5．关于“一带一路”的说法，不正确的是( )
A．有利于中国开拓国际市场
B．有利于促进中国区域经济水平的平衡协调发展
C．有利于加大海外投资，促进区域经济的发展
D．有利于提高中国大陆沿海港口体系的国际地位
【板书设计】
【作业布置】学生课后完成《高中同步导练》课时作业
【教学反思】
课题： “一带一路”倡议与国际合作
【课标解读】
结合“一带一路”建设,说明国际合作的重要意义。
【核心素养】
1.综合思维：从政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通等方面理解“一带一路”倡议的重要意义。
2.区域认知：结合具体案例,说明“一带一路”倡议参与国家发展的区域差异性。
3.人地协调观：结合实例说明“一带一路”建设对区域发展的影响。
4.地理实践力：结合“一带一路”倡议,说明“共商、共建、共享”原则的实践意义。
【教学重点难点】
1.通过资料，了解“一带一路”倡导国家之间协作发展及构建人类命运共同体。（重难点）
2.运用资料，掌握“一带一路”的历史使命和现实意义。（重点）
【教学方法】
合作探究法、讲授法、活动探究法、对比分析法、多媒体教学法。
【教学媒体】 希沃白板
【教学课时】 4课时
【教学过程】
第一课时
【新课导入】
中欧班列是指按照固定车次、线路等条件开行，往来于我国与欧洲及“一带一路”相关国家的集装箱国际铁路联运班列。我国自2011年3月首列中欧班列（重庆—杜伊斯堡）开行以来，成都、郑州、苏州、武汉、长沙、义乌、哈尔滨、长春、广州、青岛等城市也陆续开行了到欧洲的国际贸易班列。到2018年底，中欧班列累计开行逾1万列，运送货物约90万标箱，以快捷准时、安全稳定、绿色环保为经营特色，运输网络覆盖欧亚大陆广大区域。“蓉欧快铁”东起成都，经宝鸡、兰州到新疆阿拉山口出境，途经哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯等国，抵达波兰罗兹。货物到波兰罗兹后，再被快速分拨至欧洲其他各地。说一说，与传统运输通道相比，“蓉欧快铁”的优势主要表现在哪些方面？
【自主学习】
一、“一带一路”由来
1．“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。
(1)“一带”指的是“丝绸之路经济带”，有三个走向：
(2)“一路”指的是“21世纪海上丝绸之路”，重点方向是两条：
2．共建“一带一路”
(1)提出背景
当今世界，争端频发，风险增多，增长乏力，动荡持续，“和平赤字、发展赤字、治理赤字”的严峻局面正摆在全人类面前。我国率先提出“一带一路”倡议，以期构建人类命运共同体，实现共赢共享发展。
①2013年9月，我国首次提出了加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通、民心相通，共同建设“丝绸之路经济带”的倡议。
②2013年10月，我国又明确提出致力于加强同东盟国家的互联互通建设，愿同东盟国家发展好海洋合作伙伴关系，共同建设“21世纪海上丝绸之路”。
(2)“一带一路”所负载的历史使命和现实意义
①和平之路，与相关国家发展战略对接，增进互信，扩大合作。
②繁荣之路，聚焦发展，大力推动互联互通和产业合作。
③开放之路，提高贸易和投资自由化便利化水平，加强商务合作。
④创新之路，抓住新一轮科技产业变革机遇，加强创新能力合作。
⑤文明之路，建立多层次的人文合作机制，推动教育、科技、文化等领域合作。
【思考交流】
探究一 “一带一路”对我国的影响
中欧班列是指按照固定车次、线路等条件开行，往来于我国与欧洲及“一带一路”相关国家的集装箱国际铁路联运班列。我国自2011年3月首列中欧班列（重庆—杜伊斯堡）开行以来，成都、郑州、苏州、武汉、长沙、义乌、哈尔滨、长春、广州、青岛等城市也陆续开行了到欧洲的国际贸易班列。到2018年底，中欧班列累计开行逾1万列，运送货物约90万标箱，以快捷准时、安全稳定、绿色环保为经营特色，运输网络覆盖欧亚大陆广大区域。
1.“蓉欧快铁”东起成都，经宝鸡、兰州到新疆阿拉山口出境，途经哈萨克斯坦、俄罗斯、白俄罗斯等国，抵达波兰罗兹。货物到波兰罗兹后，再被快速分拨至欧洲其他各地。说一说，与传统运输通道相比，“蓉欧快铁”的优势主要表现在哪些方面？（综合思维）
提示：
“蓉欧快铁”相较传统陆上通道，路程短，缩短运输时间，提高运输效率；
比海运安全系数高，运输时间短，受天气状况影响小，连续性强。
2.为什么说，在中欧班列的带动下，我国内陆地区从商贸末端变为开放前沿，昔日的货运通道成为开放发展的快车道？（区域认知）
提示：
郑州、武汉、长沙、重庆、成都、西安、银川、兰州、乌鲁木齐、昆明、贵阳等内陆地区为中欧班列的起点或者途经地。中欧班列的开通将内陆城市转化为交通枢纽，带动地区基础设施建设，促进对外开放。
3.查阅相关资料，了解中欧班列主要运输哪些货物？议一议，其对加强国际合作有哪些意义？（地理实践力）
提示：
主要运输货物由开行初期的手机、电脑等IT产品,逐步扩大到衣服鞋帽、 汽车及配件、粮食、葡萄酒、咖啡、木材、家具、化工品、机械、设备等产品。
意义：中欧班列是沿线各国基础设施互联互通和提升经贸合作水平的重要载体，加快了物质的流通和周转时间，提高通行效率，促进了沿线国家以及其他欧洲国家之间的经贸合作，并强化了国家间合作。
【针对性训练】
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。据此完成4～5题。
4．“一带一路”西段交会处，最典型的农业地域类型形成的区位条件不包括( )
A．温带海洋气候 B．经济发展水平高
C．商品率高，土地租金低 D．人口密集，城市众多
5．关于“一带一路”的说法，不正确的是( )
A．有利于中国开拓国际市场
B．有利于促进中国区域经济水平的平衡协调发展
C．有利于加大海外投资，促进区域经济的发展
D．有利于提高中国大陆沿海港口体系的国际地位
【板书设计】
【作业布置】学生课后完成《高中同步导练》课时作业
【教学反思】