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第4章 免疫调节
第2节 特异性免疫
第2课时 细胞免疫及体液免疫和细胞免疫的协调配合
1．运用结构与功能观，理解各免疫细胞在细胞免疫过程中的作用。(生命观念、科学思维)
2．基于对两种免疫方式的学习，能描述出体液免疫和细胞免疫的过程，并能分析二者的区别和联系。(科学思维)
3．从系统的视角、信息的视角认识神经调节、体液调节、免疫调节的相互关系。(科学思维)
1．细胞免疫：当病原体进入细胞内部，就要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。
2．基本过程示意图
教材梳理
1.细胞免疫的概念：当病原体进入细胞内部，就要靠_________直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。
知识点一 细胞免疫及体液免疫和细胞免疫的协调配合
T细胞
2．细胞免疫的基本过程
①被病原体感染的宿主细胞(_________)膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。
②细胞毒性T细胞_____________，形成新的细胞毒性T细胞和_____
________。细胞因子能加速这一过程。
③新形成的_________________在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。
④靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，_______可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。
靶细胞
分裂与分化
记忆
T细胞
细胞毒性T细胞
抗体
判断正误
(1)二次免疫时，细胞毒性T细胞仅来自记忆T细胞的增殖分化。( )
(2)T细胞只参与细胞免疫，B细胞只参与体液免疫。( )
(3)体液免疫形成记忆细胞，细胞免疫不形成记忆细胞。( )
(4)细胞毒性T细胞可诱导靶细胞发生凋亡。( )
×
×
×
√
核心归纳
任务一、分析细胞免疫的过程
1．分析细胞免疫的研究历程，回答相关问题：
1974年，辛克纳吉和杜赫提证实小鼠T细胞杀伤病毒感染的靶细胞时，不仅需要特异性识别抗原种类，而且同时需要识别MHC分子，这种现象也称为MHC限制性。辛克纳吉和杜赫提因此荣获1996年诺贝尔生理学或医学奖。
注：MHC分子是细胞表面的分子标签，当细胞被病原体感染时，细胞降解抗原并将其加工成抗原多肽片段，再以抗原肽—MHC复合物的形式表达于细胞表面，供T细胞识别。
1980年莱因茨和斯基洛斯曼根据分化标志和功能将T细胞分为辅助性T细胞和细胞毒性T细胞两个亚群。此外，研究发现被抗原呈递细胞激活的辅助性T细胞所释放的细胞因子可以促进细胞毒性T细胞增殖，进而分化为具有效应功能的细胞毒性T细胞，发挥免疫作用。
上述研究结果说明细胞免疫过程涉及哪些细胞？
提示：靶细胞、抗原呈递细胞、辅助性T细胞和细胞毒性T细胞等。
2．阅读课本P73～74，请完成细胞免疫的具体过程。
3．探讨体液免疫和细胞免疫的关系
(1)结合教材P72～73图4－6和图4－7，在方框中填写相应的细胞名称，使特异性免疫流程图完整。
(2)体液免疫是靠两个信号保证针对某种病原体特异性的；细胞免疫依靠_________________识别___________表面分子的特异性变化，保证针对某种病原体的特异性。
(3)辅助性T细胞在免疫调节过程中起着关键的调控作用的表现是：在体液免疫中，辅助性T细胞能够传递信息，激活_________。同时，辅助性T细胞释放的___________能促进B细胞和_________________的增殖、分化。通过辅助性T细胞，体液免疫和细胞免疫协调配合，共同维持机体稳态。
细胞毒性T细胞
宿主细胞
B细胞
细胞因子
细胞毒性T细胞
(4)体液免疫和细胞免疫之间的联系主要体现在两个方面：①______
_________的介导作用能够使两者密切配合；②两者相互配合清除病原体，体液免疫产生_______，能消灭细胞外液中的病原体，而消灭侵入细胞内的病原体要靠_______免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时_______免疫就又能发挥作用了。
辅助
性T细胞
抗体
细胞
体液
核心归纳
体液免疫和细胞免疫的关系
免疫类型 体液免疫 细胞免疫
作用对象 游离于体液中的抗原 被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官等
参与细胞 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞等 抗原呈递细胞、辅助性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞等
免疫类型 体液免疫 细胞免疫
免疫时间 过程较迅速，所需时间短 过程较缓慢，所需时间长
作用结果 抗体与抗原特异性结合，进一步发生变化，如形成沉淀，进而被免疫细胞吞噬消化 细胞毒性T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出病原体，病原体进而与抗体结合或直接被其他免疫细胞吞噬
免疫类型 体液免疫 细胞免疫
联系 (1)B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开辅助性T细胞的辅助，可见辅助性T细胞在体液免疫和细胞免疫中都起着关键作用
(2)体液免疫和细胞免疫各有其独特作用又巧妙配合、密切合作，共同完成对机体稳态的调节：①体液免疫中产生的抗体，能消灭细胞外液中的病原体；②消灭侵入细胞内的病原体，先靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，再由体液免疫发挥作用
特别提醒：
(1)细胞毒性T细胞活化的条件
靶细胞表面分子(信号)的刺激、细胞因子(主要由辅助性T细胞分泌)的刺激等。细胞免疫过程中细胞因子的作用：加速细胞毒性T细胞的分裂和分化。
(2)靶细胞凋亡：活化的细胞毒性T细胞与靶细胞接触并使其裂解、死亡属于细胞凋亡。
(3)靶细胞裂解、死亡并释放病原体后，很多时候仍然需要体液免疫过程中的抗体进一步作用来清除病原体。
(4)细胞免疫主要对抗细胞型病原体、被病原体感染的细胞和癌细胞，以及来自异体的移植组织、器官等。
(5)抗原识别过程与细胞膜上的糖蛋白有关，细胞毒性T细胞与靶细胞接触，体现了细胞膜的信息交流功能。
典题应用
1.下列关于体液免疫和细胞免疫的表述，不正确的是( )
A．B细胞和细胞毒性T细胞分别在体液免疫和细胞免疫中发挥重要作用
B．在体液免疫中，抗体和抗原发生特异性结合，发挥免疫效应
C．细胞免疫和体液免疫中都能产生记忆细胞，浆细胞和活化的细胞毒性T细胞都能产生抗体
D．在细胞免疫中，活化的细胞毒性T细胞会攻击已经被病毒感染的宿主细胞
C
解析：B细胞激活后分裂、分化形成的浆细胞可产生抗体，在体液免疫中发挥重要作用；细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞可以与已经被抗原入侵的宿主细胞(靶细胞)接触，使靶细胞裂解、死亡，释放出其中的病原体，A、D正确；体液免疫中，浆细胞分泌抗体，抗体与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应，B正确；只有浆细胞能产生抗体，C错误。
2．如图为人体内几种免疫细胞参与机体免疫机制的图解，其中①表示抗原，②③表示某种物质，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某种细胞。据图分析下列叙述不正确的是( )
A．人体内的细胞⑩有吞噬细胞等
B．图中细胞④⑤分别代表辅助性T细胞和B细胞
C．④将抗原传递给⑤，促使⑤增殖、分化出相应的免疫细胞
D．初次感染病毒以后，机体会产生⑦和⑨两种细胞
C
解析：细胞⑩是抗原呈递细胞，人体内的吞噬细胞，如树突状细胞、巨噬细胞都具有吞噬、处理和呈递抗原的作用，A正确；图中细胞④能产生细胞因子，为辅助性T细胞，细胞因子可促进细胞⑤(B细胞)增殖、分化形成浆细胞和记忆B细胞，B正确、C错误；初次感染病毒以后，机体会发生体液免疫和细胞免疫过程，所以机体可以产生⑦(记忆B细胞)和⑨(记忆T细胞)两种细胞，D正确。
教材梳理
1.神经系统、内分泌系统与免疫系统之间通过___________构成一个复杂网络。
2．神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开___________(如神经递质、激素和细胞因子等)，这些信号分子的作用方式，都是直接与_______接触。
知识点二 神经调节、体液调节和免疫调节之间的关系
信息分子
信号分子
受体
判断正误
(1)神经递质、激素、细胞因子的化学本质都是蛋白质。( )
(2)神经递质、激素和细胞因子的作用的发挥都离不开细胞。( )
(3)神经递质、激素和细胞因子的受体都位于细胞膜上。( )
(4)受体的化学本质一般是蛋白质，其与信号分子的结合具有特异性。( )
×
√
×
√
核心归纳
任务二、分析神经系统、内分泌系统和免疫系统的关系
请完善表格并比较神经调节、体液调节和免疫调节。
比较项目 神经调节 体液调节 免疫调节
主要参与细胞 ___________ 内分泌细胞 免疫细胞
信号分子 神经递质 激素 ___________
作用途径 反射弧 ___________ 三道防线
神经细胞
细胞因子
体液传送
典题应用
3.如图为神经系统、内分泌系统与免疫系统之间相互联系的示意图，据图回答：
(1)神经系统、内分泌系统与免疫系统之间通过信息分子相互作用。图中神经系统、内分泌系统、免疫系统各自产生的信息分子分别是______、______ (填序号)和免疫活性物质，信息分子可直接与靶细胞细胞膜表面的_________________结合。
(2)焦虑、紧张等应激刺激可使下丘脑分泌的____________________激素含量升高，最终导致血液中糖皮质激素的浓度_______，使免疫功能受抑制。
(3)三大系统相互配合，借助信息分子相互作用，构成了__________
_________调节网络，共同维持内环境的稳态。例如成年人甲状腺激素分泌不足，会使神经系统的兴奋性_______。
②④
①⑦
(特异性)受体
促肾上腺皮质激素释放
升高
神经—体
液—免疫
降低
解析：(1)图中神经系统、内分泌系统、免疫系统各自产生的信息分子分别是促甲状腺激素释放激素和乙酰胆碱、甲状腺激素和糖皮质激素、免疫活性物质；神经递质、激素、免疫活性物质都可直接与靶细胞细胞膜表面的特异性受体结合。(2)焦虑、紧张等状态会促进下丘脑分泌促肾上腺皮质激素释放激素，导致血液中糖皮质激素的浓度升高，使免疫功能受抑制。(3)由图可知三大系统之间相互配合，借助信息分子相互作用，构成了神经—体液—免疫调节网络，共同维持内环境的稳态。成年人甲状腺激素分泌不足，会使神经系统的兴奋性降低。
网络构建第四章 第二节 第2课时
对点训练
题组一 细胞免疫
1．下列关于细胞免疫发生过程的叙述中，不可能的一项是( D )
A．病原体侵入机体后，被抗原呈递细胞处理，暴露出其特有的抗原
B．被抗原呈递细胞处理的抗原呈递给辅助性T细胞
C．细胞毒性T细胞活化后，能分化形成细胞毒性T细胞和记忆T细胞
D．细胞毒性T细胞产生抗体，抗体和抗原结合产生免疫反应
解析：浆细胞产生抗体，D错误。
2．如图是细胞免疫的概念图，下列有关叙述不正确的是( C )
A．X细胞吞噬抗原后，会将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞
B．虚线部分只发生在相同抗原再次入侵机体时
C．①过程表示辅助性T细胞可通过增殖分化形成细胞毒性T细胞
D．②过程中记忆T细胞受抗原刺激后细胞周期延长
解析： ①过程表示辅助性T细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞的增殖、分化，C错误。
题组二 体液免疫和细胞免疫的协调配合
3．在下列关于体液免疫与细胞免疫的关系的叙述正确的是( D )
A．只有体液免疫才需要抗体的参与，只有细胞免疫才需要淋巴细胞的参与
B．体液免疫和细胞免疫分别组成人体内防止病原体入侵的第二、第三道防线
C．对侵入人体的病原体由体液免疫发挥作用，对癌细胞由细胞免疫发挥作用
D．在抵抗病毒感染中，往往经过体液免疫—细胞免疫—体液免疫的作用过程
解析：淋巴细胞分T淋巴细胞和B淋巴细胞，不论是体液免疫还是细胞免疫都需要淋巴细胞的参与，A错误；体液免疫和细胞免疫都属于人体的第三道防线，B错误；对于侵入人体的病原体，在细胞外由体液免疫发挥作用，如果进入细胞内则由细胞免疫和体液免疫共同发挥作用，C错误；病毒属于寄生在细胞内的生物，病毒未进入细胞之前由体液免疫发挥作用，进入细胞内由细胞免疫发挥作用，使靶细胞裂解、释放出病毒，然后再由体液免疫将病毒消灭，D正确。
4．下图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅶ表示不同种类的细胞，Th细胞(辅助性T细胞)是T细胞的一种，a～g代表不同的物质。下列叙述正确的是( A )
A．病毒侵入人体后，机体的体液免疫和细胞免疫均会发挥作用
B．再次接触抗原时，Ⅳ、Ⅵ细胞能迅速增殖、分化
C．T细胞只在细胞免疫中起作用
D．图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ、Ⅶ均能特异性识别抗原
解析：病毒侵染能使机体产生体液免疫，当病毒入侵到细胞内，需要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体暴露，从而再次借助体液免疫将其消灭，A正确；只有再次接触相同抗原时，Ⅳ(记忆T细胞)、Ⅵ(记忆B细胞)才能迅速增殖、分化，B错误；从题图中看出，T细胞既参与细胞免疫，又参与体液免疫，C错误；图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ、Ⅶ分别表示细胞毒性T细胞、细胞毒性T细胞、记忆T细胞、B细胞、记忆B细胞、浆细胞，其中Ⅶ(浆细胞)不具有识别抗原的能力，D错误。
5．下列关于辅助性T细胞作用的叙述，全部正确的一组是( C )
①处理抗原 ②参与体液免疫 ③识别抗原 ④分化成细胞毒性T细胞 ⑤激活B细胞 ⑥分泌细胞因子 ⑦产生抗体 ⑧参与细胞免疫
A．①②③④⑤ B．①②③④⑧
C．②③⑤⑥⑧ D．②④⑤⑥⑧
解析： 辅助性T细胞在体液免疫中能识别抗原，与B细胞结合激活B细胞，并能产生细胞因子促进B细胞分裂、分化；在细胞免疫中，辅助性T细胞能产生细胞因子作用于细胞毒性T细胞，促进其分裂、分化形成细胞毒性T细胞和记忆T细胞，C正确。
6．人体受到病毒感染后，不可能出现的现象是( A )
A．抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解
B．某些病毒可破坏其感染的免疫细胞从而造成免疫系统受损
C．病毒抗原和细胞因子可参与B细胞增殖分化成浆细胞的过程
D．细胞毒性T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解
解析：抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化，A错误；某些病毒如HIV可破坏其感染的机体的辅助性T细胞从而造成免疫系统受损，B正确；B细胞通过抗原和辅助性T细胞的刺激，在细胞因子的作用下，可以增殖分化成浆细胞和记忆B细胞，C正确；细胞毒性T细胞接触被病毒感染的细胞后，可引起被感染细胞的裂解，D正确。
题组三 神经调节、体液调节和免疫调节之间的关系
7．神经系统、内分泌系统和免疫系统之间可以通过信息分子相互联系，下图显示的是三者之间的部分联系。下列相关叙述正确的是( B )
A．神经末梢释放的信息分子进入免疫细胞内部发挥作用
B．激素通过体液运输作用于免疫细胞
C．图中信息分子的化学本质均为蛋白质
D．免疫细胞表面的受体均属于信息分子
解析：神经递质与免疫细胞的细胞膜上的递质受体识别并结合而改变免疫细胞的代谢活动，信息分子不进入细胞内，A错误；激素通过体液运输作用于免疫细胞，B正确；神经末梢分泌的神经递质如乙酰胆碱的化学本质就不是蛋白质，C错误；免疫细胞表面的受体属于识别、接受信息分子的蛋白质，D错误。
8．机体通过信号分子构成一个复杂网络。下列有关信号分子的叙述错误的是( A )
A．辅助性T细胞分泌的细胞因子属于信号分子，其受体仅存在于B细胞
B．神经递质属于信号分子，其受体位于突触后膜
C．肾上腺素属于信号分子，是一种激素，也可作为神经递质
D．性激素属于信号分子，其靶细胞的受体分布在细胞内
解析：辅助性T细胞分泌的细胞因子是一类信号分子，其受体除存在于B细胞之外，还存在于细胞毒性T细胞等细胞，A错误。
综合强化
一、选择题
1．人体感染白喉杆菌后，将启动一系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是( D )
A．鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖
B．吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌彻底消化分解
C．口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌
D．体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性
解析：鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖，属于非特异性免疫的第一道防线(皮肤、黏膜)，没有特异性，A错误；吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌彻底消化分解，但吞噬细胞(如巨噬细胞和树突状细胞)属于非特异性免疫的第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞)，没有特异性，B错误；口腔中的链球菌产生过氧化氢杀死白喉杆菌，不属于免疫反应，C错误；体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性，属于特异性免疫中的体液免疫，D正确。
2．结核分枝杆菌是结核病的病原菌，初次感染结核分枝杆菌时，机体进行的免疫应答反应不包括( B )
A．细胞毒性T细胞分裂、分化为新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞
B．记忆B细胞分化为浆细胞
C．浆细胞产生抗体
D．细胞毒性T细胞使靶细胞裂解死亡
解析：在被病原体感染的靶细胞和细胞因子的作用下，细胞毒性T细胞分裂、分化为新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，A不符合题意；初次感染结核分枝杆菌时，机体内产生记忆B细胞，在二次免疫应答反应中记忆B细胞才分化为浆细胞，B符合题意；初次感染结核分枝杆菌时，体液免疫中浆细胞产生抗体，C不符合题意；初次感染结核分枝杆菌时，细胞免疫中细胞毒性T细胞使靶细胞裂解死亡，D不符合题意。
3．如图所示为SARS病毒在人体细胞中的一些变化以及在人体内环境中的相关反应，下列有关叙述正确的是( D )
A．a是子代SARS病毒，其RNA有的来源于RNA复制过程
B．③、⑥、⑦、⑧过程产生的细胞和物质均有特异性识别作用
C．④过程是c进入靶细胞内，使靶细胞裂解，并消灭子代SARS病毒
D．某人注射了SARS疫苗，但一段时间后仍然感染了SARS病毒而患病，可能是由b和记忆细胞失活导致的
解析：a是由子代RNA和SARS病毒蛋白质组成的子代SARS病毒，由图可知，子代SARS病毒的RNA来源于双链DNA的转录，A错误；⑥过程是B淋巴细胞增殖分化形成浆细胞的过程，浆细胞不能识别抗原，更没有特异性识别作用，B错误；④过程是c(细胞毒性T细胞)与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解，将子代SARS病毒释放到内环境中，细胞毒性T细胞不能直接消灭SARS病毒，C错误；如果接种疫苗一段时间后再次感染同种SARS病毒，可能是由抗体和记忆细胞失活导致的，其次SARS病毒为单链RNA病毒，容易发生变异，而抗体和记忆细胞具有特异性，因此再度感染后仍可能患病，D正确。
4．以同种小鼠为材料，分别进行4个与某种胞内寄生菌有关的免疫学实验。下列叙述正确的是( B )
A．给切除胸腺和未切除胸腺的两组小鼠，分别接种该菌，预测未切除组小鼠易感染该菌
B．给注射和未注射抗T细胞抗体的两组小鼠，分别接种该菌，预测注射组小鼠易感染该菌
C．给注射和未注射感染过该菌小鼠的血清的两组小鼠，分别接种该菌，预测注射组小鼠易感染该菌
D．给注射和未注射感染过该菌小鼠的T细胞的两组小鼠，分别接种该菌，预测注射组小鼠易感染该菌
解析：小鼠胸腺被切除后，体液免疫和细胞免疫功能会下降，所以切除组小鼠易感染该菌，A错误；注射抗T细胞抗体后，小鼠体内的T淋巴细胞会与之结合，导致免疫功能下降，所以注射组小鼠易感染该菌，B正确；注射感染过该菌小鼠的血清的小鼠能提高其相应的免疫功能，所以注射组不易感染该菌，C错误；注射感染过该菌小鼠的T细胞的小鼠会将该T细胞作为抗原展开攻击，但注射或未注射该T细胞都不会使小鼠对该菌的免疫功能下降，D错误。
5．吞噬细胞内相应核酸受体能识别病毒的核酸组分，引起吞噬细胞产生干扰素。干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染。下列说法正确的是( D )
A．吞噬细胞产生干扰素的过程属于特异性免疫
B．吞噬细胞的溶酶体分解病毒与细胞毒性T细胞抵抗病毒的机制相同
C．再次接触相同抗原时，吞噬细胞参与免疫反应的速度明显加快
D．上述过程中吞噬细胞产生的干扰素属于免疫活性物质
解析：根据题干信息“干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染”可知，吞噬细胞产生干扰素的过程不具有特异性，属于非特异性免疫，A错误；溶酶体分解病毒，是将大分子分解为小分子，而细胞毒性T细胞抵抗病毒的机制是细胞毒性T细胞将靶细胞裂解，使病毒暴露出来，B错误；吞噬细胞对病毒的识别作用不具有特异性，所以再次接触相同抗原时，吞噬细胞参与免疫反应的速度不会加快，C错误；干扰素是免疫细胞产生的具有免疫作用的物质，属于免疫活性物质，D正确。
二、非选择题
6．科学家研究发现一种树突状细胞(DC)，在免疫反应中有强大的摄取、处理和呈递抗原的功能。请回答下列问题。
(1)DC能通过_胞吞__方式将外来抗原摄入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，以上这些过程体现了免疫系统的三个功能即_免疫防御、免疫自稳、免疫监视__。
(2)DC处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外的特异性受体相结合，激活信息分子(S1、S2)从而激发T细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的_信息交流__。具有摄取、处理及呈递抗原能力的细胞，除树突状细胞外还有_巨噬细胞、B细胞__等。
(3)辅助性T细胞发生免疫效应时，它产生的_细胞因子__可作用于已被抗原刺激的B细胞，并促进其增殖分化，大部分分化为_浆细胞__。
(4)DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液，在体外诱导培养出大量DC，使之负载上肿瘤抗原信息后再输回给患者。这些DC进入患者体内后，可诱导_细胞毒性T__细胞精确杀伤肿瘤细胞，该免疫过程属于_细胞__免疫。同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效。
解析：据图分析，图示为DC参与免疫的过程，DC摄取、处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T细胞外的受体相结合，激活信息分子(S1、S1)，从而激发T细胞出现免疫效应。(1)据图分析，DC能通过胞吞将外来抗原摄入细胞内并将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的免疫防御、免疫自稳和免疫监视功能。(2)DC处理抗原后，细胞外出现特定的物质能被T细胞表面的受体识别，最终激发T细胞出现免疫效应，这体现了细胞间的信息交流功能；除树突状细胞，巨噬细胞、B细胞等也具有摄取、处理及呈递抗原能力。(3)辅助性T细胞分泌的细胞因子可以促进B细胞增殖分化形成记忆B细胞和浆细胞。(4)负载上肿瘤抗原信息的DC进入患者体内后，可诱导细胞毒性T细胞精确杀伤肿瘤细胞，该免疫过程属于细胞免疫。
7．下图为流感病毒侵入机体后的部分免疫过程示意图，回答下列问题。
(1)当流感病毒进入细胞内部后，要靠_细胞__免疫将靶细胞裂解。
(2)d细胞为_细胞毒性T细胞__，在机体中可由_细胞毒性T细胞和记忆T细胞__分裂、分化而来，辅助性T细胞通过分泌_细胞因子__加速这一过程。
(3)该抗原刺激机体产生以上免疫过程的同时，还会刺激机体产生其他特异性免疫，即_体液免疫__。
(4)在抵抗病毒感染的过程中，细胞免疫和体液免疫巧妙配合、密切合作表现在_体液免疫产生的抗体能消灭细胞外液中的病原体，若要消灭侵入细胞内的病原体，首先要靠细胞免疫将靶细胞裂解，释放病原体，然后再由体液免疫将病原体消灭、清除__。
解析：据图分析可知，a是病原体，b是抗原呈递细胞，c是辅助性T细胞，d是细胞毒性T细胞，g是靶细胞。(1)当流感病毒进入细胞内部后，要靠细胞免疫将靶细胞裂解，以释放出病原体。(2)d细胞为细胞毒性T细胞，可由细胞毒性T细胞和记忆T细胞分裂、分化而来，辅助性T细胞通过分泌细胞因子加速这一过程。(3)特异性免疫过程包括细胞免疫和体液免疫，抗原刺激机体产生细胞免疫的同时，还刺激机体产生体液免疫。(4)体液免疫产生的抗体能消灭细胞外液中的病原体，若要消灭侵入细胞内的病原体，则首先要靠细胞免疫将靶细胞裂解，使病原体释放出来，然后体液免疫就又能发挥作用了。可见，体液免疫和细胞免疫巧妙配合，密切合作，共同完成对机体稳态的调节。
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