2015-2016年八年级（下）科学测试卷（十五）
第三章《空气与生命》综合测试卷
相对原子质量：（H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40）
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．下列活动排放的气体中不会导致空气污染的是（ ）
A．工厂排放的废气 B．汽车发动机排放的尾气
C．燃放烟花爆竹产生的刺激性气体 D．电饭锅煮饭排出的“白汽”
2．植物进行呼吸作用最重要的意义是（ ）
A．吸收氧气 B．分解有机物 C．产生二氧化碳 D．提供能量
3．下列哪项措施是为了提高农作物的光合作用效率（ ）
A．松土排涝 B．合理密植 C．带土移栽 D．地膜覆盖
4．人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是（ ）
A．鼻、咽、喉、支气管、气管、肺 B．鼻、喉、咽、气管、支气管、肺
C．鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管 D．鼻、咽、喉、气管、支气管、肺
5．在实验室中利用如图装置，可以进行的实验是（ ）
①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气 ②用KMnO4固体加热后制取氧气
③用KClO3与MnO2的混合物制取氧气 ④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体
A．②③ B．①② C．①④ D．③④
第5题图 第6题图
6．如图为模拟膈肌运动的示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．血液流经②后，氧气增加，二氧化碳减少 B．图中②模拟肺
C．甲图演示呼气，膈肌收缩 D．图中①模拟的结构能清洁吸入的气体
7．为了得到较纯净的氮气，某同学采用燃烧法除去一瓶空气中的氧气，下列物质中最适宜选用的是（ ）
A．铁丝 B．木炭 C．蜡烛 D．红磷
8．下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是（ ）
A．用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺﹣给煤燃烧提供充足的氧气
B．用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭﹣降低了可燃物的着火点
C．炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭﹣隔绝了空气
D．酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖﹣隔绝空气又降低了温度
9．花草虽美，却不适合在卧室中摆放。你认为以下解释正确的是（ ）
A．植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用
B．植物白天进行呼吸作用，晚上进行光合作用
C．植物白天只进行呼吸作用，晚上进行光合作用和呼吸作用
D．植物白天进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用
10．空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的说法中正确的是（ ）
A．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
B．空气中的稀有气体没有任何价值
C．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物
D．按体积分数计算，空气中约含有氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1%
11．空气中PM2.5的含量是检验环境空气质量的重要指标，PM2.5颗粒能通过呼吸道和肺进入血液，危害人体健康。PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉以后，进入血液之前，经过的结构依次是( )21教育网
A．气管、肺泡、支气管 B．气管、支气管、肺泡
C．支气管、肺泡、气管 D．肺泡、支气管、气管
12．下列有关实验室制取气体的说法错误的是（ ）
A．装置②干燥O2时，气体由a管进b管出 B．装置①可作为CO2的发生装置
C．装置③可用作O2的收集装置 D．装置④是收集CO2气体的验满方法
第12题图 第13题图
13．图中表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度关系示意图。以下分析正确的是（ ）
A．ab段表示该植物不进行光合作用
B．bc段表示该植物的光合作用不断增强
C．b点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用
D．cd段表示该植物的光合作用不再进行
14．某同学利用如图所示装置探究燃烧的条件（热水温度远高于白磷着火点）。下列说法不正确的是（ ）
A．①中水为热水 B．②中白磷燃烧
C．①和③对比可以得出燃烧的条件之一 D．②和③对比可以得出燃烧的条件之一
第14题图 第15题图
15．伏打电池（Voltaic pile）的照片和结构如图。它用圆形的锌板、铜板间隔堆积而成。所有的圆板之间夹放几层盐水泡过的布。下列关于“伏打电池”能量形式转化的叙述正确的是（ ）21cnjy.com
A．化学能转化为电能 B．电能转化为化学能
C．太阳能转化为电能 D．风能转化为电能
16．列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾，放出热量
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味气体
17．把一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是（ ）www.21-cn-jy.com
物 质
a
b
c
d
反应前的质量（g）
6.4
3.2
4.0
2.8
反应后的质量（g）
5.2
X
7.2
2.8
A．a和c是反应物 B．d一定是催化剂
C．X=2.0 D．该反应是化合反应
18．汽车安装使用催化净化装置是减少汽车尾气对空气污染的有效方法之一。其主要发生催化剂的化学反应方程式为：2NO+2CO2CO2+N2下列对该化学反应的说法不正确的是（ ）2-1-c-n-j-y
A．反应物都属于氧化物
B．该反应使有害气体转化为无害物质
C．反应前后元素的种类、原子和分子个数都不变
D．化学反应方程式中所表示的反应物和生成物中只有一种物质是单质
小王要制备纯净的二氧化碳气体。可供选用的仪器如图所示。可供选用的药品如下：①石灰石②澄清石灰水③稀硫酸④浓硫酸⑤盐酸溶液⑥烧碱溶液⑦蒸馏水。下列装置连接顺序及组合最恰当的是（ ）21·世纪*教育网
A．A（①⑤）、B（④）、C（③）、D B．A（①③）、B（④）、C（⑦）、D
C．A（①⑤）、B（⑦）、C（④）、D D．A（①⑤）、B（⑥）、C（④）、D
第19题图 第20题图
20．在探究植物的呼吸作用实验中，所用的保温瓶已作灭菌处理，保温瓶内的环境条件适宜。将适量、等质量的正在萌发和煮熟过的种子分别装入两个保温瓶后密闭，多次测定有关的量，并绘制成如图曲线。下列判断符合客观事实的是（ ）【出处：21教育名师】
A．若y表示瓶内温度，则a表示萌发的种子
B．若y表示瓶内氧气量，则c表示煮熟过的种子
C．若y表示种子的质量，则b表示萌发的种子
D．若y表示瓶内二氧化碳量，则c表示煮熟过的种子
二、填空题（每空2分，共40分）
21．按下列要求写出反应的化学方程式（只写一例）
（1）既是化合反应，又是氧化反应的： ；
（2）不是化合反应的氧化反应 ；
（3）实验室制取氧气的化学方程式（反应类型属于分解反应）： ；
22．甲、乙两地出产同一种西瓜，甲地的西瓜比乙地的西瓜含糖量高。经调查，甲、乙两地的西瓜，生长季节的光照条件和栽培措施基本相同，但气温有差别（见表）。
地点 平均气温/℃ 时间
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
根据上述材料及表中数据分析可知：
（1）甲、乙两地西瓜通过 制造的有机物的量应该是基本相同的；
（2）甲地西瓜的含糖量比乙地的高，因为甲地西瓜晚上的 比乙地的弱，所以甲地西瓜晚上消耗有机物的量比乙地的少，积累有机物的量就多。
23．如图装置所示，将钟罩放入盛水的水槽中，以水面为基准线，将钟罩水面以上容积分为5等份。在燃烧匙内盛过量红磷，用酒精灯点燃后，立即插入钟罩内，塞紧橡皮塞。请问：2·1·c·n·j·y
（1）燃烧停止，过一会，钟罩内的水面 。
（2）该实验可得出关于空气成分的结论是 。
第23题图 第24题图 21*cnjy*com
24．如图为呼吸系统组成和肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答：
（1）人体呼吸的主要器官是图（一）中的[ ] 。
（2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由单层扁平细胞构成的，这利于进行 。
（3）图（二）中血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后，成分变化是 气体含量增加了；【来源：21cnj*y.co*m】
（4）图二中a、b代表的主要气体成分分别为（ ）
A．氧气、二氧化碳 B．二氧化碳、氧气
C．氧气、氧气 D．二氧化碳、二氧化碳
（5）当人体在吸气时，图1中结构3所处的位置及状态分别为（ ）
A．上升、收缩 B．上升、舒张 C．下降、收缩 D．下降、舒张
25．科学课堂上老师演示了如图所示的几个实验：
（1）上述实验中出现的现象，与CO2的物理性质和化学性质都有关的是： （填序号）；
（2）图A所示实验中，紫色干花（用石蕊溶液浸泡过）最终会变红，原因是：（用化学方程式解释） ；
（3）图C所示实验中，经振荡后可观察到的实验现象有 （填序号）。
①软塑料瓶变瘪 ②瓶内生成了白色的碳酸钙
③瓶内澄清石灰水变浑浊 ④瓶内溶液变红
26．图1是实验室制取氧气的一些装置，据图回答有关问题。（以下所选装置均填装置序号）
（1）写出指定仪器的名称：① ；
（2）若以高锰酸钾为原料，用C、D装置制取、收集氧气时，C装置中一处明显的错误是 ；试管口略向下倾斜的原因是 ；实验结束时，应先 ，后 。
三、实验探究题（每空2分，共20分）
27．某科学兴趣小组利用天竺葵进行绿叶制造淀粉需要光的实验，实验过程如下：
（1）实验前，将天竺葵放在黑暗处一昼夜。
（2）将天竺葵的几片叶进行如下处理：A部分上下两面遮光，B部分不遮光（如图所示），然后将植物放在阳光下照射。21世纪教育网版权所有
（3）几小时后摘下叶片，酒精脱色，再漂洗。
（4）滴上碘液，观察叶片颜色的变化。
请回答如下问题：
①天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是 。
②A、B两部分中起对照作用的是 部分。
③A、B两部分中加碘变蓝的是 部分，说明绿叶能在光下产生淀粉。
④请补充完成光合作用的反应式：二氧化碳+水 有机物（储存着能量）+ 。
28．科学探究是奇妙的过程，某同学在进行实验探究时，向一种无色液体中加入白色块状固体，立即产生一种无色无味的气体。【来源：21·世纪·教育·网】
（1）某同学猜测此气体为CO2，验证它的实验方案如下：
猜想
实验步骤
现象及结论
此气体可能是二氧化碳
写出验证此气体的化学反应方程式： 。
（2）该同学想制取和收集该气体，若用如图中A收集该气体，气体应该从 端（填“b”或“c”）导入。【版权所有：21教育】
（3）该同学想进一步研究该气体的性质。用烧杯收集满该气体，烧瓶用带导管（导管一端绑有一个气球）的橡皮塞塞紧。如图B所示，挤捏胶头滴管，使液体X滴入烧瓶中，她惊奇地发现气球逐渐胀大。21教育名师原创作品
①请你写出液体X的化学式： ，并简述理由 ；21*cnjy*com
②该气体是灭火的常用材料，请再举一例该物质的用途： 。
四、解答题（第29-30题，每空2分，第31题10分，共20分）
29．在A+2B→2C的反应中，若32g物质A和足量物质B恰好完全反应，生成56g物质C，则参加反应的物质B的质量为 。若 A的相对分子质量为32，则B的相对分子质量为 。
30．质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。
（1）某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置（天平略）来验证质量守恒律。其中，只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能。否定B、C装置的理由是： 。
（2）小明将C装置进行改进，如图D所示：
①此实验的现象是 。
②待完全反应后，将装置D置于天平上称量，所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是 。
31．小明为了测定某钙片中碳酸钙的质量分数，用如图（一）装置进行如下实验：
①取研碎后的钙片4克，导入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸，置于电子天平上测出装置总质量。www-2-1-cnjy-com
②打开活塞，滴入足量稀盐酸后关闭活塞，待气泡不再冒出时，测出反应后装置总质量。
③整理相关数据如图二所示，计算出钙片中碳酸钙的质量分数。
（1）该实验中，对装置中的固态干燥剂的性质有何要求？ 。
（2）反应前容器内是空气（密度为ρ1），反应后全部是二氧化碳（密度为ρ2），则反应前后容器（容积为V）内的气体质量差为m为 。（用字母表示，反应物的体积忽略不计）。21·cn·jy·com
（3）小明查阅有关数据后，计算出反应前后容器内的气体质量差m为0.22克，结合表中数据，计算该钙片中碳酸钙的质量分数？（CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）。钙片中的其它成分不与盐酸反应。
2015-2016年八年级（下）科学测试卷（十五）
第三章《空气与生命》综合测试卷参考答案
一、选择题（每题2分，共40分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
D
D
B
D
C
C
D
B
D
D
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
D
B
C
A
C
D
C
C
A
二、填空题（每空1分）
四、解答题
29、24g； 12；
30、（1）B装置内发生的反应属于物理变化； C装置内产生的气体会逸出到空气中；
（2）①锥形瓶内有大量气泡产生气球变大；
②气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量
的读数偏小
31、（1）该实验中，装置中的固态干燥剂要干燥的气体是二氧化碳，应具备的性质是：
能吸收水但不吸收二氧化碳；
反应前容器内是空气（密度为ρ1），反应后全部是二氧化碳（密度为ρ2），则反 应前后容器（容积为V）内的气体质量差为m为：（ρ2-ρ1）V；
（3）设钙片中碳酸钙的质量为x
反应后生成的二氧化碳的质量为：0.66g+0.22g=0.88g
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 44
x 0.88g
100/ 44 ＝x /0.88g 解得：x=2g
该钙片中碳酸钙的质量分数为：2g/ 4g ×100%=50%
答：（1）能吸收水但不吸收二氧化碳；
（2）（ρ2-ρ1）V；
（3）该钙片中碳酸钙的质量分数为50%；
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