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第六单元 生物与环境
第一章 生物与环境的相互作用
第二节 生物对环境的适应与影响
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情境导入
新课探究
课堂小结
学习目标
1.列举生物适应与影响环境的实例。(难点)
2.举例说明生物与环境是一个不可分割的整体。(重点)
3.认同生物适应环境的普遍性和相对性。
情 境 导 入
第二节
生物对环境的适应与影响
图片欣赏、问题导入
“大树底下好乘凉”说明生物能影响环境。仙人掌的叶变成刺状,能降低蒸腾作用,适于干旱环境。茎含叶绿素,能进行光合作用,也能贮水。你还能举出生物适应或影响环境的实例吗
新 课 探 究
第二节
生物对环境的适应与影响
任务一：生物对环境的适应
绿头鸭
趾间有蹼，尾脂腺发达，能分泌油脂，善于游泳。
叶海马
伪装成海藻，不易被发现。
活动1：观察与思考
新课探究
莲藕
根状茎和叶柄内有气腔。
水毛茛
漂浮在水面的叶呈扁平状，淹没在水中的叶呈丝状。
活动1：观察与思考
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桦树
秋冬季节，桦树的树叶变黄，纷纷从树上飘落下来。
白鼬 保护色
春夏季毛稀疏，呈棕黄色或褐色；冬季毛厚密，呈白色。
活动1：观察与思考
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生物适应环境的例子：
生物名称 形态结构或生理特点
绿头鸭 趾间有___,_______发达,能分泌用于涂抹羽毛的
油脂,善于游泳
叶海马 身体具有_____扁平突起,在水中展开时与_____
极为相似
水毛茛 漂浮在水面的叶呈_______,淹没在水中的叶则呈
_____
莲藕 根状茎、叶柄内部有发达并相通的_____
白鼬 春夏季节毛_____,呈_____________；冬季毛_____,
呈_____
桦树 _____季节,树叶变黄,纷纷从树上飘落下来
蹼
尾脂腺
叶状
海藻
扁平状
丝状
气腔
稀疏
棕黄色或褐色
厚密
白色
秋冬
新课探究
1.通过分析上述生物对环境的适应方式，你能得出什么结论？
适应具有普遍性，每种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性。
2.生物适应环境的方式是多种多样的，你还能说出其他的例子吗？
活动1：观察与思考
新课探究
仙人掌
——干旱
旗形树
——风
——传播 种子
苍耳
蒲公英
——传播 种子
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新课探究
尺蠖
新课探究
彩色
的刺
毒蘑
菇
竹叶
青
蛾类
幼虫
新课探究
A
F
D
C
E
P
B
生物对环境的适应不是绝对的，而是相对的。
1.在什么范围内，生物的个体数量最多？
2.对温度的耐受范围最大的是？
新课探究
1.尺蠖栖息在树枝上,宛如树枝。请思考,这种动物的形态特点对它们的生存有什么意义
2.在温带地区寒冷的冬季,杨、柳树叶纷纷落下,而松树却依然葱绿,这是对环境的适应吗
【合作交流】
防止被敌害发现,能更好地适应环境,生存下来。
是。不同的生物适应环境的方式不同。在温带地区寒冷的冬季,杨、柳树叶纷纷落下,而松树却依然葱绿,都是对寒冷环境适应的表现。
新课探究
任务二：生物对环境的影响
地衣是藻类和真菌共同生活在一起而形成的一类特殊生物（如图）。它们生活在岩石表面，能够加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成，为动植物在陆地上定居起到开路先锋的作用。
活动1：观察与思考
你还能列举出其他生物影响环境的实例吗？
新课探究
“地下耕耘者”——蚯蚓
新课探究
1.为什么要把实验装置放置在黑暗处？
2.一段时间后，湿土与细沙的分界线是否还那样明显？简述蚯蚓对土壤的翻耕作用。
蚯蚓生活在阴暗潮湿的环境中，将实验装置放在黑暗处，可以尽量减少环境变化对蚯蚓的影响，让其充分活动，使实验结果更加真实、可靠。
不那样明显。蚯蚓在土壤中寻找潮湿的环境和食物，需要不断活动，遇到干燥的细沙后便会改变位置，这样在不断活动中改变了土壤和细沙的分界层次。
3.这个实验说明了什么？
说明蚯蚓在适应环境的同时，也能够通过翻耕土壤影响环境。
活动2：观察蚯蚓对土壤的翻耕
新课探究
生物对环境造成有利影响的实例
森林能净化空气、调节气候
青蛙能捕食农业害虫
在沙地上栽种植物，能够防风固沙
【合作交流】
新课探究
生物对环境造成不利影响的实例
蝗虫啃食庄稼
人类工业生产排放废气
【合作交流】
新课探究
生物改变环境：
生物影响环境实例 影响结果 结论
蚯蚓 对土壤的_____ _______ _
地衣 加速岩石_____
植物的蒸腾作用 提高大气_____
植物的光合作用 维持生物圈的_______平衡
细菌、真菌的分解
作用 促进自然界的_________
翻耕
风化
湿度
碳—氧
物质循环
生物不仅适应环境而且改变环境
新课探究
1.关于生物与环境的关系可用下列图示来帮助记忆和理解。
2.生物对环境的影响不一定都是有利的,也会对周围环境造成不利的影响，如“千里之堤毁于蚁穴”。
【知识拓展】
新课探究
黄山的迎客松能生活在岩石缝隙中,且其根能够分泌酸性物质,使岩石分解。这说明什么问题
【学以致用】
（1）黄山的迎客松能生活在岩石缝隙中,说明它能适应干旱、贫瘠的环境。
（2）其根能够分泌酸性物质,使岩石分解则说明它能影响环境。
新课探究
【典例1】
在观鸟活动中某同学看到几只鸭在游水和潜水，鸭的足类似于（ ）
D
点拨：鸭的足，趾间有蹼，适于游泳和潜水。
新课探究
【典例2】
不适宜生活在如图所示生物生活的环境中的植物具备的特征是（ ）
A.根系很发达
B.茎肥厚多汁
C.角质层致密
D.叶面宽大
点拨：骆驼生活在干旱的环境中。叶面宽大，蒸腾作用旺盛的植物不适合生活在干旱的环境中。
D
新课探究
【典例3】
杨树的蒸腾作用有利于根对水分的吸收。同时，蒸腾作用又把大量的水分散失到大气中，提高了大气的湿度。这个实例说明（ ）
A.生物能够对环境造成一定的影响
B.生物对环境具有依赖性
C.生物首先要适应环境
D.生物能适应环境，同时也能影响环境
D
点拨：蒸腾作用能降低植物体的温度,有利于根对水分的吸收，是植物对陆地环境的一种适应。同时植物的蒸腾作用能够使空气保持湿润，并降低气温，让当地的雨水充沛，也能影响环境。
课 堂 小 结
第二节
生物对环境的适应与影响
普遍性
相对性
生物圈
湿度
物质循环课时分层训练(八) 生物对环境的适应与影响
知识点一 生物对环境的适应
1．生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，利于在寒冷的环境中生存；骆驼刺根系非常发达，利于在荒漠深处地层吸收水分。这些现象都体现了( B )
A．生物影响环境
B．生物适应环境
C．环境适应生物
D．以上都不对
解析：生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，有利于保温，防止热量散失，是对寒冷环境的适应；骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境。
2．(2023·济南期中)生活在雪地中的老鼠毛色为白色，有利于它躲避敌害，但如果降雪推迟，白色鼠反而易被天敌发现而遭捕食。这个例子说明( D )
A．适应的普遍性
B．生存在于竞争
C．适应的多样性
D．适应的相对性
解析：生活在雪地的老鼠毛色为白色，是一种保护色，不易被其他动物发现，这对它躲避天敌动物的捕食十分有利，这是对环境的一种适应现象。如果降雪推迟，白色鼠反而易被天敌发现而遭捕食，体现了生物对环境的适应具有相对性。
3．下列有关生物形态结构对生活环境适应的叙述中，错误的是( B )
A．绿头鸭趾间有蹼，适于游泳
B．水毛茛叶呈扁平状，适于水中生活
C．莲藕根状茎有发达的气腔，适于水中生活
D．白鼬冬季毛厚密，呈白色，适于冬季生活
解析：水毛茛淹没在水中的叶呈丝状，适于水中生活。
4．下列有关生物对环境适应的叙述错误的是( C )
A．不同的生物具有不同的适应能力
B．生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围
C．生物对温度的耐受范围最大的是可生殖范围
D．生物对环境的适应具有普遍性
解析：生物对温度的耐受范围最大的是可生存范围，可生殖范围是耐受范围最小的。
5．下列现象中，不是生物对环境的适应的是( D )
A．北极熊白色的体毛
B．鱼的体形为梭形
C．骆驼刺的根系非常发达
D．孔雀开屏
解析：孔雀开屏是雄孔雀为了吸引雌孔雀，是求偶行为，不是对环境的适应。
知识点二 生物对环境的影响
6．在沙漠中植树可起到防风固沙的作用，这体现了生物与环境的关系是( A )
A．生物影响环境
B．生物适应环境
C．环境影响生物
D．环境适应生物
7．(2023·淄博一模)下列关于生物与环境的关系，与“千里之堤，溃于蚁穴”相似的是( B )
A．沙漠里骆驼尿液少
B．大树底下好乘凉
C．温带的野兔随季节换毛
D．莲藕的茎和叶都是中空的
解析：“千里之堤，溃于蚁穴”与“大树底下好乘凉”都体现的是生物对环境的影响。
8．下列生物与环境的关系实例中，与其他三项不同的是( C )
A．枯叶蝶双翅合拢时像枯叶
B．竹节虫身体像竹节
C．蚯蚓改良土壤
D．雷鸟的羽毛夏季为棕褐色，冬季变成白色
9．(2023·济南中考)济南的冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了( C )
A．垂柳不适应寒冷的环境
B．松树比垂柳更高等
C．垂柳和松树都适应寒冷的环境
D．垂柳和松树存在着竞争关系
10．人们将一种叫凤眼莲的植物引种到某池塘后，这种植物很快在池塘中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存。这说明( B )
A．生物能适应环境
B．生物既能适应环境也能对环境产生影响
C．生物既不能适应环境也不能对环境产生影响
D．生物不能对环境产生影响
解析：凤眼莲引种到某池塘后，这种植物很快在池塘中蔓延，表明凤眼莲适应池塘的环境，又缺少天敌，因此大量繁殖，甚至威胁到其他生物的生存，表明生物影响环境。
11．(2023·东营一模)杜甫有诗句“雨荒深院菊，霜倒半池莲”。下列叙述中，与该诗句体现的生物与环境的关系一致的是( B )
A．生长在岩石表面的地衣，能够加速岩石的风化
B．由于北冰洋冰层的消退，北极熊不得不上岸生活觅食
C．野猪泛滥造成农田中的庄稼被毁
D．青蛙有与绿草丛相似的体色
12．下列生物与环境关系的叙述中，错误的是( B )
A．“大树底下好乘凉”说明生物能影响环境
B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响
C．“北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响
D．“骆驼刺根系发达”体现了生物对环境的适应
解析：“南橘北枳”反映了环境中的非生物因素温度对生物的影响。
【创新应用】
13．生物的生存适应一定的环境，环境的变化也对生物产生不同的影响。请根据生物与环境之间的相互关系，回答下列问题。
(1)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”这句诗体现的生物与环境的关系是 环境影响生物(或温度影响生物) 。
(2)植物的蒸腾作用是对陆生环境的一种适应，同时蒸腾作用也能增加空气的湿度，这一事实说明 生物既能适应环境也能影响环境 。
(3)莲的根状茎和叶柄中都有发达并且相连的气腔，适于在 水中 生活；生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪达60毫米，该事例体现的生物与环境的关系是 生物适应环境 。
(4)图中的两种植物，一种生活在干旱的沙漠地区，一种生活在热带地区，图 二 所示为热带植物，推测理由是 植株较高大、叶子宽大 。两种植物的结构特征也可以说明生物的形态结构往往与 生活环境 相适应。
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