2015-2016年八年级（下）科学测试卷（十四）
第三章《空气与生命》第7-8节测试卷
一、选择题（每小题2分，共40分）
1．大气中某种物质含量的升高能引起“温室效应”，这种物质是（ ）
A．二氧化碳 B．二氧化氮 C．二氧化硫 D．一氧化碳
2．酸雨对生物危害极大。近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注，下列哪种气体和酸雨的形成有关（ ）
A．氮气 B．二氧化硫 C．水蒸气 D．氧气
3．碳在自然界中的循环是通过二氧化碳来完成的，自然界中主要吸收二氧化碳的途径是( )
A．呼吸作用 B．循环作用 C．光合作用 D．分解作用
4．下列人类活动有利于碳一氧平衡的是（ ）
A．大力植树造林 B．发展畜牧养殖业
C．发展淡水养殖 D．减少农药使用量
5．温室效应的产生是因为全球二氧化碳浓度增高，导致二氧化碳增高的主要原因是（ ）
A．自然因素破坏了生态平衡 B．大量生物物种的灭绝
C．大面积围海造田 D．工业污染和自然资源的不合理利用
6．自然界中氧气的产生与消耗，构成了自然界中的氧循环，下列选项不属于氧气在大自然中消耗的途径的是（ ）2-1-c-n-j-y
A．绿色植物的光合作用 B．人和动物的呼吸作用
C．物质在空气中的燃烧 D．物质在空气中的缓慢氧化
7．全球性大气污染主要表现在（ ）
A．温室效应、生物入侵 B．酸雨、温室效应
C．温室效应、乱砍滥伐 D．温室效应、含铅废气
8．在实际生产过程中，增施“气肥”可以提高植物光合作用的强度，有利于蔬菜的丰产，这里的“气肥”指的是（ ）21教育网
A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．氧气 D．氢气
9．为保护环境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而降低二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是（ ） 21*cnjy*com
①骑自行车或者步行上学 ②农田秸秆焚烧处理 ③少开空调、少吹风扇
④电脑始终处于开机状态 ⑤少看电视，多户外运动
A．①②③⑤ B．②④⑤ C．①②③ D．①③⑤
10．新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标。PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，是造成灰霾现象的罪魁祸首，主要来源之一是化石燃料的燃烧。下列措施能减少PM2.5污染的是（ ）
A．鼓励开私家车出行 B．鼓励使用太阳能热水器
C．鼓励用煤火力发电 D．鼓励用液化石油气作燃料
11．地球变暖是由于大气中二氧化碳等温室气体体积分数增大，更多地吸收地表辐射能量从而导致气温升高的结果。下列现象在地球变暖的过程中不可能出现的是( )
A．极地的冰将更多地融化 B．海水的蒸发量将增多
C．植物的生长将趋缓 D．大气中水的含量将增大
12．2013年1月，我省发布了环境空气质量指数(AQI)，参与空气质量评价的主要污染物为PM10、PM2.5等6项指标，在发布的6项指标中，不包括下列哪种物质( )
A．SO2 B．NO2 C．CO2 D．CO
13．下列有关生物圈中碳﹣氧平衡的叙述中，不正确的是（ ）
A．绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气
B．绿色植物光合作用制造的氧，低于自身呼吸作用消耗的氧
C．绿色植物对维持大气中的碳﹣氧平衡作用很大
D．生物圈中的氧来自于绿色植物的光合作用
14．如图表示生物圈中碳循环的部分过程，有关分析正确的是（ ）
通过②过程不能减少大气中的二氧化碳
B．碳在无机环境和各种生物之间以碳酸钙的形式循环
C．人类减少对③的依赖是缓解温室效应的重要措施
D．以上答案都不正确
15．温室效应有功有过，产生温室效应的主要气体是CO2，下列有关认识正确的是（ ）
A．“低碳”只是指较低的CO2排放
B．CO2能使干燥石蕊纸花变红
C．CO2能使澄清石灰水变浑浊
D．温室效应为人类提供了适宜的生存温度，有利无害
16．放在黑暗处大小相同的4个密闭鱼缸，里面的水高度相同，鱼的大小也相同，进行如下处理。那么，哪个鱼缸中的鱼先死？（ ）21·cn·jy·com
A．1缸清水、1条鱼 B．1缸清水、5条鱼
C．1缸清水、10条鱼和一部分水草 D．1缸清水、10条鱼
17．二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.03%，但对动植物的生命活动起着极为重要的作用。自然界中二氧化碳的循环如右图所示，下列过程放在X处不合理的是（ ）
A．人和动物的呼吸 B．发展利用氢燃料
C．化石燃料的燃烧 D．植物的呼吸作用
第17题图 第18题图
18．读生物圈气体循环图，图中对维持生物圈碳﹣氧平衡起重要作用的生理过程是（ ）
A．①②③ B．①③ C．④⑤ D．②③
19．在自然界中氧气会不断被生物所消耗，但空气中的氧气含量却能保持稳定，这和自然界有效进行氧循环有关。以下关于氧循环的叙述正确的是( )21cnjy.com
A．大气→呼吸作用→氧气→光合作用→氧气
B．大气→呼吸作用→二氧化碳→光合作用→氧气
C．大气→呼吸作用→氧气→光合作用→二氧化碳
D．大气→光合作用→氧气→呼吸作用→水
20．有关酸雨的叙述，不正确的是（ ）
A．酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用
B．酸雨可使河流和湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响
C．酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡
D．控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料
二、填空题（每空1分，共19分）
21．绿色植物通过光合作用制造的 超过了自身呼吸作用的需要，排放到了大气中，而且绿色植物还通过光合作用不断消耗了大气中的 ，这样就维持了生物圈中 和 的相对平衡，简称碳一氧平衡。【来源：21cnj*y.co*m】
22．臭氧层衰竭、酸雨和温室效应是当今世界三大环境问题。
（1）人为的大气污染物，使地球外层空间的臭氧气层受到不同程度破坏，减弱了臭氧层吸收 的作用。【出处：21教育名师】
（2）形成酸雨的原因是空气受SO2和氮氧化合物的污染。请举一例，说明酸雨可导致人类生存环境的恶化 。【版权所有：21教育】
（3）形成温室效应的原因之一是 。
（4）你对防止温室效应的一点建议是 。
23．氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。请回答以下问题：
（1）氧循环对维持自然界中的 、 及 平衡具有重要意义。
（2）如图是自然界中氧的部分循环示意图，从①～⑥中选择数字序号填空，消耗氧气的有 ，产生氧气的有 。21教育名师原创作品
（3）下列说法正确的是( )（填字母序号，双选题）；
A．空气中的氧气含量永远不变 B．空气中的氧处于动态平衡状态
C．氧在自然界中既有单质，又有化合物 D．空气中氧气的浓度越高越好
24．如图是“生物圈碳—氧平衡”示意图，分析回答：
（1）推测图中A、B所代表的生理活动：A是 作用、B是 作用。
（2）A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是 。(填字母)；
（3）以下叙述不符合事实的是( )
A．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B．碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C．人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡
（4）在维持生物圈碳—氧平衡方面，人类可以做些什么？ 。
三、实验探究题（每空2分，共20分）
25．小军做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下：
研究的问题：酸雨对植物的生长有没有影响？
作出假设：酸雨对植物的生长有影响。
制定计划和实施方案：
a在一个花盆播种很多粒大豆，等它们长成幼苗后做实验，
b向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”用PH试纸测定它的PH值为4左右。（提示：pH值是一个介于0和14之间的数，当pH<7的时候，溶液呈酸性，当pH>7的时候，溶液呈碱性，当pH=7的时候，溶液中性）。【来源：21·世纪·教育·网】
c向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了。
实验结论：
（1）你认为该实验得出的结论应该是 ；从实验方案来看，这样得出的结论是否科学？为什么？ 。
（2）你认为酸雨形成的原因是 ，控制酸雨的根本措施是 。
（3）除了酸雨，人类活动造成的环境污染还有那些？试举几例 ；评价过自己的环保意识后，在日常生活中，你认为自己的哪些做法还需要改进？ 。
26．PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物，也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统，对人体危害极大。为了探究空气中PM2.5的浓度与车流量是否相关，我区某中学的同学在北园路某段对空气进行采样，采样时段与统计结果如表：
组别
PM2.5（微克/立方米）
清晨
上班时段
中午
下班时段
（车流量最少）
（车流量大）
（车流量小）
（车流量最大）
第1组
19
89
43
97
第2组
22
83
38
98
第3组
20
86
41
99
（1）在该探究实验中，同学们将“采样时段”设置为该实验的 ，而其他条件都相同。21世纪教育网版权所有
（2）为减少实验误差，应对表中3个小组同学的数据做怎样的处理？ 。
（3）根据上述统计结果，可以得出的结论是： 。
（4）根据实验结论，请你为我市空气质量的改善提一条合理化建议： 。
四、解答题（第27题10分，第28题11分，共21分）
27．如图是自然界中的氧循环图，请据此回答下列问题。
（1）请用合理的表达方式写出图中存在的“氧循环”（任一个） 。
（2）写出光合作用的化学方程式： 。
（3）氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当 （填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）。www.21-cn-jy.com
（4）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，有一种将CO2转化的实验流程如下：
实验流程中CO2转化的最终产物为 （填化学式，下同），在此过程中有一可循环利用的物质是 。2·1·c·n·j·y
28．氮氧化物（如NO2、NO等）进入大气后，不仅会形成硝酸型酸雨，还可能形成光化学烟雾。因此必须对含有氮氧化物的废气进行处理。21·世纪*教育网
（1）用氢氧化钠溶液可吸收废气中的氮氧化物。反应的化学方程式：NO2+NO+2NaOH═2NaNO2+H2O，产物NaNO2中N元素的化合价为 ；已知“HNO2”读作“亚硝酸”，则NaNO2的名称为 。NaNO2中氮、氧两种元素的质量比 。www-2-1-cnjy-com
（2）氨气（NH3）也可用来处理氮氧化物。例如，氨气与二氧化氮反应：8NH3+6NO2═7N2+12H2O。若某工厂排出废气中NO2含量为1.38%，则处理1.0×103米3这种废气，需要多少千克氨气（假设此时NO2气体的密度为2.0克/升）？
2015-2016年八年级（下）科学测试卷（十四）
第三章《空气与生命》第7-8节测试卷参考答案
一、选择题（每题2分，共40分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
B
C
A
D
A
B
B
D
B
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
C
C
B
C
C
C
B
A
B
D
二、填空题（每空1分）
（3）催化剂
（4）C、O2；HCl
28、（1）+3 亚硝酸钠 7：16
（2）m=ρV=2.0克/分米3×1×106分米3×1.38%=27.6克
设氨气的质量为x
8NH3+6NO2=7N2+12H2O
136 276
x 27.6g
136/ 276 ＝x/ 27.6g x=13.6kg
答：氨气的质量为13.6克；
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