6.3.1生物多样性测试题(含答案)济南版(2024)生物学八年级下册

文档属性

名称 6.3.1生物多样性测试题(含答案)济南版(2024)生物学八年级下册
格式 docx
文件大小 48.9KB
资源类型 教案
版本资源 济南版
科目 生物学
更新时间 2025-04-14 18:16:52

图片预览

文档简介

济南版生物学八年级下册第六单元第3章第1节生物多样性测试题
一、选择题
1.裸子植物资源最丰富,被称为“裸子植物的故乡”的国家是( )
A.中国 B.朝鲜 C.韩国 D.日本
2.下列同等范围大小的生态系统中,生物种类多样性和基因多样性最丰富的是(  )
A.海洋生态系统 B.森林生态系统
C.农田生态系统 D.城市生态系统
3.我国幅员辽阔,海陆兼备,有海洋、河流、森林、草原、荒漠等,这充分体现了生物多样性中的
A.遗传多样性 B.生态系统多样性
C.环境多样性 D.物种多样性
4.我国明代著名医学家李时珍撰写的《本草纲目》共分16部,其中动物药6部,植物药5部,超2000种。它体现的生物多样性的价值属于
A.直接使用价值 B.间接使用价值 C.潜在使用价值 D.生态使用价值
5.动物有150多万个类型,这里的类型指( )
A.个体数量 B.科 C.属 D.种
6.袁隆平是我国著名的科学家,获得第一届国家最高科技奖,其研究成果是(  )
A.杂交水稻 B.生物反应器 C.发酵技术 D.仿生技术
7.你喝过中药吗?植物中的金银花、鱼腥草、桑叶等,动物中的蝉、蟾蜍、蜈蚣等都可以入药,这说明生物多样性具有(  )
A.直接价值 B.间接价值 C.潜在价值 D.科研价值
8.我国有丰富的动物资源,下列哪种动物不是我国特产珍稀动物( )
A.猕猴 B.扭角羚 C.大熊猫 D.褐马鸡
9.生物多样性的实质是(  )
A.数量多样性 B.种类多样性 C.遗传多样性 D.生态系统多样
10.在以“荷文化”为主题的兴化市千垛镇万亩荷塘生态旅游区内,种植有藕莲、子莲、花莲和王莲四大类20个品种36个品系,加之盆栽荷花,共有近百个品种。这体现了生物多样性中的(  )
A.物种多样性 B.遗传多样性 C.生态系统多样性 D.生物类型多样性
二、填空题
11.某市的国家森林公园里,野生动植物资源极为丰富,有苍鹰、金雕、狼、花面狐等野生鸟兽168种,水杉、紫锻、赤松、山杜鹃(映山红)等植物600余种。这是生物多样性的 。
12.我国建立了濒危物种的种质库,如动物的精子库等,以此来保护 的多样性。
13.生物多样性包括三方面的内涵: 多样性、 多样性、 多样性。
14.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。 美国科学家从我国引进的野生大豆,利用了其抗大豆萎黄病优良品质;“杂交水稻之父”袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出产量很高的杂交稻新品种。都利用了 。
15.物种多样性是指 的丰富程度,也是生物多样性最直观的体现,是由 决定的,地球上所有生物携带的 的总和是遗传多样性的基础,生物多样性是指 及其所生存的 的多样性。
三、综合题
16.阅读材料,回答问题。
2019贺岁大片《流浪地球》上映以来收获了非常高的评价和口碑。《流浪地球》的故事发生在离现在不太远的未来,那时科学家发现,太阳正在急剧老化,迅速膨胀,很快就要吞没地球。人们集结全球之力,建造了一万台行星发动机,将地球推离轨道,在宇宙中“流浪”,寻找新家园。
(1)《流浪地球》告诉人们地球与人类息息相关。地球上所有生物的共同家园是生物圈,保护它就是保护包括人类在内的所有生物。地球上生物的多样性包括 、 和 ,其中生物多样性的本质是 。
(2)“人类赖于生存的地球只有一个,保护环境,从我做起。请列举你在日常生活中保护环境的行为: 、 。(写出两点即可)。
17.“读万卷书,行万里路。”如图是小秦的旅行路线。请你帮助小秦完善其旅行分享。
(1)第一站:这里高温多雨,植被丰富。而我曾经去过的撒哈拉沙漠的北部高温干旱,植物十分稀疏、种类单一。导致两地植物种类差异巨大的非生物因素是 。
(2)第二站:这里是湿地生态系统和湿地水禽国家级自然保护区。我观察环颈鸻(héng)时,了解到的捕食关系如下表:
捕食者 昆虫 环颈鸻 跳鼠 赤狐
被捕食者 植物 昆虫 植物、环颈鸻 环颈鸻、跳鼠
其中包含环颈鸻的食物链有 条。表中生物若要构成一个完整的生态系统,还需要的生物成分是 。
(3)第三站:1957~2020年,毛乌素沙地的红石峡沙地植物园,植被覆盖率从1.8%增长至67%,植物种类从20多种增长至500多种。现在的毛乌素沙地生物种类丰富,直观体现了 多样性,这使毛乌素沙地的自动(自我)调节能力 (填“增强”或“减弱”)。昔日的“沙进人退”变成了如今的“绿进沙退”。国际社会纷纷点赞:“世界沙漠化防治看中国!”
(4)旅行中,感受到我国幅员辽阔、环境多种多样。这充分地体现了我国是某一种多样性丰富的国家之一。请你写一条保护该多样性的宣传语 (限20个字以内):
四、资料分析题
18.分析资料,回答问题:
资料一:辽宁省有海洋、森林、湿地、农田等多种生态系统。省内野生动物资源比较丰富,其中有哺乳类81种,鸟类383种,爬行类28种,两栖类16种,鱼类258种。
资料二:如图是某农田生态系统部分生物构成的食物网示意图。
(1)资料一体现了生物多样性中的生态系统多样性和 多样性。
(2)资料二中玉米是该农田生态系统的 者。作为完整的农田生态系统,除图中所示的组成成分外,还应包括分解者和 。
(3)资料二中共有 条食物链。若蝗虫泛滥成灾,会导致该农田生态系统遭到严重破坏,无法恢复。这说明该生态系统的 能力是有限的
(4)地球上最大的生态系统是 ,是所有生物共同的家园。
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页
《济南版生物学八年级下册第六单元第3章第1节生物多样性》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B C D A A A C B
11.物种多样性/生物种类多样性
12.基因
13. 生物种类 生态系统 基因
14. 基因的多样性决定了生物种类的多样性 基因的多样性
15. 生物种类 遗传多样性/基因多样性 遗传信息 生物 自然环境类型
16.(1) 物种多样性 基因多样性 生态系统多样性 基因多样性
(2) 不使用一次性筷子,少用塑料袋 乘坐公共交通,低碳出行等
17.(1)水
(2) 2/两/二 分解者
(3) 生物种类/物种 增强
(4)减少环境污染,保护生态系统多样性(合理即可)
18.(1)生物种类
(2) 生产 非生物部分
(3) 4
自动调节
(4)生物圈
答案第1页,共2页
答案第1页,共2页