教科版科学四年级上册第三单元第三节声音的变化同步练习

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教科版科学四年级上册第三单元第三节声音的变化同步练习
1、声音的强弱可以用 来描述。
答案：音量
解析：解答：声音的强弱用音量描述。
分析：考察声音的变化。
2、声音的高低可以用 来描述。
答案：音高
解析：解答：声音的高低可以用音高来描述。
分析：考察声音的变化。
3、音量的单位是 ，音高的单位是 。
答案：分贝|赫兹
解析：解答：音量的单位是分贝，音高的单位是赫兹。
分析：考察声音的变化。
4、敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音 ，水越多声音 。
答案：越高|越低
解析：解答：敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。
分析：考察声音的变化。
5、用相同的力拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音 ；皮筋越松，声音 。
答案：越高|越低
解析：解答：用相同的力拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高；皮筋越松，声音越低。
分析：考察声音的变化。
6、用相同的力拨动琴弦时，琴弦越细，声音 ；琴弦越粗，声音 。
答案：越高|越低
解析：解答：用相同的力拨动琴弦时，琴弦越细，声音越高；琴弦越粗，声音越低。
分析：考察声音的变化。
7、用相同的力击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音 ，钉子越长发出的声音 。
答案：越高|越低
解析：解答：用相同的力击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高，钉子越长发出的声音越低。
分析：考查声音的变化。
8、音量是由物体 决定的。
答案：振动的幅度
解析：解答：音量是由物体振动的幅度决定的。
分析：考察声音的变化。
9、音高是由物体 决定的。
答案：振动的快慢
解析：解答：音高是由物体振动的快慢决定的。
分析：考查声音的变化。
10、振动幅度越大，声音越强。 （ ）
答案：正确
解析：解答：振动幅度越大，声音越强；振动幅度越小，声音越弱。
分析：考察声音的变化。
11、振动越快，发出的声音就越高。 （ ）
答案：正确
解析：解答：振动越快，发出的声音就越高；振动越慢，发出的声音就越低。
12、分析：考察声音的变化。
13、声音的强弱与物体振动的幅度没有关系。 （ ）
答案：错误
解析：解答：声音的强弱与物体振动的幅度有关系。
分析：考察声音的变化。
14、声音的高低与物体振动的快慢有关系。 （ ）
答案：正确
解析：解答：声音的高低与物体振动的快慢有关系。
分析：考察声音的变化。
14、为什么用木棒敲击装有不同量水的瓶子会发出不同音调的声音？
答案：水的固有频率是相同的，如果是同样的水的话，由于水在瓶中所构成的物质形状不一样，使震动波动的时间、及振幅不同，所以造成了听觉上的不同。
解析：解答：水的固有频率是相同的，如果是同样的水的话，由于水在瓶中所构成的物质形状不一样，使震动波动的时间、及振幅不同，所以造成了听觉上的不同。
分析：考查声音的变化。
15、瓶子装水，吹气和敲打发出的音调怎么区别？
答案：吹气是水上方的空气柱振动发声，水量越多，空气柱越短，振动越快，音调越高；
敲打是瓶子和水发生振动发声，水量越少，振动越快，音调越高。
解析：解答：吹气是水上方的空气柱振动发声，水量越多，空气柱越短，振动越快，音调越高；敲打是瓶子和水发生振动发声，水量越少，振动越快，音调越高。
分析：考察声音的变化。
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