单元检测卷（二）
（时间：75分钟 满分：100分）
一、选择题（本题共19小题，每小题2分，共38分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）
1.下列各项植物培养中，属于组织培养技术的是（ ）
无籽番茄的培育
无籽西瓜的培育
月季枝条嫁接到蔷薇开出月季花
胡萝卜块根细胞培养成胡萝卜植株
2.植物组织培养实验中，为保证实验成功，需要对实验设备、用品及材料进行灭菌或消毒。下表所列的对象与方法的对应关系中，错误的是（ ）
选项 对象 方法
A 接种镊子 灼烧灭菌
B 超净工作台 紫外灯照射、75%酒精擦拭
C 菊花茎段 75%的酒精和0.1%氯化汞溶液
D 三角瓶瓶口 75%的酒精
A B
C D
3.如图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
愈伤组织无细胞壁和叶绿体
①过程中发生细胞的增殖和分化
②过程中加入秋水仙素一定能得到纯合子
此过程依据的生物学原理是植物细胞具有全能性
4.植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，而后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁。培养过程如图所示。下列有关叙述正确的是（ ）
用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得植株乙
植株丙与植株丁的体细胞中染色体组的数目相同
植株丁的花药离体培养可得到植株丙
获得植株丙和植株丁的过程都属于有性生殖
5.玫瑰通常以扦插、嫁接等方法繁殖，繁殖率较低。建立玫瑰组织培养体系可提高繁殖速度，有利于进行工厂化育苗。下列相关叙述错误的是（ ）
需使用纤维素酶和果胶酶处理外植体
可以使用次氯酸钠溶液对外植体进行消毒
一般使用含蔗糖、琼脂等成分的固体培养基
需使用NAA、6－BA等植物生长调节物质
6.辣椒素广泛用于食品保健、医药工业等领域，获得途径如图所示。下列叙述错误的是（ ）
植物组织培养的培养基中不需要加入有机营养物质
①过程培养基中需要加入植物生长调节物质
②过程需在光下进行
果皮细胞的基因型与外植体基因型相同
7.通过植物体细胞杂交可以获得“烟草－菠菜”——一种新型的烟草品种。如图为培育杂种植株过程的示意图，下列操作错误的是（ ）
在融合之前除去两种细胞的细胞壁
原生质体先进行脱分化处理再融合
原生质体融合后筛选出杂种细胞继续培养
诱导杂种细胞形成愈伤组织，再分化成植株
为培育具有市场竞争力的无籽柑橘，研究者设计如下流程。根据材料，回答8～9题。
8.关于上述实验流程的叙述错误的是（ ）
过程①只需使用纤维素酶处理
实现过程②依赖膜的流动性
过程③需应用植物组织培养技术
三倍体植株D可产生无籽柑橘
9.关于无籽果实的叙述，错误的是（ ）
利用生长素类似物处理未授粉的柑橘A子房也可获得三倍体无籽柑橘
三倍体植株D的产生过程中使用到了花药（花粉）离体培养技术和植物体细胞杂交技术
三倍体植株D体细胞中含有柑橘A的1个染色体组和柑橘B的2个染色体组
三倍体植株D的产生过程中，利用到了细胞的全能性和细胞膜的流动性等原理
10.下图是对基因型为Aabb的玉米所作的处理，据图分析下列叙述错误的是（ ）
过程a所采取的技术手段是花药离体培养
过程b用秋水仙素处理后可以得到4种基因型的玉米
c和d分别是脱分化和再分化过程，用胚状体可以制作人工种子
图中过程a或过程c、d、e能够说明植物细胞具有全能性
11.甲品种青花菜具有由核基因控制的多种优良性状，但属于胞质雄性不育品种。通过体细胞杂交，成功地将乙品种细胞质中的可育基因引入甲中。过程如图所示，在此过程中利用的技术或方法有（ ）
①发酵工程 ②细胞融合技术 ③组织培养技术 ④杂交育种
①④ ②③
①③ ②④
12.病毒感染果蔬后，会借助胞间连丝等结构扩散，导致果蔬产量和品质退化。通过植物组织培养技术，利用茎尖可以快速培育出脱毒苗。下列有关叙述正确的是（ ）
配制MS固体培养基时，经高压蒸汽灭菌后再调pH
植株茎尖细胞中不含病毒的原因可能是该组织胞间连丝不发达
切取的植株茎尖用70%的酒精消毒后，需放在清水中反复清洗
脱毒苗培育是否成功，最终还需要通过接种病毒进行个体水平的检测
13.（2024·温州期末）植物体细胞杂交技术可克服种间生殖隔离。应用该技术获得“番茄－马铃薯”杂种植株，拓展了植物的种质资源。下列叙述正确的是（ ）
植物细胞壁的水解需要纤维素酶和几丁质酶
愈伤组织是由已分化的细胞所构成的细胞团
杂种细胞的染色体数一定是原细胞染色体数的2倍
“番茄－马铃薯”杂种植株未表现出亲本的所有性状
（2024·嘉兴期中）阅读下列材料，完成第14～15题。
通过植物细胞工程技术，可利用甲（高产不耐盐）、乙（低产耐盐）两种二倍体植物培育出高产耐盐的杂种植株，实验流程如图所示，①～⑤为相关操作过程。
14.下列关于原生质体的叙述，错误的是（ ）
原生质体为未分化的植物细胞，具有全能性
过程①获得的原生质体通常呈球形
制备原生质体时常置于0.5～0.6 mol/L的甘露醇溶液中
原生质体融合利用的原理是细胞膜具有一定的流动性
15.下列关于植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是（ ）
过程②可利用电刺激、离心或聚乙二醇等诱导
融合的原生质体在适宜的条件下可以重新长出细胞壁
获得杂种细胞标志着植物体细胞杂交完成
胚状体到目的植株进行筛选的原因是含有非目标品种
16.为拓宽白菜育种的基因资源，改良白菜品质，研究人员以白菜（2n＝20，AA）和甘蓝（2n＝18，CC）为材料进行植物体细胞杂交，得到杂种植物。对两种亲本和某融合植株进行细胞DNA含量检测，结果如图。下列说法正确的是（ ）
白菜的DNA相对含量较少说明其基因数量比甘蓝少
操作中只能用聚乙二醇诱导原生质体融合
该技术需要再生细胞壁后才能进行植物组织培养
检测结果说明待检测植株为白菜－甘蓝杂种植株
17.（2024·强基联盟高二联考）土壤盐渍化是目前制约农业生产的全球性问题，我国科学家用普通小麦（2N＝42）与耐盐偃麦草（2N＝70）体细胞杂交获得耐盐新品种“山融3号”，培育过程如下图所示，序号代表过程或结构。下列分析正确的是（ ）
“山融3号”与普通小麦之间存在生殖隔离，为不同物种
①和“山融3号”体细胞均含有两个染色体组，每个染色体组含56条染色体
由愈伤组织到②适当提高培养基中生长素/细胞分裂素的比值有利于促进芽的形成
土壤盐渍化可能是导致偃麦草出现耐盐性的根本原因
18.（2024·南京高二期末）通过植物细胞工程对光果甘草进行培养以获得药物甘草西定，过程如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
过程③通常先在生长素与细胞分裂素的比值高的培养基中培养
过程④常用射线或化学物质处理即可获得大量所需的突变体植株丙
所得三种植株中乙和丙的遗传信息与甲相同，植株丁和甲是同一物种
过程⑥中甘草西定可通过植物细胞培养获得，应将愈伤组织细胞悬浮培养
19.（2024·金华一中模拟）科研人员利用青菜（2n＝20）幼嫩花粉与甘蓝型油菜（2n＝38）下胚轴细胞为材料，试验了两种原生质体密度及比率对原生质体融合效果的影响，结果如下表。下列叙述正确的是（ ）
下胚轴原生质体密度/(104·mL－1) 花粉原生质体密度/(104·mL－1) 比率 异源融合 下胚轴同源融合/%
一对一融合/% 一对二及以上融合/%
15 15 1∶1 18.5 8.3 24.7
10 30 1∶3 24.6 16.2 20.5
7 42 1∶6 34.5 18.2 12.5
5 45 1∶9 33.0 17.1 7.0
该实验的自变量是两种原生质体的密度
可通过加入过量的培养液终止原生质体融合
实验表明花粉原生质体占比越高，异源融合效率越高
某融合细胞的染色体数为58，说明该细胞是一对一异源融合
二、非选择题（本题共5小题，共62分）
20.（13分）（2024·绍兴诊断）苹果树感染花叶病毒后会使果实不耐贮藏。某研究所致力于培养苹果的脱毒苗，其培养过程图如下：
（1）（5分）脱毒苗培育中用茎尖分生区组织作为外植体成功率较高，原因之一是该区的细胞由于 迅速而往往不带病毒。外植体需要经过一系列的消毒操作，即先在洗涤灵稀释液中浸泡2 min，用流水冲洗干净后，在 中消毒30 s，再置于10%次氯酸钠溶液中消毒10 min，最后用 清洗。
（2）（6分）步骤①叫 ，往往在超净工作台上完成。步骤②和③中需要适宜光照的是 。步骤⑤往往先将试管苗移至 中进行炼苗。
（3）（2分）下列培养基的配置比较适合步骤④的是 （A.MS培养基 B.MS培养基＋1.5 mg 6－BA C.MS培养基＋0.38 mg NAA D.MS培养基＋0.38 mg NAA＋琼脂）
21.（12分）（2024·七彩阳光联盟）红豆杉能产生抗癌药物紫杉醇，为了培育产生紫杉醇的柴胡，科研人员将红豆杉（2n＝24）与柴胡（2n＝12）进行了不对称体细胞杂交。
（1）（4分）科研人员剥离红豆杉种子的胚作为外植体，接种于经过 处理的培养基上，诱导形成愈伤组织，愈伤组织细胞的特点是__________________________________________________________________。
（2）（2分）将红豆杉愈伤组织和柴胡愈伤组织用 酶分别处理，各自获得有活力的原生质体。用一定剂量的紫外线照射红豆杉原生质体，破坏部分染色体，与未经紫外线照射的柴胡原生质体用化学诱导剂诱导融合，得到融合细胞。
（3）（4分）诱导融合后，科研人员只统计了7组染色体数目不大于24条的细胞，如表所示。
材料 融合细胞组号
1 2 3 4 5 6 7
染色体数/条 9～11 12 12～14 12～16 13 14 24
①科研人员筛选的目标细胞不包括染色体数目大于24条的细胞，因为柴胡细胞染色体数为12条，并且红豆杉细胞___________________________。
②实验时，科研人员判断组号为 的细胞为杂种细胞。
（4）（2分）红豆杉和柴胡的 较远，两种植物细胞的染色体间排斥较为明显，应在能够高效合成紫杉醇的杂种细胞中选择 的核基因含量较低的杂种细胞进行培养。
22.（13分）如图为利用某种低产耐酸植物甲（4n）和高产不耐酸植物乙（2n），培育高产耐酸植物丙的过程。请回答下列问题：
（1）（2分）过程①应将甲、乙两种植物细胞分别置于含有 酶的混合溶液中，以制备原生质体甲′和乙′。
（2）（4分）植物丙′的体细胞中有 个染色体组，为筛选出耐酸的植物丙′，过程③所用的固体培养基需 。
（3）（2分）该育种技术涉及的生物学原理有 （填序号）。
①细胞膜的流动性 ②细胞膜的选择透过性 ③植物细胞的全能性 ④细胞增殖
（4）（5分）利用单倍体育种技术，也可以利用上述低产耐酸植物甲（4n）和高产不耐酸植物乙（2n）培育出高产耐酸的新品种丁。下表是相关实验中的一些步骤，请根据题意完成以下表格。
实验目的 方法步骤要点
收集花粉 ①将品种甲和品种乙 后获得F1，收集F1花粉
获得可增殖分化的细胞 ②利用 技术中的脱分化过程，获得
诱导单倍体幼苗的形成 ③通过改变培养基中的 ，实现诱导分化
获得染色体加倍的植株 ④用 处理单倍体幼苗
获得新品种丁 筛选符合要求的植株，收获其所结种子
23.（12分）我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放在培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。如图是细胞培养形成兰花植株的示意图，请据图分析并回答问题：
（1）（2分）过程③和过程④分别表示植物组织培养过程中的 和 。
（2）（4分）在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外，还需要在培养基中加入 （两种激素）类物质。兰花茎尖细胞经过植物组织培养后形成完整兰花植株的技术原理是________________________________。
（3）（2分）在植物组织培养的过程中，可以对 进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种。
（4）（4分）若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒，经组织培养形成植株，经过染色体加倍后长成可育植物。这种育种方法称为____________________________________________________________________，
其优点有____________________________________________。
24.（12分）DHA对脑神经发育至关重要。以A、B两种单细胞真核藻为亲本，利用细胞融合技术选育高产DHA融合藻。两种藻特性如下表。
亲本藻 优势代谢类型 生长速率/[g·（L·天）－1] 固体培养基上菌落直径 DHA含 量/‰
A藻 自养 0.06 小 0.7
B藻 异养 0.14 大 无
据表回答：
（1）（2分）选育的融合藻应具有A藻_________________________与B藻 的优点。
（2）（2分）诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻，其目的是获得 。
（3）（3分）通过以下a、b、c三步筛选融合藻，步骤 可淘汰B藻，步骤 可淘汰生长速率较慢的藻落，再通过步骤 获取生产所需的融合藻。
步骤a：观察藻落的大小。
步骤b：用不含有机碳源的培养基进行光照培养。
步骤c：测定DHA含量。
（4）（5分）以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验，结果如下图。
与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在该培养条件下_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________。
甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，其原因是__________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
单元检测卷(二)
1．D [无籽番茄的培育属于植物激素的应用范围，A错误；三倍体无籽西瓜的培育属于多倍体育种，原理是染色体畸变，B错误；月季枝条嫁接到蔷薇开出月季花属于无性生殖的嫁接，C错误； 用胡萝卜块根细胞培养成了完整的植株，这体现了植物体细胞具有全能性，属于植物组织培养技术，D正确。]
2．D [接种时三角瓶瓶口采用灼烧灭菌法处理，D错误。]
3．D [愈伤组织具有细胞壁，但没有叶绿体，A错误；①表示脱分化过程，该过程中发生的是细胞的增殖，没有分化，B错误；②过程中加入秋水仙素不一定能得到纯合子，如该材料原先的基因型是Aa，经秋水仙素处理之后基因型是AAaa，还是杂合子，C错误；植物组织培养技术利用的原理是植物细胞具有全能性，D正确。]
4．C [用秋水仙素处理植株甲萌发的种子或幼苗可得到植株乙，A错误；图示丙植株体细胞中染色体组数应为3，而丁植株体细胞中染色体组数应为6，B错误；获得植株丙的过程为有性生殖，获得植株丁的过程为无性生殖，D错误。]
5．A [纤维素酶和果胶酶会破坏外植体的细胞壁，从而会降低外植体的存活率，A错误；可以使用10%的次氯酸钠溶液对外植体进行消毒，B正确；植物组织培养中生长素和细胞分裂素使用比例对植物细胞发育有影响，需使用NAA、6－BA等植物生长调节物质，D正确。]
6．A [在具有叶片分化之前植物细胞不能进行光合作用，所以植物组织培养的培养基中需要加入有机营养物质，A错误。]
7．B [原生质体先诱导融合形成杂种细胞，杂种细胞再脱分化形成愈伤组织，故原生质体融合之前不需要进行脱分化处理，B错误。]
8．A [植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以过程①需使用纤维素酶和果胶酶处理，A错误。]
9．A [利用生长素类似物获得的无籽果实染色体数目未发生变化，A错误。]
10．B [a过程由花粉粒变为单倍体植株，一定要经过花药离体培养，A正确；基因型为Aabb的玉米能产生2种基因型的花粉：Ab和ab，经花药离体培养后可得到2种单倍体幼苗，幼苗再经秋水仙素处理后得到AAbb和aabb 2种基因型的玉米，B错误；c是脱分化，d是再分化，胚状体包上人工种皮可以得到人工种子，C正确；过程a或过程c、d、e是植物细胞培育成了植物个体，所以能够说明植物细胞具有全能性， D正确。]
11．B
12．B [配制MS固体培养基时，先调pH再高压蒸汽灭菌，否则容易引起杂菌污染，A错误；病毒感染果蔬后，会借助胞间连丝等结构扩散，植株茎尖细胞中不含病毒的原因可能是该组织胞间连丝不发达，B正确；切取的植株茎尖用70%的酒精消毒后，需放在无菌水中清洗2～3次，C错误；通过植物组织培养技术培养脱毒苗，是用茎尖等没有被病毒感染的组织培养植株，可以提高产量，其基因并没有改变，所以不可能有抗病毒的性状，脱毒苗培育是否成功，不需要通过接种病毒进行个体水平的检测，D错误。]
13．D [植物细胞有细胞壁，细胞壁阻碍细胞的杂交，由于植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，根据酶的专一性，在进行体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体，A错误；愈伤组织是由已分化的细胞经过脱分化而形成的具有分生能力的薄壁细胞，B错误；杂种细胞的染色体数不一定是原细胞染色体数的2倍，C错误；由于基因的选择性表达和基因间的互作效应，“番茄－马铃薯”不一定能同时表现出两亲本的所有性状，D正确。]
14．A [原生质体是用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁的植物细胞，已分化，具有全能性，A错误；去掉细胞壁后的原生质体由于没有细胞壁的支持作用，在溶液中通常呈球形，B正确；植物细胞去壁前可先用较高渗透压溶液(如0.5～0.6 mol/L的甘露醇溶液)处理细胞，使细胞处于微弱的质壁分离状态，利于完整原生质体的释放，C正确；细胞膜具有一定的流动性，原生质体才能融合，D正确。]
15．C [原生质体自发融合率比较低，通常可利用电刺激、离心或聚乙二醇等手段，诱导原生质体融合，提高融合率，A正确；融合的原生质体在适宜的条件下可以重新长出细胞壁，B正确；植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞就结束，C错误；由于细胞之间的接触是随机的，原生质体融合时可同种原生质体融合，也可以不同种原生质体融合，也可不融合，所以杂种细胞也有多种，可以在胚状体到目的植株培养过程通过筛选把非目标品种去除，D正确。]
16．C [基因通常是有遗传效应的DNA片段，白菜的DNA相对含量较少，但其基因数量不一定比甘蓝少，A错误；诱导植物原生质体融合的方法有电刺激、离心、聚乙二醇等，B错误；据图可知，白菜DNA相对含量为50左右，甘蓝DNA相对含量为75左右，待检测植株DNA相对含量为150左右，说明待检测植株为甘蓝－甘蓝四倍体植株，D错误。]
17．A [“山融3号”有四个染色体组(异源四倍体)，与普通小麦(2N＝42)之间存在生殖隔离，为不同物种，A正确；①是普通小麦(2N＝42)的原生质体和耐盐偃麦草(2N＝70)的原生质体融合而成的，有四个染色体组(异源四倍体)，“山融3号”是融合后的原生质体经植物组织培养得到的，其体细胞也含有四个染色体组(异源四倍体)，一个染色体组含21或35条染色体，B错误；由愈伤组织到②幼苗，适当提高培养基中生长素/细胞分裂素的比值，有利于促进根的形成，C错误；土壤盐渍化只能对偃麦草的耐盐性进行选择，偃麦草出现耐盐性的根本原因是突变，D错误。]
18．D [生长素/细胞分裂素的值高时，利于生根，该值低时利于生芽，过程③需先生芽，再生根，所以需要先在生长素与细胞分裂素的比值低的培养基中培养，A错误；过程④常用射线或化学物质处理后经筛选，并进一步培养才能获得大量所需的诱变体植株丙，B错误；所得三种植株中乙和丙的遗传信息不一定与甲相同，因为植株乙可能发生突变、植株丙是诱变育种得到的，遗传信息可能会发生改变，植株丁和甲不是同一物种，C错误；过程⑥中甘草西定可通过植物细胞培养获得，应将愈伤组织细胞悬浮培养，即植物组织培养，D正确。]
19．B [由表可知，该实验的自变量是两种原生质的密度及比率，A错误；可通过加入过量的培养液使原生质体被充分稀释，终止原生质体融合，B正确；实验表明花粉原生质体占比越高，异源融合效率先升高后降低，C错误；某融合细胞的染色体数为58，说明该细胞是一对二异源融合细胞，因为是花粉和体细胞的融合，D错误。]
20．(1)分裂 75%酒精 无菌水
(2)接种 ③ 草炭土或蛭石 (3)D
解析 (1)茎尖分生区细胞由于分裂速度快而往往不带病毒，可以作为培养脱毒苗的外植体，外植体的消毒先在洗涤灵稀释液中浸泡2 min，用流水冲洗干净，在75%酒精中消毒30 s，再用流水冲洗后置于10%次氯酸钠溶液中消毒10 min，最后用无菌水清洗。(2)将消毒后的外植体接种到培养基中，先脱分化为愈伤组织，再在光照、适宜的激素条件下诱导其再分化出芽和根，从而生长为幼苗，幼苗先移栽至草炭土或蛭石中进行炼苗，逐渐降低温度，最后再定植到土壤中。(3)生根培养基为固体培养基，需要生长素类似物的诱导。
21．(1)灭菌 无组织结构、松散
(2)纤维素酶和果胶
(3)①一个染色体组的染色体数为12条
②3、4、5、6(或3～6)
(4)亲缘关系 红豆杉
22．(1)纤维素酶和果胶
(2)6 将pH调整为酸性
(3)①③④
(4)①植物体细胞杂交
②植物组织培养 愈伤组织
③生长素和细胞分裂素的浓度比例(激素比例)
④一定浓度的秋水仙素(或低温)
23．(1)脱分化 再分化
(2)生长素和细胞分裂素 植物细胞的全能性
(3)愈伤组织
(4)单倍体育种 可获得纯合植株，大大缩短育种周期
解析 (1)由题图分析可知：过程③为脱分化，过程④为再分化。(2)植物组织培养的培养基成分：水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸、植物激素(生长素和细胞分裂素)等。兰花茎尖细胞经过植物组织培养后形成完整兰花植株的技术原理是植物细胞的全能性。(3)在植物组织培养的过程中，可以对愈伤组织进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种。(4)若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒，经组织培养形成植株，再进行染色体加倍，这种育种方法称为单倍体育种，其突出优点是可获得纯合植株，极大地缩短育种年限。
24．(1)产生DHA、自养特性 快速生长 (2)原生质体 (3)b a c (4)融合藻既能光能自养又能异养 融合藻利用光能和简单的无机物能生长，不需要添加葡萄糖，可降低成本，也可防止杂菌生长
解析 (1)由表格信息可知选育的融合藻要具有A藻的自养特性且能产生DHA，还要具有B藻的生长速率快的特点。(2)藻类具有细胞壁，用纤维素酶可除去其细胞壁又不会损伤原生质体，由此可推知用纤维素酶处理的目的是获得原生质体。(3)用不含有机碳源的培养基进行光照培养可淘汰B藻和BB融合型藻类，观察藻落的大小，可淘汰生长速率较慢的藻落，再通过测定DHA含量获取生产所需的融合藻。(4)与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在光照、添加葡萄糖的培养条件下融合藻既能光能自养，又能异养，甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，因为融合藻利用光能和简单的无机物能生长，不需添加葡萄糖，可降低成本，同时也可防止杂菌生长(因为多数细菌是异养型的)。(共57张PPT)
单元检测卷(二)
(时间：75分钟 满分：100分)
D
一、选择题(本题共19小题，每小题2分，共38分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的)
1.下列各项植物培养中，属于组织培养技术的是( )
A.无籽番茄的培育
B.无籽西瓜的培育
C.月季枝条嫁接到蔷薇开出月季花
D.胡萝卜块根细胞培养成胡萝卜植株
解析：无籽番茄的培育属于植物激素的应用范围，A错误；
三倍体无籽西瓜的培育属于多倍体育种，原理是染色体畸变，B错误；
月季枝条嫁接到蔷薇开出月季花属于无性生殖的嫁接，C错误；
用胡萝卜块根细胞培养成了完整的植株，这体现了植物体细胞具有全能性，属于植物组织培养技术，D正确。
2.植物组织培养实验中，为保证实验成功，需要对实验设备、用品及材料进行灭菌或消毒。下表所列的对象与方法的对应关系中，错误的是( )
D
选项 对象 方法
A 接种镊子 灼烧灭菌
B 超净工作台 紫外灯照射、75%酒精擦拭
C 菊花茎段 75%的酒精和0.1%氯化汞溶液
D 三角瓶瓶口 75%的酒精
解析：接种时三角瓶瓶口采用灼烧灭菌法处理，D错误。
3.如图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。下列有关叙述正确的是( )
D
A.愈伤组织无细胞壁和叶绿体
B.①过程中发生细胞的增殖和分化
C.②过程中加入秋水仙素一定能得到纯合子
D.此过程依据的生物学原理是植物细胞具有全能性
解析：愈伤组织具有细胞壁，但没有叶绿体，A错误；
①表示脱分化过程，该过程中发生的是细胞的增殖，没有分化，B错误；
②过程中加入秋水仙素不一定能得到纯合子，如该材料原先的基因型是Aa，经秋水仙素处理之后基因型是AAaa，还是杂合子，C错误；
植物组织培养技术利用的原理是植物细胞具有全能性，D正确。
A.愈伤组织无细胞壁和叶绿体
B.①过程中发生细胞的增殖和分化
C.②过程中加入秋水仙素一定能得到纯合子
D.此过程依据的生物学原理是植物细胞具有全能性
4.植株甲是二倍体水稻，利用植株甲获得了植株乙，而后利用植株甲和乙又获得植株丙和丁。培养过程如图所示。下列有关叙述正确的是( )
C
A.用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头
可获得植株乙
B.植株丙与植株丁的体细胞中染色体
组的数目相同
C.植株丁的花药离体培养可得到植株丙
D.获得植株丙和植株丁的过程都属于有性生殖
解析：用秋水仙素处理植株甲萌发的种子或幼苗可得到植株乙，A错误；
图示丙植株体细胞中染色体组数应为3，而丁植株体细胞中染色体组数应为6，B错误；
获得植株丙的过程为有性生殖，获得植株丁的过程为无性生殖，D错误。
A.用秋水仙素处理植株甲的雌蕊柱头可获得植株乙
B.植株丙与植株丁的体细胞中染色体组的数目相同
C.植株丁的花药离体培养可得到植株丙
D.获得植株丙和植株丁的过程都属于有性生殖
5.玫瑰通常以扦插、嫁接等方法繁殖，繁殖率较低。建立玫瑰组织培养体系可提高繁殖速度，有利于进行工厂化育苗。下列相关叙述错误的是( )
A.需使用纤维素酶和果胶酶处理外植体
B.可以使用次氯酸钠溶液对外植体进行消毒
C.一般使用含蔗糖、琼脂等成分的固体培养基
D.需使用NAA、6－BA等植物生长调节物质5
A
解析：纤维素酶和果胶酶会破坏外植体的细胞壁，从而会降低外植体的存活率，A错误；
可以使用10%的次氯酸钠溶液对外植体进行消毒，B正确；
植物组织培养中生长素和细胞分裂素使用比例对植物细胞发育有影响，需使用NAA、6－BA等植物生长调节物质，D正确。
6.辣椒素广泛用于食品保健、医药工业等领域，获得途径如图所示。下列叙述错误的是( )
A
A.植物组织培养的培养基中不需要
加入有机营养物质
B.①过程培养基中需要加入植物生长调节物质
C.②过程需在光下进行
D.果皮细胞的基因型与外植体基因型相同
解析：在具有叶片分化之前植物细胞不能进行光合作用，所以植物组织培养的培养基中需要加入有机营养物质，A错误。
7.通过植物体细胞杂交可以获得“烟草－菠菜”——一种新型的烟草品种。如图为培育杂种植株过程的示意图，下列操作错误的是( )
B
A.在融合之前除去两种细胞的细胞壁
B.原生质体先进行脱分化处理再融合
C.原生质体融合后筛选出杂种细胞继续培养
D.诱导杂种细胞形成愈伤组织，再分化成植株
解析：原生质体先诱导融合形成杂种细胞，杂种细胞再脱分化形成愈伤组织，故原生质体融合之前不需要进行脱分化处理，B错误。
为培育具有市场竞争力的无籽柑橘，研究者设计如下流程。根据材料，回答8～9题。
8.关于上述实验流程的叙述错误的是( )
A.过程①只需使用纤维素酶处理
B.实现过程②依赖膜的流动性
C.过程③需应用植物组织培养技术
D.三倍体植株D可产生无籽柑橘
解析：植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，所以过程①需使用纤维素酶和果胶酶处理，A错误。
A
9.关于无籽果实的叙述，错误的是( )
A.利用生长素类似物处理未授粉的柑橘A子房也可获得三倍体无籽柑橘
B.三倍体植株D的产生过程中使用到了花药(花粉)离体培养技术和植物体细胞杂交技术
C.三倍体植株D体细胞中含有柑橘A的1个染色体组和柑橘B的2个染色体组
D.三倍体植株D的产生过程中，利用到了细胞的全能性和细胞膜的流动性等原理
解析：利用生长素类似物获得的无籽果实染色体数目未发生变化，A错误。
A
10.下图是对基因型为Aabb的玉米所作的处理，据图分析下列叙述错误的是( )
B
A.过程a所采取的技术手段是
花药离体培养
B.过程b用秋水仙素处理后可
以得到4种基因型的玉米
C.c和d分别是脱分化和再分化过程，用胚状体可以制作人工种子
D.图中过程a或过程c、d、e能够说明植物细胞具有全能性
解析：a过程由花粉粒变为单倍体植株，一定要经过花药离体培养，A正确；
基因型为Aabb的玉米能产生2种基因型的花粉：Ab和ab，经花药离体培养后可得到2种单倍体幼苗，幼苗再经秋水仙素处理后得到AAbb和aabb 2种基因型的玉米，B错误；
c是脱分化，d是再分化，胚状体包上人工种皮可以得到人工种子，C正确；
过程a或过程c、d、e是植物细胞培育成了植物个体，所以能够说明植物细胞具有全能性， D正确。
A.过程a所采取的技术手段是花药离体培养
B.过程b用秋水仙素处理后可以得到4种基因型的玉米
C.c和d分别是脱分化和再分化过程，用胚状体可以制作人工种子
D.图中过程a或过程c、d、e能够说明植物细胞具有全能性
11.甲品种青花菜具有由核基因控制的多种优良性状，但属于胞质雄性不育品种。通过体细胞杂交，成功地将乙品种细胞质中的可育基因引入甲中。过程如图所示，在此过程中利用的技术或方法有( )
B
①发酵工程 ②细胞融合技术 ③组织培养技术 ④杂交育种
A.①④ B.②③
C.①③ D.②④
12.病毒感染果蔬后，会借助胞间连丝等结构扩散，导致果蔬产量和品质退化。通过植物组织培养技术，利用茎尖可以快速培育出脱毒苗。下列有关叙述正确的是( )
A.配制MS固体培养基时，经高压蒸汽灭菌后再调pH
B.植株茎尖细胞中不含病毒的原因可能是该组织胞间连丝不发达
C.切取的植株茎尖用70%的酒精消毒后，需放在清水中反复清洗
D.脱毒苗培育是否成功，最终还需要通过接种病毒进行个体水平的检测
B
解析：配制MS固体培养基时，先调pH再高压蒸汽灭菌，否则容易引起杂菌污染，A错误；
病毒感染果蔬后，会借助胞间连丝等结构扩散，植株茎尖细胞中不含病毒的原因可能是该组织胞间连丝不发达，B正确；
切取的植株茎尖用70%的酒精消毒后，需放在无菌水中清洗2～3次，C错误；
通过植物组织培养技术培养脱毒苗，是用茎尖等没有被病毒感染的组织培养植株，可以提高产量，其基因并没有改变，所以不可能有抗病毒的性状，脱毒苗培育是否成功，不需要通过接种病毒进行个体水平的检测，D错误。
13.(2024·温州期末)植物体细胞杂交技术可克服种间生殖隔离。应用该技术获得“番茄－马铃薯”杂种植株，拓展了植物的种质资源。下列叙述正确的是( )
A.植物细胞壁的水解需要纤维素酶和几丁质酶
B.愈伤组织是由已分化的细胞所构成的细胞团
C.杂种细胞的染色体数一定是原细胞染色体数的2倍
D.“番茄－马铃薯”杂种植株未表现出亲本的所有性状
D
解析：植物细胞有细胞壁，细胞壁阻碍细胞的杂交，由于植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，根据酶的专一性，在进行体细胞杂交之前，必须先利用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得具有活力的原生质体，A错误；
愈伤组织是由已分化的细胞经过脱分化而形成的具有分生能力的薄壁细胞，B错误；
杂种细胞的染色体数不一定是原细胞染色体数的2倍，C错误；
由于基因的选择性表达和基因间的互作效应，“番茄－马铃薯”不一定能同时表现出两亲本的所有性状，D正确。
(2024·嘉兴期中)阅读下列材料，完成第14～15题。
通过植物细胞工程技术，可利用甲(高产不耐盐)、乙(低产耐盐)两种二倍体植物培育出高产耐盐的杂种植株，实验流程如图所示，①～⑤为相关操作过程。
14.下列关于原生质体的叙述，错误的是( )
A.原生质体为未分化的植物细胞，具有全能性
B.过程①获得的原生质体通常呈球形
C.制备原生质体时常置于0.5～0.6 mol/L的甘露醇溶液中
D.原生质体融合利用的原理是细胞膜具有一定的流动性
解析：原生质体是用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁的植物细胞，已分化，具有全能性，A错误；
去掉细胞壁后的原生质体由于没有细胞壁的支持作用，在溶液中通常呈球形,B正确；
植物细胞去壁前可先用较高渗透压溶液(如0.5～0.6 mol/L的甘露醇溶液)处理细胞，使细胞处于微弱的质壁分离状态，利于完整原生质体的释放，C正确；
细胞膜具有一定的流动性，原生质体才能融合，D正确。
A
15.下列关于植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是( )
A.过程②可利用电刺激、离心或聚乙二醇等诱导
B.融合的原生质体在适宜的条件下可以重新长出细胞壁
C.获得杂种细胞标志着植物体细胞杂交完成
D.胚状体到目的植株进行筛选的原因是含有非目标品种
C
解析：原生质体自发融合率比较低，通常可利用电刺激、离心或聚乙二醇等手段，诱导原生质体融合，提高融合率，A正确；
融合的原生质体在适宜的条件下可以重新长出细胞壁，B正确；
植物体细胞杂交的终点是培育成杂种植株，而不是形成杂种细胞就结束，C错误；
由于细胞之间的接触是随机的，原生质体融合时可同种原生质体融合，也可以不同种原生质体融合，也可不融合，所以杂种细胞也有多种，可以在胚状体到目的植株培养过程通过筛选把非目标品种去除，D正确。
A.过程②可利用电刺激、离心或聚乙二醇等诱导
B.融合的原生质体在适宜的条件下可以重新长出细胞壁
C.获得杂种细胞标志着植物体细胞杂交完成
D.胚状体到目的植株进行筛选的原因是含有非目标品种
16.为拓宽白菜育种的基因资源，改良白菜品质，研究人员以白菜(2n＝20，AA)和甘蓝(2n＝18，CC)为材料进行植物体细胞杂交，得到杂种植物。对两种亲本和某融合植株进行细胞DNA含量检测，结果如图。下列说法正确的是( )
C
A.白菜的DNA相对含量较少说明其基因数量比甘蓝少
B.操作中只能用聚乙二醇诱导原生质体融合
C.该技术需要再生细胞壁后才能进行植物组织培养
D.检测结果说明待检测植株为白菜－甘蓝杂种植株
解析：基因通常是有遗传效应的DNA片段，白菜的DNA相对含量较少，但其基因数量不一定比甘蓝少，A错误；
诱导植物原生质体融合的方法有电刺激、离心、聚乙二醇等，B错误；
据图可知，白菜DNA相对含量为50左右，甘蓝DNA相对含量为75左右，待检测植株DNA相对含量为150左右，说明待检测植株为甘蓝－甘蓝四倍体植株，D错误。
A.白菜的DNA相对含量较少说明其基因数量比甘蓝少
B.操作中只能用聚乙二醇诱导原生质体融合
C.该技术需要再生细胞壁后才能进行植物组织培养
D.检测结果说明待检测植株为白菜－甘蓝杂种植株
17.(2024·强基联盟高二联考)土壤盐渍化是目前制约农业生产的全球性问题，我国科学家用普通小麦(2N＝42)与耐盐偃麦草(2N＝70)体细胞杂交获得耐盐新品种“山融3号”，培育过程如下图所示，序号代表过程或结构。下列分析正确的是( )
A
A.“山融3号”与普通小麦之间存在生殖隔离，为不同物种
B.①和“山融3号”体细胞均含有两个染色体组，每个染色体组含56条染色体
C.由愈伤组织到②适当提高培养基中生长素/细胞分裂素的比值有利于促进芽的形成
D.土壤盐渍化可能是导致偃麦草出现耐盐性的根本原因
解析：“山融3号”有四个染色体组(异源四倍体)，与普通小麦(2N＝42)之间存在生殖隔离，为不同物种，A正确；
①是普通小麦(2N＝42)的原生质体和耐盐偃麦草(2N＝70)的原生质体融合而成的，有四个染色体组(异源四倍体)，“山融3号”是融合后的原生质体经植物组织培养得到的，其体细胞也含有四个染色体组(异源四倍体)，一个染色体组含21或35条染色体，B错误；
由愈伤组织到②幼苗，适当提高培养基中生长素/细胞分裂素的比值，有利于促进根的形成，C错误；
土壤盐渍化只能对偃麦草的耐盐性进行选择，偃麦草出现耐盐性的根本原因是突变，D错误。
A.“山融3号”与普通小麦之间存在生殖隔离，为不同物种
B.①和“山融3号”体细胞均含有两个染色体组，每个染色体组含56条染色体
C.由愈伤组织到②适当提高培养基中生长素/细胞分裂素的比值有利于促进芽的形成
D.土壤盐渍化可能是导致偃麦草出现耐盐性的根本原因
18.(2024·南京高二期末)通过植物细胞工程对光果甘草进行培养以获得药物甘草西定，过程如图所示。下列相关叙述正确的是( )
D
A.过程③通常先在生长素与细胞分裂素的比值高的培养基中培养
B.过程④常用射线或化学物质处理即可获得大量所需的突变体植株丙
C.所得三种植株中乙和丙的遗传信息与甲相同，植株丁和甲是同一物种
D.过程⑥中甘草西定可通过植物细胞培养获得，应将愈伤组织细胞悬浮培养
解析：生长素/细胞分裂素的值高时，利于生根，该值低时利于生芽，过程③需先生芽，再生根，所以需要先在生长素与细胞分裂素的比值低的培养基中培养，A错误；
过程④常用射线或化学物质处理后经筛选，并进一步培养才能获得大量所需的诱变体植株丙，B错误；
所得三种植株中乙和丙的遗传信息不一定与甲相同，因为植株乙可能发生突变、植株丙是诱变育种得到的，遗传信息可能会发生改变，植株丁和甲不是同一物种，C错误；
过程⑥中甘草西定可通过植物细胞培养获得，应将愈伤组织细胞悬浮培养，即植物组织培养，D正确。
A.过程③通常先在生长素与细胞分裂素的比值高的培养基中培养
B.过程④常用射线或化学物质处理即可获得大量所需的突变体植株丙
C.所得三种植株中乙和丙的遗传信息与甲相同，植株丁和甲是同一物种
D.过程⑥中甘草西定可通过植物细胞培养获得，应将愈伤组织细胞悬浮培养
19.(2024·金华一中模拟)科研人员利用青菜(2n＝20)幼嫩花粉与甘蓝型油菜(2n＝38)下胚轴细胞为材料，试验了两种原生质体密度及比率对原生质体融合效果的影响，结果如下表。下列叙述正确的是( )
B
下胚轴原生质体密度/(104·mL－1) 花粉原生质体密度/(104·mL－1) 比率 异源融合 下胚轴同源融合/%
一对一融合/% 一对二及以上融合/% 15 15 1∶1 18.5 8.3 24.7
10 30 1∶3 24.6 16.2 20.5
7 42 1∶6 34.5 18.2 12.5
5 45 1∶9 33.0 17.1 7.0
A.该实验的自变量是两种原生质体的密度
B.可通过加入过量的培养液终止原生质体融合
C.实验表明花粉原生质体占比越高，异源融合效率越高
D.某融合细胞的染色体数为58，说明该细胞是一对一异源融合
解析：由表可知，该实验的自变量是两种原生质的密度及比率，A错误；
可通过加入过量的培养液使原生质体被充分稀释，终止原生质体融合，B正确；
实验表明花粉原生质体占比越高，异源融合效率先升高后降低，C错误；
某融合细胞的染色体数为58，说明该细胞是一对二异源融合细胞，因为是花粉和体细胞的融合，D错误。
二、非选择题(本题共5小题，共62分)
20.(13分)(2024·绍兴诊断)苹果树感染花叶病毒后会使果实不耐贮藏。某研究所致力于培养苹果的脱毒苗，其培养过程图如下：
(1)脱毒苗培育中用茎尖分生区组织作为外植体成功率较高，原因之一是该区的细胞由于________迅速而往往不带病毒。外植体需要经过一系列的消毒操作，即先在洗涤灵稀释液中浸泡2 min，用流水冲洗干净后，在________中消毒30 s，再置于10%次氯酸钠溶液中消毒10 min，最后用________清洗。
分裂
75%酒精
无菌水
(2)步骤①叫________，往往在超净工作台上完成。步骤②和③中需要适宜光照的是______。步骤⑤往往先将试管苗移至________________中进行炼苗。
(3)下列培养基的配置比较适合步骤④的是________(A.MS培养基 B.MS培养基＋1.5 mg 6－BA C.MS培养基＋0.38 mg NAA D.MS培养基＋0.38 mg NAA＋琼脂)
接种
③
草炭土或蛭石
D
解析：(1)茎尖分生区细胞由于分裂速度快而往往不带病毒，可以作为培养脱毒苗的外植体，外植体的消毒先在洗涤灵稀释液中浸泡2 min，用流水冲洗干净，在75%酒精中消毒30 s，再用流水冲洗后置于10%次氯酸钠溶液中消毒10 min，最后用无菌水清洗。
(2)将消毒后的外植体接种到培养基中，先脱分化为愈伤组织，再在光照、适宜的激素条件下诱导其再分化出芽和根，从而生长为幼苗，幼苗先移栽至草炭土或蛭石中进行炼苗，逐渐降低温度，最后再定植到土壤中。
(3)生根培养基为固体培养基，需要生长素类似物的诱导。
21.(12分)(2024·七彩阳光联盟)红豆杉能产生抗癌药物紫杉醇，为了培育产生紫杉醇的柴胡，科研人员将红豆杉(2n＝24)与柴胡(2n＝12)进行了不对称体细胞杂交。
(1)科研人员剥离红豆杉种子的胚作为外植体，接种于经过________处理的培养基上，诱导形成愈伤组织，愈伤组织细胞的特点是____________________。
(2)将红豆杉愈伤组织和柴胡愈伤组织用________________酶分别处理，各自获得有活力的原生质体。用一定剂量的紫外线照射红豆杉原生质体，破坏部分染色体，与未经紫外线照射的柴胡原生质体用化学诱导剂诱导融合，得到融合细胞。
灭菌
无组织结构、松散
纤维素酶和果胶
(3)诱导融合后，科研人员只统计了7组染色体数目不大于24条的细胞，如表所示。
①科研人员筛选的目标细胞不包括染色体数目大于24条的细胞，因为柴胡细胞染色体数为12条，并且红豆杉细胞_________________________________。
②实验时，科研人员判断组号为_______________________的细胞为杂种细胞。
一个染色体组的染色体数为12条
3、4、5、6(或3～6)
(4)红豆杉和柴胡的__________较远，两种植物细胞的染色体间排斥较为明显，应在能够高效合成紫杉醇的杂种细胞中选择________的核基因含量较低的杂种细胞进行培养。
亲缘关系
红豆杉
22.(13分)如图为利用某种低产耐酸植物甲(4n)和高产不耐酸植物乙(2n)，培育高产耐酸植物丙的过程。请回答下列问题：
(1)过程①应将甲、乙两种植物细胞分别置于含有________________酶的混合溶液中，以制备原生质体甲′和乙′。
纤维素酶和果胶
(2)植物丙′的体细胞中有________个染色体组，为筛选出耐酸的植物丙′，过程③所用的固体培养基需____________________。
(3)该育种技术涉及的生物学原理有________(填序号)。
①细胞膜的流动性 ②细胞膜的选择透过性 ③植物细胞的全能性 ④细胞增殖
6
将pH调整为酸性
①③④
(4)利用单倍体育种技术，也可以利用上述低产耐酸植物甲(4n)和高产不耐酸植物乙(2n)培育出高产耐酸的新品种丁。下表是相关实验中的一些步骤，请根据题意完成以下表格。
实验目的 方法步骤要点
收集花粉 ①将品种甲和品种乙_______________________后获得F1，收集F1花粉
获得可增殖分化的细胞 ②利用________________技术中的脱分化过程，获得________
植物体细胞杂交
植物组织培养
愈伤组织
实验目的 方法步骤要点
诱导单倍体幼苗的形成 ③通过改变培养基中的_____________________
____________________，实现诱导分化
获得染色体加倍的植株 ④用____________________________处理单倍体幼苗
获得新品种丁 筛选符合要求的植株，收获其所结种子
生长素和细胞分裂素的
浓度比例(激素比例)
一定浓度的秋水仙素(或低温)
23.(12分)我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放在培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。如图是细胞培养形成兰花植株的示意图，请据图分析并回答问题：
(1)过程③和过程④分别表示植物组织培养过程中的________和________。
(2)在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素及氨基酸外，还需要在培养基中加入______________________(两种激素)类物质。兰花茎尖细胞经过植物组织培养后形成完整兰花植株的技术原理是_______________________________________。
脱分化
再分化
生长素和细胞分裂素
植物细胞的全能性
(3)在植物组织培养的过程中，可以对________________进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种。
(4)若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒，经组织培养形成植株，经过染色体加倍后长成可育植物。这种育种方法称为_________________________________，其优点有_____________________________________________。
愈伤组织
单倍体育种
可获得纯合植株，大大缩短育种周期
解析：(1)由题图分析可知：过程③为脱分化，过程④为再分化。
(2)植物组织培养的培养基成分：水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸、植物激素(生长素和细胞分裂素)等。兰花茎尖细胞经过植物组织培养后形成完整兰花植株的技术原理是植物细胞的全能性。
(3)在植物组织培养的过程中，可以对愈伤组织进行化学或物理的诱变处理，促使其发生突变，再通过诱导分化形成植株，从中选育出优良品种。
(4)若将兰花的茎尖细胞换成兰花的花粉粒，经组织培养形成植株，再进行染色体加倍，这种育种方法称为单倍体育种，其突出优点是可获得纯合植株，极大地缩短育种年限。
24.(12分)DHA对脑神经发育至关重要。以A、B两种单细胞真核藻为亲本，利用细胞融合技术选育高产DHA融合藻。两种藻特性如下表。
亲本藻 优势代 谢类型 生长速率/ [g·(L·天)－1] 固体培养基 上菌落直径 DHA含量/‰
A藻 自养 0.06 小 0.7
B藻 异养 0.14 大 无
据表回答：
(1)选育的融合藻应具有A藻____________________与B藻___________的优点。
产生DHA、自养特性
快速生长
(2)诱导融合前需用纤维素酶处理两种藻，其目的是获得________________。
(3)通过以下a、b、c三步筛选融合藻，步骤________可淘汰B藻，步骤________可淘汰生长速率较慢的藻落，再通过步骤________获取生产所需的融合藻。
步骤a：观察藻落的大小。
步骤b：用不含有机碳源的培养基进行光照培养。
步骤c：测定DHA含量。
原生质体
b
a
c
(4)以获得的融合藻为材料进行甲、乙、丙三组试验，结果如下图。
与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在该培养条件下__________________________________________________________________。
甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，其原因是_________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
融合藻既能光能自养又能异养
融合藻利用光能和简单的无机物能生长，不需要添加葡萄糖，可降低成本，也可防止杂菌生长
解析：(1)由表格信息可知选育的融合藻要具有A藻的自养特性且能产生DHA，还要具有B藻的生长速率快的特点。
(2)藻类具有细胞壁，用纤维素酶可除去其细胞壁又不会损伤原生质体，由此可推知用纤维素酶处理的目的是获得原生质体。
(3)用不含有机碳源的培养基进行光照培养可淘汰B藻和BB融合型藻类，观察藻落的大小，可淘汰生长速率较慢的藻落，再通过测定DHA含量获取生产所需的融合藻。
(4)与甲、丙两组相比，乙组融合藻生长速率较快，原因是在光照、添加葡萄糖的培养条件下融合藻既能光能自养，又能异养，甲、乙两组DHA产量均较高，但实际生产中往往采用甲组的培养条件，因为融合藻利用光能和简单的无机物能生长，不需添加葡萄糖，可降低成本，同时也可防止杂菌生长(因为多数细菌是异养型的)。
