4.3.5 生物育种技术促进农业发展课件(共17张PPT)2024-2025学年七年级生物下册（济南版2024）
文档属性
| 名称 | 4.3.5 生物育种技术促进农业发展课件(共17张PPT)2024-2025学年七年级生物下册（济南版2024） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-04-18 10:32:40 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
基于课标和中考试题的试题命制
第三章 遗传信息控制生物性状
第五节 生物育种技术促进农业发展
济南版 初中生物 七年级下册 第四单元 物种的延续
学习目标
了解杂交育种、转基因等技术在农业生产中的应用，认同科学技术对人类生产生活的巨大推动作用，参与相关社会议题的讨论。
2022年10月12日，在中国空间站的“天宫课堂”上，航天员展示了问天实验舱中水稻植株的生长状况(图4.3-20)。在实验舱的生命生态实验柜中，水稻种子经过120天的培育，长成植株后又结出种子，实现了从种子到种子的发育全过程。这些水稻种子随神舟十四号返回舱回到地球，为我国的水稻育种工作带来了新的研究材料。
前言
高产易染病小麦
低产抗病小麦
高产抗病小麦
杂交
杂交育种是改良农作物品种和提高农作物产量的常用方法，也是培育畜禽新品种的主要途径。人们根据育种目标的不同，选择具有不同优良性状的个体做亲本进行杂交，使其基因重新组合，产生多种不同类型的子代，再通过选择培育，形成性状稳定的优良品种。
一、利用生物变异培育优良品种
育种专家常利用射线或化学物质等对生物体进行适当处理，诱导染色体或基因发生改变，促使产生新的变异个体，再从中选择需要的变异类型进行培育，这种育种方法称为诱变育种。
一、利用生物变异培育优良品种
挑选出可以产生生长激素的大肠杆菌
切开大肠杆菌的环状DNA
将人体生长激素基因连接到大肠杆菌的环状DNA上
将新的环状DNA移入大肠杆菌体内
“工程菌”的培育过程
大量培养，提取人的生长激素
二、利用转基因技术定向改良生物性状
工程菌的培育步骤
1.获得目的基因；
2.目的基因与载体拼接结合；
3.目的基因导入受体细胞；
4.目的基因的检测与表达。
人的生长激素基因在细菌细胞内得到成功表达，说明了什么问题？
(1)基因控制生物的性状（2）遗传密码在动物、植物和微生物之间是通用的。
二、利用转基因技术定向改良生物性状
转基因技术是将一种生物的基因分离出来，在体外进行拼接组装，然后转入另一种生物的体内，以引起生物性状的定向改变。
什么是转基因技术？
原理——基因重组；
操作水平——DNA分子水平；
结果——定向的改造生物的遗传性状。
二、利用转基因技术定向改良生物性状
（1）抗虫棉：抗虫的基因来自苏云金杆菌。科学家将编码这个蛋白质的基因导入作物，使作物自身具有抵御虫害的能力。
二、利用转基因技术定向改良生物性状
转基因鲤鱼
同龄普通鲤鱼
（2）转基因鲤鱼：我国科学家经过15年的研究，分别将人、牛、羊、草鱼的生长激素基因转入鲤鱼体内，培育出可以快速生长的转基因鲤鱼。
(3)转基因农作物:可能同时具有高产、优质、抗病毒、抗虫、抗寒、抗除草剂等多重优点。
二、利用转基因技术定向改良生物性状
1.根据生物育种相关知识，判断下列叙述是否正确
(1)杂交育种可以将亲本的优良性状集中在一个个体上。
(2)杂交育种获得的子代个体都具有双亲的优良性状。
(3)转基因技术可以定向改变生物的遗传特性。
(4)利用射线或化学物质处理生物，诱导产生的变异大多数是不利的。
学业检测项
√
×
√
√
2.首蓿是世界上最重要的牧草之一，被称为“牧草之王”
(1)紫花首蓿的产量高、抗寒性差，黄花首蓿的产量低、抗寒性强。如何利用杂交育种方法培育出既高产又抗寒的首蓿新品种
(2)正常状态下，首蓿的每个叶柄上长有3枚小叶。2020年，一批首蓿种子搭乘嫦娥五号探测器进入太空。这些种子返回地球后，经过种植，少数植株长出了7枚小叶。试分析产生这种变异的原因。
学业检测项
将紫花首蓿和黄花首蓿杂交，将种子种下，选育出高产又抗寒的新品种
太空特殊环境诱发其产生变异
3.中国科学院上海遗传所和复旦大学合作，培育出含有人凝血因子基因的转基因羊，这些羊的奶中含有能够治疗血友病的成分
(1)人凝血因子基因为什么能够在人与羊之间进行转移
(2)尝试描述含人凝血因子基因的转基因羊的培育过程。
学业检测项
遗传密码在动物、植物和微生物之间是通用的。
获取人凝血因子基因后，将该基因连接到环状DNA分子上，将新的环状DNA分子转入羊的受精卵中，待受精卵发育成早期胚胎后，植入代孕羊的子宫内产出转基因羊。如果从成年转基因羊乳汁中检测到人凝血因子，说明培育成功。
当堂达标将、、入项
1、下列关于遗传相关概念的叙述，正确的是（ ）
A．同种生物不同结构的体细胞中，染色体的形态和数目不同
B．DNA分子上的片段叫作基因，一个DNA分子上有许多个基因
C．细胞中都有DNA，说明DNA是主要的遗传物质
D．细胞中DNA主要位于染色体上，说明染色体是遗传物质的主要载体
2、有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（ ）
A. 蜥蜴的体温控制体色
B. 生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果
C. 生物体表现出来的性状与基因无明显关系
D. 该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同的性状
3、下列各项不是遗传物质变化引起的变异的是（ ）
A、豌豆的圆粒和皱粒 B、玉米粒的黄色和白色
C、茉莉的红花和白花 D、绿韭菜与韭黄
D
B
D
1.在培养转基因生物的过程中，被转入的基因应该转入到下列哪种细胞中（ ）
A.体细胞 B.精子 C.卵细胞 D.受精卵
2.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产胰岛素。下列相关说法不正确的是（ ）
A.上述生产过程用到了转基因技术
B.大肠杆菌“产生胰岛素”的变异不能遗传给后代
C.生产胰岛素的大肠杆菌是一种生物反应器
D.该技术的生物学原理是基因控制生物的性状
当堂达标
3.下图是显微注射获得转基因超级鼠示意图，回答下列问题：
（1）上图为转基因超级鼠的产生过程。在这项研究中，被研究的性状是 ，控制这个性状的基因是 。
（2）转基因超级鼠 的0获得，说明性状是由 控制的。
（3）由此可知，在生物传种接代的过程中，传给后代的是 。
鼠的大小
生长激素基因
基因
基因
实践活动进度
基于课标和中考试题的试题命制
第三章 遗传信息控制生物性状
第五节 生物育种技术促进农业发展
济南版 初中生物 七年级下册 第四单元 物种的延续
学习目标
了解杂交育种、转基因等技术在农业生产中的应用，认同科学技术对人类生产生活的巨大推动作用，参与相关社会议题的讨论。
2022年10月12日，在中国空间站的“天宫课堂”上，航天员展示了问天实验舱中水稻植株的生长状况(图4.3-20)。在实验舱的生命生态实验柜中，水稻种子经过120天的培育，长成植株后又结出种子，实现了从种子到种子的发育全过程。这些水稻种子随神舟十四号返回舱回到地球，为我国的水稻育种工作带来了新的研究材料。
前言
高产易染病小麦
低产抗病小麦
高产抗病小麦
杂交
杂交育种是改良农作物品种和提高农作物产量的常用方法，也是培育畜禽新品种的主要途径。人们根据育种目标的不同，选择具有不同优良性状的个体做亲本进行杂交，使其基因重新组合，产生多种不同类型的子代，再通过选择培育，形成性状稳定的优良品种。
一、利用生物变异培育优良品种
育种专家常利用射线或化学物质等对生物体进行适当处理，诱导染色体或基因发生改变，促使产生新的变异个体，再从中选择需要的变异类型进行培育，这种育种方法称为诱变育种。
一、利用生物变异培育优良品种
挑选出可以产生生长激素的大肠杆菌
切开大肠杆菌的环状DNA
将人体生长激素基因连接到大肠杆菌的环状DNA上
将新的环状DNA移入大肠杆菌体内
“工程菌”的培育过程
大量培养，提取人的生长激素
二、利用转基因技术定向改良生物性状
工程菌的培育步骤
1.获得目的基因；
2.目的基因与载体拼接结合；
3.目的基因导入受体细胞；
4.目的基因的检测与表达。
人的生长激素基因在细菌细胞内得到成功表达，说明了什么问题？
(1)基因控制生物的性状（2）遗传密码在动物、植物和微生物之间是通用的。
二、利用转基因技术定向改良生物性状
转基因技术是将一种生物的基因分离出来，在体外进行拼接组装，然后转入另一种生物的体内，以引起生物性状的定向改变。
什么是转基因技术？
原理——基因重组；
操作水平——DNA分子水平；
结果——定向的改造生物的遗传性状。
二、利用转基因技术定向改良生物性状
（1）抗虫棉：抗虫的基因来自苏云金杆菌。科学家将编码这个蛋白质的基因导入作物，使作物自身具有抵御虫害的能力。
二、利用转基因技术定向改良生物性状
转基因鲤鱼
同龄普通鲤鱼
（2）转基因鲤鱼：我国科学家经过15年的研究，分别将人、牛、羊、草鱼的生长激素基因转入鲤鱼体内，培育出可以快速生长的转基因鲤鱼。
(3)转基因农作物:可能同时具有高产、优质、抗病毒、抗虫、抗寒、抗除草剂等多重优点。
二、利用转基因技术定向改良生物性状
1.根据生物育种相关知识，判断下列叙述是否正确
(1)杂交育种可以将亲本的优良性状集中在一个个体上。
(2)杂交育种获得的子代个体都具有双亲的优良性状。
(3)转基因技术可以定向改变生物的遗传特性。
(4)利用射线或化学物质处理生物，诱导产生的变异大多数是不利的。
学业检测项
√
×
√
√
2.首蓿是世界上最重要的牧草之一，被称为“牧草之王”
(1)紫花首蓿的产量高、抗寒性差，黄花首蓿的产量低、抗寒性强。如何利用杂交育种方法培育出既高产又抗寒的首蓿新品种
(2)正常状态下，首蓿的每个叶柄上长有3枚小叶。2020年，一批首蓿种子搭乘嫦娥五号探测器进入太空。这些种子返回地球后，经过种植，少数植株长出了7枚小叶。试分析产生这种变异的原因。
学业检测项
将紫花首蓿和黄花首蓿杂交，将种子种下，选育出高产又抗寒的新品种
太空特殊环境诱发其产生变异
3.中国科学院上海遗传所和复旦大学合作，培育出含有人凝血因子基因的转基因羊，这些羊的奶中含有能够治疗血友病的成分
(1)人凝血因子基因为什么能够在人与羊之间进行转移
(2)尝试描述含人凝血因子基因的转基因羊的培育过程。
学业检测项
遗传密码在动物、植物和微生物之间是通用的。
获取人凝血因子基因后，将该基因连接到环状DNA分子上，将新的环状DNA分子转入羊的受精卵中，待受精卵发育成早期胚胎后，植入代孕羊的子宫内产出转基因羊。如果从成年转基因羊乳汁中检测到人凝血因子，说明培育成功。
当堂达标将、、入项
1、下列关于遗传相关概念的叙述，正确的是（ ）
A．同种生物不同结构的体细胞中，染色体的形态和数目不同
B．DNA分子上的片段叫作基因，一个DNA分子上有许多个基因
C．细胞中都有DNA，说明DNA是主要的遗传物质
D．细胞中DNA主要位于染色体上，说明染色体是遗传物质的主要载体
2、有一种沙漠蜥蜴，在体温28℃时体色灰绿，随体温升高而逐渐变得鲜亮，体温超过35℃时则呈现艳丽的黄色，这一事实表明（ ）
A. 蜥蜴的体温控制体色
B. 生物体表现出来的性状是基因与环境条件共同作用的结果
C. 生物体表现出来的性状与基因无明显关系
D. 该蜥蜴的体温改变体内的基因从而表现出不同的性状
3、下列各项不是遗传物质变化引起的变异的是（ ）
A、豌豆的圆粒和皱粒 B、玉米粒的黄色和白色
C、茉莉的红花和白花 D、绿韭菜与韭黄
D
B
D
1.在培养转基因生物的过程中，被转入的基因应该转入到下列哪种细胞中（ ）
A.体细胞 B.精子 C.卵细胞 D.受精卵
2.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后，对大肠杆菌进行大规模培养，使之大量生产胰岛素。下列相关说法不正确的是（ ）
A.上述生产过程用到了转基因技术
B.大肠杆菌“产生胰岛素”的变异不能遗传给后代
C.生产胰岛素的大肠杆菌是一种生物反应器
D.该技术的生物学原理是基因控制生物的性状
当堂达标
3.下图是显微注射获得转基因超级鼠示意图，回答下列问题：
（1）上图为转基因超级鼠的产生过程。在这项研究中，被研究的性状是 ，控制这个性状的基因是 。
（2）转基因超级鼠 的0获得，说明性状是由 控制的。
（3）由此可知，在生物传种接代的过程中，传给后代的是 。
鼠的大小
生长激素基因
基因
基因
实践活动进度
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