高中语文必修五人教 第10课 谈中国诗 课件（共25张PPT）

课件25张PPT。谈中国诗三十七中：讨论思考：1、本文是一篇演讲稿，面对一群金发碧眼的美国人，钱钟书先生是用什么方法来论中国诗的？为什么他要用这个方法？
2、阅读课文2~8段，抓住关键句，筛选出和西方诗歌相比，中国诗所具有的特点。
3、细读全文，用比较文学的观点，抓住文章中的关键词句，概括出中外诗歌的异同。拓展研究：比较并探究中西诗歌的差异。联系课文，比较曹操的《观沧海》和普希金的《致大海》，说说它们在内容和形式上的异同。曹操《观沧海》
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志 赏析：
?秋风萧杀，海浪翻腾，一个人立在碣石山边，东望大海的莫测变幻，让人油然而生一种君临天下的感觉，这也正是诗中所极力营造出来的气氛，神秘辽远的大海，正是诗人开阔的胸襟和用之不尽的智慧。宛如一盘棋局的世事虽难以捉摸和不易把握。却仍能牢牢地控制在诗人的心理之中。碣石、大海、以及天地之间的一人，凛然有凌人之气扑面而来。《致 大 海》
　　
——普 希 金 再见吧，自由奔放的大海!
　　这是你最后一次在我的眼前， 翻滚着蔚蓝色的波浪，
　　和闪耀着娇美的容光。
　　好象是朋友忧郁的怨诉，
　　好象是他在临别时的呼唤，
　　我最后一次在倾听
　　你悲哀的喧响，你召唤的喧响。
　　你是我心灵的愿望之所在呀！ 我时常沿着你的岸旁，
　　一个人静悄悄地，茫然地徘徊，
　　还因为那个隐秘的愿望而苦恼心伤！
　　我多么热爱你的回音，
　　热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，
　　还有那黄昏时分的寂静，
　　和那反复无常的激情！ 渔夫们的温顺的风帆，
　　靠了你的任性的保护，
　　在波涛之间勇敢地飞航；
　　但当你汹涌起来而无法控制时，
　　大群的船只就会覆亡。
　　我曾想永远地离开
　　你这寂寞和静止不动的海岸，
　　怀着狂欢之情祝贺你，
　　并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，
　　但是我却未能如愿以偿！ 你等待着，你召唤着……而我却被束缚住；
　　我的心灵的挣扎完全归于枉然：
　　我被一种强烈的热情所魅惑，
　　使我留在你的岸旁……
　　有什么好怜惜呢？现在哪儿
　　才是我要奔向的无忧无虑的路径？
　　在你的荒漠之中，有一样东西
　　它曾使我的心灵为之震惊。 那是一处峭岩，一座光荣的坟墓……
　　在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的，
　　是一些威严的回忆；
　　拿破仑就在那儿消亡。
　　在那儿，他长眠在苦难之中。
　　而紧跟他之后，正像风暴的喧响一样，
　　另一个天才，又飞离我们而去，
　　他是我们思想上的另一个君主。
　　为自由之神所悲泣着的歌者消失了，
　　他把自己的桂冠留在世上。 阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：
　　哦，大海呀，是他曾经将你歌唱。
　　你的形象反映在他的身上，
　　他是用你的精神塑造成长：
　　正像你一样，他威严、深远而深沉，
　　他像你一样，什么都不能使他屈服投降。
　　世界空虚了，大海呀，
　　你现在要把我带到什么地方？
　　人们的命运到处都是一样：
　　凡是有着幸福的地方，那儿早就有人在守卫：
　　或许是开明的贤者，或许是暴虐的君王。 哦，再见吧，大海！
　　我永远不会忘记你庄严的容光，
　　我将长久地，长久地
　　倾听你在黄昏时分的轰响。
　　我整个心灵充满了你，
　　我要把你的峭岩，你的海湾，
　　你的闪光，你的阴影，还有絮语的波浪，
　　带进森林，带到那静寂的荒漠之乡。 普希金的《致大海》是一首反抗暴政，反对独裁，追求光明，讴歌自由的政治抒情诗。诗人以大海为知音，以自由为旨归，以倾诉为形式，多角度多侧面描绘自己追求自由的心路历程。感情凝重深沉而富于变化，格调雄浑奔放而激动人心。大致说来，《致大海》的诗情变化展现了海之恋，海之思，海之念“三步曲”.亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799—1837)，19世纪俄罗斯最伟大的诗人，俄罗斯文学的鼻祖。他出身贵族家庭，从小受到良好的文学教养。他13岁开始写诗，15岁公开发表诗作。他向往自由、民主，反对沙皇专制，因此几次被流放，1837年，在沙皇及其党羽策划的决斗中受重伤而死。主要作品有诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》、小说《上尉的女儿》、历史悲剧《鲍利斯·戈东诺夫》、长诗《茨冈》《青铜骑士》等。他还写了800多首抒情诗，歌颂爱情和友谊，抒发热爱祖国的感情和向往自由的理想。他的诗感情真挚，语言晓畅，风格优雅，洋溢着明朗、健康的情绪，具有真正的俄罗斯民族风格。 普希金是俄国文学史上第一位举世瞩目的伟大作家。他是近代俄罗斯现实主义文学的奠基人，俄罗斯文学语言的创造者。果戈理曾评价说：“一提到普希金的名字，就会立刻想到俄罗斯民族诗人。事实上，在我们的民族诗人中，没有一个及得上他，而且没有一个人能更适宜于被称为民族诗人……在他身上，俄罗斯的大自然，俄罗斯的精神，俄罗斯的语言，反映得这样的纯洁，这样的净美，有如突出的光学玻璃上面所反映出来的风景。”高尔基盛赞普希金是一位“伟大的俄国人民诗人”，他“无论在诗句的美或是在感情和思想的表现力上，从来没有人能够超过的一位诗人”，他是“伟大的俄国文学之始祖”。 《致大海》是一曲对大海的庄严颂歌，是对人生命运的深沉感叹，也是对自由的热情礼赞。1824年写于高加索，诗人第二次流放之前。
　　全诗共十五节，大致可分为三个部分。第一部分为第一、二节，写诗人向大海告别。在诗人看来，大海以它的自由奔放展示它的美，以它的自由奔放向世人召唤。大海与诗人共有的自由奔放的精神，使诗人与大海在感情上紧紧相联。第二部分为第三节到第十三节，写大海引发的诗人的联想，表达诗人对自由的渴望。 第三节到第七节写诗人向大海吐露自己要逃往海外、追求自由的隐秘的愿望，也表达诗人对失去自由的懊丧，为逃往海外的夙愿难以实现而愁苦满怀。第八节到第十三节写诗人对拿破仑和拜伦的追念，他们与作者精神相通，也与大海的精神相通，在这里，诗人深感前途渺茫，壮志难酬，哀叹了人们的不幸命运。最后两节写诗人绝不忘记大海的誓言，诗人决心将大海的精神作为激励自己的动力，为自由奋斗不息。这首诗赞美了自由奔放的大海，抒发诗人对自由的渴望和苦闷，表现诗人在残酷专制下的崇高的自由精神。这首诗气势豪放、意境雄浑、思想深沉，是诗人作品中广为传诵的名篇。它以大海作为自由精神的象征，表达了诗人与大海相通的自由精神。诗人借大海自由奔放的壮美形象，生发联想，尽情抒怀，表达了渴求自由的愿望。一位前苏联诗人曾说过：
　　“从那时起，凡是在海岸上徘徊的人，
　　在那浅浅的小船和空旷的黄沙之间，
　　借着心、目光和耳朵他会听到，
　　普希金诗句像金屑那样洋洋洒洒……”《致大海》主旨：普希金的长诗《致大海》以大海为自由精神的象征，赞美自由奔放的大海，抒发了诗人强烈的思想感情。阅读下面两首诗歌，看看两首诗有哪些相似之处。陶渊明《饮酒·其五》
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
译文： 生活在人间，却没有车马的嚣喧。你问我何能如此，心灵清远，地自静偏。采摘菊花在东篱之下，悠然间，那远处的南山映人眼帘。山气氤氲，夕阳西落，傍晚的景色真好，更兼有飞鸟，结着伴儿归还。这其中有多少滋味要表达，欲要说明，却又忘记了语言。
这首诗既抒发了归隐生活的悠闲恬静的欣悦,又蕴含着诗人对宇宙人生超然境界的向往和憧憬.此诗最大的特点就是说理,抒情,写景交融一体.如:“结庐在人境”是写景,“而无车马喧”是抒写超脱尘世的感受,是抒情,说明了“心远地自偏”的道理.尤其是“采菊东篱下,悠然见南山”两句,既是写景又是抒情,将诗人淡泊的心境和优美的环境水乳交融,历来被评为“穆”,“淡远”,为后世所称道.“山气日夕佳,飞鸟相与还”是写景,但从写景中流露出了诗人归隐后怡然自得的情怀,将情融于景中.诗的最后两句“此中有真意,欲辨已忘言”是直接抒情,同时又蕴涵了丰富的人生哲理.整首诗无不是景中含情,情中见理,余音绕梁,回味悠长。爱尔兰诗人威廉·巴勒斯·叶芝《茵纳斯弗利岛》
我就要动身走了，去茵纳斯弗利岛，搭起一个小屋子，筑起泥巴房；支起九行云豆架，一排蜜蜂巢，独个儿住着，荫荫下听蜂群歌唱。 我就会得到安宁，它徐徐下降，从朝雾落到蟋蟀歌唱的地方；午夜是一片闪亮，正午是一片紫光，傍晚到处飞舞着红雀的翅膀。 我就要动身去了，因为我听到，那水声日日夜夜轻拍着湖滨；不管我站在车行道或灰暗的人行道，都在我心灵的深处听见这声音。从上面的两首诗我们可以看出，两者的意境和用词是非常相似的，“结庐”与“造屋”如出一辙，“采菊”与“种豆、养蜂”异曲同工，“山气”与后一首的中间四句的意境完全可以互相补充。两位诗人所要表达的意思都是要离开这个充满痛苦的红尘世界，去过世外桃源般的生活，表现了宁静致远的思想和远离尘嚣的思想。从写作手法上看，两者都用了近乎白描的艺术手法，没有加入主观色彩，客观真实地描写景物，直白地道出胸臆。