人教新课标版地理选修二第四章第1节海—气相互作用及其影响同步训练
文档属性
| 名称 | 人教新课标版地理选修二第四章第1节海—气相互作用及其影响同步训练 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 413.5KB | ||
| 资源类型 | 素材 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2016-05-27 09:39:00 | ||
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文档简介
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第四章第1节海—气相互作用及其影响同步训练
一、选择题
1．海洋与大气相互作用最活跃的地区是( )
A．温带 B．寒带 C．热带 D．都一样
答案：C
解析：分析：热带海洋水温高，向大气输送的热量也较多，是与大气相互作用最活跃的地区；纬度越高，气温逐渐降低，海洋与大气相互作用就会减弱；故选C。
点评：考查海 气相互作用相关知识；热带是海洋与大气相互作用最活跃的地区，要求学生记住这个规律。
2．下列现象不能调节高低纬度之间热量的是( )
A．大气运动 B．洋流 C．海陆间水循环 D．光合作用
答案：D
解析：分析：A大气运动、B洋流和C海陆间水循环大气运动把低纬度地区和海洋上多余的热量输送到高纬度地区，维持了全球热量的平衡；故选D。
点评：考查调节高低纬度之间热量的要素；调节高低纬度之间热量的要素包括大气运动、洋流和海陆间水循环等。
3．对南美洲等温线分布图的判断，正确的是( )
A．该图是南美洲7月份等温线分布图
B．①处等温线密集主要是受秘鲁寒流的影响
C．②处等温线向南凸出是因为冬季大陆冷却快
D．③处等温线向南凸出是受巴西暖流的影响
答案：D
解析：分析：A图中陆地等温线向南凸出，比同纬度海洋气温高，所以图示应为南半球的夏季；B①处主要受安第斯山地的影响；C夏季②处增温比海洋快；D③处位于海洋，巴西暖流经过，比相邻海区温度高；故选D。
点评：考查学生的读图能力；图为南美洲东南地区，季节为南半球夏季，图中流经洋流主要是巴西暖流。
4．下列地区和季节，海水向大气补充热量更多的是( )
①上海地区 ②夏季 ③白令海峡地区 ④秋季
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案：A
解析：分析：纬度越低海洋获得的太阳辐射越多，向大气补充的热量也越多，①上海地区比③白令海峡地区纬度更低；春、夏两季海水向大气补充的热量较多，所以②夏季多于④秋季；故选A。
点评：考查海 气之间的相互作用；纬度越低，海洋向大气补充的热量较多；夏季太阳辐射量多，因此海洋向大气补充的热量也较多。
5．大气中的水汽最主要的来源是( )
A．陆地水蒸发 B．海洋水蒸发 C．植物水蒸腾 D．江河水蒸发
答案：B
解析：分析：由于海洋占到了地球表面的71%，其水体蒸发量大；这样海洋通过蒸发利用，源源不断地向大气提供水汽，大气中约86%的水汽是由海洋提供的；故选B。
点评：考查大气中水汽的来源；地球上96.53%的水存在于海洋中。
6．有关海洋表层温度的叙述，正确的是( )
A．暖流流经海区的水温均高于寒流流经海区
B．洋流可增大高、低纬度海区之间的水温差异
C．热量辐射是各纬度海区之间热量交换的主要方式
D．水温的年变化幅度近岸海区大于同纬度大洋中部
答案：D
解析：分析：A项是错误的，因为暖流与寒流是相对而言的；暖流从低纬向高纬流动，洋流的温度高于所流经海区的海水温度，寒流从高纬流向低纬，其温度低于流经海区的海水温度，根据海水温度随纬度的变化规律可知，即使低纬度海区的寒流，温度也高于高纬度海区的暖流，洋流在低纬和高纬之间流动，使高低纬度之间不断进行着热量输送和交换，从而减小其温差，故B、C两项错误；故选D。
点评：考查海洋表层温度的分布特点；在近岸海区，由于海水温度受陆地的影响比较明显，故水温的年变化幅度大于同纬度的大洋中部。
7．关于海洋与大气关系的说法，错误的是（ ）
A．海洋是大气的主要水源和热源
B．海洋与大气之间广泛存在物质和能量交换
C．海洋参与着大气的热量平衡
D．大气中的水热变化是由海洋决定的
答案：D
解析：分析：A海水蒸发为大气提供主要的水源和热源；B海洋与大气之间物质和能量交换频繁；C海洋具有调节全球大气热量平衡的作用；D大气的水热变化由太阳辐射量决定；故选D。
点评：考查海洋与大气之间的关系；大气中的水热变化由陆地、海洋共同决定。
8．由于海水的热容量大，因此（ ）
A．海洋性气温的年较差大
B．海洋性气候最高月平均气温出现时间晚于大陆性气候
C．海洋性气候降水量较少，且季节分配较均匀
D．海洋气候最低月平均气温出现在1月
答案：B
解析：分析：A海洋性气温的年较差小；C海洋性气候降水量较大；D海洋气候最低月平均气温一般出现在2月；故选B。
点评：考查海洋与大气之间的相互作用；海水的比热容大，使海水的昼夜温差、季节温差、年际温差变化较陆地小，即使海洋对气候调节使气温出现“滞后效应”。
沃克环流是指正常情况下发生在赤道附近太平洋洋面上的一种热力环流。若某些年份赤道地区太平洋东部（秘鲁附近）海水大范围持续异常变冷，海水表层温度低于气温平均值0.5℃以上，则称为“拉尼娜”现象。读下面沃克环流示意图，回答第9题。
9．当“拉尼娜”现象出现时，下列地区降水可能增加的是（ ）
①秘鲁沿海 ②我国南方 ③北美南部 ④印度尼西亚
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案：D
解析：分析：从图中不难看出沃克环流位于赤道附近；太平洋东岸盛行下沉气流，降水少，所以①③正确；太平洋西岸盛行上升气流，降水多，所以②④正确；故选D。
点评：考查学生阅读材料与图形的能力；将材料内容与图形结合，同时需要学生对世界重要区域有明确的定位。
10．大气环流和大洋环流源源不断地从低纬度向高纬度输送热量。下图表示“北半球向北的热量输送随纬度的变化”。
曲线①、②、③代表的热量输送分别是（ ）
A．大气输送、总热量输送、海洋输送 B．海洋输送、总热量输送、大气输送
C．大气输送、海洋输送、总热量输送 D．海洋输送、大气输送、总热量输送
答案：B
解析：分析：①曲线最大的特点是可以实现半球间的输送，故属于洋流作用；②明显代表总量曲线；③在北纬30度到北纬60度最大，因此应该表示盛行西风的作用；故选B。
点评：考查学生的读图分析能力；根据图中横坐标可以得到，题目反应的是北半球；而纵坐标反应的是向北的热能输送，需要将两者进行有机结合。
11．全球碳循环系统中最重要的是（ ）
A．海洋 B．大陆 C．大气 D．岩石圈
答案：A
解析：分析：海洋是地球表层最大的碳储备库，海洋中溶解的二氧化碳是大气中二氧化碳的十倍；故选A。
点评：考查海洋与大气的相互作用；海洋与大气中均含有二氧化碳，说明两者间相互作用明显。
读“国家海洋局2010年5月上旬海温预报图”，完成第12题。
12．在我国近海海域中，水温受大陆影响最大的是( )
A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海
答案：A
解析：分析：从图中可看出，水温等温线分布最密集的是渤海海域，说明其受大陆等非纬度因素影响最大；故选A。
点评：考查学生对等温线图形的阅读能力；等温线密集，说明气温变化大。
13．海水对气温的调节作用可以( )
A．使温差减小 B．使温差增大
C．使气温升高 D．使气温降低
答案：A
解析：分析：同样体积的海水，热容量比空气大3 000多倍，海水温度的变化比陆地温度的变化小，海洋上空的气温变化比陆地上空的气温变化慢，因此海洋对大气气温起着调节作用，使温差变小；故选A。
点评：考查海 气的相互作用；海水的比热容大于陆地，故海水温差更小。
14．读图，水循环总量为100单位，按全球多年水量平衡规律推算，M、N分别为( )
A．7 16 B．16 7 C．7 23 D．23 7
答案：C
解析：分析：某个地区在某一时期内，水的收入与支出的差额等于该地的蓄水变化量；但从较长的时期来看，蓄水变化量趋向零；为此从上图来看，M地两侧的水量差应相等，即M、N两地的水量分别为7和23；故选C。
点评：考查学生对水循环的环节读图理解；全球水的总量不会发生变化。
读“全球水循环模式图”(箭头分别代表降水、蒸发、径流与水汽输送，数字表示循环量)，
据此回答第15题。
15．图中哪组环节与奔流的长江最密切( )
A．P、M、T、S B．P、M、N、S
C．M、T、S、N D．S、P、Q、N
答案：B
解析：分析：P蒸发、M水汽输送、N降水、S地表径流组成海陆间循环；故选B。
点评：考查学生的读图能力和理解能力；要求学生对图中字母代表的内容能够准确的判断。
16．关于下图海水热量收支及纬度分布的说法，正确的是( )
A．低纬度海区热量收入大于支出
B．高纬度海区热量收入大于支出
C．A海区水温的季节变化比B海区大
D．B海区海水热量主要来自太阳辐射，A海区海水热量来自洋流
答案：A
解析：分析：全球海水热量主要来自太阳辐射，低纬度海区热量收入大于支出，季节变化较高纬度地区小；故选A。
点评：考查海水热量收支状况；高纬度地区得到的太阳辐射量较少，显然收入小于支出；洋流的形成也跟太阳辐射相关。
17．读图，各字母所表示的水循环环节中，最具有生命意义的是( )
A．a、b B．b、c C．c、d D．d、e
答案：C
解析：分析：此图字母所反映的意思是：a代表降水，b代表蒸发，c代表植物蒸腾，d代表根系吸收，e代表河水下渗，只有C项c、d代表水循环通过植物环节；故选C。
点评：考查水循环的意义；水循环联系了大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。
18．读图回答，目前人类活动对水循环的影响环节及办法主要表现在( )
A．③——人工降雨，促成大气中水汽输送
B．④——改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环21世纪教育网
C．①——修建水库，跨流域调水，改变局部地表径流
D．④——抽取地下水，加速地下水径流循环
答案：C
解析：分析：A人工降雨是人类活动对水循环中降水环节的影响，对大气中水汽输送并无直接的影响；B改造沙漠，影响水循环中的蒸发和下渗，而不是地下径流；D过度抽取地下水会在局部区域地下形成地下水漏斗区，不会加速地下水径流循环；故选C。
点评：考查人类活动对水循环的影响环节及办法；修建水库是改变降水季节分配不均问题，跨流域调水是调节水资源空间分布不均问题，都是影响了地表径流。
读“三种水循环简单模式图”，回答第19题。
19．台风“浣熊”在澳门登陆，它应属于水循环中的哪个环节( )
A．① B．② C．③ D．④
答案：B
解析：分析：台风登陆能给陆地带来大量降水，应属水汽输送；①表示地表径流，②表示水汽输送，③表示降水，④表示地下径流；故选B。
点评：考查水循环的主要环节；水循环的环节主要有：蒸发、水汽输送、降水和径流。
20．使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是( )
A．地壳的物质循环 B．大气环流
C．洋流流动 D．水循环
答案：D
解析：分析：在水循环的一系列过程中，通过降水、地表径流、下渗、地下径流、蒸发和植物蒸腾等各个环节，使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换；故选D。
点评：考查水循环的意义；水循环串联地球四大圈层，实现四大圈层间的能量交换与物质传输。
二、填空题
21．读图回答下列问题。
（1）从上图的温差看，在中国的四大近海海域中，水温受大陆影响最大的是________，主要原因是________________。
答案：渤海│渤海伸入内陆(内海)，海域面积小
（2）2月，黄海的等温线呈舌状自南向北凸出，原因可能是( )
A．径流的影响 B．大陆的影响 C．暖流的影响 D．寒流的影响
答案：C
（3）8月长江口外有一高温水舌伸向东北，其主要的影响因素是____________________。
答案：径流
（4）2月的水温与8月的水温相比较，水温梯度最大的是________月，请简述你的判断依据及主要的形成原因。
答案：2│2月的等温线远比8月密集，说明2月的水温变化大，梯度也大(或：2月南北水温相差28°C，而8月只相差5°C)。2月代表冬季水温的变化情况。冬季，太阳直射南半球，我国近海地区的太阳高度随纬度的增加而递减，白昼长度也随纬度的增加而变短；而冬季风对北方近海海域的影响又远大于对南部海域的影响，这又加剧了南北海域的温差
解析：分析：（1）据图可知，2月、8月温差较大的海域是渤海，渤海是中国的内海之一，四周被大陆包围，所以，水温受大陆的影响最大。
（2）2月黄海等温线自南向北弯曲，水温比两侧高，应判断是一股自南向北的暖流影响。
（3）8月份长江口河水水量大，长江水受陆地影响大，水温较高，因此表现为高温水舌伸向东北。
（4）2月等温线密集，一方面是太阳高度的差异导致的，另一方面是受冬季风的影响。
点评：考查海水温度时空分布规律及影响因素；以我国四大近海的等温线图为载体，分析海水温度分布的影响因素。
22．图为“某大洋部分海区年平均每日从海洋输入大气的总热量分布图”，读图回答(1)～(3)题。
（1）该等值线分布图反映的是________两者之间的热量补给关系
A．太阳和陆地 B．海洋和大气
C．太阳和大气 D．太阳和海洋
答案：B
（2）图中A处的值可能是________W/m
A．230 B．180 C．110 D．90
答案：A
（3）图中A海区表层海水热量的直接来源是 。
答案：洋流
解析：分析：（1）据题意可知，图中曲线表示的是海—气间热量传递关系的分布图。
（2）根据“高高低低”原则，很明显A处的值大于200W/m 。
（3）A处海水温度明显高于两侧，应该是受到暖流的影响所致。
点评：考查学生的读图能力；通过图形可确定图中区域的海陆位置以及主要的影响因素。
23．读“水循环示意图”，回答下列各题。
（1）图中各字母所表示的循环过程分别是：A__________；B________；C________；D________；E________；F__________；G________；H________。
答案：蒸发│凝结降水│水汽输送│凝结降水│地表径流│下渗│地下径流│植物蒸腾和蒸发
（2）图中甲是________循环；乙是________循环，它能使陆地上的水________和________，使水资源得以________；丙是________循环。
答案：陆地内│海陆间│得以更新│补充│再生│海上内
（3）乙循环主要通过大气中的______输送和地表的________________而实现，目前人类主要是通过影响____________而影响水循环。
答案：水汽│径流│地表径流
（4）水循环是指自然界的水在__________圈、________圈、______圈和________圈四大圈层中通过各个环节________运动的过程。
答案：水│大气│岩石│生物│循环
解析：分析：（1）结合水循环示意图即可解决。
（2）水循环按其发生的空间范围不同，分为海陆间水循环、海上内循环和陆上内循环。
（3）海陆间水循环主要通过水汽输送将水输送到陆地，再通过径流汇入海洋。
（4）四大圈层包括大气圈、水圈、生物圈和岩石圈。
点评：本题主要考查水循环相关内容；本题综合性较强，要求准确掌握三大水循环的各个环节，关键是抓住海陆间循环，因为这一循环运动过程是各个环节中最全面的，然后再依此思路进一步分析即可。
24．读“2月大洋表面海水等温线分布图”，回答下列问题。
（1）图中A处海区等温线比B处海区等温线稠密，说明A海区海水的温度________，原因是______________________。图中C、D、E、F四处海域盐度最高的是________________。
答案：南北差异大│位于寒暖流的交汇处│D
（2）与大洋西岸等温线相比，大洋东岸等温线在甲处海域向________(南、北)方向凸出，在乙处海域向________(南、北)凸出，主要是甲处受__________(洋流名称)的影响，乙处受_______(洋流名称)的影响。
答案：南│北│加那利寒流│北大西洋暖流
（3）试分析洋流对甲、乙两海区沿岸气候的影响。
答案：①加那利寒流降温减湿，对沿岸荒漠的形成起了一定的作用；②北大西洋暖流增温增湿，对西欧温带海洋性气候的形成起了很大的作用
解析：分析：（1）显然A处等温线密集，即南北差异大；原因是处在墨西哥湾暖流和拉布拉多寒流交汇处；D处既位于副热带海区，又有墨西哥湾暖流经过，因此蒸发量最大处海水盐度也最大。
（2）乙处有北大西洋暖流经过，甲处是加那利寒流。
（3）甲处寒流有降温减湿作用，乙处暖流有增温增湿作用。
点评：考查海洋对大气的影响；据经纬度和海陆轮廓判断该海域为北大西洋，对应的可以得出该海域洋流的分布。
25．读“太平洋、大西洋和印度洋热量收支差额随纬度变化示意图”，完成下列问题。
（1）图中A曲线可能是________洋，理由是________________________________________。
答案：印度│分布在30°N以南地区
（2）各大洋不同纬度地区热量收支差异显著，其中C大洋________到________之间热量盈余，但这一带并没有出现温度越来越高的现象，其原因是自然界可通过________、________把能量向高纬度传递。
答案：50°S│30°N│洋流│大气环流
解析：分析：（1）图中A曲线只分布在30°N以南地区，可判断是印度洋。
（2）海水的热量收入主要来自太阳辐射，海水热量支出主要通过海水蒸发；由于不同海区所处的纬度不同，各地的热量收支不同，从图中看出，C大洋在50°S～30°N热量盈余，但没有出现温度越来越高的原因是大气环流与大洋环流的作用。
点评：考查三大洋的海域轮廓以及大气环流、洋流在平衡全球热量中的意义；海－气相互作用形成的从低纬到高纬的大气环流与大洋环流驱使着热量从富余地区向不足地区传输，从而改变着全球的热量分布，维持着地球上热量的平衡，使各地的地理环境差异趋缓。
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第四章第1节海—气相互作用及其影响同步训练
一、选择题
1．海洋与大气相互作用最活跃的地区是( )
A．温带 B．寒带 C．热带 D．都一样
答案：C
解析：分析：热带海洋水温高，向大气输送的热量也较多，是与大气相互作用最活跃的地区；纬度越高，气温逐渐降低，海洋与大气相互作用就会减弱；故选C。
点评：考查海 气相互作用相关知识；热带是海洋与大气相互作用最活跃的地区，要求学生记住这个规律。
2．下列现象不能调节高低纬度之间热量的是( )
A．大气运动 B．洋流 C．海陆间水循环 D．光合作用
答案：D
解析：分析：A大气运动、B洋流和C海陆间水循环大气运动把低纬度地区和海洋上多余的热量输送到高纬度地区，维持了全球热量的平衡；故选D。
点评：考查调节高低纬度之间热量的要素；调节高低纬度之间热量的要素包括大气运动、洋流和海陆间水循环等。
3．对南美洲等温线分布图的判断，正确的是( )
A．该图是南美洲7月份等温线分布图
B．①处等温线密集主要是受秘鲁寒流的影响
C．②处等温线向南凸出是因为冬季大陆冷却快
D．③处等温线向南凸出是受巴西暖流的影响
答案：D
解析：分析：A图中陆地等温线向南凸出，比同纬度海洋气温高，所以图示应为南半球的夏季；B①处主要受安第斯山地的影响；C夏季②处增温比海洋快；D③处位于海洋，巴西暖流经过，比相邻海区温度高；故选D。
点评：考查学生的读图能力；图为南美洲东南地区，季节为南半球夏季，图中流经洋流主要是巴西暖流。
4．下列地区和季节，海水向大气补充热量更多的是( )
①上海地区 ②夏季 ③白令海峡地区 ④秋季
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案：A
解析：分析：纬度越低海洋获得的太阳辐射越多，向大气补充的热量也越多，①上海地区比③白令海峡地区纬度更低；春、夏两季海水向大气补充的热量较多，所以②夏季多于④秋季；故选A。
点评：考查海 气之间的相互作用；纬度越低，海洋向大气补充的热量较多；夏季太阳辐射量多，因此海洋向大气补充的热量也较多。
5．大气中的水汽最主要的来源是( )
A．陆地水蒸发 B．海洋水蒸发 C．植物水蒸腾 D．江河水蒸发
答案：B
解析：分析：由于海洋占到了地球表面的71%，其水体蒸发量大；这样海洋通过蒸发利用，源源不断地向大气提供水汽，大气中约86%的水汽是由海洋提供的；故选B。
点评：考查大气中水汽的来源；地球上96.53%的水存在于海洋中。
6．有关海洋表层温度的叙述，正确的是( )
A．暖流流经海区的水温均高于寒流流经海区
B．洋流可增大高、低纬度海区之间的水温差异
C．热量辐射是各纬度海区之间热量交换的主要方式
D．水温的年变化幅度近岸海区大于同纬度大洋中部
答案：D
解析：分析：A项是错误的，因为暖流与寒流是相对而言的；暖流从低纬向高纬流动，洋流的温度高于所流经海区的海水温度，寒流从高纬流向低纬，其温度低于流经海区的海水温度，根据海水温度随纬度的变化规律可知，即使低纬度海区的寒流，温度也高于高纬度海区的暖流，洋流在低纬和高纬之间流动，使高低纬度之间不断进行着热量输送和交换，从而减小其温差，故B、C两项错误；故选D。
点评：考查海洋表层温度的分布特点；在近岸海区，由于海水温度受陆地的影响比较明显，故水温的年变化幅度大于同纬度的大洋中部。
7．关于海洋与大气关系的说法，错误的是（ ）
A．海洋是大气的主要水源和热源
B．海洋与大气之间广泛存在物质和能量交换
C．海洋参与着大气的热量平衡
D．大气中的水热变化是由海洋决定的
答案：D
解析：分析：A海水蒸发为大气提供主要的水源和热源；B海洋与大气之间物质和能量交换频繁；C海洋具有调节全球大气热量平衡的作用；D大气的水热变化由太阳辐射量决定；故选D。
点评：考查海洋与大气之间的关系；大气中的水热变化由陆地、海洋共同决定。
8．由于海水的热容量大，因此（ ）
A．海洋性气温的年较差大
B．海洋性气候最高月平均气温出现时间晚于大陆性气候
C．海洋性气候降水量较少，且季节分配较均匀
D．海洋气候最低月平均气温出现在1月
答案：B
解析：分析：A海洋性气温的年较差小；C海洋性气候降水量较大；D海洋气候最低月平均气温一般出现在2月；故选B。
点评：考查海洋与大气之间的相互作用；海水的比热容大，使海水的昼夜温差、季节温差、年际温差变化较陆地小，即使海洋对气候调节使气温出现“滞后效应”。
沃克环流是指正常情况下发生在赤道附近太平洋洋面上的一种热力环流。若某些年份赤道地区太平洋东部（秘鲁附近）海水大范围持续异常变冷，海水表层温度低于气温平均值0.5℃以上，则称为“拉尼娜”现象。读下面沃克环流示意图，回答第9题。
9．当“拉尼娜”现象出现时，下列地区降水可能增加的是（ ）
①秘鲁沿海 ②我国南方 ③北美南部 ④印度尼西亚
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
答案：D
解析：分析：从图中不难看出沃克环流位于赤道附近；太平洋东岸盛行下沉气流，降水少，所以①③正确；太平洋西岸盛行上升气流，降水多，所以②④正确；故选D。
点评：考查学生阅读材料与图形的能力；将材料内容与图形结合，同时需要学生对世界重要区域有明确的定位。
10．大气环流和大洋环流源源不断地从低纬度向高纬度输送热量。下图表示“北半球向北的热量输送随纬度的变化”。
曲线①、②、③代表的热量输送分别是（ ）
A．大气输送、总热量输送、海洋输送 B．海洋输送、总热量输送、大气输送
C．大气输送、海洋输送、总热量输送 D．海洋输送、大气输送、总热量输送
答案：B
解析：分析：①曲线最大的特点是可以实现半球间的输送，故属于洋流作用；②明显代表总量曲线；③在北纬30度到北纬60度最大，因此应该表示盛行西风的作用；故选B。
点评：考查学生的读图分析能力；根据图中横坐标可以得到，题目反应的是北半球；而纵坐标反应的是向北的热能输送，需要将两者进行有机结合。
11．全球碳循环系统中最重要的是（ ）
A．海洋 B．大陆 C．大气 D．岩石圈
答案：A
解析：分析：海洋是地球表层最大的碳储备库，海洋中溶解的二氧化碳是大气中二氧化碳的十倍；故选A。
点评：考查海洋与大气的相互作用；海洋与大气中均含有二氧化碳，说明两者间相互作用明显。
读“国家海洋局2010年5月上旬海温预报图”，完成第12题。
12．在我国近海海域中，水温受大陆影响最大的是( )
A．渤海 B．黄海 C．东海 D．南海
答案：A
解析：分析：从图中可看出，水温等温线分布最密集的是渤海海域，说明其受大陆等非纬度因素影响最大；故选A。
点评：考查学生对等温线图形的阅读能力；等温线密集，说明气温变化大。
13．海水对气温的调节作用可以( )
A．使温差减小 B．使温差增大
C．使气温升高 D．使气温降低
答案：A
解析：分析：同样体积的海水，热容量比空气大3 000多倍，海水温度的变化比陆地温度的变化小，海洋上空的气温变化比陆地上空的气温变化慢，因此海洋对大气气温起着调节作用，使温差变小；故选A。
点评：考查海 气的相互作用；海水的比热容大于陆地，故海水温差更小。
14．读图，水循环总量为100单位，按全球多年水量平衡规律推算，M、N分别为( )
A．7 16 B．16 7 C．7 23 D．23 7
答案：C
解析：分析：某个地区在某一时期内，水的收入与支出的差额等于该地的蓄水变化量；但从较长的时期来看，蓄水变化量趋向零；为此从上图来看，M地两侧的水量差应相等，即M、N两地的水量分别为7和23；故选C。
点评：考查学生对水循环的环节读图理解；全球水的总量不会发生变化。
读“全球水循环模式图”(箭头分别代表降水、蒸发、径流与水汽输送，数字表示循环量)，
据此回答第15题。
15．图中哪组环节与奔流的长江最密切( )
A．P、M、T、S B．P、M、N、S
C．M、T、S、N D．S、P、Q、N
答案：B
解析：分析：P蒸发、M水汽输送、N降水、S地表径流组成海陆间循环；故选B。
点评：考查学生的读图能力和理解能力；要求学生对图中字母代表的内容能够准确的判断。
16．关于下图海水热量收支及纬度分布的说法，正确的是( )
A．低纬度海区热量收入大于支出
B．高纬度海区热量收入大于支出
C．A海区水温的季节变化比B海区大
D．B海区海水热量主要来自太阳辐射，A海区海水热量来自洋流
答案：A
解析：分析：全球海水热量主要来自太阳辐射，低纬度海区热量收入大于支出，季节变化较高纬度地区小；故选A。
点评：考查海水热量收支状况；高纬度地区得到的太阳辐射量较少，显然收入小于支出；洋流的形成也跟太阳辐射相关。
17．读图，各字母所表示的水循环环节中，最具有生命意义的是( )
A．a、b B．b、c C．c、d D．d、e
答案：C
解析：分析：此图字母所反映的意思是：a代表降水，b代表蒸发，c代表植物蒸腾，d代表根系吸收，e代表河水下渗，只有C项c、d代表水循环通过植物环节；故选C。
点评：考查水循环的意义；水循环联系了大气圈、水圈、岩石圈和生物圈。
18．读图回答，目前人类活动对水循环的影响环节及办法主要表现在( )
A．③——人工降雨，促成大气中水汽输送
B．④——改造沙漠，增加蒸发量，加速水循环21世纪教育网
C．①——修建水库，跨流域调水，改变局部地表径流
D．④——抽取地下水，加速地下水径流循环
答案：C
解析：分析：A人工降雨是人类活动对水循环中降水环节的影响，对大气中水汽输送并无直接的影响；B改造沙漠，影响水循环中的蒸发和下渗，而不是地下径流；D过度抽取地下水会在局部区域地下形成地下水漏斗区，不会加速地下水径流循环；故选C。
点评：考查人类活动对水循环的影响环节及办法；修建水库是改变降水季节分配不均问题，跨流域调水是调节水资源空间分布不均问题，都是影响了地表径流。
读“三种水循环简单模式图”，回答第19题。
19．台风“浣熊”在澳门登陆，它应属于水循环中的哪个环节( )
A．① B．② C．③ D．④
答案：B
解析：分析：台风登陆能给陆地带来大量降水，应属水汽输送；①表示地表径流，②表示水汽输送，③表示降水，④表示地下径流；故选B。
点评：考查水循环的主要环节；水循环的环节主要有：蒸发、水汽输送、降水和径流。
20．使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换的是( )
A．地壳的物质循环 B．大气环流
C．洋流流动 D．水循环
答案：D
解析：分析：在水循环的一系列过程中，通过降水、地表径流、下渗、地下径流、蒸发和植物蒸腾等各个环节，使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换；故选D。
点评：考查水循环的意义；水循环串联地球四大圈层，实现四大圈层间的能量交换与物质传输。
二、填空题
21．读图回答下列问题。
（1）从上图的温差看，在中国的四大近海海域中，水温受大陆影响最大的是________，主要原因是________________。
答案：渤海│渤海伸入内陆(内海)，海域面积小
（2）2月，黄海的等温线呈舌状自南向北凸出，原因可能是( )
A．径流的影响 B．大陆的影响 C．暖流的影响 D．寒流的影响
答案：C
（3）8月长江口外有一高温水舌伸向东北，其主要的影响因素是____________________。
答案：径流
（4）2月的水温与8月的水温相比较，水温梯度最大的是________月，请简述你的判断依据及主要的形成原因。
答案：2│2月的等温线远比8月密集，说明2月的水温变化大，梯度也大(或：2月南北水温相差28°C，而8月只相差5°C)。2月代表冬季水温的变化情况。冬季，太阳直射南半球，我国近海地区的太阳高度随纬度的增加而递减，白昼长度也随纬度的增加而变短；而冬季风对北方近海海域的影响又远大于对南部海域的影响，这又加剧了南北海域的温差
解析：分析：（1）据图可知，2月、8月温差较大的海域是渤海，渤海是中国的内海之一，四周被大陆包围，所以，水温受大陆的影响最大。
（2）2月黄海等温线自南向北弯曲，水温比两侧高，应判断是一股自南向北的暖流影响。
（3）8月份长江口河水水量大，长江水受陆地影响大，水温较高，因此表现为高温水舌伸向东北。
（4）2月等温线密集，一方面是太阳高度的差异导致的，另一方面是受冬季风的影响。
点评：考查海水温度时空分布规律及影响因素；以我国四大近海的等温线图为载体，分析海水温度分布的影响因素。
22．图为“某大洋部分海区年平均每日从海洋输入大气的总热量分布图”，读图回答(1)～(3)题。
（1）该等值线分布图反映的是________两者之间的热量补给关系
A．太阳和陆地 B．海洋和大气
C．太阳和大气 D．太阳和海洋
答案：B
（2）图中A处的值可能是________W/m
A．230 B．180 C．110 D．90
答案：A
（3）图中A海区表层海水热量的直接来源是 。
答案：洋流
解析：分析：（1）据题意可知，图中曲线表示的是海—气间热量传递关系的分布图。
（2）根据“高高低低”原则，很明显A处的值大于200W/m 。
（3）A处海水温度明显高于两侧，应该是受到暖流的影响所致。
点评：考查学生的读图能力；通过图形可确定图中区域的海陆位置以及主要的影响因素。
23．读“水循环示意图”，回答下列各题。
（1）图中各字母所表示的循环过程分别是：A__________；B________；C________；D________；E________；F__________；G________；H________。
答案：蒸发│凝结降水│水汽输送│凝结降水│地表径流│下渗│地下径流│植物蒸腾和蒸发
（2）图中甲是________循环；乙是________循环，它能使陆地上的水________和________，使水资源得以________；丙是________循环。
答案：陆地内│海陆间│得以更新│补充│再生│海上内
（3）乙循环主要通过大气中的______输送和地表的________________而实现，目前人类主要是通过影响____________而影响水循环。
答案：水汽│径流│地表径流
（4）水循环是指自然界的水在__________圈、________圈、______圈和________圈四大圈层中通过各个环节________运动的过程。
答案：水│大气│岩石│生物│循环
解析：分析：（1）结合水循环示意图即可解决。
（2）水循环按其发生的空间范围不同，分为海陆间水循环、海上内循环和陆上内循环。
（3）海陆间水循环主要通过水汽输送将水输送到陆地，再通过径流汇入海洋。
（4）四大圈层包括大气圈、水圈、生物圈和岩石圈。
点评：本题主要考查水循环相关内容；本题综合性较强，要求准确掌握三大水循环的各个环节，关键是抓住海陆间循环，因为这一循环运动过程是各个环节中最全面的，然后再依此思路进一步分析即可。
24．读“2月大洋表面海水等温线分布图”，回答下列问题。
（1）图中A处海区等温线比B处海区等温线稠密，说明A海区海水的温度________，原因是______________________。图中C、D、E、F四处海域盐度最高的是________________。
答案：南北差异大│位于寒暖流的交汇处│D
（2）与大洋西岸等温线相比，大洋东岸等温线在甲处海域向________(南、北)方向凸出，在乙处海域向________(南、北)凸出，主要是甲处受__________(洋流名称)的影响，乙处受_______(洋流名称)的影响。
答案：南│北│加那利寒流│北大西洋暖流
（3）试分析洋流对甲、乙两海区沿岸气候的影响。
答案：①加那利寒流降温减湿，对沿岸荒漠的形成起了一定的作用；②北大西洋暖流增温增湿，对西欧温带海洋性气候的形成起了很大的作用
解析：分析：（1）显然A处等温线密集，即南北差异大；原因是处在墨西哥湾暖流和拉布拉多寒流交汇处；D处既位于副热带海区，又有墨西哥湾暖流经过，因此蒸发量最大处海水盐度也最大。
（2）乙处有北大西洋暖流经过，甲处是加那利寒流。
（3）甲处寒流有降温减湿作用，乙处暖流有增温增湿作用。
点评：考查海洋对大气的影响；据经纬度和海陆轮廓判断该海域为北大西洋，对应的可以得出该海域洋流的分布。
25．读“太平洋、大西洋和印度洋热量收支差额随纬度变化示意图”，完成下列问题。
（1）图中A曲线可能是________洋，理由是________________________________________。
答案：印度│分布在30°N以南地区
（2）各大洋不同纬度地区热量收支差异显著，其中C大洋________到________之间热量盈余，但这一带并没有出现温度越来越高的现象，其原因是自然界可通过________、________把能量向高纬度传递。
答案：50°S│30°N│洋流│大气环流
解析：分析：（1）图中A曲线只分布在30°N以南地区，可判断是印度洋。
（2）海水的热量收入主要来自太阳辐射，海水热量支出主要通过海水蒸发；由于不同海区所处的纬度不同，各地的热量收支不同，从图中看出，C大洋在50°S～30°N热量盈余，但没有出现温度越来越高的原因是大气环流与大洋环流的作用。
点评：考查三大洋的海域轮廓以及大气环流、洋流在平衡全球热量中的意义；海－气相互作用形成的从低纬到高纬的大气环流与大洋环流驱使着热量从富余地区向不足地区传输，从而改变着全球的热量分布，维持着地球上热量的平衡，使各地的地理环境差异趋缓。
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