教科版科学四年级上册第三单元第六节我们是怎样听到声音的同步练习

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教科版科学四年级上册第三单元第六节我们是怎样听到声音的
同步练习
1、我们的耳朵可分为 、 、 。
答案：外耳|中耳|内耳
解析：解答：我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
分析：考察耳朵的结构。
2、能将声波转化为振动的是耳朵中的 。
答案：鼓膜
解析：解答：能将声波转化为振动的是耳朵中的鼓膜。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
3、鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生 。
答案：振动
解析：解答：鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
4、一个振动的物体会使它 发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起的 振动。
答案：周围的空气|鼓膜
解析：解答：一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
5、耳中的 再将振动传到充满液体的 ，引起液体的振动。
答案：听小骨|内耳
解析：解答：耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
6、液体的振动刺激 —产生了信号，大脑接受了 传过来的信号，我们便感受到了声音。
答案：听觉神经|听觉神经
解析：解答：液体的振动刺激听觉神经—产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
7、如果将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会更加。
答案：清楚
解析：解答：如果将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会更加清楚。
分析：考查我们是怎样听到声音的。
8、声音通过 、 也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做 。
答案：头骨|颌骨|骨传导
解析：解答：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
9、音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒顶着钢琴来听自己演奏的琴声，他是利用 来听声的。
答案：骨传导
解析：解答：音乐家贝多芬耳聋后，用牙咬住木棒顶着钢琴来听自己演奏的琴声，他是利用骨传导来听声的。
分析：考查我们是怎样听到声音的。
10、利用 ，人们可以准确地判断声音传来的方位。所以说，我们听的声音是 的。
答案：双耳效应|立体
解析：解答：利用双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位。所以说，我们听的声音是立体的。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
11、我们能够听到声音，正确的传播路径是（ ）
A、良好的耳朵→介质→物体振动
B、介质→物体振动→良好耳朵
C、物体振动→介质→良好耳朵
答案：C
解析：解答：我们听到的声音，是因为物体振动，通过介质的传播，到达耳朵。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
12、对于人失去听觉，下列说法错误的是( )
A、人只要失去听觉，就不能感知声音
B、如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音
C、对于因传导障碍而失去听觉的人，只要设法将外界产生的振动传给听觉神经，就可以感知声音=
答案：A
解析：解答： 如果因为传导障碍而失去听觉，可以通过骨传导来感知声音。不一定能感知声音。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
13、当人用手指将双耳堵住后，可出现的情况是( )
A 完全失去听觉
B 对听觉没有影响
C 可以听见外界极微弱的声音=
答案：C
解析：解答：当人用手指将双耳堵住后，可出现的情况是可以听见外界极微弱的声音。
分析：考察我们是怎样听到声音的。
14、大象判断声源方向比人更准确，你能利用双耳效应知识解释起原因吗？
答案：对于其他多数陆生动物，也有双耳效应的功能，决定这种功能强弱的因素是动物两耳间的距离。因为大象双耳间距离大，所以双耳效应明显。
解析：解答：对于其他多数陆生动物，也有双耳效应的功能，决定这种功能强弱的因素是动物两耳间的距离。因为大象双耳间距离大，所以双耳效应明显。
分析：考查我们是怎样听到声音的。
15、我们是怎样听到声音的？
答案：一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经—产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
解析：解答：一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经—产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。分析：考察我们是怎样听到声音的。
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