济南版八年级下册第六单元第二章第三节能量流动和物质循环（共15张PPT）
文档属性
| 名称 | 济南版八年级下册第六单元第二章第三节能量流动和物质循环（共15张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 538.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-05-30 21:45:53 | ||
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文档简介
课件15张PPT。 知识回顾-食物链和食物网
1.食物链中含有生产者和消费者，缺少分解者和非生物成分。最基础的环节是生产者，书写食物链时应先写生产者。生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→…→最高级消费者。
2.在生态系统中，有害物质通过食物链在生物体内积累，消费级别越高有害物质浓度越高。这种现象叫生物富集。
3.食物链和食物网是生态系统的营养结构。食物网内各种生物相互影响、相互制约。 胸 有 成 竹
1.食物链中含有（）和（），缺少（）和（）。
2.生物富集：有害物质通过（）在生物体内积累，消费级别越高有害物质浓度越（）。
3.（）和食物网是生态系统的营养结构。
4.左图几条食物链？消费级别不固定的有哪些动物？最短的食物链？鼠和兔的关系？鹰与蛇的关系？有害物质浓度最低和最高的生物是？ 自主研学1.（1）输入、传递、散失
（2）太阳能
（3）绿色植物
（4）食物链
（5）绿色植物、植食性、肉食性
（6）单向、10、20
2.（1）无机环境、生产者、分解者、无机
（2）能量（3）食物链、食物网（4）更新1、生物体内的能量指什么？储存在哪里？
2.什么是能量流动呢？
3.能量流动依靠什么来实现呢？
一、能量流动化学能；有机物；生态系统中能量的输入、传递和散失过程 第一
营养级 第二
营养级 第三
营养级 第四
营养级 食物链（网） 3.能量输入（能量流动起点）?
4.能量的去向（三个方向）
5.能量和有机物的最终来源？
6.能量流动的特点？生产者通过光合作用固定太阳能太阳能；绿色植物。呼吸；传递下一营养级；分解者单向传递；逐级递减；10000千焦 1000千焦 100千焦 10千焦 单向传递；逐级递减；能量流动的特点：1.在生态系统中贮存能量最多的成分是（ ）
2.营养级别越高，获得能量越（ ）。
3.营养级别越高，数量越（ ）。
4.营养级别越高，有害物质浓度越（ ）
5.能量传递效率10--20﹪.
生产者 第一
营养级 第二
营养级 第三
营养级 第四
营养级 少少高⑴书写上图的食物链
⑵为增加猫头鹰的数量应巩固
哪条食物链。
丙→丁→乙→甲绿色植物→鼠→猫头鹰2、碳的存在形式有哪些呢？二、生态系统的物质循环1、概念：在生态系统中，化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境的循环过程。⑴碳酸盐等—无机物
⑵二氧化碳----空气中（温室气体）
⑶含碳有机物—生物体内二、生态系统的物质循环呼吸思考：如何减少温室气体呢？植树造林；减少工业废气、汽车尾气
的排放等比较：
能量流动和物质循环的区别和联系。
（提示：特点不同；途径相同）不同：前者单向流动、逐渐递减；后者循环
相同：通过食物链和食物网实现
联系：同时进行、密切相关、不可分割。考点分析：
1、该食物网中共有 条食物链，最短的一条是 。
2、数量最多的生物是 ，猫头鹰属于 消费者， 营养级。图中蛇的数量大量减少，则猫头鹰的数量会 。
3、该食物网受到DDT农药的污染，则
体内积累的DDT浓度最高。
4、猫头鹰和蛇的关系是 。
5、若构成一个草原生态系统，图中还缺少 。
6、以食物链“绿色植物→兔→蛇→猫头鹰”分析，猫头鹰增加体重1kg，至少需要绿色植物 kg。
7、生态系统的能量流动和物质循环是沿着 来进行的。
8、能量流动的特点是 。
9、因为生物种类比较少，所以该生态系统的稳定性比较 。4绿色植物→鼠→猫头鹰绿色植物次级和三级先减少再增多逐渐趋于平衡猫头鹰捕食和竞争分解者和非生物成分125食物链和食物网单向流动逐级递减差第三和第四1、下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )
A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲C 2、右图为某生态系统中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，则图中甲代表( )
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.非生物部分
3、图中①②分别表示什么
作用？（ ）
A.呼吸、光合
B.光合、呼吸
C.光合、蒸腾
D.蒸腾、呼吸AB4、根据下图回答下列问题：
（1）图中太阳光、空气等均属于生态系统的 部分。
（2）图中属于初级
消费者的是 ，
最高级消费者是_____。
（3）螳螂的发育属
于不完全变态，与家
蚕相比，没有____
的时期。
（4）“螳螂捕蝉，黄
雀在后”表达了食物链
中部分生物的吃与被吃
的食物关系，请正确书写
出图中所包含的食物链
。
(5)含有能量最多的生物类群是 。非生物蝉蛇蛹绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇绿色植物 为什么一山不能容二虎？
1.食物链中含有生产者和消费者，缺少分解者和非生物成分。最基础的环节是生产者，书写食物链时应先写生产者。生产者→初级消费者→次级消费者→三级消费者→…→最高级消费者。
2.在生态系统中，有害物质通过食物链在生物体内积累，消费级别越高有害物质浓度越高。这种现象叫生物富集。
3.食物链和食物网是生态系统的营养结构。食物网内各种生物相互影响、相互制约。 胸 有 成 竹
1.食物链中含有（）和（），缺少（）和（）。
2.生物富集：有害物质通过（）在生物体内积累，消费级别越高有害物质浓度越（）。
3.（）和食物网是生态系统的营养结构。
4.左图几条食物链？消费级别不固定的有哪些动物？最短的食物链？鼠和兔的关系？鹰与蛇的关系？有害物质浓度最低和最高的生物是？ 自主研学1.（1）输入、传递、散失
（2）太阳能
（3）绿色植物
（4）食物链
（5）绿色植物、植食性、肉食性
（6）单向、10、20
2.（1）无机环境、生产者、分解者、无机
（2）能量（3）食物链、食物网（4）更新1、生物体内的能量指什么？储存在哪里？
2.什么是能量流动呢？
3.能量流动依靠什么来实现呢？
一、能量流动化学能；有机物；生态系统中能量的输入、传递和散失过程 第一
营养级 第二
营养级 第三
营养级 第四
营养级 食物链（网） 3.能量输入（能量流动起点）?
4.能量的去向（三个方向）
5.能量和有机物的最终来源？
6.能量流动的特点？生产者通过光合作用固定太阳能太阳能；绿色植物。呼吸；传递下一营养级；分解者单向传递；逐级递减；10000千焦 1000千焦 100千焦 10千焦 单向传递；逐级递减；能量流动的特点：1.在生态系统中贮存能量最多的成分是（ ）
2.营养级别越高，获得能量越（ ）。
3.营养级别越高，数量越（ ）。
4.营养级别越高，有害物质浓度越（ ）
5.能量传递效率10--20﹪.
生产者 第一
营养级 第二
营养级 第三
营养级 第四
营养级 少少高⑴书写上图的食物链
⑵为增加猫头鹰的数量应巩固
哪条食物链。
丙→丁→乙→甲绿色植物→鼠→猫头鹰2、碳的存在形式有哪些呢？二、生态系统的物质循环1、概念：在生态系统中，化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境的循环过程。⑴碳酸盐等—无机物
⑵二氧化碳----空气中（温室气体）
⑶含碳有机物—生物体内二、生态系统的物质循环呼吸思考：如何减少温室气体呢？植树造林；减少工业废气、汽车尾气
的排放等比较：
能量流动和物质循环的区别和联系。
（提示：特点不同；途径相同）不同：前者单向流动、逐渐递减；后者循环
相同：通过食物链和食物网实现
联系：同时进行、密切相关、不可分割。考点分析：
1、该食物网中共有 条食物链，最短的一条是 。
2、数量最多的生物是 ，猫头鹰属于 消费者， 营养级。图中蛇的数量大量减少，则猫头鹰的数量会 。
3、该食物网受到DDT农药的污染，则
体内积累的DDT浓度最高。
4、猫头鹰和蛇的关系是 。
5、若构成一个草原生态系统，图中还缺少 。
6、以食物链“绿色植物→兔→蛇→猫头鹰”分析，猫头鹰增加体重1kg，至少需要绿色植物 kg。
7、生态系统的能量流动和物质循环是沿着 来进行的。
8、能量流动的特点是 。
9、因为生物种类比较少，所以该生态系统的稳定性比较 。4绿色植物→鼠→猫头鹰绿色植物次级和三级先减少再增多逐渐趋于平衡猫头鹰捕食和竞争分解者和非生物成分125食物链和食物网单向流动逐级递减差第三和第四1、下图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是( )
A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲C 2、右图为某生态系统中碳循环的示意图，图中的甲、乙、丙代表生态系统中的不同成分，则图中甲代表( )
A.生产者 B.消费者
C.分解者 D.非生物部分
3、图中①②分别表示什么
作用？（ ）
A.呼吸、光合
B.光合、呼吸
C.光合、蒸腾
D.蒸腾、呼吸AB4、根据下图回答下列问题：
（1）图中太阳光、空气等均属于生态系统的 部分。
（2）图中属于初级
消费者的是 ，
最高级消费者是_____。
（3）螳螂的发育属
于不完全变态，与家
蚕相比，没有____
的时期。
（4）“螳螂捕蝉，黄
雀在后”表达了食物链
中部分生物的吃与被吃
的食物关系，请正确书写
出图中所包含的食物链
。
(5)含有能量最多的生物类群是 。非生物蝉蛇蛹绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇绿色植物 为什么一山不能容二虎？