3.1 空气与氧气 第4课时（课件 15张PPT）

(共15张PPT)
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新课导入
3.1.4 氧气与空气
【核心概念】
1.物质的结构与性质
【学习内容与要求】
1.2 空气与水是重要的物质
⑤学会氧气的实验室制法。
1.科学观念：初步学会实验室制取氧气装置的装配、连接方法和气密性检查；初步学会实验室制氧气的方法和排水法收集气体，初步学会粉末状固体试剂的使用方法。
2.科学思维：通过高锰酸钾制取氧气实验讨论，理解根据不同反应原理选择发生装置。
3.探究实践：通过分组实验，掌握粉末状试剂的使用、气密性检查、排水法收集等操作规范。
4.态度责任：通过实验，培养学生严谨的科学态度和规范的操作意识。
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核心概念与素养
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新知探究
1.1 原理
任务一：知道实验室制取氧气的原理和步骤
用KMnO4制取O2的原理：
KMnO4 K2MnO4 ＋MnO2 ＋O2
加热
1.2 选择发生装置
请选择用KMnO4制取O2的发生装置：
① ② ③

分液漏斗可以控制反应的速率。
固体加热
固液不加热
固液不加热
1.3 收集装置的选择
制取氧气时可用什么方法收集？分别利用了氧气的什么性质？
向上排空气法
向上排空气法
排水法


氧气密度度比空气略大，且不与空气中的成分反应。
氧气不易溶于水，且不与水反应。
发生装置
收集装置
读实验室制取氧气的步骤，提出你的困惑
①查：
②装：
③定：
④点：
⑤收：
⑦熄：
⑥离：
查装定点收离熄
茶庄定点收利息
问题1：仪器组装需要按照什么顺序？
从上到下、从左到右的顺序组装
问题2：试管口为什么要略向下倾斜？
防止在试管口冷凝的水倒流到试管底部引起试管炸裂。
问题3：为什么要在试管口放一团棉花呢？
避免高锰酸钾粉末随气流沿导管进入水槽。
使试管受热均匀，若试管受热不均匀，则试管容易炸裂。
问题4：点燃酒精灯时，为什么要来回移动酒精灯？
问题5：为什么在收集气体的时候，要等到气泡连续均匀的放出时，才收集气体？
由于发生装置内有空气，所以导管口刚刚冒出的气泡时装之内的空气，此时收集到的气体会不纯净。
问题6：为什么在收集满气体后，要先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯呢？
若先熄灭酒精灯，由于试管内气体温度降低，压强减下，则水槽内的水在大气压的作用下会倒流入试管，引起试管炸裂。
问题7：若制取的氧气不纯，可能是由哪些因素导致的？
①可能是装置漏气；
②当导管口刚有气泡冒出时就收集；
③用排水法收集时，集气瓶未装满水；
④用向上排空气法收集氧气时，没有把导管伸至集气瓶底部；
⑤收集完气体后，玻璃片与集气瓶口之间密封不好。
问题8：如何用排水法收集并测量得氧气的体积？
导管的连接：
氧气不易溶于水。氧气将集气瓶中的水由导管b压入量筒内，量筒内水的体积等于氧气的体积。
a→c→b→d
讨 论
做实验时，为什么会出现下列问题，怎样解决。
原因：试管局部过热,导致试管受热不均匀,使试管破裂。
（1）点燃酒精灯后，立即将火焰集中在试管内的药品部位加热，不久试管发生破裂。
（2）看到水槽内导管口出现气泡时，立即收集，收集后用带火星木条插入瓶口内试验，结果木条不能复燃。
解决：先均匀受热后集中加热。
原因：集气瓶内氧气不纯。
解决：等到气泡连续均匀的放出时，才集气。
（3）在实验过程中，发现水槽内的水变成了紫红色。
讨 论
做实验时，为什么会出现下列问题，怎样解决。
（4）在做氧气性质实验时，木炭伸入集气瓶内，产生的现象与在空气里燃烧的现象相同。
原因：高锰酸钾由导管进入水槽，溶于水。
解决：试管口塞一团棉花。
原因：集气瓶内氧气不纯：
①排水法收集前未在集气瓶中灌满水；
②没等导管口连续放出气泡就收集；
③收集满氧气的集气瓶没加盖。
解决：正确操作，重新收集氧气。